2體育課程與學校體育工作

1、第二講：體育課程與學校體育工作 體育課程學校體育工作 學校體育工作計劃 學校體育教學工作計劃 1一、課程的定義 課程是指學校學生所應(yīng)學習的學科總和及其進程與安排。 廣義的課程是指學校為實現(xiàn)培養(yǎng)目標而選擇的教育內(nèi)容及其進程的總和，它包括學校所設(shè)的各門學科和有目的、有計劃的教育活動。 狹義的課程是指某一門學科的各種活動總體計劃，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學時限、課內(nèi)和課外活動。2二、體育課程 體育課程是依據(jù)體育教育目的及其具體化的體育教育目標，旨在使學生獲得身心全面發(fā)展所制訂的一套有目的、可執(zhí)行的計劃。3幾種比較具有代表性的體育課程定義 課程涵義的多重性及我國體育課程研究的滯后性，導致了人們對體育

2、課程涵義理解的不盡一致。以下是迄今為止國內(nèi)六種比較具有代表性的觀點。4(1) 體育課程是以發(fā)展學生體能,增進學生身心健康為主的一種特殊的教育性課程,它與德育課程、智育課程、美育課程、勞動教育課程相配合,共同促進學生身心全面發(fā)展,是整個學校教育的一個方面的課程。(2) 體育課程是指為實現(xiàn)學校體育目標而規(guī)定的體育內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)、程度和進程。它包括體育課程目標、體育課程內(nèi)容、體育課時分配、課外體育鍛煉等。5(3) 體育是全面發(fā)展素質(zhì)教育中必不可少的一門學科,體育課程是具有綜合性的文化科學基礎(chǔ)課程。(4) 體育課程是指在學校指導下,為了使學生能在身體、運動認知、運動技能、情感與社會方面和諧發(fā)展的有計劃、

3、有組織的活動。6(5) 體育與健康課程是指一門以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程,是學校課程體系的組成部分,是實現(xiàn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是對原有的體育課程進行深化改革,突出健康目標的一門課程。7(6) 體育課程是增強學生的體能,傳授體育的知識、技能,為學生終身體育奠定基礎(chǔ)的課程,它與德育課程、智育課程、和美育課程相配合,共同實現(xiàn)促進學生身心全面發(fā)展的目標,是學校全面發(fā)展教育必不可少的課程。 上述六種體育課程定義分別有著各自的課程理論基礎(chǔ),有的把體育課程歸屬于“學科”,有的把體育課程歸屬于“活動”,有的把體育課程歸屬于“體育內(nèi)容”,有的

4、則直接把體育課程歸屬于“課程”。8三、體育課程類型 學校體育課程應(yīng)包括兩大類，即顯性課程和隱性課程。 體育顯性課程是以直接的、明顯的方式呈現(xiàn)的體育課程。 目前，體育顯性課程大多以學科課程的形式存在。對于學科課程，主要向?qū)W生傳授看得見、摸得著的體育知識、技術(shù)和技能，它是實現(xiàn)體育課程目標的基礎(chǔ)。9 體育隱性課程是以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的體育課程。從某種程度上說相當于良好的體育教學環(huán)境及體育傳統(tǒng)和風氣。這類課程，由于沒有固定形態(tài)，又“無處不在”，對學生的成長具有重大的影響和作用。 學生體育知識、技能的獲得，體育能力的發(fā)展，品德的形成，主要通過體育顯性課程的學習來實現(xiàn)。但僅靠顯性課程還不能圓滿地實現(xiàn)

5、體育課程目標，還需要體育隱性課程。隱性課程具有許多顯性課程所不具有的作用。只有二者有機結(jié)合起來，才能實現(xiàn)學校體育的整體功能。10第二節(jié) 學校體育工作學校體育工作計劃 學校體育教學工作計劃 11 學校體育工作計劃一、學校體育工作計劃概念一)學校體育工作計劃概念二)制訂學校體育工作計劃的意義三)學校體育工作計劃的內(nèi)容二、學校體育工作的制訂一)制訂學校體育工作計劃的依據(jù)與基本要求二)制訂學校體育工作計劃的方法步驟12一、學校體育工作計劃概念一) 概念 學校體育工作計劃是指在調(diào)查研究、分析綜合的基礎(chǔ)上，為有效地開展學校體育工作而設(shè)計、擬定的具體行動方案。 這一概念具有豐富的內(nèi)涵特征，主要表現(xiàn)在： 1、

6、可操作性 2、超前性 3、針對性 131、可操作性。作為一個具體的行動方案，學校體育工作計劃從根本上來說，是對學校體育任務(wù)的深化、落實，因此，就必須體現(xiàn)出較強的可操作性。 學校體育工作計劃不但要明確各項工作內(nèi)容和要求，而且要具體規(guī)定負責部門和人員、完成工作的日期或期限等，使之成為一個可操作落實的行動方案，保證學校體育工作任務(wù)的完成，最終實現(xiàn)學校體育的目標。142、超前性。學校體育工作計劃是對未來學校體育工作全過程事先作出的理論設(shè)想，是為實現(xiàn)學校體育目標而預(yù)先選擇的理論途徑。因此，學校體育工作計劃必須具有超前性，體現(xiàn)出超前的意識、超前的思維、超前的設(shè)計。 當然計劃的超前性并不意味著它可以遠離實踐

7、，相反必須以實踐為基礎(chǔ)，盡可能多地縮短理論與實踐的距離，以提高計劃的可操作性。153、針對性。學校體育工作計劃的針對性是計劃的或操作性和超前性的必然要求，針對性是可操作性和超前性的前提基礎(chǔ)，沒有針對性也就無可操作性和超前性可言。 因此，學校體育工作計劃必須在充分的調(diào)查、客觀地分析、深入地研究的基礎(chǔ)之上，有針對性地加以設(shè)計、安排，盡可能做到符合實際，切實可行。16二)制訂學校體育工作計劃的意義 學校體育工作是學校體育管理的起始環(huán)節(jié)，制訂切實可行的計劃對于加強學校體育工作，完成學校體育的任務(wù)，實現(xiàn)學校體育的目的具有非常積極的意義。具體表現(xiàn)為： 1、導向。制訂學校體育工作計劃有利于通盤考慮和恰當安排

8、學校體育的各項工作，以便各有關(guān)部門或人員制訂相應(yīng)的具體執(zhí)行計劃和方案，有序地開展學校體育工作，防止工作的盲目性、片面性和隨意性。17 2、激勵。制訂學校體育工作計劃有利于充分調(diào)動各有關(guān)部門或人員的積極性和主動性，使他們明確各自的任務(wù)和工作職責及相互關(guān)系，不斷提高工作效率和質(zhì)量。 3、調(diào)控。制訂學校體育工作計劃有利于管理部門檢查、督促工作的落實，有利于管理部門及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，必要時根據(jù)實際對計劃進行修正或調(diào)整，保證學校體育工作的有序性和有效性。18三)學校體育工作計劃的內(nèi)容 學校體育工作計劃一般以學期或?qū)W年為計劃的時段，其內(nèi)容有本學期或本學年的工作任務(wù)與工作重點、各項具體工作及其安排等。

9、 1、教學工作，包括 教學班、組的劃分； 教師的分工； 各項教學工作計劃的制訂； 對教學工作的要求； 提高教學質(zhì)量的措施； 教學質(zhì)量的檢查與評估等。19 2、課外體育工作，包括 早操、課間操、班級體育鍛煉； 運動隊訓練； 運動競賽； 推行國家體育鍛煉標準的計劃； 組織和要求及檢查與評比等。20 3、體育的宣傳工作，包括 各階段宣傳工作的內(nèi)容、重點和宣傳形式。 4、教師的進修提高工作，包括 教師業(yè)務(wù)進修的內(nèi)容、制度和具體措施等。 5、體育科研工作，包括 教材、教法的研究； 學校體育工作的各項專題研究； 各種研究成果的交流形式等。 6、體育干部和積極分子的培養(yǎng)工作，包括 培養(yǎng)各種體育干部和體育積極

10、分子的安排、要求、辦法等。21 7、體育衛(wèi)生保健工作，包括 對學生進行體檢、體質(zhì)測試、體育調(diào)研、健康狀況調(diào)研； 加強體育活動的安全教育和意外事故的防范； 落實衛(wèi)生措施等。 8、其他工作，包括 體育經(jīng)費的計劃和使用； 場地的修建； 器材的配置、維修與保管； 教研室(組)的例會； 體育工作總結(jié)等。22 在制訂計劃時，對上述各項工作都要明確責任部門和責任人員，提出基本要求并規(guī)定具體的完成日期或期限。 學校體育工作計劃是制訂具體工作執(zhí)行計劃和方案的基礎(chǔ)，各有關(guān)部門或人員應(yīng)據(jù)此分別制訂出相應(yīng)的具體執(zhí)行計劃方案(如教學工作計劃、運動隊訓練計劃、運動競賽計劃等)把各項工作落到實處。 學校體育工作計劃可以采用

11、文字說明形式，也可以采用文字表格形式表示(如表：1)23表1：中學學年學校體育工作計劃 年月至年月工作 工作內(nèi)容 完成日期 負責部門備注類別 或負責人 1.制定各年級教學工作計劃和教學分工 開學前 教師 請班教 2.確定體育課教學小組，選出體育委員 第一周 教師 主學 和小組長 任計 3.組織觀察觀摩教學 11月上旬 體育組 參劃 4.檢查教學工作及階段小結(jié) 11月下旬 體育組 加課 1.早操、課間操、班級體育鍛煉的安排 第一周 體育組 報校外 2.制定全校體育競賽計劃 開學初 體育組 領(lǐng)導體 3.研究建立運動隊及訓練工作的分工、 第一周 體育組 批準育 場地、時間安排等 執(zhí)行工 4.向?qū)W生宣

12、講參加國家體育鍛煉標準 第二周 體育組作 的辦法及測驗方法等進修 1.制定教師政治業(yè)務(wù)進修的各種制度及措施 開學初 教研組長 與 2.以教學小組為單位，集體研究教材教法， 每周一次 教學小組教研 統(tǒng)一教學要求24工作 工作內(nèi)容 完成日期負責部門類別 或負責人體育 1.與共青團、學生會研究本學期體育宣傳 9月 體育組宣傳 工作的內(nèi)容、形式和要求 工作 2.各班定期出以體育鍛煉為內(nèi)容的黑板報 每月一次 體育組 3.表揚體育鍛煉中的好人好事 另定 體育組衛(wèi)生 1.進行體質(zhì)測試和健康檢查 9月初 衛(wèi)生室保健 2.與班主任、衛(wèi)生保健教師研究學生 11月 體育組工作 健康狀況并研究解決的措施 校醫(yī) 其 1

13、.與后勤部門研究場地器材的修理、 開學初 教研組長 他 添置及管理制度 工 2.體育工作總結(jié) 元月 教研組長 作 3.政治學習和思想工作 校領(lǐng)導25 表二：中學體育工作學期工作計劃表 年月至年月 工作類別 9月 10月 11月 12月 備注 體育行政管理工作 體育教學工作 課外體育工作 體育宣傳工作 體育衛(wèi)生工作26二、學校體育工作的制訂一)制訂學校體育工作計劃的依據(jù)與基本要求1、依據(jù)。人的行為設(shè)計和人的社會實踐是密不可分的，人們要在社會實踐中取得成功就必須使計劃符合人的社會實踐規(guī)律，依據(jù)人的社會實踐規(guī)律制訂計劃。27 學校體育工作計劃是學校體育有關(guān)部門和有關(guān)人員的行動指南，它的制訂， 首先必

14、須以黨和國家的有關(guān)教育、體育的政策法規(guī)作為法律依據(jù)，貫徹落實有關(guān)政策法規(guī)的要求，保證計劃的方向正確性； 其次，要以學校體育教育規(guī)律作為科學依據(jù)，遵循學校教育規(guī)律，保證計劃運行軌道的準確性； 最后，要以學校的現(xiàn)狀實際作為客觀依據(jù)，即按照學校工作計劃和學校體育工作總目標，充分考慮現(xiàn)狀的優(yōu)勢和不足，保證計劃的實施可行性。282、基本要求。制訂學校體育工作計劃的過程是一個決策的過程。決策要科學、可行。因此，制訂學校體育工作要遵循以下幾個基本要求。 首先，要明確目標，把握方向，即要學習黨和國家有關(guān)教育、體育方針、政策和要求、有關(guān)文件的精神實質(zhì)，結(jié)合相關(guān)的法規(guī)，明確學校體育工作的總目標，把握學校體育工作的

15、方向。 29 其次，要分析現(xiàn)狀，預(yù)測未來。即要調(diào)查研究學校體育工作的過去，分析當前的實際，客觀地評價成績和不足，預(yù)測未來的變化發(fā)展趨勢。 第三，要發(fā)揚民主，即要求群眾充分的討論、集思廣益，防止調(diào)查分析的片面性和認識上的局限性。 第四，突出重點，留有余地。 最后，要擇優(yōu)而從，果斷決策。擬訂的計劃經(jīng)上上下下、方方面面的充分討論后，可能會有多種建議、意見，甚至會出現(xiàn)新的多種方案。因此，要分析、比較，反復權(quán)衡，補充完善，果斷決策。30二)制訂學校體育工作計劃的方法步驟 制訂學校體育工作計劃一般先由體育教研組(室)按學期(或?qū)W年)擬訂出草案初稿，經(jīng)有關(guān)部門和有關(guān)人員充分討論修改草案、報經(jīng)學校主管領(lǐng)導審查

16、批準后執(zhí)行，具體的方法步驟如下：1、學習黨和國家有關(guān)教育、體育的方針、政策、法規(guī)等。2、研究有關(guān)體育教育理論。3、了解上級及相關(guān)部門對學校體育有關(guān)的指示。314、調(diào)查分析學校過去的體育工作基礎(chǔ)、當前的實際情況和存在問題，分析研究有關(guān)的各種資料、數(shù)據(jù)。5、預(yù)測未來的變化、發(fā)展趨勢，明確奮斗目標。6、召開體育教研組(室)會議初擬計劃，確定計劃的具體工作項目、要求，規(guī)定工作進行的時間、地點、負責人或執(zhí)行人。7、召集有關(guān)部門和有關(guān)人員參加計劃討論，形成完整的計劃草案。8、報學校主管領(lǐng)導待批。32學校體育教學工作計劃 體育教學工作計劃是根據(jù)國家頒布的體育教學大綱(體育與健康課程標準)，結(jié)合本校實際情況制

17、定的，是保證學校體育教學工作順利進行必不可少的教學文件，也是體育教師進行教學工作的主要依據(jù)。一般包括： 全年教學工作計劃、 學期教學工作計劃、 單元教學工作計劃、 課時計劃。33 制定切實可行的體育教學工作計劃，有助于教師全面主動地考慮和安排教學工作，使教學工作有明確的目標，充分發(fā)揮教師的主導作用，正確處理教材、課次之間的關(guān)系。便于經(jīng)?？陀^地檢查教學工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而不斷地提高教學工作質(zhì)量。 因此，每個體育教師都應(yīng)充分認識制定體育教學工作計劃的重要意義，按照要求切實制定好體育教學工作計劃。34一、全年度體育教學工作計劃(一)全年體育教學工作計劃的概念和意義

18、全年教學工作計劃也稱學年度體育教學工作計劃，它是以年級為單位，按照國家頒布的學校體育教學大綱，結(jié)合學校的實際情況、針對學生的特點制定的。 將大綱規(guī)定的學年教材內(nèi)容和時數(shù)合理地分配到兩個學期中去，并確定學期的考核項目與標準教學工作計劃?？梢哉f全年體育教學工作計劃，為學年的教學工作指明了方向，以便對全年的教學工作實現(xiàn)科學管理，避免在某一階段出現(xiàn)內(nèi)容偏多或偏少的現(xiàn)象。全年教學工作計劃是制定其他教學工作計劃的依據(jù) 35(二)制定全年教學計劃的要求1、認真學習鉆研教材內(nèi)容和教學大綱，明確教學指導思想。 從全面增強學生體質(zhì)的角度出發(fā)，在安排兩個學期的教材內(nèi)容時，要注意不同性質(zhì)教材內(nèi)容的搭配，防止同類教材內(nèi)

19、容過于集中在某一學期。 2、教材內(nèi)容安排要有針對性。 深入了解和分析學校的實際情況，適當考慮照顧學校的傳統(tǒng)項目的地區(qū)差異，對大綱中的有些內(nèi)容作必要的調(diào)整。363、教材內(nèi)容的安排要考慮系統(tǒng)性和可接受性。 教材內(nèi)容安排的順序與搭配要由易到難，由簡到繁，并處理好教材內(nèi)容的縱橫關(guān)系(縱：即教材內(nèi)容本身的系統(tǒng)性；橫：即內(nèi)容與內(nèi)容之間的關(guān)系)；安排教材內(nèi)容時，要考慮學生的學習負擔和接受能力，每學期的分量應(yīng)基本相等，教材內(nèi)容分量應(yīng)與該項教材內(nèi)容分配的時數(shù)大體相符。37(三)制訂全年教學工作計劃的步驟與方法1、確定學年體育教學目標。 在認真學習和鉆研體育教學大綱的基礎(chǔ)上，針對本年級教材內(nèi)容的特點和學生的年齡特

20、征，結(jié)合學校的實際情況確定本學年的體育教學目標。2、確定本學年的教材內(nèi)容和教學的總時數(shù)。 教材內(nèi)容的確定(包括基本教材和選用教材)。應(yīng)根據(jù)教學大綱的要求，結(jié)合本校的實際情況(包括學生、教師、場地、器材、氣候等情況)來考慮。教材內(nèi)容確定后，根據(jù)制定全年教學計劃的要求，把全年教材內(nèi)容合理地分配到兩個學期中去。全年授課時數(shù)是根據(jù)學校教學計劃規(guī)定(按校歷的周數(shù))來確定的。 一般全年教學時間是34周，體育課每周3學時(其中1包括學時的學科類課程，2學時活動類課程)，留兩周作為機動時間。那么全年教學時數(shù)就可以確定為32周共96學時383、確定本學年的考核項目與標準。 主要是根據(jù)體育教學大綱的規(guī)定，并結(jié)合本

21、校的實際情況來確定。4、確定各類教材內(nèi)容的教學時數(shù)和各項教材內(nèi)容的教學時數(shù)。 首先應(yīng)根據(jù)全年教學的總時數(shù)和教學大綱規(guī)定的各類教材內(nèi)容的時數(shù)比重，計算出各類教材內(nèi)容的教學時數(shù)。計算方法：某類教材內(nèi)容的時數(shù)=全年教學時數(shù)該類教材內(nèi)容的百分比(時數(shù)比重)。 例如，高一年級田徑教材的教學時數(shù)=96學時18%=13學時，然后根據(jù)各類教材的內(nèi)容多少，難易度以及考核與否，對算出的教學時數(shù)作某些必要的調(diào)整，再確定各項教材內(nèi)容的教學時數(shù)。 計劃制定好后，要進行全面的檢查，使每學期教材內(nèi)容分量與教學時數(shù)相吻合，并符合制定全年教學工作的要求。39二、學期體育教學工作計劃(一)學期體育教學工作計劃的概念與意義 學期體

22、育教學工作也稱學期教學進度。它是把全年體育教學工作計劃中所規(guī)定的一學期的各項教材內(nèi)容時數(shù)按一定要求合理地分配到每次課內(nèi)的一種教學工作計劃，是教師編寫教案的主要依據(jù)。 學期教學進度安排得是否得當，在很大程度上直接影響到教學效果。所以，必須科學地、周密地、具體地制定好教學進度。40（二）制定學期體育教學工作計劃要求1、教材內(nèi)容的安排要有利于學生身體的全面發(fā)展。 注意把不同項目不同性質(zhì)和影響身體不同部位教材內(nèi)容相互搭配。2、每次課教材內(nèi)容的安排要考慮學生的學習負擔和身體的承受能力。 要注意新舊教材內(nèi)容難易度，以及不同強度教材內(nèi)容的互相搭配。413、教材內(nèi)容的安排應(yīng)注意其系統(tǒng)性與連貫性。 處理好教材內(nèi)

23、容的先后順序，如跳遠教材應(yīng)排在加速跑教材之后。動作技術(shù)有干擾的教材，注意不在同一次課出現(xiàn)。4、各項教材內(nèi)容的安排應(yīng)考慮季節(jié)性。 如游泳宜排在夏季，長跑宜安排在冬季，而單雙杠教材最好安排在春秋兩季進行。5、要正確確定各項教材內(nèi)容的排列方式。 有連續(xù)排、間隔排以及連續(xù)和間隔結(jié)合排三種。應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點，季節(jié)氣候，場地設(shè)備以及學生基礎(chǔ)和全面鍛煉身體的需要而定42（三）制定學期體育教學工作計劃的步驟和方法1、確定學期教學目標。 在學年教學目標的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學期的教學內(nèi)容與學生實際確定本學期的教學目標。2、將全年教學工作計劃中的某個學期的教材內(nèi)容和教學時數(shù)抄錄到進度表的相應(yīng)欄目內(nèi)。433、根據(jù)全年

24、教學工作計劃中所規(guī)定的本學期各項教材內(nèi)容的時數(shù)，計算出各項教材內(nèi)容在本學期出現(xiàn)的次數(shù)。 計算方法：以每次課安排兩個主要教材內(nèi)容為例，該教材內(nèi)容出現(xiàn)的課次該教材內(nèi)容的時數(shù)2，如跳高教材的時數(shù)為6學時，則所出現(xiàn)的課次為12次（6212次）。4、根據(jù)制定學期教學工作計劃的要求，將本學期的考核項目和重點教材內(nèi)容，按教材內(nèi)容出現(xiàn)的課次，系統(tǒng)地安排到每次課中去。 為了保證教學重點，在制定教學進度時，應(yīng)先安排好考核項目與重點教材（一般考核項目與重點教材是一致的）。445、依據(jù)制定學期教學工作計劃的要求，將本學期的其他教材內(nèi)容，按教材內(nèi)容出現(xiàn)的課次，系統(tǒng)地搭配與安排到每次課中去。 學期教學工作計劃初步制定后，

25、應(yīng)根據(jù)制定學期教學工作的要求，進行全面的檢查與調(diào)整，從而使計劃更切合實際。45三、單元教學工作計劃（一）單元教學工作計劃的概念與意義 單元教學工作計劃有兩種， 一是單項的單元教學工作計劃； 二是多項的單元教學工作計劃，(不介紹) (單項)它是把某個年級某項主要教材內(nèi)容，按照學期教學工作計劃中確定的課次順序，安排出每次課的目標、要求、重點、難點，以及教與學手段的教學工作計劃。 單元教學工作計劃是學期教學工作計劃的深化和具體化，它保證了各主要教材內(nèi)容的教學有目的、有步驟、系統(tǒng)地進行，也是教師制定課時計劃的直接依據(jù)。46(二)制定單元教學工作計劃的要求1、要認真鉆研大綱教材，把握住該項教材內(nèi)容和不同

26、年級的銜接與聯(lián)系；把握住該項教材內(nèi)容的技術(shù)結(jié)構(gòu)，教材內(nèi)容的重點與難點，以及要解決的主要問題。2、要全面掌握學生的情況，分析學生的體育基礎(chǔ)、身體基本活動能力、興趣愛好、身體素質(zhì)等情況，使計劃的安排有的放矢。3、教學手段的選擇針對性要強，實效性要好，趣味性要濃。要充分利用學校的場地器材。4、單元計劃中所確定的課次，必須與教學進度所規(guī)定的課次相符合，否則計劃難以實現(xiàn)。47(三)制定單元教學工作計劃的步驟與方法1、在鉆研教材，全面掌握學生情況的基礎(chǔ)上，確定某項教材內(nèi)容的教學目標、教學重點和要求。2、根據(jù)某項教材內(nèi)容的教學目標和要求，以及課次，確定每次課的教學目標和要求。3、根據(jù)每次課的教學目標和要求，

27、確定每次課的教學重點。4、根據(jù)每次課的教學目標、要求、重點，結(jié)合學生特點和學校的教學條件，選擇每次課的主要教與學的手段。5、根據(jù)全年教學工作計劃，并結(jié)合本校實際情況，確定考核方法。 48四、課時計劃(教案)(一)課時計劃的概念、各類與意義 課時計劃又稱教案。它是根據(jù)學期教學工作計劃和單元教學工作計劃，針對班級具體情況編寫的每次課的具體執(zhí)行計劃，是教師上課的直接依據(jù)。編寫教案是教師的基本功，認真編寫教案對提高教學質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)水平都具有十分重要意義。 體育課的教案人兩種類型，即實踐課教案和理論課教案。具體編寫方法、步驟與要求分述如下：49(二)編寫教案的步驟、方法與要求1、編寫實踐課教案的步驟

28、、方法與要求(1)確定課時教學目標。確定課時教學目標是寫好教案的首要問題。課時教學目標包括：知識目標、技術(shù)技能目標、教育的心理目標、發(fā)展身體與培養(yǎng)能力目標等4個方面。 運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康目標、社會適應(yīng)目標等5個方面 整節(jié)課的活動內(nèi)容都是圍繞課時目標進行的。因此，編寫教案時首先確定好課時目標，要求目標要定的全面、明確、具體、切實可行50(2)安排課的內(nèi)容、組織教法與學練法。安排課的內(nèi)容和組織教法與學練法時，一般先構(gòu)思基本部分。首先考慮的應(yīng)是基本部分的內(nèi)容，如果一節(jié)課安排兩個以上內(nèi)容，則應(yīng)先確定其先后次序，然后找出各項內(nèi)容的重點難點、動作要領(lǐng)以及學習的方法。 課的組織教法與學練法的構(gòu)思，應(yīng)根據(jù)本課教學目標、教學內(nèi)容，學生及場地器材等條件安排。即采取什么分組教學形式？各項內(nèi)容教師如何活動？學生如何活動？如何運用教法和學練法？如何組織學生練習等。充分利用場地器材，使學生盡快地達到既能掌握知識、技術(shù)、技能 ，又發(fā)展了軀體，從而達到培養(yǎng)運動能力的目的。51 一般是基本部分的構(gòu)思完了，再考慮準備部分和結(jié)束部分的安排。但在書寫時還是要按課的部分順序，而且要把教師和學生活動分成兩大欄，再按組織，教法與學練法分門別類書出，以便讓人一目了然。52(3)合理安排課的各部分時間，練習時間及練習次數(shù)。各部分時間主要根據(jù)課的結(jié)構(gòu)來安