2022“幼小銜接我們一起行動”活動實施方案

1、Word - 16 -2022“幼小銜接我們一起行動”活動實施方案一、指導(dǎo)思想：幼兒入學(xué)校是教育過度的關(guān)鍵期，應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)念A(yù)備，這已經(jīng)是幼兒老師和家長們的共識。做好”，不僅有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我們堅持面對全體幼兒，促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面進(jìn)展。針對幼兒身心進(jìn)展特點，從幼兒園的實際動身，樂觀制造條件，將嘗試通過教育教學(xué)、班級工作、家長工作等多方面多途徑實施”活動方案，將”工作真正落實到實處。二、活動目的：1、讓幼兒了解即將面臨的入學(xué)變化初步體驗學(xué)校的作息時間及課程模式，削減幼兒對學(xué)校的生疏感、神奇感，化解憂慮，為適應(yīng)學(xué)校生活做好

2、各項預(yù)備。2、通過和諧幼小連接，增加幼兒對學(xué)校生活的憧憬，關(guān)心孩子從身心方面對學(xué)校順當(dāng)過渡家園同步，增加老師與家長的溝通以培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點，關(guān)心孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題共同為幼兒入學(xué)校做預(yù)備。三、幼小連接方案：(一)教育教學(xué)方面通過”系列活動的開展，了解幼兒園與學(xué)校的差異，削減幼兒對學(xué)校的生疏感、神奇感，為適應(yīng)學(xué)校生活做好各項預(yù)備。1、參觀學(xué)校為了讓大班的孩子能更進(jìn)一步感受學(xué)校的生活，了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活與責(zé)任意識，我們將組織他們?nèi)ンw驗生活，觀看學(xué)校的升旗儀式和廣播體操;參觀學(xué)校的環(huán)境，包括操場、教室、圖書室、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同;并深化一班級的課堂與學(xué)校

3、生同上一節(jié)課，了解學(xué)校生是怎樣上課、怎樣舉手、怎樣做作業(yè)的，并組織幼兒運用繪畫的形式表現(xiàn)”，使孩子們對學(xué)校產(chǎn)生憧憬，激發(fā)他們上學(xué)校的愿望。2、課間連接由于學(xué)校與幼兒園活動室環(huán)境布置、玩具投放以及老師跟從的親密度等完全不同，孩子們在學(xué)校的課間活動與幼兒園”活動存在很大的差異通過加強(qiáng)對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主支配和管理自己的生活，為他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活奠定了心理基礎(chǔ)。了解學(xué)校生的課間非常鐘都做些什么?；貋斫M織幼兒爭論、溝通，課間非常鐘是用來干什么的?3、請孩子學(xué)做學(xué)校生每天背著書包來園，并學(xué)著整理自己的書包和學(xué)習(xí)用品，開展整理書包競賽。4、和孩子一起制訂作息時間方案表，養(yǎng)成做事專注

4、有序的習(xí)慣。(二)班級工作方面培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團(tuán)體。營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任意識。1、身體方面的預(yù)備：1)通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地步入學(xué)校; 2)為了讓幼兒能夠較快地適應(yīng)學(xué)校生活，我們將適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、削減嬉戲時間。每節(jié)課 540左右。3)在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種器官。4)注意平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不玩水、玩火，玩電。2、獨自生活力量的預(yù)備：

5、(1)培育幼兒的時間觀念，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。(2)培育幼兒的時間觀念，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。(3)和孩子一起閱讀故事快睡吧，小田鼠、慌驚慌張的沙沙等作品，讓幼兒克服動作拖拉、沒有條理的不良習(xí)慣，養(yǎng)成動作靈敏、有條不紊的習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：1)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如不遲到早退、不任憑請假，上課時要仔細(xì)聽講、樂觀動腦，要仔細(xì)完成作業(yè)等。2)和孩子一起閱讀故事一半先生、犟龜、鵝太太洗澡等作品，讓幼兒克服丟三落四、缺乏責(zé)任心和堅持性的缺點，養(yǎng)成做事有恒心、有急躁的習(xí)慣。

6、3)學(xué)問閱歷的積累：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;以語言區(qū)為重點細(xì)心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時，讓幼兒熟識漢語拼音，通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)活動對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。(三)家長工作方面關(guān)心家長樹立正確的兒童觀、教育觀，共同協(xié)作為孩子入學(xué)校做預(yù)備。1、看著畫面，敘述焦急的豆豆，學(xué)會必要的等待。2、家園同步，老師與家長的溝通以培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為關(guān)心家長科學(xué)地去對待孩子成長中的轉(zhuǎn)變。在家長園地中開拓”，在上面粘貼幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長鼓舞幼兒獨自完成，家長則對幼兒不明白的地方進(jìn)行點撥，通過這種形式培育幼兒獨自完成作業(yè)

7、的習(xí)慣，使家長真正參加到孩子規(guī)章意識、任務(wù)意識的培育中來。入學(xué)校是人生成長中的一件大事，幼小連接是一項艱難而又重要的工作，我們肯定全力以赴，關(guān)心孩子順當(dāng)度過人生的第一大關(guān)口。以上這些方案是我們的初步設(shè)想，盼望大家多提珍貴看法，以便我們更好地做好這項工作。2022“幼小連接 我們一起行動”活動實施方案2為仔細(xì)貫徹落實幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)精神，以“敬重孩子的年齡特點和進(jìn)展規(guī)律，考慮孩子的心理需求和進(jìn)展需要”為討論的基本原則，以“如何解決幼兒園與學(xué)校的連接問題，怎樣讓孩子從幼兒園平滑過渡到學(xué)校，促進(jìn)同學(xué)健康、歡樂的成長”為討論重點，關(guān)心孩子順當(dāng)?shù)赝瓿蛇@一階段的過渡。結(jié)合本園的實際，制定本實施方

8、案一、指導(dǎo)思想 堅持面對全體幼兒，促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面進(jìn)展。針對幼兒身心進(jìn)展特點，從幼兒園的實際動身，樂觀制造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理、家長工作的開展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。二、活動時間和對象(一) 3 月6月，活動時間為3個月。(二)活動對象為幼兒園大班班級。三、活動內(nèi)容和要求(一)幼兒方面1.入學(xué)前思想預(yù)備：通過參觀學(xué)校，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同， 激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望。2.身體方面的預(yù)備：(1) 通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校;(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學(xué)校生生活，我們

9、將實行適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、削減嬉戲時間等。(3)在日?；顒又信嘤變赫_的閱讀姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。(4)注意平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩 電。3.獨自生活力量的預(yù)備：(1)通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨自 意識，增加獨自解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了， 生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。(2)培育幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我掌握

10、等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。4.學(xué)習(xí)方面的預(yù)備(1)培育孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作力量：讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀等學(xué)習(xí)工具。(2)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不任憑請假等;其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答問題、留意傾聽的習(xí)慣;再有，培育幼兒正確看書習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識， 嬉戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)章意識的培育。(3)四月份開頭學(xué)習(xí)時間、運動時間逐步增長，生活、嬉戲時間逐步

11、縮短。 如集體活動時間由每節(jié) 25 分鐘可延長為 3035 分鐘， 讓幼兒在心理上對時間概念有所預(yù)備。(二)老師方面1.學(xué)習(xí)幼小連接文章,精通幼小連接的相關(guān)學(xué)問，把握學(xué)校生活、教育的一些基本行為習(xí)慣要求。2.加強(qiáng)幼兒平安意識和自理力量的培育。3.加強(qiáng)幼兒對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主支配和管理自己的生活。4.與學(xué)校老師座談，了解歷屆我園幼兒升學(xué)校后存在的突出問題及幼兒園需要留意的幼小連接的問題，并準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)策略。 5.開展相關(guān)主題活動，加強(qiáng)幼兒對學(xué)校生學(xué)問的學(xué)習(xí)和喜愛上學(xué)校的情感培育，做好幼兒心理疏導(dǎo)。6.向家長宣揚幼小連接的相關(guān)學(xué)問。(三)家長方面8.召開家長會，向家長宣

12、揚幼小連接的相關(guān)學(xué)問。 9.利用家園聯(lián)系欄向家長宣揚幼小連接方面的學(xué)問。 10.在家培育幼兒的時間觀念，定時作息;如：有方案的完成老師留下的任務(wù);不遲到等等。11.加強(qiáng)幼兒自理力量的培育。四、活動實施步驟 第一階段：啟動、探究階段(一) 加強(qiáng)老師幼小連接的理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、爭論等形式，了解學(xué)校生的行為習(xí)慣、心理特點和學(xué)校的教育目標(biāo)及要求，從而使自己的教育教學(xué)和管理風(fēng)格接近學(xué)校階段，主動適應(yīng)學(xué)校生特點，為幼兒盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。(二)做好家長工作，形成教育合力。召開家長會，向家長宣揚和教育幼小連接工作的重要性，使家長們能夠主動協(xié)作幼兒園，并能樂觀的參加到此項工作中來。其次階段：實施

13、與調(diào)整提高階段(一)培育幼兒良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，以及建 立初步的規(guī)章、任務(wù)、平安意識。(二)參觀學(xué)校、體驗生活，為了讓大班的孩子們能更進(jìn)一步感受學(xué)校的生活，了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活與責(zé)任意識，我園將在6月份組織大班幼兒參觀和平學(xué)校,主要包括：(1)參觀學(xué)校生升旗儀式、早操活動、課間活動，而且還把他們帶進(jìn)學(xué)校生的課堂，參觀學(xué)校生的學(xué)習(xí)，課間活動等，從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望。(2)回園后引導(dǎo)幼兒自己主動參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。以“我心中的學(xué)?！睘橹黝}，讓他們自己動手，動腦，設(shè)計出一組生動形象的，好玩的學(xué)校生生活場景圖，其中有學(xué)校生上學(xué)，升旗，上課，熬煉，課間活動等情景。(四)課間連接、

14、社會適應(yīng)，由于學(xué)校與幼兒園活動室環(huán)境布置、玩具投放以及老師跟從的親密度等完全不同，孩子們在學(xué)校的課間活動與幼兒園“課間”活動存在很大的差異，這種差異在肯定程度上是適應(yīng)困難所引起的，甚至?xí)?dǎo)致孩子們在學(xué)校一日長達(dá) 40 分鐘的課間活動中存在更大的平安隱患。通過加強(qiáng)對課間休息和自由活動的 引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主支配和管理自己的生活，為他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活奠定了心理基礎(chǔ)。四、保證措施(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。各老師充分開展“幼小連接”活動的意義和作用，切實加強(qiáng)對活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)活動過程的管理，確?；顒佑袟l不紊地進(jìn)行。(二)落實目標(biāo)責(zé)任制。我園將各項工作做到定時間、定內(nèi)容、定責(zé)任人、定活動方式，定

15、活動地點，確?；顒拥脑鷮嶉_展。五、幼兒園幼小連接詳細(xì)活動內(nèi)容1.召開家長會，指導(dǎo)家長做好孩子入學(xué)前的預(yù)備工作; 2.利用家園聯(lián)系欄向家長宣揚幼小連接方面的學(xué)問。 3.逐步延長上課時間，每節(jié)課 3035 分鐘，培育幼兒的傾聽力量;4.學(xué)記口述日記，培育幼兒的任務(wù)意識;5.開展 “小值日生活動”，培育幼兒獨自意識和為他人服務(wù)意識。 6.讓幼兒多接觸身邊的學(xué)校生，了解學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況，做好入學(xué)校的心理預(yù)備; 7.帶領(lǐng)大班的幼兒參觀和平學(xué)校。主要內(nèi)容包括： (1)觀看升國旗儀式和廣播體操;(2)參觀學(xué)校的環(huán)境，包括操場、教室、圖書室、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同;(3)旁聽一班級的一節(jié)課，

16、了解學(xué)校生是怎樣上課的; (4)了解學(xué)校生的課間非常鐘都做些什么。8.開展“歡樂課間非常鐘”活動，培育幼兒自理、獨自的力量。 9.請家長為幼兒帶簡易書包，開展“小書包真整齊”活動，培育幼兒整理文具、愛惜文具、保管文具、認(rèn)清晰自己的文具的力量。10.開展“離園倒計時”主題活動，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成“自己的事自做” 。2022“幼小連接 我們一起行動”活動實施方案3一、活動時間：20_年5月8日8:3011:30二、活動地點：東方半島學(xué)校三、活動目標(biāo)：參觀東方半島學(xué)校,體驗學(xué)校生學(xué)習(xí)、活動的場所和學(xué)習(xí)常規(guī);觀看學(xué)校生下課、活動的狀況。四、活動流程：1、師幼8:00在幼兒園班級集中，介紹參觀東

17、方半島學(xué)校的活動內(nèi)容、平安要求及留意事項。8:30整隊一起去東方半島學(xué)校。(熟悉校牌、校名)在整個過程中，提示幼兒留意平安，遵守活動規(guī)章。(1)、在參觀過程中要仔細(xì)聽，認(rèn)真看，不脫離隊伍。(2)、不大聲說話，不影響學(xué)校生的學(xué)習(xí)。(3)、愛惜學(xué)校里的花草樹木，不摘花、不踩草坪。2、觀看東方半島學(xué)校升旗儀式。3、帶領(lǐng)幼兒觀看社團(tuán)活動：(1)參觀大操場：訪問操場上的老師、學(xué)校生，了解各場所的用途。(2)參觀功能室：知道這些地方是學(xué)校生重要的學(xué)習(xí)場所。(3)組織觀看學(xué)校生做操。4、在三樓多功能廳參與互動活動(1)聽學(xué)校老師介紹學(xué)校的學(xué)習(xí)模式和生活常規(guī)，激發(fā)幼兒做一個光榮合格的學(xué)校生的愿望。(2)觀看“

18、東方半島學(xué)校文明禮儀操”或“英語操”互動活動五、組織幼兒回園溝通。提問：你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些狀況?你發(fā)覺幼兒園與學(xué)校有什么不同?參觀過程中遇到了困難了嗎?誰關(guān)心了你?解決了什么問題?到了學(xué)校，你預(yù)備如何做一個合格的、優(yōu)秀的學(xué)校生。六、領(lǐng)導(dǎo)及部門人員工作支配：領(lǐng)導(dǎo)：劉芳總負(fù)責(zé)。劉芳負(fù)責(zé)聯(lián)系東方半島學(xué)校招生辦主任胡春雷、做好參觀學(xué)校的工作的支配。譚艷負(fù)責(zé)帶領(lǐng)幼兒園師幼、家長到學(xué)校。各班級三位老師和家長義工負(fù)責(zé)帶好孩子跟著學(xué)校老師參觀校內(nèi)、觀摩升旗儀式、早操、參觀功能室等。2022“幼小連接 我們一起行動”活動實施方案4轉(zhuǎn)瞬間，孩子們在星晨幼兒園的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了!很快將步入學(xué)校的大門，做

19、一名學(xué)校生!我園為了激發(fā)孩子們?nèi)雽W(xué)校的欲望，緩解孩子和家長入學(xué)校的心理壓力，讓孩子順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校生活，做一名優(yōu)秀的學(xué)校生!我園教研組依據(jù)上海市幼小連接活動的指導(dǎo)看法，將20_年6月、7月作為幼小連接月。從物質(zhì)預(yù)備、心理預(yù)備、學(xué)問預(yù)備、學(xué)校生禮儀等方面制定了星晨幼兒園幼小連接實施方案。盼望家長能夠協(xié)作我們做好幼小連接的相關(guān)工作，從而，為孩子們進(jìn)入學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)!詳細(xì)內(nèi)容如下：一、物質(zhì)預(yù)備系列(文具標(biāo)準(zhǔn)僅供參考)1、書包：適合學(xué)校生的書包。2、鉛筆盒：結(jié)構(gòu)簡潔、便利使用。盡量不要預(yù)備卡通、好玩的鉛筆盒，以免上課時影響孩子的留意力。3、鉛筆：預(yù)備2只HB六棱形的鉛筆，便利孩子握筆。1只自動鉛筆。4

20、、卷筆刀：簡潔、便利。5、橡皮：顏色單一、無味的，質(zhì)地較軟的。6、水壺：樣式自定!7、跳繩：一根跳繩，請選擇在跳繩時不易打結(jié)的類型。二、參觀學(xué)校系列活動1、參觀學(xué)校環(huán)境。2、了解學(xué)校生一日生活支配。3、了解學(xué)校和幼兒園的不同。(校內(nèi)環(huán)境、班級環(huán)境、作息制度、上課時間等)4、與學(xué)校生面對面。(請已從我園畢業(yè)現(xiàn)已讀學(xué)校一班級的學(xué)校生，講講幼兒園與學(xué)校不同的地方并為孩子解答他們需要知道的問題)三、學(xué)校生禮儀系列活動1、學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范。2、開展情景模擬學(xué)校生一日學(xué)習(xí)，生活：如上課、值日生、戶外活動等。3、學(xué)校老師進(jìn)課堂。屆時邀請學(xué)校的英語老師、數(shù)學(xué)老師進(jìn)課堂，為小伴侶上實踐課。四、學(xué)習(xí)習(xí)慣系列

21、活動1、遵守上學(xué)的時間制度，不遲到、不早退!2、能夠仔細(xì)完整的記錄作業(yè)內(nèi)容。3、回家第一時間仔細(xì)完成作業(yè)。4、正確的握筆姿態(tài)、看書姿態(tài)及坐姿。5、召開幼小連接家長座談會。五、生活習(xí)慣系列活動1、學(xué)會支配課間非常鐘。2、熟悉鐘表。3、學(xué)會整理書包、整理鉛筆盒。4、知道常備的自我愛護(hù)常識(熟背家庭地址、家長聯(lián)系電話、緊急電話110、120、119等)。5、學(xué)會與他人相處的溝通策略，如與同伴、老師、生疏人等。6、轉(zhuǎn)變作息時間：午睡時間的縮短、集體活動時間的延長、課間嬉戲讓幼兒自由活動等。六、學(xué)問儲備系列活動1、語文：每周一本故事書，能夠在集風(fēng)光前大膽的敘述故事，創(chuàng)編故事內(nèi)容。旨在重點培育孩子的表現(xiàn)力

22、、語言表達(dá)力量、想象力、以及自信念。2、數(shù)學(xué)：幼兒園為孩子購買“幼小連接數(shù)學(xué)綜合練習(xí)冊”，由老師結(jié)合教材進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)幼小連接的數(shù)學(xué)內(nèi)容。為了讓星晨的孩子們順當(dāng)升入學(xué)校，盼望您能支持我們做好幼小連接工作!感謝協(xié)作!2022“幼小連接 我們一起行動”活動實施方案5目標(biāo)：1.初步熟識學(xué)校生活。了解學(xué)校生課間非常鐘的活動內(nèi)容。2.嘗試合理支配自己的課間活動，并在與同伴、學(xué)校生的互動中大膽表達(dá)。3.憧憬學(xué)校生活，渴望成為一名學(xué)校生。預(yù)備：I.參觀學(xué)校并與學(xué)校生對話.對學(xué)校生課間非常鐘的活動有所了解。2.錄像課間非常鐘，邀請一位學(xué)校一班級同學(xué)。過程：1.熟悉學(xué)校生，產(chǎn)生參加活動的愛好。(1)今日有一位客人要和我們一起活動。你們看，他是幼兒園的小伴侶還是學(xué)校生?你們是怎么看出來的?(老師請出學(xué)校生，鼓舞幼兒認(rèn)真觀看.并通過學(xué)校生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行推斷。)(2)請學(xué)校生自我介紹，師幼共同歡迎學(xué)校生。2.遷移參觀閱歷，理解下課的意思。(1)學(xué)校生哥