高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試工作總結(jié)

1、高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試工作總結(jié)本次考試我校共有191人報(bào)名，188人參考，一次性合格率為18.3%（具體成績(jī)見下表）。與上年相比，考試成績(jī)大幅度下降，回顧整個(gè)備考?xì)v程，有許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得總結(jié)和反思。語(yǔ)數(shù)英政歷地物化生參考人數(shù)人平分60分以上人數(shù)80分以上人數(shù)合格率文學(xué)語(yǔ)治史理理學(xué)物188188188188188188188188188745569726878556862176861471661431788313710665953545010217592294%46%78%89%76%95%44%73%56%第一、營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍自2011年下學(xué)期本屆學(xué)生進(jìn)入二中學(xué)習(xí)開始，我們就利用學(xué)生大會(huì)、家

2、長(zhǎng)會(huì)及主題班會(huì)等不同途徑，強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試的重要性和緊迫性，以期引起學(xué)生、家長(zhǎng)及教師的高度重視，力爭(zhēng)高一階段在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科能力方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)入高二階段后，我們?cè)诓煌瑫r(shí)期，循序漸進(jìn)，逐步加大學(xué)業(yè)水平考試的宣傳力度，營(yíng)造良好的迎考氛圍。第二、制定了明確的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃一是確定年級(jí)管理目標(biāo)。根據(jù)湖南省教育廳對(duì)省示范性高級(jí)中學(xué)學(xué)考合格率的基本要求結(jié)合我校實(shí)際，年級(jí)組對(duì)全體師生提出了單科一次性合格率90%、九科一次性合格率60%的目標(biāo)要求。同時(shí)，又把這一目標(biāo)分解到每一個(gè)班和每一個(gè)科任教師，根據(jù)具體情況提出了更為細(xì)致的要求。第三、采取了恰當(dāng)?shù)墓芾砗徒虒W(xué)策略，雖然學(xué)考是水平測(cè)試，但年級(jí)組

3、要求各備課組認(rèn)真研究“考試說(shuō)明”：研究命題指導(dǎo)思想，認(rèn)清考試性質(zhì)；研究測(cè)試內(nèi)容，準(zhǔn)確定位考點(diǎn)知識(shí)，尤其關(guān)注增刪的內(nèi)容；研究考試能力要求，掌握基本學(xué)科素養(yǎng)；研究試卷結(jié)構(gòu)，明確各種題型特點(diǎn)、難度及其解題規(guī)范和技巧；研究“考試說(shuō)明”中列出的典型例題，把握命題規(guī)律。三是依據(jù)考試內(nèi)容，編制復(fù)習(xí)學(xué)案或提綱，落實(shí)考點(diǎn)知識(shí)。年級(jí)組要求各學(xué)科在復(fù)習(xí)的第二階段，在引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)的過(guò)程中，必須以學(xué)案或提綱形式呈現(xiàn)考點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。第四、幾點(diǎn)反思2013年學(xué)業(yè)水平測(cè)試已結(jié)束，在管理與考試應(yīng)對(duì)中有許多值得我們反思的地方：1、招生工作中寧缺勿濫，本屆學(xué)生招進(jìn)來(lái)時(shí)雖有300多人，但有相當(dāng)一部分成績(jī)不是差，而是相當(dāng)差，9科

4、平均及格都拿不到，全部及格的幾乎沒有，特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理三科是我們學(xué)生最薄弱環(huán)節(jié)，誰(shuí)教誰(shuí)頭痛，就是一中每年自己組織的模擬考試每個(gè)普通班都只有十多個(gè)人全部及格，更何況我們的學(xué)生是他們招過(guò)后再招的。2、學(xué)生的心態(tài)不端正，我們的學(xué)生本來(lái)成績(jī)就差，進(jìn)校后聽了學(xué)哥學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)后總認(rèn)為考試不要緊，只要到時(shí)跟鄰座的關(guān)系搞好就不要緊，萬(wàn)一不行還可以上廁所。天天玩手機(jī)，上網(wǎng)，談戀愛混日子，一混就是兩年，等到考試時(shí)就傻眼了，抄不到干脆不做，在考室睡覺，交白卷，出來(lái)后就罵監(jiān)考老師。3、個(gè)別老師敬業(yè)精神不強(qiáng)，本來(lái)進(jìn)入高二后無(wú)論是學(xué)校還是年級(jí)組對(duì)學(xué)考都是相當(dāng)?shù)闹匾?，但個(gè)別老師認(rèn)為學(xué)考不要緊，考試時(shí)學(xué)生會(huì)抄，所以在上課

5、時(shí)，課后對(duì)學(xué)生的要求不嚴(yán)，聽不聽是你的事，我只要把我的課講完了就可以了。本來(lái)我們的學(xué)生就差，這樣一放縱，學(xué)生就更加散漫，他們還有什么心思學(xué)習(xí)。對(duì)平時(shí)年級(jí)組要求的坐班不是幾個(gè)人來(lái)研究教材、考綱，考點(diǎn)，而純粹是應(yīng)付，報(bào)個(gè)到就走路。對(duì)年級(jí)組布置的事情陽(yáng)奉陰違，例如離學(xué)考還有10多天時(shí)年級(jí)組要求每個(gè)學(xué)科組將近幾年的學(xué)考試題研究透，難后將所有的考點(diǎn)總結(jié)一下，猜一下題，將公式縮一下水，讓每一個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，所有科目都做好了，但有的老師說(shuō)學(xué)生差干脆不發(fā)，聽天由命。4、班主任思想工作不到位，管理不到位。二中的學(xué)生只聽班主任的，這好象已經(jīng)是一種怪相，但想想也可以理解，每天管的最多的是班主任，見的最多的是班主任，班主

6、任是累，但再累我們還是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，特別是二中的學(xué)生，我們更應(yīng)該多多關(guān)心，多做思想工作，多從學(xué)生的角度著想，有的班主任學(xué)生不進(jìn)教室，說(shuō)管不了，但我們要想辦法讓他們進(jìn)來(lái)，學(xué)生進(jìn)了教室才能學(xué)習(xí)，任課老師才好管理，要不有的任課老師上了兩年課班上的學(xué)生都還認(rèn)不全，問(wèn)學(xué)生班上的任課老師也認(rèn)不全。特別是考前的工作很重要，你要將所有的可能情況都想到，教給學(xué)生應(yīng)對(duì)，只有這樣才不會(huì)出現(xiàn)抄不到就睡覺的現(xiàn)象。5、年級(jí)組管理不到位。首先是平時(shí)的考試不夠嚴(yán)，怕學(xué)生考得太差了無(wú)法跟學(xué)生及家長(zhǎng)交待，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)極積性，總認(rèn)為分?jǐn)?shù)多點(diǎn)大家在面子上好過(guò)點(diǎn)。其次就是對(duì)老師管理怕得罪人，做到你好我好大家好就可以了，對(duì)出現(xiàn)的現(xiàn)象不能及時(shí)處理，說(shuō)