第4課 買菜（教案）-2021-2022學(xué)年美術(shù)六年級上冊

1、第4課買菜1教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)初步了解菜場買菜和買菜的一些常識,培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。 2、操作目標(biāo)學(xué)會用速寫的方式表現(xiàn)買菜場景,并使用各種廢舊材料,創(chuàng)作出生動、精彩、富有生活氣息的作品。 3、情感目標(biāo)讓學(xué)生在活動中體驗菜場的熱鬧氣氛,激發(fā)他們熱愛生活,感恩生活的情感。2學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的觀察能力了,我讓學(xué)生通過藝術(shù)創(chuàng)作與日常生活相聯(lián)系,來提高學(xué)生對藝術(shù)的感知能力,使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活、表現(xiàn)生活、創(chuàng)造性地表達(dá)自己真實而獨特的感受,體驗美術(shù)活動的樂趣。 3重點難點1、重點體驗買菜時的氣氛并學(xué)習(xí)繪制。2、難點線條表現(xiàn)出菜場中買菜、賣菜人物的不同動態(tài)和表情。4教學(xué)

2、過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)學(xué)會描繪生活中買菜的有趣場景,用繪畫的形式表現(xiàn)出來。2、操作目標(biāo)用線條表現(xiàn)出菜場中買菜、賣菜人物的不同動態(tài)和表情,添加適當(dāng)?shù)谋尘啊?、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的意識,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的感情。4.1.2學(xué)時重點重點認(rèn)識不同的蔬菜形狀、顏色、質(zhì)感,學(xué)習(xí)用線條、顏色描寫蔬菜。4.1.3學(xué)時難點重點體驗買菜時的氣氛并學(xué)習(xí)繪制。4.1.4教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】一、回憶1、錄像導(dǎo)入(1)師艾老師知道我們六年級的同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)很忙,我想問一問,你們放了學(xué)都去哪兒你們猜艾老師下了班會去哪兒我們一起來看看,這是哪兒呢教師播放買菜的視頻,配以買菜伴奏樂 (2)師艾老

3、師買了哪些菜啊你們家誰買菜呀(爸爸媽媽非常辛苦,下了班還要買菜煮飯,我們是大孩子了,平時應(yīng)該幫爸爸媽媽分擔(dān)些家務(wù)) 2、板書課題買菜活動2【講授】二、啟發(fā)談話(1)師和爸爸媽媽去過菜場的同學(xué)舉手,誰來講一講菜場和一般的場所有什么不一樣 ( 擁擠、喧鬧、有點點亂)(2)師買菜看似簡單,其中的學(xué)問可大了!你知道蔬菜的營養(yǎng)價值嗎 比如西紅柿 有非常豐富的天然抗氧化劑,除了維生素C,還有番茄紅素 土豆它所含的蛋白質(zhì)和維生素C,比蘋果還多,非常有利于減肥 黃瓜豐富的維生素E,抗衰老,切成片貼在臉上可以美容(2)師那么菜場有哪些葷菜賣呢 (魚蝦、肉、雞鴨等) 這些攤位是怎樣分布的,你知道嗎(水產(chǎn)家禽肉蔬菜

4、。)活動3【練習(xí)】三、小練習(xí)菜場里雞鴨魚肉、蔬菜水果應(yīng)有盡有,琳瑯滿目,現(xiàn)在請你選擇2種你最愛吃的或是最熟悉的菜來畫一畫,只勾線,用最快的速度,現(xiàn)在開始。評價 畫堆放在一起的菜,要有前后遮擋,先畫最前面的,然后第二個、第三個,然后更多。活動4【活動】四、圖片賞析(1)師下面跟艾老師一起去菜場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!仔細(xì)觀察圖片中賣菜的人和買菜有什么樣的動作表情怎樣出示表現(xiàn)菜場的圖片。(有的人在挑選菜,有的在稱菜,有人在討價還價,還有的搧扇子)(2)師菜場的人可真多呀!干什么的都有,想象一下他們買賣時會說些什么呢 我來當(dāng)賣菜的,請一個同學(xué)和我對對話。是啊,買菜時,討價還價可少不了!就連明星也不例外!看看買拐的范

5、偉怎么買菜的。 出示范偉買菜的視頻?；顒?【講授】五、教師示范今天,我們就來畫買菜,經(jīng)過精心篩選,我選擇了一個”特寫鏡頭”。1. 先畫買菜的人,正在挑選,所以她是背對著我們的,手臂上還提了籃子,籃子里有之前買好的菜;2. 她的旁邊還站了一個正對著我們的人,剛買完菜,面帶微笑,看起來是菜價還得很低,兩只手拿得滿滿的;3. 她們在買什么菜呢,攤位上堆滿了我最愛吃的西紅柿、茄子、蘿卜,還有一些瓜果,一個疊一個,壘得高高的;4. 賣菜的是位阿姨,她卷卷的頭發(fā),胖胖的臉,很專注的在看稱,身上系了一個圍裙,她在稱菜呢,用的可是電子稱。好了,涂上鮮艷顏色,表現(xiàn)出熱鬧的氣氛,看,這是一幅表現(xiàn)場景的畫面?；顒?

6、【活動】六、出示范畫(兒童畫欣賞)我們來看看其他同學(xué)作品?；顒?【作業(yè)】七、學(xué)生創(chuàng)作1、學(xué)生以買菜為主題創(chuàng)作一幅記憶畫,可畫特寫鏡頭,也可畫菜場的大場景。可以打開書參考,繪畫稍弱的同學(xué)可以根據(jù)書本上的畫面進(jìn)行改動。2、教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的學(xué)生?；顒?【活動】八、展評展示學(xué)生繪畫作品,相互觀摩,進(jìn)行評價。a、自評(1)談自己的構(gòu)思創(chuàng)意,如是否創(chuàng)意獨特、想象奇妙(2)評自己畫的蔬菜哪部分好看,最精彩b、互評我覺得誰的作品畫出了菜場的喧鬧氣氛材料運用合理我認(rèn)為哪些同學(xué)的作品需要改進(jìn)如何改進(jìn)c、師評作品是否主題鮮明,色彩運用得當(dāng),畫面構(gòu)圖是否飽滿,是否原汁原味地再現(xiàn)。活動9【講授】九、拓展激勵學(xué)

7、生應(yīng)用多種工具材料表現(xiàn)蔬菜,在生活中多觀看,發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美?；顒?0【作業(yè)】十、課后反思本課是我們生活中很常見的內(nèi)容,但作為孩子們來說不一定都熟悉這個每天每個家庭都得干的家務(wù)事。絕大多數(shù)的孩子在家里是獨生子女,很少到菜場去感受那熱鬧的氣氛,也很難聽到小商小販們各具特色地叫賣聲,很少看到摩肩擦踵的顧客爭著挑選新鮮蔬菜的情景。如何上好這節(jié)課,關(guān)鍵要給學(xué)生真實的體驗。我提前一周布置學(xué)生利用周末的時間陪家人一起到菜場去買菜,體驗菜場的喧鬧,同時也體會農(nóng)民的辛苦、小商販的忙碌和家長家務(wù)事的繁瑣。激起他們關(guān)注社會、關(guān)心家人,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。有了這些真切的感受,他們的記憶就得到了充實,在語言復(fù)述的表達(dá)