一年中的節(jié)日1

1、未來出版社品德與生活二年級下冊第三單元一年中的節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì) 彭陽縣第一小學(xué)任璇婭教材簡析：本課屬于未來出版社品德與生活二年級下冊第三單元我們民族的節(jié)日中的，第一主題一年中的節(jié)日。二年級學(xué)生的認(rèn)知水平有限，他們對一年中都有哪些節(jié)日，哪些屬于傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習(xí)俗這些具體問題很難說得清楚，基于這樣的考慮，本次教學(xué)活動從他們熟知的節(jié)日入手，幫助學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，感受中國傳統(tǒng)文化?；顒幽繕?biāo)：用多種方法調(diào)查、統(tǒng)計(jì)一年中的節(jié)日，并填寫節(jié)日調(diào)查表。能清楚地表達(dá)自己對節(jié)日及節(jié)日活動的感受和見解。知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解幾個主要傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和來歷。感受節(jié)日的氣氛，樹立對民族節(jié)日的情感。教學(xué)重難

2、點(diǎn)：了解一年中的主要節(jié)日及風(fēng)俗，體驗(yàn)節(jié)日中的樂趣，了解與節(jié)日相關(guān)的故事?；顒訙?zhǔn)備： 課件、日歷預(yù)習(xí)目標(biāo)：在日歷中查一查一年有哪些節(jié)日？你知道有關(guān)節(jié)日的故事、詩歌或歌曲嗎？你最喜歡哪個節(jié)日，為什么？活動過程：教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入，揭題，走進(jìn)節(jié)日大觀園 1、教師談話，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們都喜歡過節(jié)嗎?有誰知道我們一年當(dāng)中都有哪些節(jié)日呢？引導(dǎo)學(xué)生回答問題，并引出課題一年中的節(jié)日（課件出示課題）。二、引導(dǎo)學(xué)生查日歷（查出所給出的傳統(tǒng)節(jié)日的日期）并把調(diào)查結(jié)果寫在課本第36頁的調(diào)查表里；要求部分學(xué)生上黑板貼日期（貼出春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)這幾個主要的傳統(tǒng)節(jié)日的日期）；教師出示課件，運(yùn)用放大

3、境功能把節(jié)日日期呈現(xiàn)給學(xué)生，吸引學(xué)生注意力并檢查黑板上幾位同學(xué)貼出的日期是否正確。三、走進(jìn)春節(jié) 1、創(chuàng)設(shè)情境（播放兒歌新年好），引出春節(jié) （課件播放） 聽完這首兒歌后你能想到哪個節(jié)日呢？學(xué)生回答春節(jié)后，（課件出示春節(jié)）。 2、學(xué)習(xí)春節(jié)知識 （課件出示）3、交流春節(jié)風(fēng)俗 教師導(dǎo)語：春節(jié)又叫過年，過年的時(shí)候我們都會做些什么呢？ （1）貼 春 聯(lián)（2）貼倒“?！保?）貼年畫、貼門神（4）燃爆竹、放鞭炮（5）吃餃子（6）穿新衣、拜年（7）全 家 團(tuán) 聚（8）守歲。4、教師總結(jié)：放鞭炮、拜年等等，這些都是我們過年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，這些習(xí)俗也體現(xiàn)著中國的春節(jié)文化。四、走近其他節(jié)日（依次播放有關(guān)元宵節(jié)、端午節(jié)、

4、中秋節(jié)、清明節(jié)的風(fēng)俗圖片）。（1）走進(jìn)元宵節(jié)（在播放元宵節(jié)舞龍燈這幅圖片時(shí)播放一段嗩吶的音頻，讓學(xué)生聽著嗩吶聲讀一讀課本第37頁的嗩吶聲聲最后感受元宵節(jié)的熱鬧氣氛）；（2）走進(jìn)端午節(jié)，在播放完關(guān)于端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣后，提問端午節(jié)吃粽子喝雄黃酒的由來（播放微課視頻端午節(jié)與屈原的故事）;（3）走進(jìn)中秋節(jié)；（4）走進(jìn)清明節(jié)（選一名同學(xué)讀一下第39頁的讀一讀清明雨，引出清明節(jié)并學(xué)習(xí)清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；）師：剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這幾個主要的傳統(tǒng)節(jié)日的日期和風(fēng)俗習(xí)慣，現(xiàn)在我要出幾個題考考大家：節(jié)日知識擂臺賽（一）看圖猜節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生依次猜出春節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)（教師利用希沃畫筆依次在課件上寫出答

5、案）。（二）連一連 （選四名同學(xué)上講臺，利用希沃畫筆連出他們認(rèn)為正確的答案；教師出示正確答案并檢查學(xué)生給出的答案是否正確）。詩人屈原 清明節(jié)壓歲錢 中秋節(jié)掃墓、上墳 春 節(jié)月餅圓圓 端午節(jié)（三）搶答題1、端午節(jié)是幾月初幾？2、中國傳統(tǒng)節(jié)日都是按農(nóng)歷的時(shí)間過的，對嗎？3、嫦娥奔月起源于哪個傳統(tǒng)節(jié)日？4、下面四則民間傳說，你認(rèn)為（ ）與端午節(jié)的起源有關(guān)。A、牛郎織女的故事 B、嫦娥奔月的傳說 C 、愛國詩人屈原悲憤投江報(bào)國的傳說5、身穿雪白外衣， 心里香甜如蜜。 正月十五沿街賣，過了正月沒人提。（打一食物）6、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。這句詩描寫的是哪個節(jié)日？7、三角四楞長，珍珠里面藏，想

6、嘗珍珠味，解帶脫衣裳。（打一食物）。五、課后作業(yè)辦一份有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的手抄報(bào)。六、板書設(shè)計(jì)： 一年中的節(jié)日春節(jié)：正月初一（吃餃子、拜年）元宵節(jié): 正月十五（吃湯圓、看花燈）端午節(jié)：五月初五（吃粽子、戴香包）中秋節(jié)：八月十五（吃月餅、賞月）清明節(jié)：4月5日前后（祭祖、掃墓）七、教學(xué)反思我們的民族節(jié)日 是未來出版社品德與生活 二年級下冊第三單元中的， 第一主題一年中的節(jié)日， 第二主題是敬老節(jié)， 第三主題是有趣的多民族節(jié)日。 今天授課的是第一主題， 由于二年級學(xué)生的認(rèn)知水平有限， 而且預(yù)習(xí)還沒養(yǎng)成習(xí)慣。 過節(jié)是孩子們最盼望的事，“熱鬧、 好玩、 有很多好吃的”， 恐怕是節(jié)日給孩子們最深的印象， 但具體

7、一年中究竟有哪些節(jié)日， 分別是在什么時(shí)候， 具體有哪些風(fēng)俗習(xí)慣， 他們卻很難說清楚。 至于節(jié)日中蘊(yùn)含的文化他們就更不了解了， 不同民族的節(jié)日， 記載著各民族的生活習(xí)俗， 從民族節(jié)日入手幫助學(xué)生了解各民族是一個非?？尚械霓k法和途徑， 這對于像我國這樣的多民族國家來說尤其是必要的。 但二年級小學(xué)生的理解力畢竟有限， 教師不宜把目標(biāo)定得過高， 應(yīng)設(shè)提高活動的趣味性， 使學(xué)生樂于參與活動， 并在活動中來體驗(yàn)和感悟。 因此我在授這堂課有如下特點(diǎn): 1、 充分發(fā)揮了 多媒體的作用， 極大地為教學(xué)服務(wù)， 通過一些圖片和練習(xí)， 彌補(bǔ)了生活中無法感受到的內(nèi)容， 通過視頻“端午節(jié)的來歷” 有趣、 生動， 極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究的興趣。 2、 學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)扎實(shí)， 能提前在日歷中找出一年所有的節(jié)日， 更意想不到的是能搜集到歌曲新年好。雖然這節(jié)課達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)， 但也有不足之處: 1、