名企員工發(fā)展理念實踐ppt課件

1、1聯(lián)想員工開展 理念與實際 人力資源部 .2主要內(nèi)容聯(lián)想的員工開展理念聯(lián)想員工的職業(yè)開展途徑聯(lián)想員工開展實際 員工潛力識別體系 員工開展輔助體系.3主要內(nèi)容聯(lián)想員工開展理念聯(lián)想員工職業(yè)開展途徑聯(lián)想員工開展實際 員工潛力識別體系 員工開展輔助體系.4聯(lián)想員工開展理念什么是員工開展？把企業(yè)帶向勝利把員工帶向職業(yè)勝利聯(lián)想，成就人，成就于人.5聯(lián)想員工開展理念員工是開展自我的主人，對本人的職業(yè)開展負(fù) 責(zé)，自動規(guī)劃個人職業(yè)生涯公司里面有誰對我的開展擔(dān)任？公司還是我的上級？.6聯(lián)想員工開展理念開展是對高績效的報答，只需高績效才有繼續(xù)開展不論績效結(jié)果怎樣，公司應(yīng)該為一切員工提供一樣的開展時機！.7聯(lián)想員工開

2、展理念員工開展是上級和下級互動溝通，企業(yè)與個人共同走向勝利的過程上級好象并不關(guān)懷我的開展，有什么想法/問題我也不會去找他！.8聯(lián)想員工開展理念體系自我開展 互動雙贏！業(yè)務(wù) 開展空間 事業(yè)舞臺HR體系搭建機制保證員工自我擔(dān)任自動規(guī)劃事業(yè)勝利.9員工開展角色定位員工是開展自我的主人 建立明晰的自我認(rèn)知，了解職業(yè)興趣，選擇與職業(yè)興趣更切合的任務(wù)方向 自動思索規(guī)劃本人的開展目的，積極與上級溝通，達成開展共識 積極了解開展資源和信息，有效利用，實際個人的職業(yè)開展目的 上級是教練、顧問、伯樂明確績效規(guī)范，在任務(wù)過程中不斷對員工進展輔導(dǎo)，評價員工的才干和業(yè)績并反響個人傾聽了解員工的開展需求，提出開展建議，協(xié)

3、助員工制定開展目的和行動方案了解企業(yè)內(nèi)的任務(wù)時機信息，予以適當(dāng)引薦HR是體系機制搭建者規(guī)劃聯(lián)想職業(yè)開展途徑，建立員工開展輔助機制 。明確崗位序列、任職資歷、勝任才干、跨序列開展要求等適時提供關(guān)于任務(wù)時機的信息 提供職業(yè)開展方面的咨詢， 如經(jīng)過心思測評，協(xié)助員工明確職業(yè)興趣.10主要內(nèi)容聯(lián)想員工開展理念聯(lián)想員工職業(yè)開展途徑聯(lián)想員工開展實際 員工潛力識別體系 員工開展輔助體系.11職業(yè)開展道路是什么是一系列的任務(wù)職位組合是員工在公司內(nèi)縱向或橫向開展所從事的任務(wù)內(nèi)容，以及所需求具備的任務(wù)才干.12普通的職業(yè)開展道路管理本人學(xué)習(xí)開展階段在他人指點下發(fā)明價值管理任務(wù)獨立奉獻階段 經(jīng)過發(fā)揚專長獨立任務(wù)發(fā)明

4、價值 管理他人團隊奉獻階段 經(jīng)過指點他人發(fā)明價值管理戰(zhàn)略團隊愿景階段 經(jīng)過建立企業(yè)遠(yuǎn)景發(fā)明價值資源運用價值實現(xiàn).13高員工級別研發(fā)管理銷售序列崗位序列全景圖崗位PROFILE：職責(zé)、績效目的任職資歷勝任才干等崗位序列：管理序列20多個專業(yè)序列員工可在序列內(nèi)縱向開展，也可以跨序列開展聯(lián)想的職業(yè)開展道路.14主要內(nèi)容聯(lián)想員工開展理念聯(lián)想員工職業(yè)開展途徑聯(lián)想員工開展實際員工潛力識別體系 員工開展輔助體系.15什么是潛力？員工在聯(lián)想職業(yè)生涯開展的終點應(yīng)該是什么？這是員工開展的中心問題給員工的潛力描畫：職業(yè)開展級別職業(yè)開展領(lǐng)域下一步是什么和時間NEXT STEP AND WHEN員工潛力概述.16員工潛

5、力識別員工甄選測評體系綜合素質(zhì)面試能否符合聯(lián)想的中心價值觀16字行為要求心思測評個性傾向測試職業(yè)興趣專業(yè)知識技藝測試經(jīng)過甄選測評體系，公司要選拔適宜聯(lián)想的高潛質(zhì)員工，同時，也有助于員工了解本人的職業(yè)興趣和性格傾向，加強自我認(rèn)知。.17員工潛力識別績效管理體系公司戰(zhàn)略組織構(gòu)造崗位職責(zé)與勝任力團隊職責(zé)部門目的職責(zé)公司目的團隊目的業(yè)務(wù)群組目的部門目的個人目的職責(zé)目的層層向下分解職責(zé)目的級級往上實現(xiàn)部門績效管理績效管理體系業(yè)績導(dǎo)向開展導(dǎo)向績效獎金薪酬定級調(diào)整股票期權(quán)淘汰公司業(yè)績管理業(yè)績導(dǎo)向、尊重包容的企業(yè)文化目的管理為中心，業(yè)績導(dǎo)向和開展導(dǎo)向并重！提升/輪崗學(xué)習(xí)與開展.18員工潛力識別勝任才干評價與開

6、展勝任才干模型指點力專業(yè)序列勝任才干 全員中心勝任才干勝任才干開展流程建立才干模型評價員工才干設(shè)計開展方案總結(jié)開展結(jié)果了解員工的才干和開展?jié)摿?，協(xié)助員工自我認(rèn)知和開展定位.19員工潛力識別專業(yè)序列勝任才干體系聯(lián)想全員中心勝任才干大客戶直銷序列企業(yè)開展目的和運營目的實現(xiàn)IT管理咨詢序列該序列通用才干渠道銷售序列客戶關(guān)系才干工程管理才干信息技術(shù)才干業(yè)務(wù)流程分析運用才干該序列通用才干市場信息分析才干產(chǎn)品知識技術(shù)才干渠道規(guī)劃建立才干渠道管理支持才干該序列通用才干市場信息分析能力產(chǎn)品知識技術(shù)能力客戶關(guān)系管理能力銷售業(yè)務(wù)管理能力營銷謀劃實施才干每年一次的勝任才干評價.20員工潛力識別管理序列才干體系干部指

7、點力模型被評者上級同事下級360度評價方式本人.21員工潛力討論聯(lián)想兩會之干部述能會述能會內(nèi)容：1、個人述職述能戰(zhàn)略目的落實情況短期和長期業(yè)務(wù)才干管理才干評價才干開展行動方案2、聽取上級和同事的意見和開展建議業(yè)績完成情況P值、Q值個人民主評議分析報告任務(wù)環(huán)境指數(shù)Q12結(jié)果上級對每個下級的才干優(yōu)優(yōu)勢的評價上級對下級才干/潛力的排序才干業(yè)績二維分析表.22員工潛力討論聯(lián)想兩會之C類會議確定中層以上各層干部的后備庫構(gòu)成各級后備的培育方案制定個人才干開展方案參與人：直線上級，隔級上級，HR人員會議議題：引薦向高一層開展的人員和詳細(xì)評價每一位后備的開展建議和培育方案被評價干部的才干優(yōu)優(yōu)勢評價 根底信息

8、民主評議和Q12 個人述能總結(jié) 上級和同事評價不同層級干部的勝任才干要求.23員工潛力界定才干業(yè)績二維表C:分析緣由，發(fā)出警告嚴(yán)厲要求提升業(yè)績職位調(diào)整C-:淘汰A:溝透明確下一步有方案提升或輪崗加強業(yè)績輔導(dǎo)合理鼓勵B:在現(xiàn)崗位上開展嚴(yán)厲要求提升才干A+: 制定下一步開展方案后備人選重點鼓勵A(yù): 明確才干開展重點有針對性的培訓(xùn)或上級輔導(dǎo)合理鼓勵績效才干/匹配度低中高低中高高潛質(zhì)的10-20%員工最差的10%員工低.24主要內(nèi)容聯(lián)想員工開展理念聯(lián)想員工職業(yè)開展途徑聯(lián)想員工開展實際員工潛力識別體系 員工開展輔助體系.25員工下一步開展面談與方案1、員工截止目前階段的業(yè)績、才干回想2、下一年或才干開展

9、方案期間內(nèi)主要目的3、員工的才干、素質(zhì)與未來目的比較4、員工如何對待本人的開展問題，能夠的下一步5、實現(xiàn)下一步的方案措施根據(jù)績效考核、勝任才干評價結(jié)果，上級與員工進展開展面談，并指點員工制定個人開展方案。開展面談主要包括以下5個問題:.26個人開展方案模版.27任務(wù)過程輔導(dǎo)和定期績效面談直線上級日常任務(wù)輔導(dǎo)每年至少4次面談溝通目的實現(xiàn)程度找緣由制定改良方案與措施溝透明確下一階段的任務(wù)目的和方案隔級上級 每年至少1次面談每次考核隔級上級與“優(yōu)秀和“尚待改良員工面談?wù)勯_展方案談開展中的困惑和問題不少于40分鐘.28學(xué)習(xí)平臺培訓(xùn)產(chǎn)品消費采購商務(wù)質(zhì)量銷售HR財務(wù).專業(yè)課程細(xì)分到崗位公共課程戰(zhàn)略與文化職

10、業(yè)技藝培訓(xùn)手段：內(nèi)請師資面授外派培訓(xùn)E-learning 培訓(xùn)投入：全員平均20個脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)時對高績效員工的特殊投入課程體系.29學(xué)習(xí)平臺指點力培育與開展領(lǐng)導(dǎo)力模塊領(lǐng)導(dǎo)力單元培訓(xùn)課程項目與擬學(xué)時高層中層基層領(lǐng)導(dǎo)能力戰(zhàn)略思維變革管理L01-戰(zhàn)略規(guī)劃與管理（8H）L02-組織績效管理-平衡計分卡（16H）L03-變革管理（16H）L04-企業(yè)文化建設(shè)（8H）L05- 學(xué)習(xí)型組織-第五項修煉（16H）管理能力目標(biāo)管理員工輔導(dǎo)團隊協(xié)作團隊建設(shè)與激勵M01-MAL一線經(jīng)理培訓(xùn)（16H）M02-聯(lián)想組織管理模式（2H）M03-目標(biāo)與計劃制定（8H）M04-非HR的人力資源戰(zhàn)略（4H）M05-教練式輔導(dǎo)（C

11、oaching） （16H）M06-情境領(lǐng)導(dǎo)（16H）M07-管理案例跟進輔導(dǎo)（8H）M08-團隊建設(shè)與管理（8H）.30學(xué)習(xí)平臺指點力培育與開展管理能力模塊管理能力培訓(xùn)課程項目與擬學(xué)時高層中層基層思維與解決問題學(xué)習(xí)創(chuàng)新系統(tǒng)思考溝通與影響力客戶意識經(jīng)營敏感M01-六頂思考帽（16H）M02-問題分析與解決（16H）M03-有效的管理溝通（8H）M04-管理者非權(quán)威影響力（8H）M05-高效會議主持（8H）M06-高級商務(wù)禮儀（4H）M07-商務(wù)演講技巧（16H） M08-全面客戶服務(wù)（16H）M09-企業(yè)經(jīng)營決策沙盤模擬（16H）M10-非財務(wù)的財務(wù)管理（16H）個人品質(zhì)與態(tài)度誠信正直積極進取

12、自我認(rèn)知M11- Seven Habits （24H）.31學(xué)習(xí)平臺E-learning8大類網(wǎng)上學(xué)習(xí)課件.32信息平臺空缺職位信息發(fā)布 空崗信息發(fā)布系統(tǒng)：鏈接顯示 一切空缺職位適時在公司內(nèi)部主頁上公布，優(yōu) 先對內(nèi)部員工開放競聘信息發(fā)布： 基層和中層管理職位優(yōu)先給內(nèi)部員工開展時機，鼓勵員工經(jīng)過競聘方式展現(xiàn)自我、脫穎而出 自2001年以來，曾經(jīng)有 例內(nèi)部競聘勝利案例.33崗位輪換崗位： 明確關(guān)鍵崗位的任職資歷，首先從區(qū)域與總部之間的市場銷售管理崗位開場嘗試人員： 重點對象是任務(wù)滿23年的骨干員工實施方式： 以業(yè)務(wù)部門為主，HR提供政策和資源支持.34員工開展導(dǎo)入新員工培訓(xùn)崗前培訓(xùn)歡迎水牌、促進認(rèn)識的小游戲、應(yīng)知應(yīng)會知識入職培訓(xùn)：一周封鎖式全方位培訓(xùn)關(guān)于公司文化、戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)和制度的引見.35員工開展導(dǎo)入指點人制度每個新員工指定1名指點人關(guān)注新員工的體驗：指點人的四個一 新員工到崗第一天、第一周、第一個月、第一個季度 對指點人的考核： 納入指點人當(dāng)期的考核內(nèi)容 評選優(yōu)秀指點人.36培育關(guān)注員工開展的企業(yè)文化 從CEO開場自上而下落實上級與下級、隔級下級的開展面談 2002財年，40多位總經(jīng)理與CEO一對一的50分鐘開展面談部門內(nèi)部開展的“員工開展90分和“員工開展沙龍 2003財年開場，全公司范圍內(nèi)倡導(dǎo)溝通文化的“C-time.37員工開展綜述績效評價才干評價輪崗學(xué)歷教育培訓(xùn)指點人