2022年上海市金山區(qū)中考一模語(yǔ)文試卷（word版無(wú)答案）

1、2022上海市金山區(qū)初三一模語(yǔ)文試卷（2022.1考試時(shí)間100分鐘，滿分150分）考生注意：1.本試卷共25題。2.請(qǐng)將所有答案做在答卷上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、古詩(shī)文（36分）（一）默寫（12分）1.春蠶到死絲方盡，（無(wú)題）2.樹樹皆秋色，（野望）3. ，聽(tīng)取蛙聲一片。 （西江月夜行黃沙道中）4.暑假小語(yǔ)跟隨父母去河北碣石山風(fēng)景區(qū)旅游，面對(duì)水波搖曳的大海和海中林立的小島，他情不自禁吟誦起觀滄海中的 “，”（二）閱讀下面兩文，完成第5一11題（24分）【甲】記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積

2、水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。【乙】書上元夜游己卯上元，予在儋州，有老書生數(shù)人來(lái)過(guò)，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷雜揉，屠沽紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過(guò)問(wèn)先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也?！咀⑨尅可显恨r(nóng)歷正月十五。儋州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。民：指漢族。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。屠沽：泛指市井中做生意的人。過(guò)：蘇軾的小兒子。韓退之釣魚：韓愈曾在詩(shī)中借釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。5.甲乙兩文

3、的作者是蘇軾，他和韓愈、王安石等人合稱為“（1）”，初中階段教材中我們學(xué)過(guò)的他的詩(shī)詞或文還有（2）（試卷中出現(xiàn)的除外）。（2分）6.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）（1）遂至承天寺尋張懷民（） （2）予欣然從之（）7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）但少閑人如吾兩人者耳。（2）歸舍已三鼓矣。8.【甲】文中作者夜游承天寺見(jiàn)到的景象是“(1)”；【乙】文中作者上元日夜游見(jiàn)到的景象是“（2）”。（4分）9.分析“步城西，入僧舍，歷小巷”中三個(gè)加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。（4分）10.下列對(duì)兩文的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.甲文畫線句寫出了月光的動(dòng)態(tài)美以及因月色不期而至引發(fā)的愉悅之情。B.乙文結(jié)尾用韓

4、愈的典故，把人生比作釣魚，表達(dá)了作者對(duì)人生得失的辯證思考。C.甲乙兩文分別用凝練之筆描寫了庭中夜色之美和上元夜繁榮之景、淳樸民風(fēng)。D.甲乙兩文都表現(xiàn)了作者被貶后抑郁無(wú)法排遣，尋求解脫而不得的苦悶心情。11.蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中“”這幾句與他在這兩篇小品文中流露出的情感有異曲同工之妙。（3分）二、現(xiàn)代文（34分）（一）閱讀下文，完成第12-15題（17分）紫禁城古建筑的采光方法建筑采光是紫禁城帝王日常生活的重要保障。古代沒(méi)有當(dāng)今高科技手段的照明系統(tǒng)，如何最大程度地引進(jìn)自然界的外部光源，則成為紫禁城建造者需要解決的重要問(wèn)題。我國(guó)古代工匠具有豐富的智慧，他們采取多種科學(xué)的采光方法，滿足了建筑內(nèi)部

5、的采光需求。建筑的南立面通開門窗，北部則大部分為墻體，這種建筑布局為“坐北朝南”。紫禁城重要的宮殿均坐北朝南，這種布局方式有利于建筑采光。如太和殿南立面共有11個(gè)開間，每個(gè)開間均設(shè)有隔扇門或窗。當(dāng)隔扇門及窗開啟時(shí)，可使更多的太陽(yáng)光線斜射到殿內(nèi)。從地理學(xué)角度而言，我國(guó)位于北半球區(qū)域，北回歸線穿過(guò)了我國(guó)的南部地區(qū)。相應(yīng)的，我國(guó)大部分區(qū)域處于北溫帶，該區(qū)域的日照特點(diǎn)為太陽(yáng)從東偏南的方向升起，而又從西邊方向落下。因而“坐北朝南”的布局能使建筑最大限度地接受光照，有利于采光。紫禁城古建筑屋頂檐部向外挑出柱高的三分之一的尺寸，并略帶上翹的弧度，形成優(yōu)美的曲線，稱為挑檐。這種曲線形屋面檐口上翹的做法，遮蔽陽(yáng)

6、光少，有利于建筑內(nèi)部的采光。紫禁城古建筑挑檐做法與現(xiàn)代建筑挑檐有明顯區(qū)別?，F(xiàn)代建筑一般沒(méi)有大的挑檐，太陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃直接進(jìn)入室內(nèi)，使室內(nèi)明亮，但在夏季過(guò)量光線射入室內(nèi)的同時(shí)，會(huì)帶進(jìn)大量熱量，導(dǎo)致空調(diào)能耗的上升，且因?yàn)榇翱诹炼容^高，給室內(nèi)的人們帶來(lái)直接眩光和反射眩光的煩擾。相比而言，紫禁城古建筑的大挑檐阻擋了大量直射光經(jīng)由門窗直射入殿內(nèi)，少部分直射光射入建筑地面，經(jīng)由地面漫反射到殿內(nèi)其他地方。外部直射光經(jīng)過(guò)挑檐的過(guò)濾和遮擋變得柔和。不僅如此，紫禁城古建筑挑檐做法在夏天有利于避免陽(yáng)光在正午時(shí)間照入室內(nèi)，而在冬天正午時(shí)分陽(yáng)光則恰能照入建筑最深處，以獲得建筑內(nèi)部最佳的采光效果。建筑材料對(duì)光照可產(chǎn)生明顯

7、的影響，古人利用反射率較高的材料將光線更加有效地引入建筑內(nèi)部空間。紫禁城宮殿建筑的采光離不開光線在建筑內(nèi)部的反射，而這種反射作用主要通過(guò)墻體和地面材料進(jìn)行。 紫禁城建筑內(nèi)部有光潤(rùn)如玉的金磚地面、朱紅的立柱和淺黃色的墻壁，其表面均有光澤，反射率較高；而建筑內(nèi)部的青綠色的頂棚表面沒(méi)有光澤，反射率低。前者經(jīng)光斜向照射時(shí)，給人們以質(zhì)感強(qiáng)烈的感覺(jué)，增加了建筑內(nèi)部的亮度，且由于光影效果，構(gòu)件表面會(huì)出現(xiàn)明暗變化，顯出輪廓；后者當(dāng)陽(yáng)光照射到其表面上時(shí)，則給人們以質(zhì)感平淡的感覺(jué)，表面會(huì)反射出較淺的漫射光。另外，光線射入建筑內(nèi)部后，由于頂棚的反射率低于地面和墻面的反射率，所以投入建筑內(nèi)部的光線方向是由下向上的，因

8、而建筑內(nèi)部的下方有著清晰的光影，便于帝王在其中的活動(dòng)，而建筑內(nèi)部的上方給人以柔和之感。這些來(lái)自地面的自下而上的光與來(lái)自其表面的漫射光，使得紫禁城建筑內(nèi)部光線亮度適宜，達(dá)到視覺(jué)與感覺(jué)的完美相融。門窗是建筑內(nèi)部采光的重要通道。紫禁城建筑早期的門窗都是用紙裱糊的。宮廷里所用窗戶紙質(zhì)量上乘，透光及防風(fēng)御寒效果好。從清代康熙朝開始，隨著社會(huì)的穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，海關(guān)的開放，海上貿(mào)易得到發(fā)展，平板玻璃也隨之輸入我國(guó)，并開始使用于紫禁城建筑門窗上。玻璃的應(yīng)用，大大地改善了紫禁城內(nèi)的采光條件。紫禁城古代建筑的采光方法簡(jiǎn)易科學(xué)，反映了古代工匠的智慧，對(duì)現(xiàn)代建筑的內(nèi)部采光亦可提供有效參考。（科技日?qǐng)?bào)2019-12-

9、04作者：周乾，有刪改）12.閱讀全文，完成下表的填寫。（6分）13.根據(jù)提示梳理第段說(shuō)明的思路。（5分）解釋“坐北朝南”的建筑布局（1） （2） 14.下列紫禁城內(nèi)部設(shè)計(jì)的要素中，不利于反光的一項(xiàng)是（）（3分）A.光潤(rùn)如玉的地面 B.淺黃色的墻壁C.質(zhì)感強(qiáng)烈的立柱 D.青綠色的頂棚15.下列理解符合文意的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.紫禁城古建筑群中的宮殿均為坐北朝南的建筑布局。B.現(xiàn)代建筑一般沒(méi)有挑檐，太陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃可直接進(jìn)入室內(nèi)。C.紫禁城坐北朝南的建筑布局適應(yīng)中國(guó)的地理?xiàng)l件。D.紫禁城古建筑的采光方法對(duì)現(xiàn)代建筑的內(nèi)部采光無(wú)借鑒意義。（二）閱讀下文，完成第16一19題（17分）丟失的戒指（1

10、）“不”她雙頰一紅，對(duì)打扮得如空中小姐般的服務(wù)員抱歉地?fù)u搖頭，連十元錢的門票她都覺(jué)得奢侈，何況令人咂舌的洋酒。（2）服務(wù)員漠然瞥她一眼，收斂起殷勤，扭著腰肢轉(zhuǎn)身而去。樂(lè)曲如山泉，從高不可測(cè)的山巔流淌而下，忽明忽暗的彩燈勾勒出綽綽身影和飛旋的腳步。（3）她有些后悔，考試剛完只不過(guò)想放松一下，怎么鬼使神差地來(lái)到這里。她目光散淡地四處游移，忽然，桌腳下璀璨閃爍的光牽引住她的視線，撿起來(lái)一看，“?。　币粋€(gè)戒指，上面還鑲著一粒閃閃發(fā)亮的鉆。她的心突突直跳，手也有些發(fā)抖，不由環(huán)顧四周，人們舞興正濃。靜思片刻，她來(lái)到了服務(wù)臺(tái)前。（4）“要點(diǎn)什么？”服務(wù)員恢復(fù)了剛才的殷勤?！皬V播尋找失主?！彼f過(guò)鉆戒。（5）

11、服務(wù)員秀眼圓睜，驚訝地看看鉆戒，又加倍驚訝地看看她。（6）廣播。一陣騷動(dòng)嘩然之后，一位衣著講究的中年男子出現(xiàn)在她面前。（7）“今天是什么日子？”他目光和善地望著她。她想不到他的第一句話竟然如此，絞盡腦汁地思考著，中國(guó)的、外國(guó)的、法定的、民俗的（8）“不知道?！彼曰蟮?fù)u搖頭。（9）“對(duì)于多數(shù)人，今天什么日子也不是。今天一一是我母親的忌日。”（10）“你母親？”（11）“20年前，這里還是一家藥店。我母親生命垂危，急需一種價(jià)格昂貴的藥，母親就把戒指一一她結(jié)婚時(shí)的嫁妝交給我，以押換藥。我揣著戒指來(lái)到這里，卻沒(méi)那種藥，便急匆匆去別處買。出門一摸口袋，戒指不見(jiàn)了。我的腦子轟地一聲，沖回藥店去找。穿過(guò)來(lái)

12、往紛雜的腳步，我看見(jiàn)了亮光一閃，一只手撿起了地上的戒指?？墒侨巳簱踝×宋业囊暰€，我不知道是誰(shuí)。我哭啊，喊啊，求別人把戒指還給我。可是沒(méi)有人理睬我，我哭著奔回家，母親已經(jīng)奄奄一息。等我想盡辦法弄來(lái)錢買藥，母親已經(jīng)溘然長(zhǎng)逝。（12）“20年了，我怎么也忘不了那一天，這個(gè)地方和那只戒指?！彼錾竦剞D(zhuǎn)著手中的戒指。她出神地聽(tīng)著。（13）“后來(lái)我長(zhǎng)大了，出去闖世界，掙了很多很多的錢。10年前的今天，我又來(lái)到這里，把一只戒指扔在地上，然后我躲在一旁。我多么希望沒(méi)有人撿它，又多么希望有人撿它，然后喊一聲誰(shuí)丟了東西？，可是沒(méi)有人?！彼裆鋈坏貒@了口氣。（14）“沒(méi)有人撿嗎？”她問(wèn)。（15）“不！”他搖了搖頭

13、，“一位女士撿到了，裝進(jìn)了皮夾子?！保?6）“你應(yīng)該告訴她戒指是你的。”（17）“我尋找的不再是戒指，”沉默片刻，望著大惑不解的她，他說(shuō)，“0年來(lái)，每年的今天，我都要來(lái)這里，扔下一只戒指。每次都有人撿，每次都沒(méi)有人尋找失主。直到今天，我終于等到了，你撿到了它，而且還給了我?！彼麥I光閃動(dòng)，“我多么希望20年前，是你撿到了我的戒指。”他從口袋里掏出一只戒指，遞給她，“做個(gè)紀(jì)念。”（18）怔怔地望著手里的兩只戒指，她茫然失措。（19）“哦，”他笑著解釋，“你剛才撿到的和那些被人撿走的戒指，都是假的。只有這只才是真的戒指，也只有這只才配得上你?！保?0）鉆戒在燈光下熠熠發(fā)光。16.請(qǐng)按時(shí)間順序，概括發(fā)

14、生在中年男子身上的故事。（6分）20年前的今天(1)10年前的今天(2)今天(3)17.批注是一種常用的讀書方法，它可以對(duì)文章的語(yǔ)言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。試給文中畫線語(yǔ)句加批注。（4分）18.下列對(duì)結(jié)尾段理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.強(qiáng)調(diào)這是一枚貨真價(jià)實(shí)的鉆戒。 B.含蓄地贊美了女孩如鉆戒般閃光的品質(zhì)。C.強(qiáng)調(diào)表明中年人的富有與慷慨。 D.呼應(yīng)標(biāo)題，表明中年人丟失的戒指找回來(lái)了。19.結(jié)合文章內(nèi)容，分析標(biāo)題“丟失的戒指”的幾層意思。（4分）三、綜合運(yùn)用（20分）某某中學(xué)初三年級(jí)開展了“讀水滸，品奇書”的系列閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你也一道參與，完成相應(yīng)的活動(dòng)任務(wù)吧！活動(dòng)一：讀水滸故事，品英雄形象20

15、.小語(yǔ)在閱讀水滸傳期間，意外發(fā)現(xiàn)了爺爺收藏的水滸傳系列郵票。他挑選了其中的三張郵票，想作為水滸傳手抄報(bào)的插圖，請(qǐng)你根據(jù)這三張郵票的圖案及原著內(nèi)容，填寫表格。（5分）郵票故事內(nèi)容人物特點(diǎn)圖一(1)(2)圖二（3）（誰(shuí)？）風(fēng)雪山神廟奮起反抗圖三吳用智取生辰綱(4)21.小語(yǔ)所在班級(jí)就圖（三）的故事內(nèi)容，圍繞“失綱原因”展開討論，請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)情節(jié)內(nèi)容，分析楊志失綱的原因。（3分）22.晚明小說(shuō)美學(xué)家葉晝?cè)谡劶八疂G傳人物塑造的特點(diǎn)時(shí)指出：“水滸傳文字妙絕千古，全在同而不同處有辨。”請(qǐng)結(jié)合下列回目?jī)?nèi)容，分析武松與李逵兩個(gè)人物形象上的異同。（6分）第二十二回景陽(yáng)岡武松打虎 第四十二回黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎活動(dòng)二：讀水滸故事，覽水泊風(fēng)光23.國(guó)慶小長(zhǎng)假，小文跟隨父母來(lái)到位于山東省濟(jì)寧市梁山縣境內(nèi)的水泊梁山風(fēng)景區(qū)，參加“水滸文化研學(xué)游”活動(dòng)。風(fēng)景區(qū)正在舉辦“水滸文化節(jié)”活動(dòng)，小文對(duì)其中對(duì)對(duì)聯(lián)的活動(dòng)很感興趣。