PEP五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2Myfavouriteseason第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PEP五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 2 favurite seasn 第一時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)PEP五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2favuriteseasn第一時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：1詞匯：seasn，spring，fall，suer，inter2句型：hatsurfavuriteseasn?教學(xué)難點(diǎn)：1單詞發(fā)音：spring，fall2favurite單詞的讀音和拼寫(xiě)。教具準(zhǔn)備：1教材配套。2教材相配套的教學(xué)錄音帶。3單詞卡片。4自制。教學(xué)過(guò)程：（一）熱身復(fù)習(xí)（ar-up/Revisin）活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō)，做一做教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師播放四年級(jí)下冊(cè)第四單元的歌謠，引導(dǎo)學(xué)生邊說(shuō)，邊打節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生表演出形容天氣的單詞

2、ld，ar，l，ht。（二）呈現(xiàn)新（Presentatin）活動(dòng)二：談?wù)撎鞖饨虒W(xué)參考時(shí)間：分鐘教師提問(wèn)：hatstheeatherlietda?Isitld?學(xué)生根據(jù)實(shí)際做答：N,itsar引出新詞匯spring，并詢問(wèn)學(xué)生，哪個(gè)季節(jié)最寒冷，hihseasnisld?引出詞匯seasn，inter，詢問(wèn)學(xué)生，還知道哪些季節(jié)？Dunantherseasns?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己知道的季節(jié)?；顒?dòng)三：猜猜，讀讀教學(xué)參考時(shí)間：分鐘教師出示表示四個(gè)季節(jié)的圖片，讓孩子說(shuō)說(shuō)分別是哪個(gè)季節(jié)。孩子說(shuō)對(duì)后教師板書(shū)單詞：spring，suer，fall，inter。教師范讀，學(xué)生跟讀，學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀?；顒?dòng)四：說(shuō)一說(shuō)（Le

3、tslearn）教學(xué)參考時(shí)間：分鐘教師再次展示表示四個(gè)季節(jié)的圖片，詢問(wèn)學(xué)生hatsurfavuriteseasn?學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答，并進(jìn)一步陳述原因“Spring,itsarandsunn”接著教師板書(shū)主句型，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。最后教師播放配套，學(xué)生觀看，跟讀句子。教師注意強(qiáng)調(diào)favurite的讀音，并進(jìn)行小組問(wèn)答練習(xí)。活動(dòng)五：描述季節(jié)教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘新標(biāo)第一xb1教師詢問(wèn)：hatstheeatherlieinspring?學(xué)生回答，通過(guò)師生問(wèn)答為學(xué)生做示范。（SpringisverarTheleavesaregreeneanseeanflersinspring）根據(jù)學(xué)生喜歡的季節(jié)，重新分

4、組，讓學(xué)生參考卡片圖描述自己喜歡的季節(jié)。（三）趣味操練（Pratie）活動(dòng)六：猜一猜教學(xué)參考時(shí)間：4分鐘兩個(gè)學(xué)生一組，一個(gè)孩子描述季節(jié)，一個(gè)孩子猜所描述的是哪個(gè)季節(jié)。活動(dòng)七：畫(huà)畫(huà)，說(shuō)說(shuō)教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師將Letsfindut中的圖片發(fā)給學(xué)生，讓孩子畫(huà)出自己最喜歡的季節(jié)里的樹(shù)，并到同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)畫(huà)的內(nèi)容。（四）鞏固和擴(kuò)展（nslidatinandextensin）活動(dòng)八：Exerises教學(xué)參考時(shí)間：分鐘完成活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)練習(xí)題，并公布答案。Unit2favuriteseasn第二時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)hihseasnduliebest?并能結(jié)合句型展開(kāi)深入的對(duì)話。教

5、學(xué)難點(diǎn)：用Ian的句型說(shuō)出喜歡的原因。教具準(zhǔn)備：1教材配套。2教材相配套的教學(xué)錄音帶。3單詞卡片。4Letssing歌曲錄音。教學(xué)過(guò)程：（一）熱身復(fù)習(xí)（ar-up/Revisin）活動(dòng)一：看一看，演一演教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師出示四個(gè)季節(jié)的卡片，引導(dǎo)學(xué)生邊看，邊表演出每個(gè)季節(jié)的氣候，可以請(qǐng)一個(gè)孩子表演，大家說(shuō)出季節(jié)?；顒?dòng)二：讀一讀教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師出示單詞卡片，學(xué)生搶答或?qū)W生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。同時(shí)，按照四季順序，然學(xué)生排列詞匯，并認(rèn)讀?；顒?dòng)三：聽(tīng)聽(tīng)，唱唱教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師播放本單元中Letssing中的歌曲，孩子們邊聽(tīng)邊唱邊演。（二）呈現(xiàn)新（Presentatin）活動(dòng)四：聽(tīng)聽(tīng)，連連教學(xué)

6、參考時(shí)間：3分鐘教師在黑板上寫(xiě)下班中隨意三個(gè)同學(xué)的名字，然后將表示季節(jié)的單詞卡貼在黑板上。教師和“榜上有名”的三個(gè)同學(xué)分別進(jìn)行hatsurfavuriteseasn？的對(duì)話。全班同學(xué)聽(tīng)完后，共同完成連線活動(dòng)?；顒?dòng)五：說(shuō)一說(shuō)教學(xué)參考時(shí)間：分鐘教師提問(wèn)hatsurfavuriteseasn?學(xué)生根據(jù)實(shí)際做答（inter）。教師詢問(wèn)：h?學(xué)生結(jié)合實(shí)際回答。教師詢問(wèn)1-2名學(xué)生后，將句型變?yōu)椤癶ihseasnduliebest?”并引導(dǎo)學(xué)生回答。教師板書(shū)句型，示意學(xué)生將此句型和hatsurfavuriteseasn?進(jìn)行比較。最后，教師帶讀，學(xué)生跟讀?；顒?dòng)六：模仿對(duì)話教學(xué)參考時(shí)間：8分鐘教師播放Let

7、stal部分的錄音，提問(wèn)學(xué)生：Hanpepleinthisdialgue?harethe?hihseasndesie/Zhangliebest?h?聽(tīng)錄音后，重復(fù)聽(tīng)到的句子，并出示，讓學(xué)生觀看每張圖片下的表示氣候的詞匯，然后在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，教師和學(xué)生仿例示范一組對(duì)話，最后進(jìn)行小組對(duì)話。（三）趣味操練（Pratie）活動(dòng)七：小調(diào)查教學(xué)參考時(shí)間：教師結(jié)合堂教學(xué)的具體時(shí)間進(jìn)行，或外進(jìn)行。學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里運(yùn)用本新句型hihseasnduliebest?完成對(duì)五個(gè)以上同學(xué)的調(diào)查，并要求回答的同學(xué)對(duì)季節(jié)氣候進(jìn)行描述。活動(dòng)八：游戲找朋友教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘學(xué)生兩人一組互相詢問(wèn)：hihseasndulieb

8、est?然后同時(shí)說(shuō)出答案，答案一樣的兩人成為朋友，不一樣的學(xué)生再重新開(kāi)始游戲。（四）鞏固和擴(kuò)展（nslidatinandextensin）活動(dòng)九：聽(tīng)力練習(xí)教學(xué)參考時(shí)間：-6分鐘完成活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容并公布答案。Unit2favuriteseasn第三時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：四會(huì)句子：hihseasnduliebest?IlieinterbestSuerisgd,butfallisfavuriteseasn教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)句子描繪各個(gè)不同季節(jié)的特征，將有關(guān)季節(jié)的對(duì)話引向深入。教具準(zhǔn)備：1教材配套。2教材相配套的教學(xué)錄音帶。3單詞卡片。4自制。教學(xué)過(guò)程：（一）熱身復(fù)習(xí)（ar-up/R

9、evisin）活動(dòng)一：唱一唱教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師播放Letssing部分的歌曲，孩子們演唱。引導(dǎo)孩子根據(jù)歌曲，出示相應(yīng)的卡片，比賽哪個(gè)小組速度最快?；顒?dòng)二：說(shuō)一說(shuō)教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師詢問(wèn)一名學(xué)生hihseasnduliebest?學(xué)生回答，并詢問(wèn)下一名同學(xué)，進(jìn)行開(kāi)火車(chē)問(wèn)答。（二）呈現(xiàn)新（Presentatin）活動(dòng)三：看看，說(shuō)說(shuō)教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師出示不同季節(jié)人們?cè)谧鍪裁吹目ㄆ▋?nèi)容類似練習(xí)冊(cè)P10-3小體中的圖），引導(dǎo)孩子們：hihseasnisit?hatanudinspring?然后教師引導(dǎo)學(xué)生描述每個(gè)季節(jié)具體的景物，例如：FallisbeautifulThesisblueT

10、heleavesareellTheeatherisfrtableItsindIanflites當(dāng)學(xué)生表達(dá)完畢后，教師提問(wèn)：“hihseasndesliebest?”并板書(shū)句子?；顒?dòng)四：聽(tīng)并回答教學(xué)參考時(shí)間：分鐘教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生重復(fù)聽(tīng)到的句子。教師板書(shū)句型，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，并引導(dǎo)學(xué)生試著提出問(wèn)題：“hihseasndesliebest?”同時(shí)進(jìn)行回答。活動(dòng)五：寫(xiě)一寫(xiě)教學(xué)參考時(shí)間：分鐘教師播放Readandrite部分的錄音，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊寫(xiě)出答案，然后讓孩子進(jìn)行閱讀，檢查答案，最后抽查學(xué)生公布答案。（三）趣味操練（Pratie）活動(dòng)六：玩游戲教學(xué)參考時(shí)間：分鐘一名學(xué)生描述，如：Iearseate

11、rItsindhihseasnisit?另一名同學(xué)猜出答案，然后兩人交換角色重新進(jìn)行游戲?；顒?dòng)七：表演對(duì)話教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘小組表演Readandrite部分的對(duì)話，要求學(xué)生運(yùn)用肢體語(yǔ)言呈現(xiàn)出每個(gè)季節(jié)的情景和可以做的事情。（四）鞏固和擴(kuò)展（nslidatinandextensin）活動(dòng)八：練習(xí)教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘完成活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容并公布答案。Unit2favuriteseasn第四時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：si,flites,sate,aeasnan,planttrees四會(huì)單詞和短語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用hatuldulietd?進(jìn)行實(shí)際交流。教具準(zhǔn)備：1教材配套。2教材相配套的教學(xué)錄音帶。3單

12、詞卡片。教學(xué)過(guò)程：（一）熱身復(fù)習(xí)（ar-up/Revisin）活動(dòng)一：猜一猜教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘引導(dǎo)孩子進(jìn)行猜季節(jié)的對(duì)話，比賽哪個(gè)同學(xué)猜得最快，例如：S1:Guesshihseasnisit?ItsindandlS2:fall活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師和學(xué)生進(jìn)行關(guān)于季節(jié)的對(duì)話，例如：T:hihseasnduliebest?/hatsurfavuriteseasn?S:IliespringT:hatstheeatherlieinspring?S:Itsarandsunn在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這一主題在小組中進(jìn)行問(wèn)答。（二）呈現(xiàn)新（Presentatin）活動(dòng)三：想想，說(shuō)說(shuō)教學(xué)參考時(shí)

13、間：3分鐘T:Guess!hihseasndIliebest?hIliethisseasn?（學(xué)生猜測(cè)，并描述原因。）T:hatanedinspring?S:eanflitesT:es,sIliespring?（出示單詞flites）T:hatanedininter/suer/fall/spring?學(xué)生在小組中討論，教師鼓勵(lì)學(xué)生利用外知識(shí)（libuntains等）給出答案，教師出示相應(yīng)的新詞：si，flites，sate，aeasnan，planttrees，教師帶讀單詞，學(xué)生跟讀?；顒?dòng)四：看看，說(shuō)說(shuō)教學(xué)參考時(shí)間：分鐘教師播放，學(xué)生看單詞，并認(rèn)讀；學(xué)生看、讀、理解中的兩人對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生在小組

14、中進(jìn)行模仿對(duì)話?；顒?dòng)五：調(diào)查教學(xué)參考時(shí)間：分鐘教師分別出示四個(gè)季節(jié)的主題圖片，詢問(wèn)：hatuldulietdinspring/suer/fall/inter?鼓勵(lì)學(xué)生利用外知識(shí)回答“Idliet”教師在黑板上貼出libuntains，planttrees,flites,plasprts,haveapini等單詞，引導(dǎo)學(xué)生完成Itsspringn,ean的句子。教師出示“hatuldulietd?”的調(diào)查表格，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)Idliet（三）趣味操練（Pratie）活動(dòng)六：看一看，做一做新標(biāo)第一網(wǎng)教學(xué)參考時(shí)間：分鐘教師出示Letslearn部分單詞卡片，學(xué)生看卡片做動(dòng)作，比一比哪個(gè)小組最快。活動(dòng)七：

15、擺一擺，說(shuō)一說(shuō)教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師出示四個(gè)季節(jié)的卡片，表示氣候的卡片，本時(shí)的單詞卡片，讓4個(gè)孩子一組按照季節(jié)、氣候、可以做的事情擺一擺，然后進(jìn)行描述，例如：ItsspringItsarandsunnIanflites（四）鞏固和擴(kuò)展（nslidatinandextensin）活動(dòng)八：練習(xí)教學(xué)參考時(shí)間：9分鐘完成活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容并公布答案。Unit2favuriteseasn第五時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：hdulie?BeauseIan的句型。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際情境中運(yùn)用句型表達(dá)喜好和原因。教具準(zhǔn)備：1教材配套。2教材相配套的教學(xué)錄音帶。3單詞卡片。4學(xué)生提供相關(guān)的照片：如在夏季海中游泳等。教學(xué)過(guò)

16、程：（一）熱身復(fù)習(xí)（ar-up/Revisin）活動(dòng)一：猜一猜教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘孩子通過(guò)動(dòng)作的形式表演flites,si等，同時(shí)提問(wèn)Guess,hataIding?在其他孩子猜出相關(guān)單詞的基礎(chǔ)上，教師出示詞卡，復(fù)習(xí)單詞的認(rèn)讀?；顒?dòng)二：說(shuō)一說(shuō)教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘T:hihseasnduliebest?S:IliespringT:hatduusualldinspring?S:Iftenflites然后，學(xué)生在小組中充分運(yùn)用第四時(shí)詞匯模仿進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。（二）呈現(xiàn)新（Presentatin）活動(dòng)三：看看，說(shuō)說(shuō)新標(biāo)第一網(wǎng)教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師投影出示一個(gè)孩子準(zhǔn)備的照片（他夏季在大海中游泳）。T:ha

17、tsurfavuriteseasn?S：SuerT：hduliesuer?S：BeauseIansiinthesea教師出示其他孩子的照片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿對(duì)話。教師板書(shū)句型：hduliesuer?BeauseIansiinthesea活動(dòng)四：說(shuō)說(shuō)（Letstal）聽(tīng)錄音，理解Letstal對(duì)話的含義，并跟讀錄音，進(jìn)行小組分角色朗讀對(duì)話。活動(dòng)五：調(diào)查（Letsfindut）教學(xué)參考時(shí)間：分鐘學(xué)生自制調(diào)查表格，模仿Letstal中的對(duì)話展開(kāi)小組調(diào)查，談?wù)撓矚g的季節(jié)和為什么喜歡的原因。SpringFallSuerinterAnnarandsunnFlitesPlanttrees（三）趣味操練（Pr

18、atie）活動(dòng)六：猜一猜教學(xué)參考時(shí)間：分鐘T:Guess,hatsfavuriteseasnh?S:ItsinterBeauseuansate教師給予肯定或否定的答案，然后邀請(qǐng)另一名孩子起來(lái)，大家繼續(xù)進(jìn)行游戲。活動(dòng)七：傳話游戲教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師在每個(gè)小組第一個(gè)學(xué)生耳邊輕聲說(shuō)一個(gè)句子：Iliesuer,beauseIansi/Iliefall,beauseIanfindanbeautifuldefliatin/聽(tīng)到句子的學(xué)生向小組中后面的同學(xué)傳話，小組中的最后一個(gè)學(xué)生匯報(bào)所聽(tīng)到的句子，比賽哪個(gè)小組傳得又快又好。（四）鞏固和擴(kuò)展（nslidatinandextensin）活動(dòng)八：Linand

19、sa教學(xué)參考時(shí)間：分鐘完成活動(dòng)手冊(cè)P133。兩人一小組，分別說(shuō)說(shuō)每組圖代表的季節(jié)，服裝，和事情。教師提問(wèn)：hatuldulietdinspring/insuer/ininter/infall?請(qǐng)孩子回答。兩人根據(jù)所聽(tīng)到的連出對(duì)方喜歡的季節(jié)和事情?；顒?dòng)九：Letsdasurve教學(xué)參考時(shí)間：分鐘完成活動(dòng)手冊(cè)P134。學(xué)生自己認(rèn)讀范例對(duì)話，明確題意。小組進(jìn)行調(diào)查（6人）并展示答案。活動(dòng)十：試一試（Letstr）教學(xué)參考時(shí)間：分鐘教師先播放一遍錄音，學(xué)生進(jìn)行理解，然后教師再播放一遍錄音讓學(xué)生選擇所聽(tīng)到的圖，最后教師公布答案?；顒?dòng)十一：探究活動(dòng)說(shuō)一說(shuō)教學(xué)參考時(shí)間：分鐘教師出示一個(gè)孩子的調(diào)查結(jié)果，詢問(wèn)：

20、hatseasndesliebest?hdeshelie?引導(dǎo)學(xué)生理解問(wèn)句，并回答：Beausehean教師板書(shū)句型：hatdesfavuriteseasn/hatseasndesliebest?hdeshelie?引導(dǎo)學(xué)生在小組中運(yùn)用表格進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。Unit2favuriteseasn第六時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：本時(shí)要求掌握的四會(huì)句型。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，能夠正確回答和書(shū)寫(xiě)答句。教具準(zhǔn)備：1教材配套。2教材相配套的教學(xué)錄音帶。3單詞卡片。4學(xué)生收集的不同城市的四季照片。教學(xué)過(guò)程：（一）熱身復(fù)習(xí)（ar-up/Revisin）活動(dòng)一：拼讀單詞比賽教學(xué)參考時(shí)間：分鐘教師出示本單元所有單詞，學(xué)生搶答認(rèn)讀；教師拼出單詞，學(xué)生迅速說(shuō)出單詞；孩子拼詞，其余孩子說(shuō)詞?；顒?dòng)二：說(shuō)一說(shuō)，擺一擺教學(xué)參考時(shí)間：4分鐘教師將表示季節(jié)、氣候、做的事情的單詞卡片打亂順序貼在黑板上，詢問(wèn)一個(gè)孩子：hatsurfavuriteseasn?h?學(xué)生回答：“IlieinterBeauseitsldIanplaithsn”然后請(qǐng)另一個(gè)孩子根據(jù)對(duì)話將卡片排列好。教師讓學(xué)生模仿例子，三人一個(gè)小組，兩個(gè)人對(duì)話，一個(gè)人擺卡片。（二）呈現(xiàn)新（Presentatin）活動(dòng)三：看看，說(shuō)說(shuō)（Readandrite）教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師分別出示Readandrite部分的四