蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)同步教學(xué)課件(全冊(cè))

1、蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元 冷和熱1.冷熱與溫度認(rèn)識(shí)溫度計(jì)的作用 準(zhǔn)備一杯冷水、一杯溫水和一杯熱水，先將兩手的食指分別插入冷水和熱水中。5秒鐘后，再同時(shí)插入溫水中，兩個(gè)手指的感覺一樣嗎？冷水 溫水 熱水冷水 溫水 熱水 光憑自己的感覺能準(zhǔn)確判斷物體的冷熱程度嗎？ 物體的冷熱程度叫做溫度。溫度計(jì)可以準(zhǔn)確地測(cè)出物體的溫度。認(rèn)識(shí)溫度計(jì)的作用學(xué)習(xí)使用溫度計(jì) 水銀溫度計(jì) 干濕溫度計(jì)電子水溫計(jì)電子水溫計(jì) 電子體溫計(jì) 紅外線感應(yīng)溫度計(jì)學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)溫度計(jì)是測(cè)量物體溫度的儀器。玻璃管刻度玻璃泡測(cè)量物體的溫度時(shí)，要根據(jù)被測(cè)物體的情況選擇合適的溫度計(jì)，被測(cè)物體的溫度不超過溫度計(jì)的測(cè)量限度。不同的溫度計(jì)可用來

2、測(cè)量不同物體的溫度。我們常用的溫度計(jì)是攝氏溫度計(jì)，它的單位是“攝氏度”，用“”來表示。學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)正確使用溫度計(jì)的方法 1.溫度計(jì)是易碎品，使用時(shí)要輕拿輕放。 2.在測(cè)量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)下端的液泡要完全浸沒在液體中，不能碰到容器的底和側(cè)壁。 3.要等溫度計(jì)內(nèi)的液柱不再上升或下降時(shí)才能認(rèn)讀，并且要使視線與溫度計(jì)液柱的頂端保持水平。學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)40302010403020101001020100102010010201001020讀寫：_寫作：_37攝氏度37零下10攝氏度-100攝氏度0讀寫溫度計(jì)的示數(shù)探究活動(dòng)：熱水變涼過程的溫度變化規(guī)律 一杯熱水會(huì)逐漸變涼，你認(rèn)為熱水變涼的過程是怎樣的

3、呢？是先快后慢，還是均勻地下降，還是 熱水變涼過程中，溫度變化有什么規(guī)律？探究活動(dòng)：熱水變涼過程的溫度變化規(guī)律提出問題：作出假設(shè)： 假設(shè)1：熱水變涼過程中，溫度先快后慢地下降 假設(shè)2：熱水變涼過程中，溫度先慢后快地下降假設(shè)3：熱水變涼過程中，溫度勻速下降探究活動(dòng)：熱水變涼過程的溫度變化規(guī)律連續(xù)測(cè)量一杯熱水溫度的變化，把數(shù)據(jù)記錄下來。將溫度計(jì)懸吊在鐵架臺(tái)上。在燒杯內(nèi)倒上半杯熱水，并調(diào)整燒杯與溫度計(jì)的位置，使溫度計(jì)的液泡完全浸入到熱水中，不要接觸到杯壁和杯底。等溫度計(jì)的液柱上升到最高點(diǎn)時(shí)，讀出此時(shí)的溫度，并將讀數(shù)填寫到表格的0分鐘格內(nèi)。從此時(shí)起每隔兩分鐘記錄一次，持續(xù)觀察15-20分鐘。探究活動(dòng)：

4、熱水變涼過程的溫度變化規(guī)律時(shí)間（分鐘）0246810溫度（）6256514743.540.5連續(xù)測(cè)量一杯熱水溫度的變化，把數(shù)據(jù)記錄下來。 在坐標(biāo)圖中描點(diǎn)并連成曲線。 探究活動(dòng)：熱水變涼過程的溫度變化規(guī)律探究活動(dòng)：熱水變涼過程的溫度變化規(guī)律根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，畫出溫度變化的曲線圖。0 2 4 6 8 10 12 14 時(shí)間（分鐘） 時(shí)間（分鐘）0246810溫度（）6256514743.540.5溫度（）8070605040302010探究活動(dòng)：熱水變涼過程的溫度變化規(guī)律水變涼的過程中，溫度的變化是怎樣的？如果繼續(xù)觀測(cè)下去，溫度會(huì)怎樣變化？ 溫度隨著時(shí)間延長而逐漸降低的。 如果繼續(xù)觀測(cè)下去，溫度下降減

5、慢。溫度下降呈先快后慢的規(guī)律。探究活動(dòng)：熱水變涼過程的溫度變化規(guī)律溫度度為什么會(huì)這樣變化？ 熱水剛倒入杯中時(shí)，與周圍環(huán)境的溫度相差很大，熱量散發(fā)得很快，當(dāng)逐漸與周圍環(huán)境的溫差變小時(shí)，熱的散發(fā)速度就減慢了。蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元 冷和熱2.熱脹冷縮觀察溫度計(jì)液柱的變化 分別把它放進(jìn)兩杯水中，請(qǐng)觀察：它的液柱發(fā)生什么變化？溫度計(jì)里的液柱上升或下降的原因是什么？研究液體受熱和受冷時(shí)體積的變化水受熱和受冷時(shí)體積會(huì)發(fā)生什么變化呢？ 1.準(zhǔn)備一只中間插有細(xì)管的膠塞。用膠塞塞緊瓶口。 2.往瓶里加滿染了顏色的酒精或水。 3.把瓶子放入水槽，記下吸管里水面的位置。 4.往水槽里加入熱水，觀察細(xì)管里水

6、面的位置有什么變化。 溫度計(jì)就是利用這個(gè)原理發(fā)明的。氣體在受熱或受冷時(shí)，體積是否變化呢？研究氣體受熱和受冷時(shí)體積的變化 1.把氣球嘴套在玻璃瓶口。 2.將瓶子放在熱水中，觀察氣球的變化。 3.再將瓶子放在冷水中，觀察氣球的變化。 研究固體受熱和冷卻后體積的變化銅球在受熱和冷卻后，體積會(huì)有什么變化？酒精燈熱脹冷縮裝置研究固體受熱和冷卻后體積的變化酒精燈的使用步驟1.打開燈帽、豎放燈旁。2.火柴從燈芯下端自下而上斜向點(diǎn)燃酒精燈。4.燈帽右上方斜向蓋滅火焰，取下再蓋一次。3.把物體放在火焰的外焰上加熱。研究固體受熱和冷卻后體積的變化 銅球恰好能從鐵圈中通過 給銅球加熱 銅球能通過嗎 銅球冷卻后，再試

7、著讓它通過鐵圈注意：整個(gè)過程中不能用手觸碰銅球！研究固體受熱和冷卻后體積的變化 絕大多數(shù)物體在受熱時(shí)，體積會(huì)膨脹；遇冷時(shí)，體積會(huì)收縮。這種現(xiàn)象叫作熱脹冷縮。 溫度計(jì)就是利用液體熱脹冷縮的原理制作而成的。生活中的熱脹冷縮現(xiàn)象一個(gè)癟了的乒乓球，你能想辦法將它復(fù)原嗎？生活中的熱脹冷縮現(xiàn)象生活中的這些現(xiàn)象你能解釋嗎？ 在炎熱的夏天，自行車輪胎容易爆裂 夏天架電線時(shí)，電線不能拉得太緊我發(fā)現(xiàn)： 在自然界中，水有三種存在狀態(tài)：液態(tài)的水、固態(tài)的冰、氣態(tài)的水蒸氣。比較冰、水、水蒸氣三者之間的異同科學(xué)使用溫度計(jì)：看讀不量 程分度值內(nèi)壁底部穩(wěn) 定視線水平輕浸 泡研究冰融化過程中的溫度變化情況實(shí)驗(yàn)器材：夾 子石棉網(wǎng)三

8、角架燒 杯酒精燈溫度計(jì)研究冰融化過程中的溫度變化情況科學(xué)使用酒精燈：外焰開滅點(diǎn)豎 放自下而上外 焰燈 帽兩 次研究冰融化過程中的溫度變化情況實(shí)驗(yàn)提示1.如圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置；2.取適量的冰塊，測(cè)量它的溫度；3.用酒精燈加熱冰，每隔一分鐘測(cè)一次溫度，直到燒杯中的水溫達(dá)到10為止；4.將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄下來。實(shí)驗(yàn)裝置研究冰融化過程中的溫度變化情況 畫出冰融化過程中的溫度變化曲線圖，并分析。1.冰融化前溫度是否持續(xù)上升？3.在冰融化的過程中，溫度的變化規(guī)律是_。2.冰開始融化時(shí)的溫度是_。研究冰融化過程中的溫度變化情況實(shí)驗(yàn)提示1.如圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置；2.取適量的冰塊，測(cè)量它的溫度；3.用酒精燈加熱冰，每

9、隔一分鐘測(cè)一次溫度，直到燒杯中的水溫達(dá)到10為止；4.將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄下來。實(shí)驗(yàn)裝置研究冰融化過程中的溫度變化情況 冰受熱后從固態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象叫作融化。研究冰融化過程中的溫度變化情況實(shí)驗(yàn)提示1.加熱前，記錄燒杯中水面的位置；2.繼續(xù)加熱燒杯中的水，每隔一分鐘測(cè)一次水溫，直到水沸騰。記錄所得到的數(shù)據(jù)；3.水沸騰后4分鐘，停止加熱，待水面平靜后，觀察記錄燒杯中水面的位置。實(shí)驗(yàn)裝置研究水沸騰前后溫度和體積的變化 畫出水沸騰前后的溫度變化曲線圖，并分析。1.水沸騰前，溫度是否持續(xù)上升？3.水在沸騰的過程中，溫度是否繼續(xù)上升？2.水沸騰時(shí)的溫度是_。4.停止加熱后，燒杯中水面的位置_。研究水沸騰前

10、后溫度和體積的變化實(shí)驗(yàn)提示1.加熱前，記錄燒杯中水面的位置；2.繼續(xù)加熱燒杯中的水，每隔一分鐘測(cè)一次水溫，直到水沸騰。記錄所得到的數(shù)據(jù)；3.水沸騰后4分鐘，停止加熱，待水面平靜后，觀察記錄燒杯中水面的位置。實(shí)驗(yàn)裝置研究水沸騰前后溫度和體積的變化 在一般情況下，當(dāng)溫度升高到100時(shí)，水會(huì)沸騰，并產(chǎn)生大量氣泡。 水沸騰時(shí)的溫度叫作水的沸點(diǎn)。研究水沸騰前后溫度和體積的變化 滿壺的水燒開后會(huì)產(chǎn)生哪些現(xiàn)象？為什么？學(xué)以致用加熱（ ）（ ）加熱（ ） ？（ ） ？課堂小結(jié)謝謝！4.水遇冷以后蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 第1單元 冷和熱 初識(shí)露水，導(dǎo)入新課 初識(shí)露水，導(dǎo)入新課 你在什么時(shí)候見過露水？ 那時(shí)的氣

11、溫在一天中是高還是低？你能說說你見過的露水嗎？ 初識(shí)露水，導(dǎo)入新課 你能根據(jù)露水出現(xiàn)的時(shí)間和當(dāng)時(shí)的溫度，說一說露水是怎樣形成的嗎？研究水蒸氣遇冷以后的變化 分組討論：如何制造露水呢？研究水蒸氣遇冷以后的變化往燒杯加入開溫水； 用鋁箔紙包住裝有溫水的燒杯，并在鋁箔紙上開個(gè)小洞；將燒杯放在石棉網(wǎng)上；研究水蒸氣遇冷以后的變化用酒精燈加熱燒杯中的水，直到水沸騰； 在鋁箔紙洞口上方斜放一根溫度較低的玻璃棒，其中玻璃棒事先放于冰水中；研究水蒸氣遇冷以后的變化你觀察到了什么？ 玻璃棒上流下來的水滴是怎樣形成的？研究水蒸氣遇冷以后的變化水蒸氣遇冷后從氣態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象叫作凝結(jié)。研究水蒸氣遇冷以后的變化生活

12、中的凝結(jié)現(xiàn)象屋檐下掛滿冰凌冬天進(jìn)入室內(nèi)，鏡面上出現(xiàn)小水珠研究水結(jié)冰過程中的溫度和體積的變化水蒸氣（氣態(tài)）遇冷（0以上）水（液態(tài)）遇冷？研究水結(jié)冰過程中的溫度和體積的變化工具與材料：燒杯、試管、食鹽、碎冰、溫度計(jì)研究水結(jié)冰過程中的溫度和體積的變化 在試管中加入少量水，插入溫度計(jì)（溫度計(jì)不能碰到試管），再記下水面的位置。 把試管連同溫度計(jì)放到加了鹽的碎冰中，每隔一分鐘讀取溫度，直到溫度降到-2為止。 觀察試管中冰面與原來水面的位置有什么不同。研究水結(jié)冰過程中的溫度和體積的變化注意事項(xiàng) 正確使用溫度計(jì)，溫度計(jì)不能碰到試管，將溫度計(jì)一端綁上細(xì)繩懸掛于鐵架臺(tái)，液泡完全浸沒于水； 完成實(shí)驗(yàn)記錄單：繪制水結(jié)

13、冰前后的溫度變化曲線圖并分析；研究水結(jié)冰過程中的溫度和體積的變化研究水結(jié)冰過程中的溫度和體積的變化水蒸氣遇冷（氣態(tài)）水（液態(tài)）遇冷冰（0以上）（0以下）（固態(tài)）拓展延伸：生活中的奇特現(xiàn)象 這究竟是怎么回事？盛冰的瓶子外壁有很多水珠冬天水管容易爆裂結(jié)冰后水缸裂開原創(chuàng)可以直接使用的卡通形象（觀察、封面形象、實(shí)驗(yàn)、交流、教師講解、疑問）注意：原創(chuàng)部分中科院擁有版權(quán)，未經(jīng)許可，老師們不要用到其他任何地方。中科院會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持原創(chuàng)，打造一系列的卡通形象。5.地球蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 第2單元 地球、月球和太陽 你認(rèn)為這些解釋合理嗎?人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長的過程古中國人天圓地方人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)

14、經(jīng)歷了漫長的過程古巴比倫人古印度人古中國人地平 海岸觀船天圓地方地是平的嗎 .海岸觀船在球面上模擬帆船回港的情況 帆船回港先看見后看見球面 我的發(fā)現(xiàn): 。平視觀察操作員觀察員在球面上模擬帆船回港的情況 帆船回港先看見后看見球面 我的發(fā)現(xiàn): 。 我的發(fā)現(xiàn):帆船在球面上回港的情況符合現(xiàn)實(shí),地不是平的,地球可能是球體。船帆船身人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長的過程古巴比倫人古印度人古中國人地平天圓地方 海岸觀船地不平半球體、橢球體、圓錐地球是球體地球投射到月球的弧形陰影(推測(cè)) 人類首次環(huán)球航行 葡萄牙著名航海家、探險(xiǎn)家閱讀麥哲倫環(huán)球航行的故事,在地球儀上找出主要?？奎c(diǎn)合恩角圣胡利安港巴西菲律賓群島好

15、望角人類首次環(huán)球航行模擬麥哲倫環(huán)球航行歡呼聲輪船鳴笛聲 一 顆 藍(lán) 色 的 星 球 地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的橢球體行星陸地 植被(草原、森林等)冰雪或云層海洋 從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,還要用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想保護(hù)地球環(huán)境我知道了 證明地球是球體,有多種方法 人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長而曲折的過程 地球是行星 地球是個(gè)兩極稍扁,赤道略鼓的旋轉(zhuǎn)橢球體保護(hù)地球環(huán)境,守護(hù)我們共同的家園6.月球蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 第2單元 地球、月球與太陽人類對(duì)月球的認(rèn)識(shí)人類對(duì)月球的認(rèn)識(shí)模擬環(huán)形山的形成做模擬實(shí)驗(yàn)，研究環(huán)形山的形成。1.在一個(gè)盤子里鋪上約3厘米厚的細(xì)沙。2.從不同的高度往沙盤里丟下一些相同大小的石

16、子。3.再從同一高度丟下大小不同的石子。模擬環(huán)形山的形成 用手電筒光直射和斜射細(xì)沙上的石子坑，觀察石子坑影子的變化。模擬月球的公轉(zhuǎn)連續(xù)觀察月亮1.每晚8點(diǎn)對(duì)月亮進(jìn)行觀察。 2.將觀察到的月亮形狀畫在月相記錄單上。 3.記錄當(dāng)天的公歷、農(nóng)歷和天氣情況。了解月球概況了解“嫦娥五號(hào)”蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元 地球、月球與太陽6.月球我們通常把月球圓缺的形狀變化叫月相。整理月相觀察日記將觀察到的月相整理到觀察記錄單上月相形狀變化有什么規(guī)律？農(nóng)歷上半月月相： 月相：缺圓亮面：朝西（右）農(nóng)歷下半月月相： 月相：圓缺亮面：朝東（左）月相形狀變化有什么規(guī)律？1.根據(jù)形狀認(rèn)識(shí)各種月相名稱2.將你記錄的月

17、相對(duì)照形狀進(jìn)行分類 上蛾眉月下蛾眉月月相形狀變化有什么規(guī)律？上弦月下弦月月相形狀變化有什么規(guī)律？漸盈凸月漸虧凸月月相形狀變化有什么規(guī)律？滿月新月月相形狀變化有什么規(guī)律？數(shù)一數(shù)相鄰的兩次滿月大約間隔多少天月相位置變化有什么規(guī)律？不同 日期的 同一 時(shí)刻，月球在天空中的位置有什么變動(dòng)？ 農(nóng)歷上半月月相： 位置：西東移農(nóng)歷下半月月相： 位置：東西移低高低相同不同我們?cè)谟^察中有時(shí)看不到月相，可能是哪些原因?qū)е碌哪兀?新月2天氣原因3觀察位置不對(duì)4觀察時(shí)間不對(duì)月相變化歌和口訣初一新月不可見只緣身陷日地中初七初八上弦月半輪圓月面朝西滿月出在十五六地球一肩挑日月二十二三下弦月月面朝東下半夜。月相變化歌和口訣

18、上上上西西、下下下東東上弦月出現(xiàn)在農(nóng)歷月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空；下弦月出現(xiàn)在農(nóng)歷月的下半月的下半夜，月面朝東，位于東半天空。習(xí)題鞏固我會(huì)推測(cè)請(qǐng)說出我國傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)天的月相。春節(jié)（正月初一） 元宵節(jié)（正月十五） 端午節(jié)（五月二十五） 七夕節(jié)（七月初七）中秋節(jié)（八月十五） 重陽節(jié)（九月初九）習(xí)題鞏固我是小詩人 古朗月行 唐李白 小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。 又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。A初一 B初三 C十五習(xí)題鞏固我是小詩人 塞下曲 唐盧綸 月黑雁飛高，單于夜遁逃。 欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。A初一 B初七 C二十三習(xí)題鞏固我是小偵探 農(nóng)歷二月初一晚上，某牛棚的牛被偷走了。第二天，探長把某嫌

19、疑犯捉回來審問。 疑犯對(duì)探長說：“我昨晚借著月光，看見老張從牛棚中偷走了?！薄?探長馬上斷定疑犯在撒謊。？拓展探究 月相形成的原因是什么？月球本身不透明日、地、月三者位置關(guān)系的變化猜一猜早晨跳出東海面，傍晚休息下西山。夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡。謎底：太陽7. 太陽蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 第2單元 地球、月球和太陽 表面溫度約5700內(nèi)部溫度可達(dá)1600萬 太陽是一個(gè)自身能發(fā)光、發(fā)熱的星球，它的體積相當(dāng)于130萬個(gè)地球那么大。認(rèn)識(shí)太陽是一顆恒星認(rèn)識(shí)太陽是一顆恒星地球地球的130萬倍認(rèn)識(shí)太陽是一顆恒星 天文學(xué)家把太陽這樣能夠自己發(fā)光發(fā)熱的星球稱為恒星，太陽是離地球最近的一顆恒星。銀河系認(rèn)識(shí)

20、太陽是一顆恒星體會(huì)太陽與地球之間的距離之遠(yuǎn)約1.5億千米陽光？秒到達(dá)地球體會(huì)太陽與地球之間的距離之遠(yuǎn)1000米/時(shí)17年40000米/秒5個(gè)月105千米/時(shí)？165年約1.5億千米測(cè)太陽的高度角一天中太陽在天空中的位置是怎樣變化的？測(cè)太陽的高度角東偏南上方偏南西偏北南東測(cè)太陽的高度角用量角器測(cè)量太陽高度角。1. 一名同學(xué)背對(duì)太陽站定。2. 在人影前端與頭頂之間拉直一根線，測(cè)出線與地平面的夾角角度。3.一天中選擇3個(gè)時(shí)間段進(jìn)行測(cè)量，總結(jié)太陽高度角一天的變化規(guī)律。測(cè)太陽的高度角8.太陽鐘蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第2單元 地球、月球與太陽神奇的影子神奇的影子你覺得影子會(huì)發(fā)生什么變化？神奇的影子研究影

21、子方向與長短變化的規(guī)律怎樣研究影子的變化與什么有關(guān)？研究影子方向與長短變化的規(guī)律 研究影子方向與長短變化的規(guī)律 1.用手電筒照射一支豎立的鉛筆，觀察它的影子。 2.改變照射的方向和高度，觀察鉛筆的影子有什么變化。 3.試試在什么情況下，影子會(huì)不見。研究影子方向與長短變化的規(guī)律改變照射的方向和高度，鉛筆的影子有什么變化？研究影子方向與長短變化的規(guī)律陽光下影子會(huì)隨著太陽的運(yùn)動(dòng)發(fā)生變化嗎？研究影子方向與長短變化的規(guī)律研究影子方向與長短變化的規(guī)律 研究陽光下影子方向與長短變化的規(guī)律 1.竹篾和手電筒來模擬太陽。 2.用手電筒照射一支豎立的鉛筆，觀察它的影子。 3.改變照射的方向和高度，觀察鉛筆的影子有

22、什么變化。 4.試試在什么情況下，影子會(huì)不見。研究影子方向與長短變化的規(guī)律太陽的位置變化對(duì)物體的影子有什么影響？研究影子方向與長短變化的規(guī)律 探究研究陽光下小棒影子的變化情況 1. 把小棒插在橡皮上，固定在記錄紙的觀察點(diǎn)上。選擇空曠處放置，不要移動(dòng)。 2. 利用指南針確定方位，并在記錄紙上標(biāo)出來。 3. 每隔1小時(shí)，在記錄紙上標(biāo)出小棒的影子，并記下時(shí)間。研究影子方向與長短變化的規(guī)律 你有什么發(fā)現(xiàn)？ 小棒影子的長短與太陽位置之間有什么關(guān)系？ 小棒影子的方向與太陽位置之間有什么關(guān)系？太陽鐘赤道日晷太陽鐘 古代人早就注意到太陽的移動(dòng)與陽光下物體影子的變化有關(guān)系，而且這種變化是有規(guī)律的，于是制造出了計(jì)

23、時(shí)工具。這一類計(jì)時(shí)工具在西方被稱為“太陽鐘”，在中國被稱為“日晷”。日 晷太陽鐘晷針晷面日 晷太陽鐘牛頓鐘立式日晷地平日晷太陽鐘 牛頓在空地上垂直插一根小棍。每隔2小時(shí)，在棍影的終點(diǎn)放一塊石頭做記號(hào)，記下時(shí)間。 他利用擺石頭記影子，又在石頭上記時(shí)間，一個(gè)簡單、巧妙的太陽鐘就做成功了。 太陽鐘牛頓鐘立式日晷地平日晷 這些日晷是怎么工作的？它們有什么不同？太陽鐘怎么做一個(gè)地平日晷？太陽鐘用卡紙、指南針和硬紙板做一個(gè)地平日晷。1.在半圓形的卡紙上畫上刻度。2.把一塊三角形的硬紙板豎直粘在印有刻度的卡紙上。3.根據(jù)三角形紙板的投影，就可以判斷當(dāng)時(shí)的時(shí)間。總結(jié)拓展 這節(jié)課你有哪些收獲？蘇教版小學(xué)科學(xué)四年

24、級(jí)下冊(cè)第三單元 昆蟲9.龐大的家族猜一猜，這個(gè)家族的“龐大”指的是什么？ 可能是體型非常龐大的動(dòng)物。 可能是.體會(huì)“龐大”的含義 至今，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了約150萬種動(dòng)物，這個(gè)“家族”是其中數(shù)量和種類最多的，約占動(dòng)物總數(shù)的61%。數(shù)量龐大昆蟲種類繁多昆蟲的共同特征昆蟲有什么共同特點(diǎn)？昆蟲的共同特征昆蟲的觸角不同的昆蟲，觸角形態(tài)不相同，但都有一對(duì)觸角。羽毛狀扇狀絲狀昆蟲的共同特征昆蟲的足 三對(duì) 昆蟲的共同特征實(shí)驗(yàn)器材放大鏡昆蟲標(biāo)本昆蟲的共同特征實(shí)驗(yàn)要求1.用放大鏡有順序（從上到下）地觀察昆蟲標(biāo)本、模型。2.仔細(xì)觀察昆蟲的觸角、足、翅膀分別長在身體的哪個(gè)部位。3.將你的發(fā)現(xiàn)分享給同學(xué)。昆蟲的共同特征

25、頭胸腹 昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部長有一對(duì)觸角和眼睛；胸部有三對(duì)足，多數(shù)有一或兩對(duì)翅膀。昆蟲的共同特征西瓜蟲毛毛蟲蜘蛛馬路蝸牛虎甲蟲蚜蟲蠶和蠶蛹根據(jù)昆蟲共同特征，判斷它們是昆蟲嗎？蝴蝶或蛾幼蟲蛾的幼蟲認(rèn)識(shí)甲蟲的共同特征你知道昆蟲中數(shù)量最多的是哪一類昆蟲嗎？蟲體外表堅(jiān)硬。甲蟲認(rèn)識(shí)甲蟲的共同特征甲蟲都有2對(duì)翅膀。 前翅較硬（鞘質(zhì)），主要是保護(hù)作用。 后翅呈膜質(zhì)，主要起到飛翔的作用。動(dòng)物、昆蟲、甲蟲之間的關(guān)系動(dòng)物昆蟲甲蟲昆蟲猜猜猜 它的眼睛很大，翅膀是透明的。它不僅可以朝前、朝后、朝側(cè)面飛，還會(huì)像直升機(jī)那樣懸停在空中。 像他們一樣描述你熟悉的昆蟲，讓你的同桌也來猜猜看！辯論：昆蟲是人類的朋

26、友還是敵人你認(rèn)為，昆蟲是人類的朋友還是敵人？為什么？我認(rèn)為昆蟲是我們的朋友/敵人，因?yàn)?我同意他的觀點(diǎn)，我還有一些補(bǔ)充.我不同意他的觀點(diǎn)，我的依據(jù)是.制作昆蟲模型1. 準(zhǔn) 備 一 些 枯樹枝和開心果果殼。2. 用 雙面膠把“頭部”與“胸”“腹”連接起來，然后把果殼貼在“背部”，在“頭部”粘上“觸須”。3. 在“胸部”的兩側(cè)分別粘上“足”。蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元 昆蟲10.養(yǎng)昆蟲 一起來養(yǎng)蠶 養(yǎng)蠶蠶卵會(huì)在什么季節(jié)孵化呢？在春天天氣變暖以后，留意蠶卵的變化，等待蟻蠶孵出。 給蠶寶寶設(shè)計(jì)一個(gè)“家” 蠶寶寶搬家蠶寶寶這么小，如何挪動(dòng)蠶寶寶？蠶寶寶吃什么才能長大呢？ 先在紙盒里的紙上放入洗凈、

27、擦干的桑葉，再用毛筆將蟻蠶輕輕掃入盒內(nèi)。 觀察蠶卵的樣子蠶卵是橢圓形的，呈淡灰色，中間凹陷。 寫好觀察日記蠶卵是橢圓形的，呈淡灰色，中間凹陷。 月 日 天氣： 寫明日期和天氣情況描述蠶寶寶的外形和前一天比起來蠶寶寶有什么變化 寫好觀察日記 將蠶寶寶放在方格紙上，在它的頭部、尾部的位置畫記號(hào)，然后連接頭部尾部的兩點(diǎn)記號(hào)，這條線的長度就是蠶寶寶的身體長度。蠶寶寶身體長度的變化要怎么記錄更好呢？3.養(yǎng)昆蟲蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 第3單元 養(yǎng)昆蟲不同階段蠶的觀察記錄不同階段蠶的觀察記錄空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題蠶的一生外形特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)情況吃食情況時(shí)間（天）蠶卵 幼蟲 蠶蛹 蠶蛾 不同階段蠶的觀察記錄

28、表不同階段蠶的觀察記錄蠶卵交配 蠶蛾蛹結(jié)繭蛻皮蟻蠶將蠶的生長變化圖片按順序排列出來不同階段蠶的觀察記錄蠶卵交配蠶蛾蛹結(jié)繭蛻皮蟻蠶蠶寶寶的一生不同階段蠶的觀察記錄蠶的一生也經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命歷程。蠶卵交配 蠶蛾蛹結(jié)繭蛻皮蟻蠶蠶的生長變化1、蠶的一生大約是多長時(shí)間？2、蠶的生存條件3、如果條件適宜，新的蠶卵將會(huì)發(fā)生哪些變化？長此以往，又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？4、蠶的四個(gè)主要階段卵、幼蟲、蛹、成蟲。它們之間是怎樣的關(guān)系？5、.了解更多昆蟲的一生新課導(dǎo)入10.養(yǎng)昆蟲蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 第3單元 昆蟲養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在養(yǎng)蠶過程中，你發(fā)現(xiàn)蠶經(jīng)過了哪些變化？我看到蠶從卵里出來變成肉蟲子，吐

29、絲以后變成蛾養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)蠶吐絲結(jié)繭變成蛹，蛹又變成蛾養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)我養(yǎng)的蠶一生要蛻4次皮養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)蠶蛾交配后就開始蠶卵蠶的一生把蠶的一生變化畫下來。 如果讓你記錄下蠶的變化過程，你會(huì)用什么樣的方式？蠶的一生小 結(jié)蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段。蠶的一生蠶 蛾蝴 蝶相同點(diǎn)1、身體分為頭、胸、腹三部分2、頭部有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，一對(duì)翅膀，都是昆蟲3、成長過程都要經(jīng)歷：卵幼蟲蛹成蟲四個(gè)階段蠶的一生蠶蛾蝴蝶不同點(diǎn)觸角有各種形狀觸角為棍棒狀活動(dòng)時(shí)間晚上為主活動(dòng)時(shí)間白天為主身體外形粗大，有密毛身體外形纖細(xì)修長，無密毛翅膀灰暗，比較狹小翅膀亮麗而寬大蠶蛾和蝴蝶的不同點(diǎn)完全變態(tài)昆蟲養(yǎng)蠶活

30、動(dòng)總結(jié)飼養(yǎng)昆蟲時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？1、養(yǎng)殖前查閱相關(guān)資料，找到所飼養(yǎng)昆蟲的飲食要求、住所要求等等；2、養(yǎng)殖的過程中，對(duì)昆蟲的食量、身體變化情況、排便等要像科學(xué)家一樣學(xué)會(huì)觀察和記錄。；3、養(yǎng)殖過程中，要親近、關(guān)注和關(guān)愛昆蟲，要有責(zé)任感。4、養(yǎng)殖結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行自我總結(jié)，并分享給身邊的人。運(yùn)用與拓展蠶絲蠶為人類留下了哪些寶貴財(cái)富？蠶沙蠶蛹運(yùn)用與拓展蠶絲是最長的天然動(dòng)物性蛋白纖維，最長達(dá)3000米，是高級(jí)的紡織原料，被稱為“纖維皇后”。課外延伸法布爾-昆蟲記11. 探究昆蟲的奧秘蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 第3單元 昆蟲萵筍葉能不能代替桑葉喂蠶？ 萵筍葉能不能代替桑葉喂蠶？設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)?？除了?/p>

31、過觀察、分析和整理觀察日記，我們還可以通過實(shí)驗(yàn)探究昆蟲更多的奧秘。萵筍葉能不能代替桑葉喂蠶？ ？陽陽同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的理由是，考慮到了實(shí)驗(yàn)的公平性，除了對(duì)比因素不同以外，保持了其他因素的一致:1.兩個(gè)飼養(yǎng)盒。2.放在相同的地方。3.數(shù)量上，1條蠶寶寶會(huì)存在偶然性，10條更具說服力。萵筍葉能不能代替桑葉喂蠶？ 研究者 陽陽、軒軒、晨晨 實(shí)驗(yàn)圖研究的問題萵筍葉能不能代替桑葉喂蠶？實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1.準(zhǔn)備兩個(gè)飼養(yǎng)盒，里面各放10條蠶寶寶;2.給一個(gè)盒子里的蠶寶寶喂桑葉，給另一個(gè)盒子里的蠶寶寶喂萵筍葉；3.兩個(gè)飼養(yǎng)盒放在相同的地方。4.飼養(yǎng)10天，觀察蠶寶寶的身體狀況 我的發(fā)現(xiàn)：12桑葉萵筍葉蠶寶寶喜歡生活

32、在明亮的地方還是黑暗的地方? 研究者 姚樂樂 實(shí)驗(yàn)圖研究的問題蠶寶寶喜歡生活在明亮的地方還是黑暗的地方?實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1. 找一個(gè)長方形的扁紙盒，在盒蓋的窄邊開一條 1 厘米寬的縫。2. 將十條蠶寶寶放入盒內(nèi)，蓋上盒蓋。3. 一個(gè)小時(shí)后，打開盒蓋，觀察蠶寶寶在什么位置。 我的發(fā)現(xiàn)：12明亮黑暗播放視頻：生活中常見的幾種昆蟲思考：關(guān)于昆蟲，還有哪些可以通過實(shí)驗(yàn)研究的問題生活中常見的幾種昆蟲關(guān)于昆蟲，你能提出哪些可以通過實(shí)驗(yàn)研究的問題？1.每位同學(xué)獨(dú)立思考，寫下想研究的問題。（強(qiáng)調(diào)：可以通過實(shí)驗(yàn)研究的問題）2.小組交流：匯聚成小組“問題單”。3.問題單展示：匯聚成班級(jí)“問題單”米蟲蜜蜂蝴蝶螞蟻螳螂天牛生

33、活中我們見過哪些昆蟲，可以研究哪些問題呢？思考：關(guān)于昆蟲，還有哪些可以通過實(shí)驗(yàn)研究的問題 米在什么情況下不容易生蟲？ 螞蟻是如何傳遞信息的？1234567任務(wù)一 我的問題記錄單1 米在什么情況下不容易生蟲？思考：關(guān)于蜻蜓，你能提出哪些可以通過實(shí)驗(yàn)研究的問題？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 研究者 實(shí)驗(yàn)圖研究的問題實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 我的發(fā)現(xiàn)：任務(wù)二 我的問題研究單設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：關(guān)于昆蟲，選擇一個(gè)你想研究的問題運(yùn)用與拓展飛行之王蜻蜓關(guān)于昆蟲，還有很多問題值得研究。比如，菜青蟲冬天去了哪里? 蟬是怎么發(fā)聲的? 讓我們像科學(xué)家那樣走進(jìn)昆蟲世界吧!謝謝指導(dǎo)！蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元 繁殖12.用種子繁殖解剖種子觀察結(jié)構(gòu)它們是什么

34、？屬于植物的哪一部分？解剖種子觀察結(jié)構(gòu)注意事項(xiàng)：1.動(dòng)作要輕柔，以免破壞種子的完整性。2.鑷子的尖端不要對(duì)著人。3.保持桌面的整潔。解剖種子觀察結(jié)構(gòu)補(bǔ)畫完結(jié)構(gòu)后思考各部分的作用。解剖種子觀察結(jié)構(gòu)種子的這些結(jié)構(gòu)最后會(huì)經(jīng)過怎樣的變化呢？解剖種子觀察結(jié)構(gòu)種皮和同伴說說你的發(fā)現(xiàn)解剖種子觀察結(jié)構(gòu)探究種子的萌發(fā)每天及時(shí)記錄觀察情況哦！探究種子的萌發(fā)每天及時(shí)記錄觀察情況哦！種子的傳播這些植物如何傳播種子呢？種子的傳播閱讀資料卡，概括種子的傳播方式。 請(qǐng)推測(cè)下面植物依靠什么方式傳播種子拓展：推測(cè)種子傳播方式蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元 繁殖13.用根莖葉繁殖激發(fā)思維，引入課題紅薯的塊根可以長出新的紅薯苗。

35、生姜塊莖上的小芽能繼續(xù)萌發(fā)。薊的根鉆出地面，長出一株新的植物。落地生根的幼芽落到土里就能長出新苗。水仙的球莖浸入水中，就能生根、發(fā)芽、開花。長壽花的葉子插在土里就能成活。激發(fā)思維，引入課題植物除了用種子繁殖，還可以用營養(yǎng)器官繁殖。還有哪些植物也可以利用根、莖、葉繁殖？激發(fā)思維，引入課題還有哪些植物也可以利用根、莖、葉繁殖？土豆莖白蘿卜根蒲公英種子、 根用紅薯的根繁殖認(rèn)識(shí)用根莖葉繁殖注意點(diǎn)：紅薯：把出芽的紅薯埋在什么樣的土壤里？埋多深？用鴨掌木的莖的繁殖認(rèn)識(shí)用根莖葉繁殖注意點(diǎn)：鴨掌木：怎樣取鴨掌木的枝條？要剪取多長？怎么剪？留多少片葉子？這樣做是為什么？用寶石花的繁殖認(rèn)識(shí)用根莖葉繁殖注意點(diǎn)：寶石

36、花：怎樣把葉子埋進(jìn)土壤里？（1）各小組分工明確，材料員取材料時(shí)注意正確方法。（2）使用剪刀時(shí)注意安全。（3）填寫好標(biāo)簽。（4）保持桌面干凈衛(wèi)生。（5）完成后，把植物放到分類展示區(qū)。認(rèn)識(shí)用根莖葉繁殖管護(hù)與觀察1.怎么才能管理好自己的植物？2.如何做好觀察記錄？日期、天氣 觀 察 記 錄備 注管護(hù)與觀察出示后期管理建議：（1）合理澆水：經(jīng)常保持土濕潤。苗期澆水要堅(jiān)持少量多次，用細(xì)孔噴壺澆灌。（2）陽光空氣：過段時(shí)間，把植物拿到有陽光通風(fēng)的地方，保證充足的生長空間。（3）施肥：幼苗長出葉子后，結(jié)合澆水，適當(dāng)追肥，對(duì)幼苗健壯生長十分有利。（4）病害防治：幼苗容易遭受地下害蟲和病菌侵害，要特別注意加強(qiáng)管

37、理。（5）松土：定期給植物盆中的土壤表面松一松，這樣有利于植物根部的透氣。拓展 鞏固1.除了用種子繁殖外，植物還可以用（ ）進(jìn)行（ ）。2.用根繁殖的植物有（ ）、（ ）、（ ）。植物的根、莖、葉3.用莖繁殖的植物有（ ）、（ ）、（ ）。營養(yǎng)繁殖4.用葉繁殖的植物有（ ）、（ ）。紅薯柳樹生姜落葉生根牡丹芍藥土豆多肉植物謝謝！2.幼苗長大了蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 第1單元 植物的一生觀察并描述西紅柿和黃瓜的種子 正文，采用黑體，24，不加粗，注意第一行前面空兩格。 標(biāo)題，采用黑體，28，不加粗，居中。 圖片要清晰、大小合適，不能有無關(guān)的文字、網(wǎng)址等。適當(dāng)修飾，以增加立體感！觀察并描述西紅柿

38、和黃瓜的種子 多采用圖片+文字的表述方式 ，盡量避免出現(xiàn)大段文字。兩張或多張圖片，圖片的高度或大小要一致。觀察并描述西紅柿和黃瓜的種子 巧妙運(yùn)用各種圖表，培養(yǎng)學(xué)生的類比或數(shù)據(jù)意識(shí)。蠶豆蘋果紅松冬瓜紅棗觀察并描述西紅柿和黃瓜的種子 巧妙運(yùn)用各種圖表，培養(yǎng)學(xué)生的類比或數(shù)據(jù)意識(shí)。觀察并描述西紅柿和黃瓜的種子 多從網(wǎng)上尋找圖片、動(dòng)畫等，豐富課程內(nèi)容的表達(dá)形式，但不能喧賓奪主，注意比較不同圖片、動(dòng)畫形成的整體感覺，課件整體要和諧，表達(dá)清晰、到位。觀察并描述西紅柿和黃瓜的種子 可以適當(dāng)添加卡通人物或動(dòng)畫，增加畫面的層次感和美觀度，但卡通人物不能過于復(fù)雜，要簡潔、有效，一課課件中不易太多，不要占據(jù)主要頁面。原創(chuàng)可以直接使用的卡通形象（觀察、封面形象、實(shí)驗(yàn)、交流、教師講解、疑問）注意：原創(chuàng)部分中科院擁有版權(quán)，未經(jīng)許可，老師