第三單元Weather教學(xué)設(shè)計

1、課題 Unit3 Wheather （Unit3 Park A 1）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解對話大意；2.能夠用正確的語音，語調(diào)朗讀對話；3.能夠在情景中運用句型：Can I go outside/have some soup?征求對方許可并用Yes, you can. No, you cant.作答；4.能在情景中恰當(dāng)運用句型Its very hot/cold.描述天氣及溫度狀況；5.能夠在語境中理解新詞outside,cold, be careful,hot的意思，并能正確發(fā)音。重點難點分析：句型：Can I go outside/have some soup?征求對方許可并用Yes,

2、you can. No, you cant.作答；教學(xué)準(zhǔn)備：課件，卡片等。教學(xué)過程預(yù)設(shè)：Step 1: warming upRevisionGreetings Lets chant教師播放之前學(xué)過的歌謠，學(xué)生打拍子唱歌謠。教師帶領(lǐng)全班學(xué)生齊唱兩遍，也可以男女生比賽唱。3.游戲“猜天氣”Step2:PresentationPractice1. 引出話題（1）教師播放一段當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報，讓學(xué)生總結(jié)說說當(dāng)?shù)氐囊荒晁募镜奶鞖馇闆r。學(xué)生回答后，同時呈現(xiàn)單詞卡片，讓他們讀單詞Warm,hot,cool,cold，讓學(xué)生找出它們的拼寫規(guī)律，并用單詞造句。（2）游戲“找卡片”（3）學(xué)生能夠正確朗讀單詞后，讓學(xué)

3、生拼讀單詞，教師在黑板上四線三格中為學(xué)生示范書寫，然后讓學(xué)生模仿書寫。2.Main scene(1)老師利用課件播放教材第22、23頁的內(nèi)容，學(xué)生觀看回答老師提出的問題。（2）教師提問：Whats the weather like in London?請學(xué)生Its進行表達(dá)。學(xué)生說完之后，教師讓學(xué)生學(xué)說。（3）教師又問：Whats the weather like in Singapore？學(xué)生Its3.Lets talk(1)教師拿出第一幅教學(xué)掛圖告訴學(xué)生：Mike想外出，媽媽卻不允許，你們想知道為什么嗎？讓學(xué)生聽錄音，回答問題。What time is it?Can Mike go outs

4、ide? Why?(2)教師扮演媽媽，學(xué)生扮演Mike,讀第一組對話。（3）教師讓學(xué)生觀察第二幅教學(xué)圖片，讓學(xué)生猜猜圖片要表現(xiàn)的內(nèi)容是什么，回答老師的問題。（4）小組分角色準(zhǔn)備表演第二組對話，之后小組展示。表現(xiàn)好的小組獲得獎勵。4.Lets play(1)教師讓學(xué)生觀察課本第24頁中間的三幅圖片，讓他們描述圖片的天氣。（2）拿出Zip和媽媽的頭飾，讓學(xué)生兩人一組利用句子：Can I go outside? No, you cant./ Yes, you can. Its outside.來創(chuàng)編并表演對話。Step3: consolidationExtension1. Have a compet

5、ition教師準(zhǔn)備課件出示一些帶有溫度提示的城市，讓學(xué)生分組打擂，如第一組說：whats the weather like in Beijing?第二組快速回答：Its cool. 第三組來進行評判。2.當(dāng)堂完成練習(xí)Step 4: Summing up Homework1.sentencesCan I go outside now? No, you cant . its cold outside.Can I have some soup? Yes, you can.Be careful! Its very hot.2. Homework(1)Listen to and repeat”Lets talk”(2)act out the talk in pairs.板書設(shè)計：Whats the weather like in?Its snowy. Can I go outside now? Windy. No, you