答案十一冊第五、六單元課內(nèi)閱讀

1、第十一冊第五、六單元“課內(nèi)閱讀”大檢閱 【參考答案】 （一）魯迅名言警句運用1、體現(xiàn)魯迅先生樂于奉獻、全心全意為人民服務的崇高品德的一句名言我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。2、體現(xiàn)魯迅“韌的戰(zhàn)斗精神，啟發(fā)人們積極進取，勇于開拓，為創(chuàng)造新生活開辟道路，開創(chuàng)美好未來的名言其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。3、反映魯迅先生對待敵人和對待人民兩種截然不同的態(tài)度的名言是橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。4、說明廣泛閱讀，博覽群書的好處的一句名言只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若只叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。5、

2、教育我們要珍惜時間，時間如同生命一樣寶貴的一句名言時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。讀元曲，做練習天凈沙秋【元】白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。 青山綠水，白草紅葉黃花。1、從題目來看，“天凈沙”是曲牌名，“秋”是曲名。這首曲子是由元代的白樸所作。2、這首曲子中“落日殘霞”四個字點出時間是秋日的傍晚，而且與“孤村”相配，透露出一種蕭瑟與凄清；“老樹寒鴉 ”四個字帶有寒暮意味，加以“輕煙”環(huán)繞 ，就更有一種惆悵和迷離的情思。3、這首曲子在景物的選擇上動靜搭配，其中孤村、老村、落日、殘霞，都是寫靜物，唯有“飛鴻”是寫動，增添了情調(diào)。4、這首曲子具有鮮明的色彩

3、，曲子中表現(xiàn)色彩的詞有青、綠、白、紅、黃共五個。 （三）讀一讀，記一記詩歌的起源。詩歌是最古老的也是最具有文學特質(zhì)的文學樣式，來源于古代人民的勞動號子和民歌。最早是詩和歌的總稱，詩和歌不互相區(qū)分，詩和音樂、舞蹈結合在一起，統(tǒng)稱為詩歌。中國詩歌有悠久的歷史，如詩經(jīng) 楚辭。2、中國古代詩歌的分類。 （1）按音律，可分為古體詩和近體詩兩類。（2）按內(nèi)容，可分為敘述詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩等。3、現(xiàn)代詩歌的分類。（1）按表達方式，可分為敘述詩和抒情詩。（2）按語言的音律格式和結構形式，可分為格律詩、自由詩和散文詩。 4、詩歌的特點 第一，高度集中

4、、概括地反映生活。 第二，抒情言志，包含豐富的思想感情。 第三，豐富的想象，聯(lián)想和幻想。 第四，語言具有音樂美。（四）根據(jù)課文內(nèi)容填空詩歌我們?nèi)タ春１磉_了作者熱愛大海的思想感情。致老鼠這首詩真有趣，作者希望老師可以洗臉、洗手、洗澡、刷牙、愛勞動，還希望它們和貓交朋友。作者眼中的老鼠是機靈，有缺點，可以做朋友的形象。爸爸的鼾聲這首詩充滿了豐富的想象，將爸爸的鼾聲當成山上的小火車，將鼾聲停了當成火車到站了。學習詩中的“秋”，“長安一片月，萬戶搗衣聲”這句話中，“搗衣”是在大石塊上用棒子打衣服的意思，“青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏”這句詩表達了作者跟朋友分別時的難舍難分的感情。還告訴了我們學習古詩

5、的方法有聯(lián)系生活實際讀詩、一邊讀一邊描繪畫面、比較著讀，了解詩人身世際遇。（五）閱讀選段，回答問題。我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了?！拔覀兩车乩?，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳” ??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。1下面的詞語是什么意思？（1）素：平素、向來。 （2）先前：以前。（3）如許：如此，這么些，那么些。（4）希奇：罕見而奇特：希奇古怪的事。2閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，說

6、明（B）A閏土有許多心事。B閏土知識豐富，見多識廣。C閏土心情復雜，難以理解。D閏土思維怪異，與正常人不一樣。3寫出下列詞語的反義詞。新鮮 （陳舊） 危險 （安全）4“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空”這話的意思是（C）A魯迅家的墻很高。B他們的家長管得很嚴，不許他們出去玩。C說明他們不能廣泛接觸社會，見識很少。D說明他們視力不好，只能看見高墻上的四角的天空。5這段話表達了作者怎樣的思想感情？（對的選“”，錯的選“”。）（1）對閏土見多識廣，知識豐富的贊嘆。（）（2）表達了“我”對農(nóng)村生活的向往之情。（）（3）表達了“我”對閏土生活的忌妒之情。（）（4）表達了“我”對深宅大院里的

7、生活的厭倦。（） 6你覺得自己現(xiàn)在的生活快樂嗎？為什么？（ ） （1）素：向來 （2）先前：以前（3）如許：如此 （4）希奇：稀奇（六）閱讀下面這段話，做習題。 老實說，我讀水滸傳不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。1、把具體描寫我“張冠李戴”的句子寫下來。那些好漢的個性，那些復雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。2伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”這句話的意思是（B ）A伯父自豪地夸自己記性好。B伯父用幽默的語言，委婉地批評“我”讀書太馬虎。C伯父取笑“我”的記性沒有他的記性好。 3聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難愛。我難受是（C）A我難受是因為伯父笑話了我。B我難受是由于記性沒有伯父好。C我難受是認識到自己讀書馬馬虎