想北平最終版

1、想北平老舍教學(xué)目標1、了解本文采用的對比手法，學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手，抒寫自己的主觀感情的寫法。2、品味老舍直白平實而生動的語言。3、體會作者對北平刻骨銘心的熱愛和思念之情。2.想北平老舍，原名舒慶春，字“舍予”，出生于北京一個貧民家庭。我國現(xiàn)代著名小說家、劇作家。主要著作有：長篇小說駱駝祥子四世同堂等，話劇茶館龍須溝（曾因創(chuàng)作龍須溝被授予“人民藝術(shù)家”稱號）等。老舍是一位京味很濃的作家。作者作品介紹語言特色：北京味；通俗、純凈而又簡潔、親切。整個兒、差點事兒、草花兒、白霜兒、帶霜兒 本文是作者于1936年在山東青島時寫下的一篇散文。當(dāng)年身處異地的老舍，在戰(zhàn)亂的歲月中，更加思念他摯愛的北平。

2、寫作背景想 北平 “想” 字可謂是本文的 “文眼”，全文都是圍繞這個字展開的，而所選資料、所寫內(nèi)容中也都滲透著這個字，這就是這篇散文不散的“神”。 “想”帶有濃烈的主觀情感，自然流露出對北京的想念、眷戀之情?！跋搿?中帶著深厚的愛。 解題：討教(to jio) 什(sh)剎(ch)海 葦(wi)葉 辜(g)負菜圃(p) 粘(nin)合 廿(nin) 粘(zhn)貼 湍(tun)流 揣(chui)測 揣(chui)在懷里積累字詞快速閱讀課文，理清文章脈絡(luò)。（1）交代寫北平的視角-只能寫“我的北平”。 （2-3）直抒胸臆，表達對北平強烈的思念之情。（4-7）具體寫北平的特點，說明為什么想北平。 （

3、8）寫自己復(fù)雜的情感(北平在日寇的鐵蹄下呀)。 既是“說不出”，作者用了怎樣的修辭來形容這種“愛”的？ 母子 北平我類比 老舍先生把對北平的愛和子對母親的愛進行比較，他因母親的歡心而笑，因母親身體不佳而欲落淚。母親牽動他的心神，對母親說不出的愛就在這笑、淚之中，作者用這一類比恰當(dāng)?shù)乇磉_了他對故鄉(xiāng)北平的愛，顯得那么不同尋常而又那么的深刻，從而“說也說不出”。第二自然段思考并討論：老舍眼中的北平有哪些特點呢(47) ？作者是用怎樣的表現(xiàn)手法寫的？ 動中有靜 巴黎太熱鬧、太曠（我像小兒安睡在搖籃里）布置勻調(diào) 巴黎還差點兒（既不擠得慌，又不太僻靜）物產(chǎn)豐富 美國包著紙的橘子（北平的帶霜兒的玉李）接近自

4、然 倫敦冒煙的工廠（北平能有好多自己產(chǎn)生的花、菜、水果）特點對比小組討論：老舍眼中的北平有哪些特點呢(47) ？作者是用怎樣的手法寫的？ 請同學(xué)們在文中找出老舍描繪了北平的哪些事物或者畫面？什剎海的蜻蜓 玉泉山的塔影 長著紅酸棗的老城墻 坐在石上看水中的小蝌蚪和嫩蜻蜓 溫和的香片茶 不擠不偏，處處有空的街景 花，菜，果子 北平可寫的東西太多了，為什么老舍只寫這些平淡的日常生活的畫面呢？ 北平是他的故鄉(xiāng)，他的家，正因為他對北平的熟悉與熱愛，他才寫出北平的與眾不同。真實、自然才真正打動人。作文的至高境界！北平可寫的東西太多了，為什么老舍只寫這些平淡的日常生活的畫面呢？ 我所知道的那點只是“我的北平

5、”， 我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個兒與我的心靈相黏合的一段歷史，每一小的事件中有個我，我的每一思念中有個北平，這只有說不出而已。 我的最初的知識與印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格與脾氣里有許多地方是這古城所賜給的。 北平是他的故鄉(xiāng)，他的家，正因為他對北平的熟悉與熱愛，他才寫出北平的與眾不同。真實、自然才真正打動人。作文的至高境界！文章結(jié)尾“好，不再說了吧，要落淚了。真想念北平呀！”這句話的作用？作用題回答方法：要把內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用結(jié)合回答一要注意本身的內(nèi)容作用，二要注意結(jié)構(gòu)作用。不同位置的段落在文中所起的作用： 總結(jié)全文； 呼應(yīng)前文（開頭）照應(yīng)題目； 點明題旨、深化主題、升華感情、 啟發(fā)讀者思考。結(jié)尾段承上啟下、或引出下文； 或襯托（對比）。中間段總領(lǐng)全文，點明題旨，引出下文；渲染氣氛，奠定基調(diào)；設(shè)置懸念，引起興趣，或為后文作鋪墊、作對比。開頭段議論抒情描寫敘述開頭結(jié)尾文字一起：一般是首尾呼應(yīng)，深化主題等。小結(jié)直抒胸臆，感情熱烈展現(xiàn)北平特點真想念北平細節(jié)之中出情