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文檔簡介

1、第七單元 認識鐘表教學內(nèi)容教材84-85頁第1 課時教學目標1、在觀察與對比中會認、讀、寫整時。2、在經(jīng)歷制表、認表、記錄時間的過程中，培養(yǎng)學生的觀察與表達能力。3、感受時間的寶貴，教育學生珍惜時間教學重難點認識整時、記錄整時課前準備多媒體課件、大鐘面、卡片教學方法教學過程動態(tài)調(diào)整認識鐘面復習112各數(shù)。欣賞漂亮的鐘表，板書課題。集體制作鐘面。鐘面上有時針和分針，長的叫做分針，短的叫做時針。鐘面上還有12個數(shù)字，這12個數(shù)字把鐘面分成了12格。4、感受時針分針運動的方向和快慢。二、認識整時1、7時 、 9時和 10時（1）長長的分針指著幾？ 短短的時針指著幾？這是幾時？ （2）我們把7時 、9

2、時和10叫做整時。你能用一句話說說認識整時的方法嗎？（同桌討論） 小結(jié)：分針指著12，時針指向幾就是幾時。（3）集體練習：分針都是指向幾？是幾時？3、撥鐘練習：（1）老師撥，大家說；（特殊時刻：6時和12時）（2）學生撥，大家說； 4、開火車認一認。三、電子表記時法1、 在我們?nèi)粘Ｉ钪?，除了用這種掛鐘表示時間，還能用電子表表示時間。小紅的床頭柜上就放著一個電子表。你知道小紅是什么時候起床的嗎？2、說說電子表記錄時間的方法：電子表上有兩個小圓點，點的右邊是兩個，兩個點的左邊是幾，就是幾時。3、像電子表記錄時間的方法你還在哪兒見過？（電話顯示器上、電視上、手機上。）4、你能試著用這種寫法表示7時、9時和10時嗎？5、開火車讀整時6、完成做一做：小明的一天小明9:00在干什么？7、和同桌說說你的一天四、拓展總結(jié)1、講故事：龜兔賽跑。2、從這個故事中你知道了什么？板書設計 課后反思這一節(jié)課的教學對象是一年級的學生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在40分鐘的教學中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，我以鼓勵式教學方法為主， 突出學生的主體地位，引導學生看一看、撥一撥、說一說、寫一寫、比

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