我的理想老師高三作文

1、我的理想老師高三作文 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家肯定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。信任很多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是我細(xì)心整理的我的抱負(fù)老師高三作文，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 我的抱負(fù)老師高三作文1 抱負(fù)像階梯，讓我們向著光明的將來前進(jìn);抱負(fù)像路標(biāo)，關(guān)心我們查找人生的方向;抱負(fù)像明燈，指引我們到達(dá)勝利的彼岸。每個(gè)人都有自己五彩繽紛的抱負(fù)，當(dāng)然我也不例外。 在我上幼兒園的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)抱負(fù)當(dāng)一名光榮的人民老師。看到老師站在高高的講臺(tái)上教授給我們學(xué)問，我的心里就涌上一股鄙視和艷羨。老師如同指南針，帶領(lǐng)著

2、我們?cè)趯W(xué)問的海洋里暢游;老師如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師如同園丁，悄悄無聞的滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)的花朵可是不久后，我的抱負(fù)就發(fā)生了變化，由于我慢慢知道了當(dāng)一名老師的艱辛與無奈。 如今，我已經(jīng)是一個(gè)六班級(jí)的同學(xué)了，即將要步入中學(xué)的殿堂?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)不是什么都不懂的孩子，現(xiàn)在的我，對(duì)一些事都有了自己獨(dú)特的想法。現(xiàn)在，我的抱負(fù)是做一名對(duì)社會(huì)有用的人，可能這并不算什么抱負(fù)，只是在以后漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，我的抱負(fù)可能還會(huì)發(fā)生變化。而唯一不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。這個(gè)抱負(fù)或許比較難以實(shí)現(xiàn)，可是我不會(huì)因此放棄，我會(huì)通過堅(jiān)持不懈的努力和堅(jiān)決的信念證明：只要經(jīng)過努力，我的抱負(fù)肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)的! 我的抱

3、負(fù)老師高三作文2 小草是園丁培育出來的，而我們是老師培育出來的。在我的人生中有過許很多多的老師：嚴(yán)峻的老師、幽默的老師而卻想有這樣一個(gè)老師： 她很慈愛，對(duì)待同學(xué)總是面帶微笑。她上課時(shí)和同學(xué)們是師生關(guān)系，下課時(shí)就是好伴侶。所以，我想要這樣一位老師高老師。 記得那一次，她們班的一名同學(xué)在上體育課是把腿摔壞了，流出了好多血。在辦公室正在批作業(yè)的她，聽到消息后，放下手中的活，馬上下樓，背起受傷的孩子，氣喘吁吁地跑到離學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一家醫(yī)院去治療。高老師無比擔(dān)憂孩子的傷勢(shì)，每天代替孩子的父母照看他，給他做飯，一刻不愿離去。后來，在高老師的細(xì)心照料下，孩子的傷最終好了，重新回到班級(jí)。在全班同學(xué)都在為這位同

4、學(xué)的康復(fù)而歡呼時(shí)，卻發(fā)覺高老師已經(jīng)睡著了 多么感人的一幕!啊高老師不但很關(guān)懷同學(xué)，也特別敬業(yè)，每天都要很晚才回家，由于有許多同學(xué)的作業(yè)她要按時(shí)批閱。她有說不盡的優(yōu)點(diǎn)，我想要這樣一位老師。 高老師，您是我心目中最抱負(fù)的老師! 我的抱負(fù)老師高三作文3 假如有人問我最鄙視的是誰，我就會(huì)回答說“老師”;假如有人問我最喜愛誰，我會(huì)回答說“老師”;假如有人問我的抱負(fù)是什么，我也會(huì)回答說當(dāng)老師。 老師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己;老師似春蠶，為我們無私奉獻(xiàn);老師像一艘大船，把我們送往勝利的彼岸。哪一個(gè)勝利人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培育出來的。 老師

5、是個(gè)辛苦的職業(yè)。班上總是有很多同學(xué)的成果上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅(jiān)持每天給那些“貧困戶”“補(bǔ)充養(yǎng)分?！卑嗌嫌姓l不舒適了，老師總是關(guān)懷的問寒問暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公正的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。 老師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永久也都不掉的粉筆灰，嘴里有永久也吐不完的美麗詞句，手里有永久也畫不完的圓和角，眼睛里有永久也琢磨不透的意思。 我鄙視老師，也誠(chéng)心得感謝老師對(duì)我的厚愛，對(duì)我的鼓舞，對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，賜予那里的孩子學(xué)問，讓他們同城市

6、的孩子一樣享受學(xué)問海洋的孕育，成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的傲慢。 我的抱負(fù)老師高三作文4 我的抱負(fù)是長(zhǎng)大做一名合格的老師。 要成為一名老師，還要有無私奉獻(xiàn)的精神。于是，我用課間休息的時(shí)間為同學(xué)講解難題，在周末趕來為班級(jí)出黑板報(bào)，在大掃除中揮灑著汗水清潔著班級(jí)，在路上看到有人亂丟垃圾會(huì)準(zhǔn)時(shí)阻擋我不怕別人笑我這么做多傻，只要我覺得這是有意義的，那就會(huì)毫不遲疑去做。沒有付出，會(huì)有收獲嗎? 我要讓同學(xué)歡樂地學(xué)習(xí);我盡量用一些通俗易懂的語言向他們傳授學(xué)問，保證每一個(gè)同學(xué)都能聽懂。下課時(shí)，我要和同學(xué)面對(duì)面地在一起談天、溝通，仔細(xì)傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋€(gè)建議，要和他們交伴侶，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，關(guān)心他們解決

7、困難。每天晚上的作業(yè)我會(huì)盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)整大腦?？荚嚽?，我也會(huì)盡量少說幾句話，不要給同學(xué)制造太多的壓力，由于只有放松了心情，考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要留意同學(xué)的一舉一動(dòng)，假如發(fā)覺它們有不良的行為習(xí)慣，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)地關(guān)心他們改正，還要保證我的每一個(gè)同學(xué)，不讓高校生欺侮他們。 我知道做這些要使幻想“開花結(jié)果”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我不放棄，由于，老師說過：有了夢(mèng)，只是第一步，還要奮斗!我情愿做這個(gè)奮斗的人，去實(shí)現(xiàn)自己追求已久的夢(mèng)，讓夢(mèng)散發(fā)迷人的芳香。 我渴望著，渴望著 我的抱負(fù)老師高三作文5 小時(shí)候，我覺得當(dāng)老師很神氣，拿著一根小教鞭，教同學(xué)們學(xué)問，那時(shí)我就盼望自己能成為一名老師。

8、進(jìn)入學(xué)校，我就對(duì)英語產(chǎn)生了深厚的愛好。英語課上那好玩的名字，悅耳的發(fā)音，常使我沉醉，仿佛一只剛學(xué)會(huì)飛行的小鳥對(duì)天空布滿了憧憬。對(duì)于英語學(xué)習(xí)，我給自己提出了很嚴(yán)格的要求，假如考試失誤了，我會(huì)懲處自己，面壁思過，寫反思。 我想當(dāng)英語老師，不僅僅由于我喜愛英語，還由于我非常鄙視我的英語老師MissJin。她能說一口流利的英語，上課時(shí)又風(fēng)趣又幽默，經(jīng)常把學(xué)問融進(jìn)輕松的嬉戲中，讓我們不僅學(xué)得好玩而且學(xué)得扎實(shí)。在金老師的帶領(lǐng)下，我常常閱讀英文書籍。還記得那次在學(xué)校的英語節(jié)活動(dòng)中，我扮演了龜兔賽跑中那只永不放棄、堅(jiān)持究竟的烏龜角色。表演結(jié)束后，老師和同學(xué)們?yōu)槲覠狒[鼓掌，使我初嘗了學(xué)習(xí)英語帶來的樂趣。 在以后的日子里，我對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好是越來越濃了，大家全都推舉我當(dāng)英語課代表。同學(xué)們?cè)谟⒄Z上遇到了難題，也都會(huì)來請(qǐng)教我，每次我都是急躁地教他們。但我想，學(xué)習(xí)永無止境，我會(huì)始終努力的。 抱負(fù)是一顆種子