2022年江蘇省灌南私立新知雙語(yǔ)校中考化學(xué)模試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷請(qǐng)考生注意：1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )A向加碘食鹽溶液中滴加淀粉，溶液不變色B向葡萄糖溶液中加入適量的新制Cu(OH)2并加熱煮沸，出現(xiàn)黑色固體C加熱盛有雞蛋清溶液的試管，出現(xiàn)黃色沉淀D灼燒一根棉紗線，聞到燒焦羽毛的氣味2下列關(guān)于蔗糖（C12H22O11） 的說(shuō)法中，正確的是A蔗糖屬于氧化物B蔗糖中氫元

2、素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C蔗糖分子中氫氧原子個(gè)數(shù)比為2:1D蔗糖中3種元素質(zhì)量比為12:22:113從分子的角度解釋下列事實(shí)，有明顯錯(cuò)誤的是（）A酒香不怕巷子深分子總在不斷地運(yùn)動(dòng)B1滴水大約有 1.671021 個(gè)水分子分子很小C水通電分解為氫氣和氧氣化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的D將空氣進(jìn)行加壓液化分子的體積變小4下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢用加熟石灰粉末研磨的方法鑒別硫酸鉀和氯化銨B可用醋酸除去水壺中的水垢C硬水通過(guò)活性炭層可以變成軟水D用水可以鑒別硝酸銨固體和氯化鈉固體5下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)B人攝入的碳水化合物過(guò)多，剩余部分可以轉(zhuǎn)化為脂肪C大多數(shù)維生素不能在體內(nèi)合

3、成，需要從食物中攝取D纖維素在人體中能夠轉(zhuǎn)化為葡萄糖6下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )A硫磺在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰B黃銅和純銅相互刻畫(huà)，黃銅表面留有劃痕C用肥皂水區(qū)分軟水和硬水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水D向大理石中加入水會(huì)放出大量的熱7下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A足量的鐵片與鎂條分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)B向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸C在一定溫度下向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體D等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無(wú)MnO2的情況下加熱產(chǎn)生氧氣8在“2A+3B=2C+4D”的反應(yīng)中，已知16g物質(zhì)A完全反應(yīng)生成22g物質(zhì)C和18g物質(zhì)D。若A的相對(duì)分子質(zhì)

4、量為32，則物質(zhì)B的相對(duì)分子質(zhì)量是A16B32C48D649下列說(shuō)法或做法符合科學(xué)常識(shí)的是A用與熟石灰混合研磨的方法檢驗(yàn)是否是銨態(tài)氮肥B用燃著的木條檢驗(yàn)燃?xì)夤艿朗欠裥孤〤玩蹺蹺板時(shí)，重的人要坐得靠后些，這樣才能保持平衡D用吸管從瓶中吸飲料是利用液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系10分類(lèi)可以使我們有序地研究物質(zhì)，以下分類(lèi)正確的是A鹽：AgCl、Na2CO3、Mg（NO3）2B氧化物：NO、H2O2、C2H5OHC堿：KOH、Fe（OH）2、Cu2（OH）2CO3D酸：HNO3、H2CO3、K2CO311如圖為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷不正確的是( )A氫原子中沒(méi)有中子B核外電子數(shù)

5、：XYCY和Z處于同一周期D原子序數(shù)ZY12丙氨酸是一種常見(jiàn)的氨基酸,其化學(xué)式為C3HxO2N,相對(duì)分子質(zhì)量是89。下列說(shuō)法正確的是()A每個(gè)丙氨酸分子中含有一個(gè)氧氣分子B丙氨酸化學(xué)式中x=7C丙氨酸中碳、氮元素的質(zhì)量比為31D丙氨酸屬于無(wú)機(jī)化合物13下列變化一定屬于化學(xué)變化的是A爆炸B呼吸作用C蠟燭熔化D固體變氣體14沖洗照片時(shí)，需將底片浸泡在大蘇打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下來(lái)，這一過(guò)程叫“定影”。大蘇打中硫元素的化合價(jià)為A0B+2C+4D+615膳食中營(yíng)養(yǎng)搭配有利于人體。下列食品含維生素相對(duì)較多的是（）A奶油蛋糕B堿面饅頭C涼拌黃瓜D清蒸鱸魚(yú)二、填空題（本大題共1小題，共6分）

6、16當(dāng)前，世界已經(jīng)邁向了“低碳”時(shí)代，選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任。我市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車(chē)，這種公交車(chē)是以天然氣為主要燃料。下圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)根據(jù)示意圖回答下列問(wèn)題：（1）在上述反應(yīng)中，分子分解成原子，_（填“分子”“原子”之一）重新組合成新的分子。（2）上述反應(yīng)的產(chǎn)物C、D中，與CO組成元素相同的是_（填序號(hào)），屬于氧化物的是_。（3）寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）利用下列提供的儀器裝置回答問(wèn)題：儀器名稱(chēng)：a 為_(kāi)。裝置 B 制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)，

7、可選擇的收集裝置為_(kāi)（填裝置編號(hào)）?？捎脕?lái)制取二氧化碳的發(fā)生裝置共有_（填裝置編號(hào)）。F 中是否在發(fā)生反應(yīng)_（填“是”或“否”），關(guān)閉活塞 K 后的現(xiàn)象為_(kāi)。用如圖裝置收集二氧化碳，應(yīng)從_口進(jìn)入（填“a”或“b”），植物油的作用是_。用含碳酸鈣 10g 的大理石（雜質(zhì)與酸不反應(yīng)）和足量稀鹽酸反應(yīng)，計(jì)算制得二氧化碳的物質(zhì)的量為多少？_（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）18（8分）金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活中。金屬銅常用作導(dǎo)線、是利用了銅良好的延展性和_。以氧化鐵和一氧化碳為原料煉鐵的化學(xué)方程式為_(kāi)實(shí)驗(yàn)室的氧化銅中混有鐵粉，為提煉其中的銅，取等質(zhì)量?jī)煞輼悠?，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：分離得到溶液D的操作

8、名稱(chēng)是_寫(xiě)出步驟中反應(yīng)的化學(xué)方程式_上述步驟_（填步驟編號(hào)）體現(xiàn)了鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)實(shí)驗(yàn)二兩種實(shí)驗(yàn)方案你認(rèn)為哪個(gè)更好？并說(shuō)明理由_。E、F是同一種溶質(zhì)形成的溶液，能否判斷E、F溶液中該溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系？并說(shuō)明理由_。在金屬活動(dòng)順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子。Ca比Mg失電子能力強(qiáng)，如圖是兩種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測(cè)金屬失電子能力的強(qiáng)弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外，還可能與_有關(guān)。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）草木灰是農(nóng)家肥料，主要含鉀鹽。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。在燒杯里放一定量的草木灰，加入水，同時(shí)用玻璃棒攪拌。浸出溶液中主要含有的金屬陽(yáng)離子是_。把燒杯中的草木灰連同浸出液

9、一起過(guò)濾。如果濾液仍然渾濁，處理的方法是_。把濾液倒入蒸發(fā)皿里，加熱，用玻璃棒攪拌。當(dāng)蒸發(fā)到_時(shí)，停止加熱。?。?）所得的晶體少量溶于水，分到兩支試管中。第一支：滴加鹽酸，產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式：加鹽酸：_；產(chǎn)生渾濁：_。第二支：滴加酚酞溶液后，溶液變?yōu)開(kāi)色，說(shuō)明溶液呈堿性。為證明溶液呈堿性是由CO32引起的，再向試管中加入_可供選擇試劑：澄清石灰水、KCl溶液（呈中性）、CaCl2溶液（呈中性），此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的方程式為_(kāi)，當(dāng)看到_時(shí)即可證明。因此，草木灰_（填“能”或“不能”）與銨態(tài)氮肥混合施用。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】A、加

10、碘鹽加的是碘酸鉀不是碘單質(zhì)，碘酸鉀不能使淀粉變藍(lán)色；A正確；B、葡萄糖溶液中加入適量的新制Cu(OH)2并加熱煮沸會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀；B不正確；C、加熱能使蛋白質(zhì)變性，但不會(huì)產(chǎn)生黃色沉淀，C不正確；D、棉線燃燒沒(méi)有任何特殊的氣味，D不正確。故選A。2、C【解析】A、蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；B、蔗糖中碳、氫、氧的質(zhì)量比為：（1212）：22：（1611）=72：11：88，故蔗糖中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，不符合題意；C、蔗糖分子中氫氧原子個(gè)數(shù)比為：22：11=2：1，符合題意；D、蔗糖中三種元素的質(zhì)量比為：（1212）：22：（1611）=72：11：88，不符合題

11、意。故選C?！军c(diǎn)睛】化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比；化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。3、D【解析】A、酒香不怕巷子深，是因?yàn)榫凭泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒香，不符合題意；B、1滴水大約有 1.671021個(gè)水分子，說(shuō)明分子很小，不符合題意；C、水通直流電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉?，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，不符合題意；D、將空氣進(jìn)行加壓液化，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】水通直流電分解，是因?yàn)樗肿臃至?/p>

12、成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的。4、C【解析】銨鹽能和堿反應(yīng)生成刺激性氣味的氣體氨氣；醋酸能和碳酸鈣反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳，能和氫氧化鎂反應(yīng)生成醋酸鎂和水；活性炭能夠吸附色素、異味等；硝酸銨溶于水吸熱，氯化鈉溶于水溫度無(wú)明顯變化?！驹斀狻緼、加熟石灰粉末研磨，能夠產(chǎn)生有刺鼻性氣味的是氯化銨，無(wú)明顯現(xiàn)象的是硫酸鉀，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、醋酸能和水垢中的碳酸鈣、氫氧化鎂反應(yīng)，因此可以用醋酸除去水壺中的水垢，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、活性炭不能除去硬水中的鈣離子、鎂離子，該選項(xiàng)不

13、能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、硝酸銨溶于水吸熱，導(dǎo)致溫度降低，氯化鈉溶于水溫度無(wú)明顯變化，因此可以用水鑒別硝酸銨固體和氯化鈉固體，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬x：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。5、D【解析】試題分析：人體中沒(méi)有消耗纖維素的酶，不能消化纖維素，D錯(cuò)誤。故選D?？键c(diǎn)：化學(xué)與人體健康6、C【解析】A、硫磺在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，黃銅和純銅相互刻畫(huà)，純銅表面留有劃痕，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、用肥皂水區(qū)分軟水和硬水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、大

14、理石與水不反應(yīng)，也不溶于水，因此不會(huì)放出大量的熱，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)睛】掌握生石灰的化學(xué)性質(zhì)、合金的性質(zhì)、軟水和硬水的檢驗(yàn)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵。7、A【解析】A、足量的鐵片與鎂條分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等，鎂的金屬活潑性強(qiáng)，需要反應(yīng)的時(shí)間短，選項(xiàng)A正確；B、向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸，立刻產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，圖像起點(diǎn)位置錯(cuò)誤，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、在一定溫度下向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體，未加入硝酸鉀固體時(shí)，未飽和的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不為“0”，圖像起點(diǎn)位置錯(cuò)誤，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無(wú)MnO2的情況下加

15、熱產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選A。8、B【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為：22g+18g-16g=24g，設(shè)物質(zhì)B的相對(duì)分子質(zhì)量是x。=，解得x=32，故選B?！军c(diǎn)睛】首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出參加反應(yīng)的B的質(zhì)量，物質(zhì)之間的相對(duì)分子質(zhì)量乘以化學(xué)計(jì)量數(shù)之比等于物質(zhì)的質(zhì)量比。9、A【解析】A、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出有刺激性氣味的氨氣，與熟石灰混合研磨來(lái)檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥，做法正確；B、用燃著的木條檢驗(yàn)燃?xì)夤艿朗欠裥孤装l(fā)生爆炸，做法不正確；C、由杠桿平衡的條件可知，玩蹺蹺板時(shí)，重的人要坐得靠前些，這樣才能保持平衡，做法不正確；D、用吸管從瓶中吸飲料是利用大氣壓的作用，而不是

16、利用液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，說(shuō)法不正確。故選：A。10、A【解析】A. AgCl、Na2CO3、Mg（NO3）2都是由金屬陽(yáng)離子和酸根離子構(gòu)成，屬于鹽，選項(xiàng)正確；B. NO、H2O2都是由兩種元素組成，且其中一種是氧元素，屬于氧化物，C2H5OH由三種元素組成，不是氧化物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. KOH、Fe（OH）2是由金屬陽(yáng)離子和氫氧根離子構(gòu)成，屬于堿，Cu2（OH）2CO3含有酸根離子，屬于鹽，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D. HNO3、H2CO3溶于水產(chǎn)生陽(yáng)離子全部是氫離子，屬于酸，K2CO3是由金屬陽(yáng)離子和酸根離子構(gòu)成，屬于鹽，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。11、B【解析】A、氫原子中沒(méi)有中子，正確；B、根據(jù)不同種元素之間

17、的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，X，Y是不同種元素，所以質(zhì)子數(shù)不相等，即核外電子數(shù)不相等；錯(cuò)誤；C、根據(jù)元素周期律：同一撗行的元素屬于同一周期，所以Y和Z同周期；正確；D、根據(jù)元素周期律：同一周期原子的原子序數(shù)從左到右逐漸增加所以原子序數(shù)：ZY，正確；故選：B。12、B【解析】A、分子中不能在含有其他分子，故A錯(cuò)誤；B、丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為89，則，解得x為7，故B正確；C、丙氨酸中碳、氮元素原子的的個(gè)數(shù)比為31，故C錯(cuò)誤；D、丙氨酸是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)化合物，故D錯(cuò)誤。故選B13、B【解析】A、爆炸有的屬于物理變化，例如輪胎爆炸，有的屬于化學(xué)變化，例如火藥爆炸，爆炸不一定是化學(xué)變化，不符

18、合題意；B、呼吸作用過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；C、蠟燭熔化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、固體變氣體過(guò)程中有的只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化如干冰升華；有的生成新物質(zhì)，是化學(xué)變化如高錳酸鉀分解生成氧氣，不符合題意。故選B。【點(diǎn)睛】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。14、B【解析】根據(jù)大蘇打的化學(xué)式Na2S2O3，利用鈉、氧元素的化合價(jià)及化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來(lái)計(jì)算硫元素的化合價(jià)【詳解】在Na2S2O3中，Na元素為+1價(jià)，O

19、元素為-2價(jià)，設(shè)S元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，則（+1）2+x2+（-2）3=0解得x=+2故選B.15、C【解析】A、奶油蛋糕中富含油脂、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)，不符合題意；B、堿面饅頭中富含糖類(lèi)，不符合題意；C、涼拌黃瓜中富含維生素，符合題意；D、清蒸鱸魚(yú)中富含蛋白質(zhì)，不符合題意； 故選C。點(diǎn)睛：水果、蔬菜中富含維生素。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、原子 C CD CH4+2O2CO2+2H2O 【解析】(1)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分裂為原子，原子重組為新分子的過(guò)程；（2）由圖可知，CD分別為二氧化碳和水，故C與一氧化碳的組成元素相同；CD都是由兩種元素組成

20、，且其中一種元素為氧元素的化合物，故選CD；（3）由微觀示意圖可知，1個(gè)甲烷分子與2個(gè)氧氣分子反應(yīng)生成了1個(gè)二氧化碳分子和2個(gè)水分子，故反應(yīng)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O?！军c(diǎn)睛】對(duì)于微觀示意圖題型，應(yīng)先根據(jù)微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律確定化學(xué)反應(yīng)方程式，在進(jìn)行相關(guān)解答。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17、試管 2H2O22H2O+O2 D或E BF 是 氣體繼續(xù)產(chǎn)生，容器中液面下降，球形漏斗中液面上升，固液分離時(shí)反應(yīng)停止 a 防止CO2溶于水與水反應(yīng) 0.1mol 【解析】由圖可知，儀器a的名稱(chēng)為試管，故填試管。利用裝置 B 制取氧氣的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)

21、生成水和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為：2H2O22H2O+O2；氧氣的密度大于空氣的密度，且氧氣不易溶于水，所以收集氧氣既能選用向上排空氣法，也能用排水法，故填D或E。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，是固體和液體在常溫條件下反應(yīng)生成氣體，發(fā)生裝置選擇固液常溫發(fā)生裝置，應(yīng)選擇BF，故填BF。由圖可知，反應(yīng)容器中液體與固體接觸，反應(yīng)正在進(jìn)行，故填是；關(guān)閉活塞 K 后，氣體繼續(xù)產(chǎn)生，容器中液面下降，球形漏斗中液面上升，固液分離時(shí)反應(yīng)停止，故填氣體繼續(xù)產(chǎn)生，容器中液面下降，球形漏斗中液面上升，固液分離時(shí)反應(yīng)停止。二氧化碳的密度小于植物油和水的密度，所以二氧化碳應(yīng)從短管進(jìn)入瓶中，故填a

22、；植物油的密度小于水的密度，浮在水的上面，可以防止CO2溶于水與水反應(yīng)，故填防止CO2溶于水與水反應(yīng)。解：設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x100：44=10g：xx=4.4g制得二氧化碳的物質(zhì)的量為4.4g44g/mol=0.1mol答：制得二氧化碳的物質(zhì)的量為0.1mol?！军c(diǎn)睛】制取氣體時(shí)，選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)，選擇收集裝置的依據(jù)是被收集氣體的密度與溶解性。18、導(dǎo)電性 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 過(guò)濾 Fe+H2SO4FeSO4+H2和 Fe+CuSO4FeSO4+Cu II和III 實(shí)驗(yàn)二，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)一中鐵置換硫酸銅中的銅，導(dǎo)致生成的銅附著在鐵的表面，阻止了反應(yīng)的進(jìn)

23、行，使得到的銅粉不純 實(shí)驗(yàn)一中的大，因?yàn)檫^(guò)程中加入的鐵也轉(zhuǎn)化為了硫酸亞鐵 電子層數(shù) 【解析】（1）金屬銅常用作導(dǎo)線、是利用了銅良好的延展性和導(dǎo)電性；（2）以氧化鐵和一氧化碳為原料煉鐵，是一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）實(shí)驗(yàn)一：分離得到溶液D的操作實(shí)現(xiàn)了固體和液體的分離，為過(guò)濾；步驟中鐵和剩余的硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，對(duì)應(yīng)化學(xué)方程式Fe+H2SO4FeSO4+H2和 Fe+CuSO4FeSO4+Cu；上述步驟 II鐵能和硫酸銅反應(yīng)，說(shuō)明鐵比銅活潑，而III中鐵和硫酸反應(yīng)，而銅不能和硫酸反應(yīng)，也體現(xiàn)了鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)；實(shí)驗(yàn)二：兩種實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)二更好。 理由：實(shí)驗(yàn)一中