如何使一年級孩子學(xué)會背誦

1、如何使一年級孩子學(xué)會背誦熊集小學(xué) 張愛華人們都說剛?cè)雽W(xué)的孩子就像一張白紙，你寫下什么，他們就會記下什么。在這張白紙上，要教他們記下學(xué)習(xí)的方法，記下做人的道理。學(xué)生要學(xué)習(xí)很多的知識，但一定在學(xué)習(xí)前先教會他們好方法。通過半年的教學(xué)，我覺得背誦教學(xué)對我觸動很大，很多老師都認(rèn)為一年級的孩子背誦很容易，課文短，多讀幾遍就行了，可是長此以往，到了中高年級他們會越來越厭煩去背課文，因為背不下課文而失去對語文學(xué)習(xí)的興趣也是可能的而且是存在的。怎樣讓孩子愿意去背課文，喜歡背課文，而且背得快而記憶深刻呢？我認(rèn)為一定要從低年級開始激發(fā)他們的興趣，使他們樂于去背主動去背通過教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)以下幾點：首先，學(xué)懂課文是加深記

2、憶的基礎(chǔ)。學(xué)生讀懂學(xué)會課文內(nèi)容，就會對課文內(nèi)容成竹于胸，背上文就會想起下文，背誦課文輕而易舉。其次，好的背誦方法是快速背誦的關(guān)鍵。有人認(rèn)為背誦就是死記硬背，一句一句或一段一段背就行了，要什么方法呢？其實不然，在熟讀課文的基礎(chǔ)上多讀成誦當(dāng)然可以，可是，如果交給他們好的方法，孩子們背誦課文就不是一件難事記憶也相對深刻，上學(xué)期我用了以下幾種方法：其一，根據(jù)內(nèi)容板書畫畫兒。比如那座房子最漂亮一課，說一句同學(xué)們回答一句，我同時板書。就這樣一句一句完成課文內(nèi)容，當(dāng)他們逐句背完我也畫完一幅畫了。再讓他們跟著我手指的內(nèi)容再背一遍，這篇課文就背下來了。我還讓他們回家自己邊背邊畫，看誰畫得好。這樣，孩子們興趣高而

3、且記得牢。其二，利用兒歌加強(qiáng)記憶。生硬的課文孩子不喜歡背，生動的課文如果死記不喜歡，但是如果編成兒歌，他們就很喜歡了。我們學(xué)了雪地里的小畫家一課，很富有童趣，而且有韻律。拍手游戲他們都喜歡，我就叫他們一邊拍手一邊背。在兒歌中表現(xiàn)得淋漓盡致，有的孩子還有相應(yīng)的表情，他們玩得可帶勁兒了，自然也就記下了課文內(nèi)容。其三，發(fā)揮孩子的想象加深印象。如小小的船一課，書上的畫面很簡單，學(xué)生不易理解，在學(xué)完課文后我是這樣做的：我讓他們合上書對他們說：“孩子們，今天我們要學(xué)畫畫兒，但是要在你們的腦子了畫，你們想學(xué)么？”同學(xué)們都非常好奇，有的就問：“腦子里畫，怎么畫呀？”我接著說：“你們都可以的，今天我就來啟發(fā)啟發(fā)

4、你們?！彼麄兒芘d奮，我接著提要求：“請把你的身體向后仰，頭枕在后面的桌子上，閉上眼睛，跟著我一起畫?！边@時，班里安靜極了。我又說：“請你們在藍(lán)色的夜空中劃出很多很多黃色的星星，一閃一閃的亮晶晶的，看著這些星星慢慢移動，你就會看到一牙彎月，彎彎的像小船，看到了么？”他們有的點頭，有的深受再畫。我接著說：“快看！那是你，就坐在月亮里，你在干什么呢？”有的同學(xué)說在數(shù)星星，有的說在在剪紙，各種各樣?！昂?，現(xiàn)在坐在月亮里踢踢小腳丫，聽我被這首兒歌，看你是否找到我說的這些東西了？”終于，我開始輕柔的背誦這篇課文：“彎彎的月兒，小小的船 只看見閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天?！碑?dāng)我背完他們睜開眼睛感嘆道：“哇，真漂亮！真好玩！”從他們的表情我知道，他們畫得都很美。接著我讓他們閉上眼睛自己背一遍，竟沒有背錯的！誰說一年級的孩子不會想象？我認(rèn)為孩子是最會想象的，往往也是出乎意料的，何不利用他們的想象更好的發(fā)揮它以供學(xué)習(xí)呢？其四，讓學(xué)生在表演中學(xué)會背誦。雖然一年級的課文簡單，人物少，情節(jié)少，但一遇到有角色的課文我都會讓他們表演。孩子們樂學(xué)愛學(xué)，還不時地給別人提醒呢！這樣既掌握了課文背誦下來，又體驗了表演，