國家示范校遴選基本條件

1、10% 附件1：2010年度國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校遴選基本條件一、學(xué)校管理全面貫徹黨的教育方針，辦學(xué)定位準(zhǔn)確，發(fā)展思路清晰；制定和有效實(shí)施了中長(zhǎng)期改革發(fā)展規(guī)劃。遵守國家教育工作方針政策、法律法規(guī)和相關(guān)文件規(guī)定；辦學(xué)行為規(guī)范，近年來在各項(xiàng)辦學(xué)活動(dòng)特別是財(cái)務(wù)管理、學(xué)生資助和校企合作等工作中未發(fā)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，具有較強(qiáng)的決策能力、組織能力、執(zhí)行能力和開拓創(chuàng)新能力；形成了以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的戰(zhàn)略思維和運(yùn)行高效的組織管理體系。管理制度健全，建立了規(guī)范的教學(xué)管理、預(yù)算管理、學(xué)籍管理、資產(chǎn)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等制度和教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。二、基礎(chǔ)條件校園占地面積一般不少

2、于100畝，建筑面積一般不少于7萬平方米（生均20平方米）；各種建筑、場(chǎng)地和設(shè)施符合國家建設(shè)和安全標(biāo)準(zhǔn)，滿足學(xué)校辦學(xué)需要。各專業(yè)均具有教學(xué)必須的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備設(shè)施，設(shè)備總值不低于1500萬元（生均5000元）；骨干專業(yè)均建立了穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)課開出率達(dá)95%以上；具有省級(jí)以上政府重點(diǎn)支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良。生師比為16：叩20：1；從行業(yè)企業(yè)聘任的教師占專任教師10%D25%,“雙師型”教師占專任專業(yè)課教師的80%以上；專任教師中本科以上學(xué)歷的占90%以上，具有碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位的占以上，正式聘任高級(jí)職稱的占25%以上。數(shù)字化校園建設(shè)基礎(chǔ)良好。建有功能齊

3、全和運(yùn)行流暢的校園網(wǎng)，有便捷高效的學(xué)校管理信息系統(tǒng)；計(jì)算機(jī)數(shù)量滿足教育、教學(xué)和管理需要，主要教學(xué)場(chǎng)所均配備了必要的多媒體設(shè)備；骨干專業(yè)的主干課程配有數(shù)字化教學(xué)資源。三、校企合作建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系和有效的合作辦學(xué)機(jī)制。各專業(yè)都開展了校企合作辦學(xué)工作，重點(diǎn)專業(yè)校企合作成效顯著；“訂單培養(yǎng)”有較大規(guī)模；積極參與或牽頭開展集團(tuán)化辦學(xué)。學(xué)生到企業(yè)等用人單位實(shí)習(xí)的管理制度健全，工作機(jī)制和配套措施完善；積極落實(shí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)政策，幫助學(xué)生獲得相應(yīng)報(bào)酬。建立了聘任企業(yè)高技能人才和社會(huì)能工巧匠任教的機(jī)制；聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家和管理者參與學(xué)校建設(shè)、教學(xué)和管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；建立了學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和其

4、他社會(huì)組織等方面共同參與的教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。充分利用學(xué)校教育資源，積極開展面向企業(yè)和社會(huì)的職業(yè)培訓(xùn)以及生產(chǎn)、咨詢和技術(shù)服務(wù)。四、教育教學(xué)堅(jiān)持育人為本、德育為先，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，創(chuàng)新德育內(nèi)容、方法和途徑；組織保障有力，管理機(jī)制健全，德育工作隊(duì)伍素質(zhì)高；校風(fēng)校紀(jì)好。主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)用人需求，形成了對(duì)接產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位的專業(yè)建設(shè)和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制；專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，特色鮮明，骨干專業(yè)建設(shè)成效明顯，有2個(gè)省級(jí)以上示范（重點(diǎn)）專業(yè)。有效推行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；深入開展項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)，專業(yè)教學(xué)過程對(duì)接生產(chǎn)過程；近三年來，畢業(yè)生“雙證書”取證率達(dá)90%以上。建立了理論與實(shí)踐相融合、教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng)的課程體系，形成適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)、新崗位的校本課程，建立了教材開發(fā)、應(yīng)用和更新機(jī)制。建立了教師隊(duì)伍長(zhǎng)效建設(shè)機(jī)制；專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)成效顯著；落實(shí)了專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐制度。五、辦學(xué)效益5000近三年來，年均學(xué)歷教育在校生規(guī)模原則上達(dá)人以上；建立了學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，近三年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上，就業(yè)質(zhì)量較高。學(xué)校對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)大、社會(huì)聲譽(yù)高，已成為相關(guān)行業(yè)、