杭州部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《三峽》教案（二稿）

1、三峽教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.利用工具書(shū)翻譯、理解課文內(nèi)容，積累常用實(shí)詞、虛詞。2.通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞句的品析，學(xué)習(xí)本文抓住特點(diǎn)按序?qū)懢暗姆椒ā?.通過(guò)誦讀借助聯(lián)想和想象，進(jìn)入課文情境，感受長(zhǎng)江三峽雄偉的形勢(shì)和奇麗的景色?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)1及評(píng)價(jià)量規(guī)】評(píng)價(jià)任務(wù)1 借助注釋?zhuān)串?huà)并準(zhǔn)確解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)，準(zhǔn)確翻譯課文，復(fù)述文章大意。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)借助注釋?zhuān)串?huà)并準(zhǔn)確解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)，準(zhǔn)確翻譯課文，復(fù)述文章大意。超出標(biāo)準(zhǔn)1.能歸納、整理重點(diǎn)的實(shí)詞與虛詞的常見(jiàn)用法。2.能熟練默寫(xiě)，會(huì)運(yùn)用以上實(shí)詞、虛詞。3.能找出本文的具體景物并準(zhǔn)確概括景物特點(diǎn)。符合標(biāo)準(zhǔn)1.能歸納、整理出3個(gè)以上實(shí)詞，12個(gè)虛詞的常見(jiàn)用法。2.能

2、默寫(xiě)，會(huì)運(yùn)用以上實(shí)詞、虛詞。3.能找出本文的具體景物并簡(jiǎn)單的概括景物特點(diǎn)有待達(dá)標(biāo)1.歸納、整理出2個(gè)以下實(shí)詞的常見(jiàn)用法。2.不能默寫(xiě)，不會(huì)運(yùn)用以上實(shí)詞、虛詞。3.能找出本文的具體景物，景物特點(diǎn)概括不準(zhǔn)確【教學(xué)活動(dòng)】（針對(duì)目標(biāo)一）誦美文，釋文意，識(shí)三峽1.默讀課文，掃清字詞障礙2.吟讀課文，感受音韻美（1）注意朗讀節(jié)奏，如停頓、重音、聲調(diào)等。本文雖短，但波瀾起伏，節(jié)奏感強(qiáng)。寫(xiě)山勢(shì)，文氣舒緩；寫(xiě)江水暴漲，如異峰突起，文氣急促；寫(xiě)春冬之景，文氣凄清、悲涼，節(jié)奏沉重凝滯。（2）學(xué)生齊讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出感情。（3）指名學(xué)生朗讀，教師點(diǎn)評(píng)后，播放朗讀音頻。（4）停頓指導(dǎo)自非/亭午夜分，不見(jiàn)曦月。沿/溯

3、/阻絕。清/榮/峻/茂。其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng)，不以疾也。3.譯讀，疏通文意要想把文章讀得聲情并茂，首先得理解文章的意思，課前同學(xué)們已經(jīng)結(jié)合書(shū)下注釋?zhuān)孕〗M合作探究的方式疏通文意，現(xiàn)在請(qǐng)各小組代表結(jié)合本組討論記錄匯報(bào)交流情況（若有本組未理解的地方，先主動(dòng)請(qǐng)某個(gè)小組幫助解決），其他小組加以評(píng)價(jià)。老師提問(wèn)重點(diǎn)字詞、句子，幫助學(xué)生加強(qiáng)理解，積累重點(diǎn)文言詞語(yǔ)。4.細(xì)讀課文，感知文意（1）快速瀏覽課文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者是從哪兩方面描寫(xiě)三峽自然景觀(guān)的。（2）動(dòng)情朗讀，學(xué)生自我體會(huì)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，結(jié)合關(guān)鍵詞體會(huì)景物特點(diǎn) 。【評(píng)價(jià)任務(wù)2及評(píng)價(jià)量規(guī)】理清寫(xiě)景順序。 圈畫(huà)出描寫(xiě)三峽景物的語(yǔ)句，概括其特點(diǎn)。評(píng)分

4、標(biāo)準(zhǔn)得分所需技能超出標(biāo)準(zhǔn)1.能夠準(zhǔn)確圈畫(huà)出描寫(xiě)三峽景物的語(yǔ)句，并能抓住關(guān)鍵詞準(zhǔn)確分析出景物的特點(diǎn)。2.能準(zhǔn)確概括本文的寫(xiě)景順序，并能結(jié)合具體的內(nèi)容分析這樣寫(xiě)的原因。3.交流分享時(shí)，語(yǔ)言規(guī)范流暢，表達(dá)十分清晰，有感情。符合標(biāo)準(zhǔn)1.能圈畫(huà)出描寫(xiě)三峽景物的語(yǔ)句，并能簡(jiǎn)單的分析出景物的特點(diǎn)。2.能準(zhǔn)確概括本文的寫(xiě)景順序。3.交流分享時(shí)，語(yǔ)言規(guī)范流暢，表達(dá)清晰。有待達(dá)標(biāo)1.不能準(zhǔn)確的找出描寫(xiě)三峽景物的語(yǔ)句，不會(huì)抓住關(guān)鍵詞分析景物特點(diǎn)。2.不能準(zhǔn)確概括本文的寫(xiě)景順序。3.交流分享時(shí)，不發(fā)言或組織語(yǔ)言不流暢。【教學(xué)活動(dòng)】（針對(duì)目標(biāo)二）觀(guān)美景，悟意味，知三峽1.快速瀏覽課文思考：為什么先寫(xiě)山？為什么不按春夏秋

5、冬四季的順序來(lái)寫(xiě)呢？2.品讀課文，說(shuō)描述性的話(huà)：同學(xué)們，三峽很美，那你覺(jué)得三峽美在哪里呢？你能用“三峽的美，你看（聽(tīng)） 。”的句式說(shuō)一說(shuō)嗎？ 學(xué)生品讀課文，然后發(fā)言。比讀類(lèi)文，賞景物之美 （1）結(jié)合注釋及譯文讀懂閱讀叢書(shū)中的西陵峽（需學(xué)生提前預(yù)習(xí)）（1）比讀三峽西陵峽在寫(xiě)三峽景物時(shí)有哪些異曲同工的寫(xiě)作內(nèi)容？并思考你覺(jué)得哪個(gè)特點(diǎn)更突出?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)3及評(píng)價(jià)量規(guī)】分析出具體的寫(xiě)景方法。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分所需技能超出標(biāo)準(zhǔn)1.能夠結(jié)合具體的語(yǔ)句準(zhǔn)確分析出本文的寫(xiě)景手法，并說(shuō)出其作用。2.交流分享時(shí)，語(yǔ)言規(guī)范流暢，表達(dá)十分清晰，有感情。符合標(biāo)準(zhǔn)1.能夠分析出本文的寫(xiě)景手法，并說(shuō)出其作用。2.交流分享時(shí)，語(yǔ)言規(guī)范

6、流暢，表達(dá)十分清晰，有感情。有待達(dá)標(biāo)1.不能夠分析出本文的寫(xiě)景手法。3.交流分享時(shí)，不發(fā)言或組織語(yǔ)言不流暢。【教學(xué)活動(dòng)】賞奇文，析雅言，品三峽（針對(duì)目標(biāo)二）1著名語(yǔ)文教育家王尚文先生曾說(shuō)：學(xué)語(yǔ)文不能“得意忘言”，也就是說(shuō)，一般人讀文章，只注意文章說(shuō)了什么，而不注意作者是怎么說(shuō)的。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文既要領(lǐng)會(huì)作者說(shuō)了什么，還要注意他是怎么說(shuō)的。下面我們合作探究三峽在寫(xiě)作上妙在何處。跳讀課文，試著賞析自己喜歡的語(yǔ)句，用“三峽真妙，妙在你看”的句式簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。提示學(xué)法：（1）可以從詞語(yǔ)、句式、修辭等方面品味語(yǔ)言。（2）可以從表達(dá)方式、寫(xiě)景角度等方面欣賞方章獨(dú)特的寫(xiě)景方法。2比讀類(lèi)文，析寫(xiě)法之妙（1）結(jié)合注

7、釋及譯文讀懂閱讀叢書(shū)中的黃牛灘（需學(xué)生提前預(yù)習(xí)）（2）學(xué)生用以下句式品味黃牛灘的景物特點(diǎn)和寫(xiě)景手法?！?”這句話(huà)描寫(xiě)優(yōu)美，妙在 ，它突出了黃牛灘的的特點(diǎn)?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)4及評(píng)價(jià)量規(guī)】體會(huì)本文中作者的情感評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分所需技能超出標(biāo)準(zhǔn)1.能夠通過(guò)誦讀準(zhǔn)確體會(huì)作者蘊(yùn)含在文中的情感，并能當(dāng)堂背誦全文。符合標(biāo)準(zhǔn)1.能夠通過(guò)誦讀準(zhǔn)確體會(huì)作者蘊(yùn)含在文中的情感，并能背誦重點(diǎn)段落。有待達(dá)標(biāo)1.不能夠通過(guò)誦讀準(zhǔn)確體會(huì)作者蘊(yùn)含在文中的情感，不能背誦重點(diǎn)段落。五、背雅文，回余味，愛(ài)三峽（針對(duì)目標(biāo)三）1體會(huì)文章的情感：一山一水總關(guān)情，透過(guò)文章對(duì)山水的描繪，我們的心也同作者的心一起跳動(dòng)。 再次大聲的誦讀讀課文，試著體會(huì)作者在文中表達(dá)了怎樣的思想感情？ 請(qǐng)同學(xué)們帶著對(duì)三峽美景的欣賞、對(duì)祖國(guó)山河的贊美之情背誦課文。六、作業(yè)：課后從三峽西陵峽黃牛灘三篇文章