蔡群玉英語教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板

1、2011教師教育技術(shù)培訓(xùn) PAGE PAGE 6教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 表學(xué)科名稱： 英語 授課班級(jí)： 503 工作單位： 新鄉(xiāng)小學(xué) 教師姓名： 蔡群玉 章節(jié)名稱五年級(jí)下冊(cè)U1 A lets learn學(xué)時(shí)1課程標(biāo)準(zhǔn)本節(jié)課我在整個(gè)教學(xué)的過程中要了解學(xué)生已有的語言水平，鞏固，拓展動(dòng)詞短語，激活學(xué)習(xí)詞匯的基礎(chǔ)上，掌握學(xué)習(xí)一天中不同時(shí)段內(nèi)學(xué)習(xí)和生活起居的表達(dá)，初步學(xué)會(huì)使用頻率副詞usually,often。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能目標(biāo)：1，能聽說讀寫本課動(dòng)詞短語：eat breakfast等5詞2，能聽懂會(huì)說本課問句When do you .?并能用所學(xué)動(dòng)詞短語替換回答問題，準(zhǔn) 確運(yùn)用頻率副詞3，理解說唱chan

2、t4,了解Good to known過程和方法目標(biāo)：本節(jié)課我采用“任務(wù)互動(dòng)式”教學(xué)法，穿插了游戲教學(xué)法和情景交際法。在整個(gè)教學(xué)的過程中，既可師生互動(dòng)也可生生互動(dòng)，在互動(dòng)中填補(bǔ)各自的信息差，令每個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得，穿插游戲教學(xué)法，學(xué)生既能運(yùn)用語言，又能活躍課堂氣氛，更能激發(fā)學(xué)生開口說英語的熱情，能夠吸引學(xué)生的注意力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)與交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大的理想。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析及教學(xué)設(shè)計(jì)思路 內(nèi)容是教材四年級(jí)課本里，經(jīng)常Let do 有很多日常生活的動(dòng)作詞。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些，如：water the flower,eat dinner,do sports

3、等等，為本課的學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。本課要求學(xué)生掌握如何用英語來詢問別人的什么時(shí)候做某事方式并會(huì)回答。因此，在教學(xué)中我需要給學(xué)生提供更多真實(shí)的生活情景。為了更好的提好教學(xué)效果，設(shè)計(jì)以下幾點(diǎn)： 1.準(zhǔn)備通過熱身，預(yù)習(xí)先復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為新課鋪墊；新課運(yùn)用不同手段呈現(xiàn)新詞，盡量讓不同層次學(xué)生學(xué)得開心 2.在教學(xué)活動(dòng)中借助錄音機(jī)、磁帶、單詞卡、投影機(jī)以及學(xué)生準(zhǔn)備一套自制單詞卡片等調(diào)動(dòng)學(xué)生的口，手，眼，腦，讓各個(gè)感官都動(dòng)力來 3由于本班學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，新課各環(huán)節(jié)要注意兼顧到。讓優(yōu)生“吃”得飽，讓差生有所“吃”。“吃”得了。4.作業(yè)設(shè)計(jì)避免機(jī)械抄寫，讓學(xué)生與家長(zhǎng)，朋友交流，擴(kuò)大英語日常生活運(yùn)用。學(xué)習(xí)者特

4、征分析五年級(jí)的學(xué)生的平均差不多11,12歲，他們已經(jīng)具備了一定英語聽說讀寫能力了，對(duì)英語具有很濃厚的興趣，創(chuàng)造力強(qiáng)。根據(jù)本班特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，每次考試10-100分，各個(gè)層次的學(xué)生都有，且分布均勻，他們喜歡老師，喜歡學(xué)習(xí)，但即學(xué)即忘，教學(xué)過程老師要兼顧各個(gè)階層，引導(dǎo)學(xué)生能積極主動(dòng)的參與到課堂活動(dòng)中，他們的語言已經(jīng)發(fā)展到了一定的水平，并在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)策略教學(xué)重點(diǎn)及解決措施重點(diǎn) 能夠聽、說、讀、寫短語，eat breakfast/dinner ,do morning exercises,have English class,play sports能夠聽、說、認(rèn)讀短語并問，答

5、When do you .? I usually 措施：課件呈現(xiàn)短語，聽錄音，擺詞卡認(rèn)識(shí)短語。小組檢查完成短語拼寫記憶?！皾L雪球，拼短長(zhǎng)句”游戲，給中下層學(xué)生造句，從短到長(zhǎng)，學(xué)會(huì)說話，鼓勵(lì)優(yōu)生更扎實(shí)的掌握短語及句子教學(xué)難點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)：Usually 的音，形，義，及在問句，答句的位置。措施：聽音，辨字母，劃分音節(jié)。師領(lǐng)讀生跟讀，用uasally說話，挑選最優(yōu)秀選手領(lǐng)讀，教會(huì)同伴。生生互動(dòng)檢查句子的正確表達(dá)信息技術(shù)應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)媒體內(nèi)容與形式教學(xué)作用使用方式占用時(shí)間媒體來源熱身,預(yù)習(xí)do morning exerciseseat breakfast/dinner/lunch play spo

6、rts 三會(huì)句運(yùn)用 拓展(Lets start/play) 實(shí)際生活的日常交流及舊知識(shí)的挖掘?qū)W生閉眼傾聽，把你聽到的短語重復(fù)出來，教師出示課件“做廣播操場(chǎng)景”，訂正讀音，生找出自制詞卡認(rèn)識(shí)，聽懂usually引導(dǎo)說話 出示鐘面及場(chǎng)景掛圖，觀察鐘面時(shí)間，燈光，色彩，餐桌菜樣變化 游戲：表演設(shè)計(jì)動(dòng)作。概括新詞若干生活時(shí)間起居信息及動(dòng)詞短語，給學(xué)生自由環(huán)境 鞏固操練本課三會(huì)句型小組學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)；游戲活動(dòng)，口頭交流作業(yè)評(píng)價(jià) AB AAA，HC，G，J J D C FI I，J E 1分鐘2分鐘 2分鐘1分鐘5分鐘 3分 FA，F(xiàn) C，AFA，CF說明：教學(xué)作用、使用方式和媒體來源只需在下面查找對(duì)應(yīng)的內(nèi)容

7、，填寫字母即可。1、媒體在教學(xué)中的作用：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn) B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī) C.舉例驗(yàn)證，建立概念 D.提供示范，正確操作 E.呈現(xiàn)過程，形成表象 F.演繹原理，啟發(fā)思維 G.設(shè)難置疑，引起思辨 H.展示事例，開闊視野 I.欣賞審美，陶冶情操 J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固 K.自定義。2、媒體的使用方式：A.設(shè)疑播放講解 B.設(shè)疑播放討論 C.講解播放概括 D.講解播放舉例 E.播放提問講解 F.播放討論總結(jié) G.邊播放、邊講解 H. 邊播放、邊議論 I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí) J.自定義。3、媒體的來源包括：A.自制 B.購(gòu)入 C.庫(kù)存 D.取自資源庫(kù)存 E.網(wǎng)上下載 F.其他教學(xué)

8、過程的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1 熱身 2 預(yù)習(xí) 3新課 1，日常問候?qū)υ?2，教師借助自身的身體語言，張開雙臂，演示鐘面時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生讀出 簡(jiǎn)單完成時(shí)間問答 3，調(diào)查：What do you do on Sunday?(教師可以先介紹自己平時(shí)周末的活動(dòng)） 老師示范，表演動(dòng)詞卡內(nèi)容，說出動(dòng)詞短語，再邀請(qǐng)生表演她心中的動(dòng)作，讓同學(xué)猜 Lets Learn 1課件演示廣播操場(chǎng)景，教師出示詞卡，領(lǐng)讀，跟讀，注意多音節(jié)詞的發(fā)音，開火車形式，盡量讓每一位學(xué)生讀準(zhǔn)發(fā)音。再進(jìn)一步引導(dǎo)句子的對(duì)話 拓展do eye exercises,告訴學(xué)生I usually 教學(xué)新詞usually，音，形，義

9、2教師出示詞卡各種運(yùn)動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生看一個(gè)詞卡，一，二，三，命令開始，生做出動(dòng)詞短語的動(dòng)作，課堂出現(xiàn)各個(gè)不同造型，表演生靜止，其他說出動(dòng)作詞，或描述做什么的句子，教師總結(jié)，教學(xué)do sports 自由談話 正確讀出時(shí)間并正確交流 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答 邊演邊說，在活動(dòng)中復(fù)習(xí)鞏固 小組競(jìng)賽拼讀，拼寫單詞，并在活動(dòng)中回答老師問題：What do you do ?Can you do morning exercises? 學(xué)會(huì)運(yùn)用usually 表達(dá)，短句完整表達(dá)，鼓勵(lì)長(zhǎng)句精彩敘述 引導(dǎo)學(xué)生用do sports 說話 學(xué)生每一次出現(xiàn)新句型都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，能及時(shí)運(yùn)用到usually 的學(xué)生要大力表

10、揚(yáng)（學(xué)生如果說出I like .句型，要注意其正確表達(dá)） 融洽氣氛，拉近師生距離 初步引入英語交流環(huán)境 老師親切演示介紹自己，讓學(xué)生有可學(xué)，便于溝通， 鞏固動(dòng)詞短語輕松走進(jìn)課堂及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流 創(chuàng)造自然交流角落朗讀難度大，加強(qiáng)朗讀的檢查 參與活動(dòng)，參與學(xué)習(xí) 3 教師出示掛圖，觀察圖中太陽(yáng)，月亮代表的意思，學(xué)習(xí)eat breakfast/dinner ,學(xué)生熟練之后引進(jìn)lunch ,鐘面觀察要注意時(shí)間段的正確表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生用不同表達(dá)法，介紹at,in,on在不同時(shí)間斷但此前的正確用法 4現(xiàn)場(chǎng)拍照，利用現(xiàn)場(chǎng)照片，教學(xué)have English class ,讀準(zhǔn)會(huì)說短語之后，借助學(xué)生書包里的課本

11、，拓展其他科目的表達(dá) 5四人小組拼讀拼寫自制動(dòng)詞短語詞卡，看誰記得多，說得準(zhǔn) 6呈現(xiàn)臺(tái)歷，詞卡，幫助學(xué)生理解usually ,often.sometimes三個(gè)詞的意思，并能快速運(yùn)用，比較并指導(dǎo)拼寫 7，聽錄音，模仿。跟讀 8小組分讀，指名導(dǎo)讀 9，單詞竟拼Lets start 1出示課件或主情景掛圖，看圖問答 表述圖中的作息時(shí)間（準(zhǔn)確用上本課時(shí)頻率副詞的及時(shí)嘉獎(jiǎng)） 2說說你自己周末的作息時(shí)間表 Lets play 倆人一組，一人擁有動(dòng)詞短語，一人擁有時(shí)間短語，合拼成完整句子，并記錄下來 學(xué)生運(yùn)用at 8 oclock 或at 8 in the morning,都應(yīng)予肯定 At 8 p.m.

12、或at twenty都對(duì) 課件呈現(xiàn)四年級(jí)課本內(nèi)容，生跟節(jié)奏吟唱，回憶time for. 自編chant : Its Time for.class. 快速找詞，舉例說話 在各項(xiàng)活動(dòng)中復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)知識(shí)點(diǎn) 正確表達(dá)“我某事做某事”句型。并準(zhǔn)確使用頻率副詞 初步掌握簡(jiǎn)單描述自己的作息時(shí)間 動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦，整合知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)真生活中的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 熟悉新詞。 復(fù)習(xí)舊知 發(fā)音較難單詞再次鞏固 盡量把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生自己 活學(xué)活用 學(xué)會(huì)真正交流 巧用現(xiàn)有教具 4鞏固和拓展 Lets chant 跟錄音，有節(jié)奏吟唱歌謠， Good to known 理解本部分意思 1本部分內(nèi)容讀給親友聽， 2，

13、做活動(dòng)手冊(cè)本章節(jié)內(nèi)容 3，用所學(xué)的短語，句子自編或重編歌謠，（6句以上） 自習(xí)，獨(dú)立完成 抄寫短語 拓展知識(shí)，與課本鏈接 加強(qiáng)記憶，鞏固，教學(xué)評(píng)價(jià)分析 1學(xué)生的年齡特征，喜歡動(dòng)態(tài)，設(shè)計(jì)flash畫面很來吸引孩子的注意力。 學(xué)生在選擇那些素材學(xué)習(xí)，探究時(shí)，除了視頻、圖片，還喜歡自己設(shè)計(jì)有趣味的問題讓學(xué)生討論，這樣更能加深學(xué)生對(duì)句子的理解。 2基于本班學(xué)生特點(diǎn)，各層次多，跨度大，但學(xué)生自主探索的精神，合作意識(shí)，在這一節(jié)課也有所提高，使教學(xué)的效果達(dá)到最佳，為今后的學(xué)習(xí)安排做鋪墊。 2完成調(diào)查表，調(diào)查三位好朋友的作息時(shí)間記錄下來 !)When do you get up ? 2)When do you go to school? 3)When do you eat lunch ? 4)Wh