學(xué)前大班科學(xué)怎樣使紙落得快教案反思 （教案精選）

1、幼兒園教案精選幼兒園教案精選大班科學(xué)怎樣使紙落得快教案反思 - 幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感知紙落下的不同現(xiàn)象，覺察同樣大小的紙轉(zhuǎn)變外形后下落的速度不一樣。2.能大膽表述自己觀看的現(xiàn)象，體驗(yàn)探究與覺察的樂趣。3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅?；顒?dòng)預(yù)備:1.各種各樣的紙條假設(shè)干(如：報(bào)紙，蠟光紙，卡紙，鉛畫紙，宣紙，廣告紙等)2.大小材質(zhì)相同顏色不同的兩張卡紙每人一份?；顒?dòng)過程:一、感知并了解紙下落的不同樣子1.幼兒自由選一張紙玩一玩。出示各種各樣的紙。今日老師給小伴侶帶來了許多紙，你自己選一張紙，拿在手里舉高再放手，看看它落下來時(shí)是怎么樣的。2.

2、幼兒自由玩紙操作。3.集中溝通：說說你的紙是怎么落下來的，請(qǐng)幼兒表達(dá)并演示。甲：我的紙是漸漸飄下來的，那你來學(xué)一學(xué)它的樣子。乙：我的紙是翻滾著落下來，你也來學(xué)一學(xué)它的樣子。丙：我的紙是很快嗖的落下來的。3.小結(jié)：原來不同的紙落下來有許多不同的樣子，有的是漸漸地飄下來的，有的是翻滾著落下來的，有的是很快的嗖的一下落下來的。二、感知不同材質(zhì)的紙下落的不同速度1.剛剛是自己拿紙玩一玩的，現(xiàn)在老師請(qǐng)你去找一個(gè)與你不同的這張紙的小伴侶一起玩玩，看看你們這兩張紙它們落下來時(shí)，要求跟同伴要相同高度同時(shí)放手，你又會(huì)覺察什么。2.幼兒找一個(gè)手持不同材質(zhì)紙張的同伴共同玩紙。3.集中溝通紙落下來的速度，你和好伴侶玩

3、紙時(shí)覺察它們落下來有什么不一樣?(它們誰先落地，誰后落地?)4.小結(jié)：原來不同的紙落下來速度不一樣，像卡紙、鉛畫紙厚一點(diǎn)的紙下落的時(shí)候速度快，像蠟光紙、宣紙這些薄一點(diǎn)的紙下落的速度就會(huì)慢一點(diǎn)。三、感知紙轉(zhuǎn)變外形后下落的不同速度(老師供給顏色不同大小材質(zhì)一樣的兩張紙)1.老師交代材料：這里老師幫小伴侶預(yù)備了兩張相同材料的紙，一張是紅色的，一張是紫色的。請(qǐng)小伴侶拿著紅色的紙想方法變一變它的樣子，再跟紫色的紙比一比它們落下的速度會(huì)不會(huì)一樣呢?要求兩張紙同樣的高度同時(shí)放手落下，觀看它們的速度。2.幼兒操作探究:幼兒取紅色的紙進(jìn)行操作,再跟紫色的紙進(jìn)行比擬。3.集中溝通:(1)你把紅色的紙變成了什么?它是怎么落下來的?甲：我把紅色紙變了紙球，它是直直的很快落下來了，而紫色的紙是漸漸的落下來的。乙：我把紅色紙變了飛機(jī)，它也是很快落下來的，而紫色的紙是漸漸落下來的。(2)現(xiàn)在兩張紙下落的速度一樣嗎?小結(jié)：原來我們動(dòng)動(dòng)手，把相同材料的兩張紙變變外形，它們下落的速度也會(huì)不一樣。四、延長(zhǎng)活動(dòng)老師出示丫字形的紙片，幼兒猜測(cè)它又會(huì)怎么落下來的，老師在區(qū)角里給你們也預(yù)備許多丫字形的紙片，你們也去試一試，看看會(huì)有新的覺察嗎?反思：在整個(gè)活動(dòng)中，我把進(jìn)展幼兒的探究精神