拓展項(xiàng)目野外真人CS（36頁)ppt課件

1、北京精靈谷度假村拓 展 項(xiàng) 目拓展工程高空拓展團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展課程平地拓展新人融入拓展課程休閑拓展團(tuán)隊(duì)建立拓展課程其它拓展客戶聯(lián)誼拓展課程2團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展課程【課程收益】1 培育團(tuán)隊(duì)觀念下的全局認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；2 培育相互關(guān)懷、支持的任務(wù)態(tài)度，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；3 團(tuán)隊(duì)共同完成各項(xiàng)艱巨義務(wù)， 培育互信互助認(rèn)識(shí)，4 培育在壓力與困難面前勇于挑戰(zhàn)的信心；5 增進(jìn)學(xué)員對團(tuán)隊(duì)力量的認(rèn)識(shí)、培育學(xué)員的歸屬感。6 經(jīng)過團(tuán)隊(duì)共同完成各項(xiàng)義務(wù)， 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)任務(wù)效率； 3【課程理念】拓展訓(xùn)練1.提供一個(gè)輕松自在的團(tuán)隊(duì)氣氛,讓參與者彼此了解，信任與被信任，廢除人際藩籬,建立相互依存、互置信任的關(guān)系。2.跳出框架式的思想，

2、建立開放的心胸，消除個(gè)體間的沖突，加強(qiáng)有效管理沖突及共同處理問題的才干。3.引導(dǎo)參與者閱歷完好之團(tuán)隊(duì)開展四階段(構(gòu)成期、風(fēng)暴期、規(guī)范期表現(xiàn)期)藉此了解團(tuán)隊(duì)現(xiàn)況，凝聚共識(shí)，添加向心力到達(dá)團(tuán)隊(duì)建立的目的。4.讓參與者體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神的意義，廢除本位主義，經(jīng)過個(gè)人的自覺性與態(tài)度的改動(dòng)，一同追求整體團(tuán)隊(duì)成果，共創(chuàng)雙鸁的喜悅。4【課程背景】相互關(guān)懷 隨著市場競爭的日趨猛烈，組織內(nèi)外環(huán)境的復(fù)雜性、不確定性日益加強(qiáng)，知識(shí)型員工的增多和更加專業(yè)化的分工，使得傳統(tǒng)職能組織構(gòu)造下依托優(yōu)秀的個(gè)人就能獲得好業(yè)績的方式不再順應(yīng)21世紀(jì)這個(gè)快速變化的時(shí)代。團(tuán)隊(duì)作為一種先進(jìn)的組織形狀，越來越引起企業(yè)的注重，許多企業(yè)曾經(jīng)從理念、

3、方法等管理層面進(jìn)展團(tuán)隊(duì)建立。美國雜志最新統(tǒng)計(jì)資料闡明：世界500強(qiáng)公司都在竭力倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)任務(wù)方式。互置信任5 跳出框架式的思想，建立開放的心胸提供一個(gè)輕松自在的團(tuán)隊(duì)氣氛團(tuán)隊(duì)收益1 培育團(tuán)隊(duì)觀念下的全局認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；2 培育相互關(guān)懷、支持的任務(wù)態(tài)度，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；3 經(jīng)過團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同完成各項(xiàng)艱巨義務(wù)， 培育互信互助意務(wù) 識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)任務(wù)效率；4 培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的自動(dòng)溝通認(rèn)識(shí),改善組織內(nèi)部的溝通與信息 交流；5 培育在壓力與困難面前勇于挑戰(zhàn)的信心；6 增進(jìn)學(xué)員對團(tuán)隊(duì)力量的認(rèn)識(shí)、培育學(xué)員的歸屬感。 【課程收益】6拓展工程展現(xiàn)平地拓展高空拓展其他拓展團(tuán)隊(duì)信任團(tuán)隊(duì)協(xié)作高效能團(tuán)隊(duì)課程自自信心訓(xùn)練營團(tuán)隊(duì)協(xié)作

4、課程團(tuán)隊(duì)新人系列團(tuán)隊(duì)新人系列自自信心訓(xùn)練營團(tuán)隊(duì)協(xié)作課程高效能團(tuán)隊(duì)課程7拓展工程1斷橋飛躍工程稱號(hào)：斷橋工程性質(zhì)：個(gè)人挑戰(zhàn)工程培訓(xùn)目的： 英勇地跨越實(shí)現(xiàn)人 生目的的妨礙工程描畫：這是一座騰空8米的斷橋，也可以以為是阻撓我們實(shí)現(xiàn)人生目的的一個(gè)大妨礙。越過斷 橋到達(dá)另一端，他能夠感悟到人生沒有抑制不了的困難。這是一個(gè)心思挑戰(zhàn)的工程，面對高8米，寬只需30厘米的斷橋，他有勇氣越過去嗎？這個(gè)工程主要讓隊(duì)員鍛煉自我突 ，破與自我挑戰(zhàn)精神以及團(tuán)隊(duì)成員之間相互鼓勵(lì)。8拓展工程天梯工程稱號(hào)：天梯工程性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程 培訓(xùn)目的：建立狼族團(tuán)隊(duì)精神、營造團(tuán)隊(duì)魅力，整合企業(yè)文化，建立內(nèi)外忠實(shí)確立敢于失敗利念，調(diào)整心態(tài)

5、、用溝通和創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目的工程描畫：沒有任何東西可以借用.2個(gè)人只能相互協(xié)助爬上9米高的天梯。這不僅要抑制高空的恐懼，還要挑戰(zhàn)體能的極限。凡是爬上頂端的人都能深深地領(lǐng)會(huì)到：擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志、學(xué)會(huì)與他人協(xié)作對做好一件事情有多么重要。9拓展工程合力過橋工程稱號(hào)：合力過橋工程性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程培訓(xùn)目的：合理利用系統(tǒng)思索的方法分析處置問題，認(rèn)識(shí)指揮與協(xié)作的重要性。學(xué)習(xí)配合的真正含義，學(xué)習(xí)運(yùn)用管理職能建立優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。工程描畫：在8米的高空有三塊30厘米寬不同長度相隔50-100厘米搖擺不平衡的木板，隊(duì)員依次從木板的一頭走過和跨過這三塊木板，其他隊(duì)員分組抓住木板垂下的繩子，掌握平衡，讓高空的隊(duì)員順利經(jīng)過。1

6、0拓展工程信任背摔工程稱號(hào)：信任背摔工程性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程 培訓(xùn)目的：在現(xiàn)如今這個(gè)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)里，人與人之間越來越短少信任，我們這個(gè)游戲在挑戰(zhàn)自我的同時(shí)還要重新樹起人與人之間的信任，將您在任務(wù)中的壓力轉(zhuǎn)成一種動(dòng)力、斗志。工程描畫：就是讓團(tuán)隊(duì)中的任何一個(gè)人背站到高1.5米的平臺(tái)上，往后仰，下面的人在下面接住，這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)他對朋友的信任同時(shí)也考他的勇氣。11拓展工程畢業(yè)墻工程稱號(hào)：畢業(yè)墻 工程性質(zhì)：團(tuán)體協(xié)作工程培訓(xùn)目的：加強(qiáng)奉獻(xiàn)精神，團(tuán)隊(duì)合力戰(zhàn)勝困難 ，見證團(tuán)隊(duì)的生長歷程，用心感悟勝利那一刻。團(tuán)結(jié)就是力量。齊心協(xié)力就能戰(zhàn)勝困難，一個(gè)培訓(xùn)工程如此，一個(gè)協(xié)作的群體也是如此，相互協(xié)作自動(dòng)配合，才干實(shí)現(xiàn)

7、既定的目的。 工程描畫：要求全隊(duì)隊(duì)員在不借助外力物品、腳不粘墻的情況下全部攀爬上三米高的畢業(yè)墻。首先由兩個(gè)人先搭建人梯將一名身強(qiáng)力壯的隊(duì)員送上畢業(yè)墻；接下來由其他隊(duì)員相續(xù)搭建人梯，將其他隊(duì)員經(jīng)過“下頂、“上拉的方式，把一切隊(duì)員依次送上畢業(yè)墻；最后一名隊(duì)員是經(jīng)過上面的一名隊(duì)友以整個(gè)身體作為銜接鎖將其帶上畢業(yè)墻12拓展工程雷陣工程稱號(hào)：雷陣 工程性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程 培訓(xùn)目的：溝通；組織紀(jì)律，學(xué)習(xí)方法合理利用工具；突破思想定式創(chuàng)新；學(xué)會(huì)傾聽；謀劃、決策； 嘗試有效操作；預(yù)見性任務(wù)監(jiān)視 工程描畫：一切人依次從出發(fā)點(diǎn)經(jīng)過雷區(qū)從終點(diǎn)出來。 同一時(shí)間，雷區(qū)內(nèi)只能有一個(gè)人，其它人不許踏入。只得沿相鄰的格子行進(jìn)

8、，不得跳格、軋格 13拓展工程電網(wǎng)工程稱號(hào)：電網(wǎng)工程性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程。培訓(xùn)目的：方案的重要性；組織紀(jì)律，學(xué)習(xí)方法；合理利用資源；學(xué)會(huì)傾聽；擺正本人的位置，指點(diǎn)者用；方案、草案、謀劃； 確立規(guī)那么；精心操作；正確對待不贊同見和波折 工程描畫：對面是一個(gè)千萬伏高壓的電網(wǎng)， 任何人、任何物品觸及電網(wǎng)會(huì)被立刻燒焦。 一切隊(duì)員要從有效通道依次經(jīng)過，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)電網(wǎng)的另一端。 14拓展工程8穿 越 沼 澤工程稱號(hào)：穿越沼澤工程性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程培訓(xùn)目的：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)中指點(diǎn)的重要性，合理的方法來自大家，但是貫徹方法需優(yōu)秀指點(diǎn)的指揮。工程描畫：每組三只油桶、兩塊木板，一切組員不得分開木板，合理的方法挪動(dòng)油桶

9、和木板，到達(dá)終點(diǎn)。15拓展工程9沼 澤 取 水工程稱號(hào)：沼澤取水工程性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程培訓(xùn)目的：培育團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致去抑制困難的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)調(diào)凝聚力的重要性。工程描畫：摸擬在一片沙漠里，只需最后一瓶水了，卻掉在沼澤地中，我們怎樣把它取出呢？16拓展工程10孤 島 求 生工程稱號(hào)：孤島求生 工程性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程 培訓(xùn)目的：群體決策；指點(diǎn)作用的發(fā)揚(yáng)；合理安排人力資源； 團(tuán)隊(duì)協(xié)作；尋求處理問題的科學(xué)方法； 情景描畫：我們正在一艘巨輪的船艙底部，如今是凌晨十二點(diǎn)鐘，巨輪在海面上安靜地行駛著，我們在沉睡。這時(shí)船艙忽然起火。 40分鐘之內(nèi)火勢將蔓延整個(gè)艙底，我們必需爭取每一分鐘， 經(jīng)過獨(dú)一的通道，到達(dá)輪船的

10、甲板上去，求得生存。17拓展工程11荊 棘 排 雷 工程稱號(hào)：荊棘排雷 工程性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程 培訓(xùn)目的：當(dāng)團(tuán)隊(duì)遇到困難的時(shí)候怎樣才干調(diào)動(dòng)起大家的智慧，讓整個(gè)過程可以有組織有方案的進(jìn)展，又不會(huì)限制每個(gè)人的思想及表 現(xiàn)，這是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力的重要途徑。 協(xié)作認(rèn)識(shí)；排雷前與排雷后的心思變化團(tuán)隊(duì)的作用 工程描畫：在一個(gè)直徑5米的地面中間有一個(gè)裝滿水的杯子作為假設(shè)的地雷，他要在蒙上雙眼，不接觸地面的情況下取出杯子，而且滴水不能灑，想一想能夠嗎？團(tuán)隊(duì)的智慧可以把它變成現(xiàn)實(shí)。 18拓展工程12有 軌 電 車工程稱號(hào)：有軌電車 工程性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程 培訓(xùn)目的：改善受訓(xùn)者的協(xié)作認(rèn)識(shí)和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目的，經(jīng)

11、過復(fù)雜而艱巨的活開工程，促進(jìn)學(xué)員之間的互置信任、了解、默契和配合。 工程描畫：二塊木板就是一雙鞋，十幾個(gè)人同時(shí)站在上面，按照培訓(xùn)師的要求行進(jìn)19拓展工程13盲 陣工程稱號(hào)：盲陣 工程性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程 培訓(xùn)目的：非常形狀下的溝通；組織紀(jì)律；學(xué)習(xí)方法合理利用工具；學(xué)會(huì)傾聽；謀劃、決策；嘗試有效操作；預(yù)見性任務(wù)監(jiān)視 工程描畫：在一切人都看不見的情況下，大家齊心協(xié)力將幾段繩子圍成一個(gè)規(guī)定 外形20拓展工程14造 橋工程稱號(hào)：造橋工程性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程培訓(xùn)目的：認(rèn)識(shí)本身潛能，加強(qiáng)自自信心，改善本身籠統(tǒng)；抑制心思惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與發(fā)明力，提高處理問題的才干；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對集體

12、的參與認(rèn)識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)懷，更為融洽地與群體協(xié)作。工程描畫：每隊(duì)分為兩個(gè)小組，分別安排在兩個(gè)房間里，發(fā)同樣的資料和工具，要求他們造出一座橋的一半，要求橋要一致，美觀及適用21拓展工程15無 敵 風(fēng) 火 輪工程稱號(hào)：無敵烽火輪 工程性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程 培訓(xùn)目的：利用有限的資源，積極行動(dòng)起來，全身心的投入到位團(tuán)隊(duì)爭得榮譽(yù)的活動(dòng)之中，每個(gè)人的心境都非常的激動(dòng)，整隊(duì)團(tuán)隊(duì)被緊緊地凝聚在一同，為了共同的目的前進(jìn)、前進(jìn)再前進(jìn)。這個(gè)工程是對同舟共濟(jì)的最好詮釋。工程描畫：在有限的時(shí)間內(nèi)，制造出一條經(jīng)的起考驗(yàn)的“履帶，然后我們的隊(duì)員將構(gòu)成“履帶中的動(dòng)力輪，參與一場隊(duì)與隊(duì)之間的競賽。22拓展工程16

13、挑 戰(zhàn) 150工程性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)工程工程描畫：大家以為不能夠的情況下，到達(dá)能夠的成效果果；短短150秒一眨眼即將過去，一項(xiàng)義務(wù)都很難完成，何況八項(xiàng)呢？那就來體驗(yàn)一下團(tuán)隊(duì)的力量吧！他們只能盡本人最大努力去完成，而且比想象的還要?jiǎng)倮?！一切皆有能夠！讓他的想象變成現(xiàn)實(shí)，讓他的思想變?yōu)樾袆?dòng)只需想不到，沒有做不到！挑戰(zhàn)150。面對挑戰(zhàn)，沒有畏懼，沒有退縮，為了團(tuán)隊(duì)的 目的，他們必需努力拼搏，刻苦訓(xùn)練。最終以超出他們想像的成 績獲得了挑戰(zhàn)勝利！工程共有： 擊鼓顛球、不倒森林、風(fēng)雨同舟、能量傳輸、大河之舞、一圈究竟、動(dòng)力火車、熱情節(jié)拍23拓展工程17挑 戰(zhàn) NO 1工程性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)工程工程描畫：大家以為不能夠的情

14、況下，到達(dá)能夠的成效果果；短短90秒一眨眼即將過去，一項(xiàng)義務(wù)都很難完成，何況六項(xiàng)呢？那就來體驗(yàn)一下團(tuán)隊(duì)的力量吧！他們只能盡本人最大努力去完成，而且比想象的還要?jiǎng)倮?！一切皆有能夠！讓他的想象變成現(xiàn)實(shí)，讓他的思想變?yōu)樾袆?dòng)只需想不到，沒有做不到！挑戰(zhàn)150。面對挑戰(zhàn)，沒有畏懼，沒有退縮，為了團(tuán)隊(duì)的 目的，他們必需努力拼搏，刻苦訓(xùn)練。最終以超出他們想像的成 績獲得了挑戰(zhàn)勝利！工程共有： 擊鼓顛球、不倒森林、風(fēng)雨同舟、能量傳輸、動(dòng)力火車、熱情節(jié)拍24拓展工程挑戰(zhàn)1501擊 鼓 顛 球擊鼓顛球：挑戰(zhàn)人數(shù)15人左右要 求： 我們在保證平安的情況下，近能夠的發(fā)明更多的顛球記錄。布課過程：每人牽拉一根繩子，顛球

15、時(shí)學(xué)員必需握住繩子的30公分處，顛球開場后，球必需求有1球高度，每組的記錄不應(yīng)該少于10個(gè)。在顛球過程中球掉下來，那么重新開場。25拓展工程挑戰(zhàn)1502風(fēng) 雨 同 舟風(fēng)雨同舟：挑戰(zhàn)人數(shù)一切學(xué)員。要 求：工程開場后，一切學(xué)員的手不得斷開布課過程：一切學(xué)員圍攻成一個(gè)向心圓，把兩臂在身后伸開，握住他身邊另一個(gè)人的手，彎腰過程中嘴里同時(shí)喊出“風(fēng)雨，起身時(shí)喊出“同舟這樣邊延續(xù)8次，算是此工程完成。如在過程中，手?jǐn)嚅_那么重新開場。26拓展工程挑戰(zhàn)1503不 倒 森 林不倒森林：挑戰(zhàn)人數(shù)10人要 求：在工程開場后，學(xué)員必需在延續(xù)10次在PVC管不倒的情況下算勝利。布課過程：品德學(xué)員先站成一個(gè)向心圓，每人都與

16、前一名的學(xué)員堅(jiān)持一臂的間隔，手掌心向下悄然按住PVC管，在工程開場后，手不得抓PVC管，如后一名隊(duì)員沒有延續(xù)10次抓住前一名隊(duì)員手中的PVC管，那么重新開場。27拓展工程挑戰(zhàn)1504能 量 傳 輸能量傳輸：挑戰(zhàn)人數(shù)：10人要 求：球在滾動(dòng)過程中，不得停頓、不得前往。布課過程：每位學(xué)員手里都拿一塊PVC管排成一排，管管相接，中間不得斷開，當(dāng)工程開場后，球從一端開場滾動(dòng)，滾動(dòng)到指定地點(diǎn)的圓筒里算勝利，假設(shè)滾動(dòng)過程中出現(xiàn)停頓、前往等景象那么重新開場。28拓展工程挑戰(zhàn)1505動(dòng) 力 火 車動(dòng)力火車：挑戰(zhàn)人數(shù)：全體學(xué)員要 求：工程開場后，在沒有到達(dá)目的前，中間不得斷開。布課過程：在起始點(diǎn)，一切學(xué)員成1路

17、縱隊(duì)站好，后一名學(xué)員的右腿往上抬，前一名學(xué)員的右手抓住后一名學(xué)員抬起的右腿，左手放在前一名學(xué)員的肩膀上，開場往前跳，到達(dá)終點(diǎn)算勝利。如中間有斷開的那么重新開場。29拓展工程挑戰(zhàn)1506激 情 節(jié) 拍熱情節(jié)拍： 挑戰(zhàn)人數(shù)：全體學(xué)員要 求：動(dòng)作要齊、口號(hào)要齊、速度要快布課過程：一切學(xué)員圍成一個(gè)向心圓，全部彎腰，聽到開場的口令后，全體學(xué)員起身同時(shí)向左用雙手拍一下前一名隊(duì)員的背，隨后向右做同一個(gè)動(dòng)作，接著彎腰擊掌同時(shí)喊“我此動(dòng)作繼續(xù)，拍前一名兩下，擊掌同時(shí)喊“我們不斷延續(xù)到“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)最后以“YE終了。(工程根據(jù)時(shí)間培訓(xùn)師可略作調(diào)整)30拓展工程挑戰(zhàn)1507一 圈 到 底一圈究竟：挑戰(zhàn)人數(shù)：全體

18、學(xué)員要 求： 手拉手之后，在工程開場后手不得斷開。布課過程：一切學(xué)員圍成一個(gè)向心圓，把繩子套在兩人中間的手臂上，從其中一個(gè)學(xué)員開場，在手不斷開的情況，不斷套到最后一個(gè)人，假設(shè)有人受斷開，那么重新開場。31拓展工程挑戰(zhàn)1508大 河 之 舞大河之舞：挑戰(zhàn)人數(shù)：全體學(xué)員要 求：手拉手之后，在工程開場后手不得斷開。布課過程：一切學(xué)員圍成一個(gè)向心圓，把繩子套在兩人中間的手臂上，從其中一個(gè)學(xué)員開場，在手不斷開的情況，不斷套到最后一個(gè)，假設(shè)有人手?jǐn)嚅_，那么重新開場。32拓展工程18爬山拓展工程性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)工程工程描畫：登山，是一種自我挑戰(zhàn)，是毅力的磨練，大有不到長城非好漢的氣概，這時(shí)，每一次體能極限都是一種考驗(yàn).不論是山峰險(xiǎn)峻，還是荊棘叢生，山頂是獨(dú)一的目的.這時(shí)更多的是領(lǐng)悟登山的過程，猶如回味風(fēng)雨人生。 面對挑戰(zhàn)，沒有畏懼，沒有退縮，為了團(tuán)隊(duì)的目的，他們必需努力拼搏，刻苦訓(xùn)練。最終以超出他們想像的成 績獲得了挑戰(zhàn)勝利！工程共有：周邊景點(diǎn)：黑龍?zhí)叮鍥龉人衔膴?，京都第一瀑，白河大峽谷，桃源仙谷、云佛山溶洞等十處景區(qū)。33拓展工程19野戰(zhàn)拓展工程稱號(hào)：野戰(zhàn)拓展工程性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程培訓(xùn)目的。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才干，戰(zhàn)伇的不同，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的溝通才干。工程