江蘇省鹽城市東臺(tái)市七校2016屆九年級化學(xué)上學(xué)期期中試卷含解析

1、2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市七校九年級（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題1以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A蘿卜風(fēng)干B涼水凍冰C葡萄釀酒D辣椒剁碎2秋冬季節(jié)，我國北方霧霾天氣頻發(fā)，PM2.5顆粒物是形成霧霾的罪魁禍?zhǔn)嘴F霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的（）A二氧化氮B一氧化碳C二氧化硫D可吸入顆粒物3根據(jù)實(shí)驗(yàn)規(guī)范，圖示的操作中正確的是（）A取用少量液體B過濾C加熱液體D加入塊狀固體4對下列事實(shí)或現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（） 選項(xiàng)事實(shí)或現(xiàn)象解釋A八月桂花，十里飄香分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著B水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮原子大小隨溫度改變而改變C25m3石油氣可加壓裝入0.0

2、24m3的鋼瓶中分子間是有間隔的D一滴水中含千千萬萬個(gè)水分子分子很小AABBCCDD5下列物質(zhì)屬于混合物的是（）A過氧化氫溶液B臭氧C水銀D冰水6括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（）A鐵粉和銅粉（用磁鐵吸引）B硬水與軟水（加肥皂水，振蕩）C蒸餾水與食鹽水（觀察顏色）D白酒和食醋（聞氣味）7化學(xué)與人體健康密切相關(guān)市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為（）A原子B元素C分子D單質(zhì)8圖為元素周期表中钚元素的信息，下列說法不正確的是（）A钚是金屬元素B钚元素的質(zhì)子數(shù)為94C钚元素的中子數(shù)為150D钚的相對原子質(zhì)量為244g9工業(yè)上用甲和乙

3、通過化合反應(yīng)制備丙，如圖是三種分子的模型圖，根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（）A甲的化學(xué)式為C2H4B保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子C乙和丙都屬于氧化物D化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類都發(fā)生了改變10關(guān)于下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法，正確的是（）A屬于金屬元素B屬于同種元素C是陰離子D是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)11下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是（）ACO2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子B2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素C：“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷DS2：“2”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)12人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”我國科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清

4、除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合價(jià)是（）A+2B+4C+6D213我們食用的甘蔗里含有豐富的蔗糖C12H22O11下列關(guān)于蔗糖的說法正確的是（）A一個(gè)蔗糖分子中含有45個(gè)原子B蔗糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C蔗糖分子中碳、氫、氧的元素的質(zhì)量比為12：22：11D蔗糖是由12個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和11個(gè)氧原子構(gòu)成的14下列說法正確的是（）A所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成B在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同C由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物D帶電的粒子一定是離子15山茶油是一種綠色保健食品，其主要成分是檸檬醛現(xiàn)從山茶油中提取7.6g檸檬醛，使其在氧

5、氣中充分燃燒，生成22g二氧化碳和7.2g水，則檸檬醛中（）A只含碳、氫元素B一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C一定含有碳、氫、氧元素D含有的元素?zé)o法判斷二、非選擇題（共40分）16在“水氮?dú)庀∮袣怏w明礬”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）：食品包裝袋中防腐的氣體是；凈化水時(shí)用作絮凝劑的是；相對分子質(zhì)量最小的氧化物是；通電時(shí)發(fā)出不同顏色光的是17礦物質(zhì)水中元素及國標(biāo)含量如圖所示，請用化學(xué)符號填空礦物質(zhì)水中含有的鎂元素；久置的水中溶有一定量的氧氣，請表示出2個(gè)氧分子圖中的一種陰離子；氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)18寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型（分解反應(yīng)或化合反應(yīng)）：紅磷在空氣

6、中燃燒（）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物固體（）19水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：（1）小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式，通電一段時(shí)間后，試管a收集到的氣體是，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是但在實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)中略小于該值針對這一現(xiàn)象推測原因，你認(rèn)為不可取的是A生成氧氣一端的裝置氣密性不好B相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多C連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣D實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功（2）小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水其實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示，回答下列問題向水樣中加入明礬攪拌

7、溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行操作的名稱是；該操作中用到的玻璃儀器有 （任寫一個(gè)）若進(jìn)行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是操作主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是，操作是消毒殺菌，這過程主要是 變化自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為，其中氯元素的化合價(jià)為為降低硬度，日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是20通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置請結(jié)合上圖儀器回答問題：（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)，涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式；可以用C裝置收集氧氣的原因是，儀器的名稱是（2）實(shí)驗(yàn)

8、室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體甲烷的密度比空氣小，難溶于水可選用裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置，如果采用裝置F收集甲烷，甲烷應(yīng)從（填“a”或“b”）端進(jìn)入（3）用高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因可能是21只有氧氣才能支持燃燒嗎？某學(xué)習(xí)小組對這個(gè)問題進(jìn)行如下探究【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬，能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng)【提出問題1】除氧氣外，是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒【實(shí)驗(yàn)一】如圖，向盛有金屬鈉（Na）的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2，當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí)，點(diǎn)燃酒精燈，同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2，鈉劇烈燃燒

9、，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成【得出結(jié)論】二氧化碳（“能”或“不能”）支持某些物質(zhì)燃燒【反思評價(jià)】點(diǎn)燃酒精燈前，要先向玻璃管中通會(huì)二氧化碳，其目的是【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么？【猜想與假設(shè)】黑色顆粒可能是（用化學(xué)式填寫）【實(shí)驗(yàn)二】如圖，現(xiàn)象：黑色顆粒逐漸減少，澄清石灰水【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)二證明：黑色顆粒的猜想是正確的【猜想與假設(shè)】某同學(xué)對白色固體的成分做出猜想：（）碳酸鈉 （）氫氧化鈉你認(rèn)為猜想（填序號）一定是錯(cuò)誤的，理由是22兒童缺鋅會(huì)引起食欲不良，如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分，請回答：（1）每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；（2）若兒童1kg體重每日需要0

10、.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，體重為20kg的兒童每天還需服該口服液幾支，才能滿足身體的需要？2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市七校九年級（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題1以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A蘿卜風(fēng)干B涼水凍冰C葡萄釀酒D辣椒剁碎【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】食品制作過程中，有些發(fā)生了質(zhì)的變化，有些沒有發(fā)生質(zhì)的變化，即有些發(fā)生了化學(xué)變化，有些發(fā)生了物理變化【解答】解：A、蘿卜風(fēng)干的過程中，只是把水蒸發(fā)掉，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、涼水凍冰的過程中，水由液態(tài)變成了固態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于

11、物理變化；C、葡萄釀酒的過程中，葡萄糖轉(zhuǎn)化成了酒精，屬于化學(xué)變化；D、剁碎辣椒的過程中，辣椒由整體變成了碎末，只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選：C【點(diǎn)評】正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化2秋冬季節(jié)，我國北方霧霾天氣頻發(fā)，PM2.5顆粒物是形成霧霾的罪魁禍?zhǔn)嘴F霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的（）A二氧化氮B一氧化碳C二氧化硫D可吸入顆粒物【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害【專題】空氣與水【分析】本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉

12、塵有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5納米的固體顆粒物，霧霾天氣使空氣中增加大量的可吸入顆粒物，因此屬于粉塵污染【解答】解：空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5納米的固體顆粒物，霧霾天氣使空氣中增加大量的可吸入顆粒物，因此屬于粉塵污染故選D【點(diǎn)評】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染3根據(jù)實(shí)驗(yàn)規(guī)范，圖示的操作中正確的是（）A取用

13、少量液體B過濾C加熱液體D加入塊狀固體【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究【專題】實(shí)驗(yàn)操作型【分析】A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)；應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體B、缺少玻璃棒引流，液體可能會(huì)濺出，且不利于過濾；C、給液體加熱時(shí)，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等；D、注意“一橫二放三慢豎”，用坩堝鉗夾取塊狀固體從試管上方投入試管，會(huì)引起試管破裂【解答】解：A、取用少量液體，可用膠頭滴管吸取液體，置于試管上方正中處滴入試管，所以圖示A的操作規(guī)范正確B、過濾操作缺少玻璃棒引流，不正確故B錯(cuò)誤；C、試管中被加熱的液體超過了試管容積的，容易使液體沖出試管，不正確故C

14、錯(cuò)誤；D、用坩堝鉗夾取塊狀固體從試管上方投入試管，會(huì)引起試管破裂，不正確，正確的操作應(yīng)把試管放平，用鑷子夾取塊狀固體放入試管口，再把試管緩慢豎直，使固體緩慢滑至試管底部故D錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評】本題主要考查膠頭滴管的使用方法，過濾的注意事項(xiàng)，了解加熱液體的操作方法和取用塊狀固體的方法4對下列事實(shí)或現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（） 選項(xiàng)事實(shí)或現(xiàn)象解釋A八月桂花，十里飄香分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著B水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮原子大小隨溫度改變而改變C25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中分子間是有間隔的D一滴水中含千千萬萬個(gè)水分子分子很小AABBCCDD【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】物質(zhì)

15、的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、八月桂花，十里飄香，是因?yàn)楣鸹ɑㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到桂花花香，故選項(xiàng)解釋正確B、水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮，是因?yàn)楣娱g的間隔（而不是大?。╇S溫度改變而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤C、25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小，故選項(xiàng)解釋正確D、一滴水中含千千萬萬個(gè)水分子，說明分子很小，故選項(xiàng)解釋正確故選：

16、B【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵5下列物質(zhì)屬于混合物的是（）A過氧化氫溶液B臭氧C水銀D冰水【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成，混合物是由不同物質(zhì)組成，最少有兩種物質(zhì)組成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、過氧化氫溶液中含有過氧化氫和水，屬于混合物故選項(xiàng)正確B、臭氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、水銀是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、冰水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時(shí)要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)就屬于純凈物，如

17、果有多種物質(zhì)就屬于混合物6括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（）A鐵粉和銅粉（用磁鐵吸引）B硬水與軟水（加肥皂水，振蕩）C蒸餾水與食鹽水（觀察顏色）D白酒和食醋（聞氣味）【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；硬水與軟水；常見金屬的特性及其應(yīng)用；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】物質(zhì)的鑒別題【分析】A、鐵粉能被磁鐵吸引，銅粉不能被磁鐵吸引；B、硬水中含有較多的鈣、鎂離子，會(huì)影響肥皂的起泡；而軟水中鈣、鎂離子較少，泡沫會(huì)較多；C、蒸餾水食鹽水都是無色無味的液體；D、白酒主要成分為酒精，有特殊的香味；食醋主要成分為醋酸，有酸味【解答】解：A、鐵粉能被磁鐵吸引，銅粉不能被磁鐵吸引，故A對；B、加

18、入肥皂水振蕩，泡沫較多的為軟水，泡沫很少的為硬水，故B對；C、蒸餾水和食鹽水都是無色的液體，所以根據(jù)顏色難以區(qū)分，故C錯(cuò)；D、通過聞氣味，聞到有特殊香味的為白酒；聞到酸味的為食醋，故D對故選C【點(diǎn)評】我們在鑒別物質(zhì)時(shí)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來區(qū)分，首先利用物質(zhì)的物理性質(zhì)來鑒別，若利用物理性質(zhì)不能鑒別的就利用化學(xué)性質(zhì)來鑒別7化學(xué)與人體健康密切相關(guān)市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為（）A原子B元素C分子D單質(zhì)【考點(diǎn)】物質(zhì)的元素組成【專題】元素與化合物；結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別進(jìn)行分析解答本題【解答】解：根據(jù)元素與微觀粒子及物

19、質(zhì)的區(qū)別宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來表示；元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個(gè)數(shù)食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘、氟、鈣、鐵、鋅”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素故選B【點(diǎn)評】本題主要考查根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別進(jìn)行分析解題的能力8圖為元素周期表中钚元素的信息，下列說法不正確的是（）A钚是金屬元素B钚元素的質(zhì)子數(shù)為94C钚元素的中子數(shù)為150D钚的相對原子質(zhì)量為244g【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息：原子序數(shù)=質(zhì)子

20、數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，及化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，和相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已，進(jìn)行本題解答【解答】解：A、由Pu的名稱是钚可知其為金屬元素；B、由相關(guān)信息知钚的原子序數(shù)是94，因?yàn)樵有驍?shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，故钚元素的質(zhì)子數(shù)為94；C、由信息知钚元素相對原子質(zhì)量是244，質(zhì)子數(shù)是94，因相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以中子數(shù)=24494=150；D、相對原子質(zhì)量的單位是“1”一般省略，不是“g”故選D【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行

21、分析解題的能力注意：相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已9工業(yè)上用甲和乙通過化合反應(yīng)制備丙，如圖是三種分子的模型圖，根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（）A甲的化學(xué)式為C2H4B保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子C乙和丙都屬于氧化物D化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類都發(fā)生了改變【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；從組成上識(shí)別氧化物；分子的定義與分子的特性【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】由三種物質(zhì)的分子微觀示意圖判斷分子構(gòu)成，根據(jù)分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式：甲物質(zhì)的化學(xué)式為C2H4、乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2O、丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O，利用三種物質(zhì)的化學(xué)式完成對所得結(jié)論的評價(jià)【解答】解：A、由甲物

22、質(zhì)的分子微觀示意圖可知，該物質(zhì)的化學(xué)式為C2H4故結(jié)論A正確；B、由乙物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，乙物質(zhì)是水，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子故結(jié)論B正確；C、氧化物由兩種元素組成，其中一種是氧元素由物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2O，屬于氧化物；丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O，不屬于氧化物故結(jié)論C不正確；D、由反應(yīng)微觀示意圖中微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類都發(fā)生了改變，故結(jié)論D正確；故選C【點(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵由分子微觀示意圖確定分子構(gòu)成，利用分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式，考查知識(shí)運(yùn)用能力10關(guān)于下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法，正確的是（）A屬于金屬元素B屬于同種元素C是陰離子D是相對穩(wěn)定

23、結(jié)構(gòu)【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A、若最外層電子數(shù)4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子進(jìn)行解答B(yǎng)、根據(jù)同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子進(jìn)行解答D、根據(jù)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)即最外層電子數(shù)為8（氦為2）的微粒進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、粒子的最外層電子數(shù)是8，大于4，為非金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤B、和粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為12，屬于同種元素，故選項(xiàng)說法正確C、中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子；質(zhì)

24、子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、粒子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)變化中容易失去電子，所以為不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，而粒子的最外層電子數(shù)為8，所以為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選B【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵11下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是（）ACO2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子B2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素C：“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷DS2：“2”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A、標(biāo)在化學(xué)式中元

25、素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子在所含原子的數(shù)目B、標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)C、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值D、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)【解答】解：A、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子在所含原子的數(shù)目，CO2中的“2”表示1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說法正確B、元素只講種類、不講個(gè)數(shù)，標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2Na表示2個(gè)鈉原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤C、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，中的2表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，S2中的2表示1個(gè)硫離子帶有2

26、個(gè)單位的負(fù)電荷，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評】本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在12人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”我國科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合價(jià)是（）A+2B+4C+6D2【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；化學(xué)式的計(jì)算【分析】根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0計(jì)算【解答】解：由于化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0，Na2SeO3中的Se的化合價(jià)為0（+1）2（2）3=+4故選：B【點(diǎn)評】化學(xué)式是最重

27、要的化學(xué)用語之一，應(yīng)用廣泛，是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，對化合價(jià)的計(jì)算，明確化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0，是解題的關(guān)鍵13我們食用的甘蔗里含有豐富的蔗糖C12H22O11下列關(guān)于蔗糖的說法正確的是（）A一個(gè)蔗糖分子中含有45個(gè)原子B蔗糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C蔗糖分子中碳、氫、氧的元素的質(zhì)量比為12：22：11D蔗糖是由12個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和11個(gè)氧原子構(gòu)成的【考點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算【專題】化學(xué)式的計(jì)算【分析】A、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；進(jìn)行解答；B、根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，確定化合物中各元素質(zhì)量比，即可比較

28、；C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比；進(jìn)行解答；D、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；進(jìn)行解答【解答】解：A、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；可知一個(gè)蔗糖C12H22O11分子中含有原子個(gè)數(shù)為：12+22+11=45；故A說法正確；B、根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，蔗糖分子中碳、氫、氧的元素的質(zhì)量比為（1212）：22：（1611）；故B說法錯(cuò)誤；C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比；可得蔗糖分子中碳、氫、氧的元素的質(zhì)量比為（1212）：22：（1611）；故C說法錯(cuò)誤；D、根據(jù)標(biāo)在元素符

29、號右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；每個(gè)蔗糖分子是由12個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和11個(gè)氧原子構(gòu)成；故D說法錯(cuò)誤；故選A【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對物質(zhì)化學(xué)式含義的理解、化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的掌握與應(yīng)用的能力14下列說法正確的是（）A所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成B在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同C由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物D帶電的粒子一定是離子【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成；單質(zhì)和化合物的判別；化合價(jià)規(guī)律和原則【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類【分析】A、根據(jù)并不是所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成進(jìn)行解答；B、根據(jù)在同一種物質(zhì)中同

30、種元素的化合價(jià)可能不相同進(jìn)行解答；C、根據(jù)由同一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，還有可能是混合物進(jìn)行解答；D、根據(jù)帶電的粒子不一定是離子，還有可能是電子進(jìn)行解答【解答】解：A、并不是所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，例如氫原子核中就不含有中子，故A錯(cuò)誤；B、在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同，例如硝酸銨中氮元素的化合價(jià)分別為3價(jià)、+5價(jià)，故B正確；C、由同一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，還有可能是混合物，但一定不是化合物，故C錯(cuò)誤；D、帶電的粒子不一定是離子，還有可能是電子，故D錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評】通過回答本題進(jìn)一步熟悉了原子構(gòu)成、物質(zhì)的分類等概念，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查15山茶油是一種綠

31、色保健食品，其主要成分是檸檬醛現(xiàn)從山茶油中提取7.6g檸檬醛，使其在氧氣中充分燃燒，生成22g二氧化碳和7.2g水，則檸檬醛中（）A只含碳、氫元素B一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C一定含有碳、氫、氧元素D含有的元素?zé)o法判斷【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變，所以可以根據(jù)題給的信息：從山茶油中提取7.6g檸檬醛，使其在氧氣中完全燃燒，生成22g二氧化碳和7.2g水，則可求二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量、水中氫元素的質(zhì)量，則可判斷檸檬醛的元素組成【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道檸檬醛燃燒生成了二氧化碳

32、和水，而根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變可以知道在檸檬醛中一定含有碳元素和氫元素，至于是不是含有氧元素則需經(jīng)過計(jì)算，其計(jì)算過程如下：22g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：22g（100%）=6g，7.2g水中氫元素的質(zhì)量為：7.2g（100%）=0.8g則0.8g+6g=6.8克，根據(jù)計(jì)算可以知道碳元素和氫元素的質(zhì)量之和小于7.6g，所以可以判斷在檸檬醛中還含有氧元素，則檸檬醛中含有碳、氫、氧三種元素故選：C【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律對所學(xué)化學(xué)知識(shí)的分析問題的能力增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力二、非選擇題（共40分）16在“水氮?dú)庀∮袣怏w明礬”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填

33、序號）：食品包裝袋中防腐的氣體是；凈化水時(shí)用作絮凝劑的是；相對分子質(zhì)量最小的氧化物是；通電時(shí)發(fā)出不同顏色光的是【考點(diǎn)】常見氣體的用途；常用鹽的用途【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】（1）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于充入食品包裝袋中防腐；（2）明礬能夠吸附水中的懸浮物，可以用來凈化水；（3）相對分子質(zhì)量為化學(xué)式中各元素的相對原子質(zhì)量之和的總和；又知各種元素中，相對原子質(zhì)量最小的元素為氫元素，所以相對分子質(zhì)量最小的氧化物應(yīng)為：氫元素與氧元素形成的化合物（4）稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光【解答】解：（1）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且是單質(zhì)，可用于充入食品包裝袋中防腐；（2）明礬能夠吸附水中的懸浮物，可以用來凈化水

34、，所以是凈化水時(shí)用作絮凝劑；（3）相對分子質(zhì)量最小的氧化物應(yīng)為氫元素與氧元素形成的化合物為水，化學(xué)式為H2O；（4）稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，所以能做電光源故答案為：（1）；（2）；（3）；（4）【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的17礦物質(zhì)水中元素及國標(biāo)含量如圖所示，請用化學(xué)符號填空礦物質(zhì)水中含有的鎂元素Mg；久置的水中溶有一定量的氧氣，請表示出2個(gè)氧分子2O2圖中的一種陰離子Cl；氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)O【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題

35、關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：礦物質(zhì)水中含有的鎂元素的元素符號為Mg，故填：Mg；2個(gè)氧分子就是在氧氣化學(xué)式的前面加上數(shù)字2，故填：2O2；圖中的一種陰離子是氯離子，故填：Cl；氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)就是在氧化鈣中鈣元素的符號正上方加上+2，故填： O【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易18寫出下

36、列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型（分解反應(yīng)或化合反應(yīng)）：紅磷在空氣中燃燒4P+5O22P2O5（化合反應(yīng)）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物固體2KClO32KCl+3O2（分解反應(yīng)）【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型【解答】解：紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化

37、學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)故答案為：4P+5O22P2O5；化合反應(yīng)；2KClO32KCl+3O2；分解反應(yīng)；【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法（寫、配、注、等）、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題19水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：（1）小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O2H2+O2，通電一段時(shí)間后，試管a收集到的氣體是氫氣，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是1：2但在實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)中略小于該值針對這一現(xiàn)象推測原因，你認(rèn)為不

38、可取的是ABCA生成氧氣一端的裝置氣密性不好B相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多C連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣D實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功（2）小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水其實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示，回答下列問題向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行操作的名稱是過濾；該操作中用到的玻璃儀器有燒杯，漏斗，玻璃棒 （任寫一個(gè)）若進(jìn)行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是濾紙破了，儀器不干凈，液面高出濾紙邊緣（答一種即可）操作主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭，操作是消毒殺菌，這過

39、程主要是物理 變化自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為ClO2，其中氯元素的化合價(jià)為+4為降低硬度，日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；水的凈化；硬水與軟水；化學(xué)式的書寫及意義；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】空氣與水【分析】（1）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論回答：電解水時(shí)正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣，由于氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性，開始時(shí)氫氣和氧氣的體積比應(yīng)略大于2：1，但隨著生成的氣體的增多，氫氣和氧氣的體積比接近2：1，如果有較大誤差，就要從多方面查找原因（2）過濾是把不

40、溶于液體的固體與液體分離的一種方法，根據(jù)過濾時(shí)使用的儀器和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答；根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行分析解答根據(jù)氧化物的讀法以及化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算方法來分析；根據(jù)硬水的概念以及硬水軟化的方法來分析【解答】解：（1）電解水時(shí)，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)得到的氣體為氫氣，與電源正極相連的試管內(nèi)得到的為氧氣，兩種氣體的體積比為2：1；A、生成氧氣一端的裝置氣密性不好，一定會(huì)使氫氣和氧氣的體積比大于2：1，有這種可能，A正確；B、由于氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性，氫氣和氧氣的體積比應(yīng)略大于2：1，這種假設(shè)是成立的，B正確；C、連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣，這種假設(shè)成立，C正

41、確；D、進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)有一種實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，不能差不多就可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，D錯(cuò)誤故答案為：2H2O2H2+O2；氫氣；1：2；ABC；（2）過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，經(jīng)過操作得到了固體和液體，故操作是過濾；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯等，濾紙破了，儀器不干凈，液面高出濾紙邊緣都可能導(dǎo)致濾液渾濁；故填：過濾；燒杯，漏斗，玻璃棒；濾紙破了，儀器不干凈，液面高出濾紙邊緣（答一種即可）；活性炭具有吸附性，能吸附除去一些異味和色素；吸附過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故填：活性炭；物理；根據(jù)氧化物的化學(xué)式的寫法可知，二氧化氯的化學(xué)式為：ClO2，其中氧

42、元素顯2價(jià)，則氯元素的化合價(jià)為+4；故填：ClO2；+4；硬水是指含有較多的鈣、鎂離子化合物的水，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度故填：煮沸【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握水的凈化方法、過濾操作、硬水軟化以及物理變化和化學(xué)變化的判別方法即可正確解答本題20通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置請結(jié)合上圖儀器回答問題：（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)，涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式過氧化氫水+氧氣；可以用C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，儀器的名稱是集氣瓶（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體甲烷的密度比空氣小，難溶于水可選

43、用B裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置，如果采用裝置F收集甲烷，甲烷應(yīng)從b（填“a”或“b”）端進(jìn)入（3）用高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因可能是沒有在試管口放一團(tuán)棉花【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）根據(jù)A裝置可以適用于固體和液體的不加熱反應(yīng)分析解答（2）根據(jù)制取甲烷的藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置，根據(jù)甲烷的性質(zhì)來選擇收集裝置（3）用過錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)分析解答【解答】解：（1）如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，可用裝置A進(jìn)行反應(yīng)；氧氣不易

44、溶于水，可以用C裝置收集氧氣；儀器的名稱是集氣瓶故答案為：過氧化氫水+氧氣；氧氣不易溶于水；集氣瓶（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷，所以應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；甲烷的密度比空氣小，所以也可以用向下排空氣法收集甲烷，若用F裝置來收集甲烷，應(yīng)該從b中進(jìn)入集氣瓶，即將b與發(fā)生裝置連接故答案為：B；b（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，而應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花，所以實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中水變紅，是可能是沒有在試管口放棉花故答案為：沒有在試管口放一團(tuán)棉花【點(diǎn)評】熟練掌握實(shí)驗(yàn)中選擇收集裝置和發(fā)生裝置的依據(jù)，其中氣體制取裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶水性21只有氧氣才能支持燃燒嗎？某學(xué)習(xí)小組對這個(gè)問題進(jìn)行如下探究【信息給予】鈉是