中華人民共和國憲法課件

1、中等職業(yè)教育德育課程國家規(guī)劃新教材第三單元弘揚法治精神，當好國家公民第三單元 弘揚法治精神，當好國家公民第七課 維護憲法權威 當好國家公民一、維護憲法的權威二、堅持公民權利與義務的統(tǒng)一第七課 維護憲法權威 當好國家公民1、憲法是治國安邦的總章程2、依憲治國是依法治國的核心3、自覺維護憲法的尊嚴一、維護憲法的權威一個國家需要一個怎樣的章程，以便更好地管理國家？入導探究活動一演奏出美妙動聽的音樂憲法樂譜有何用？一、維護憲法的權威第七課 維護憲法權威 ,當好國家公民憲法是法律的法律。 馬克思一、維護憲法的權威 憲法是國家的根本大法，是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，它集中反映各種政治力

2、量的實際對比關系，確認革命勝利成果和現(xiàn)實的民主政治，規(guī)定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務等內容。 國家內部政治力量的對比關系的變化對憲法的發(fā)展變化起著直接作用，同時國際關系也對憲法發(fā)展趨勢有所影響。一、維護憲法的權威創(chuàng)境激趣材料1中華人民共和國憲法 第五條規(guī)定：“ 一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。 任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。 依據憲法 的規(guī)定：我國制定了教育法高等教育法義務教育法職

3、業(yè)教育法等相關的教育方面的法律。1、憲法是治國安邦的總章程探究活動二一、維護憲法的權威1、結合材料1,談談你對憲法是我國的根本大法的認識. 2、我們應怎樣維護憲法的權威?（1）、從內容上看，憲法規(guī)定國家生活中帶有全局性、根本性的問題。研習新課設置問題1.在我們的國家生活中，哪些問題是帶有全局性、根本性的問題？2.我國憲法對這些問題都做了哪些規(guī)定？（一）憲法是治國安邦的總章程認識憲法憲法規(guī)定與確定國家性質和根本任務國家制度、社會制度和其他基本制度公民的基本權利和義務國家機關的組織及職權國家標志一、維護憲法的權威材料2 中華人民共和國民法通則 第十一條十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能

4、力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。 材料3 中華人民共和國刑法 第十七條已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。 憲法與普通法律在內容上有什么不同？一、維護憲法的權威通過閱讀上述材料，我們來分析：A、憲法規(guī)定的是國家

5、制度和社會制度的基本原則和基本問題，主要包括國家性質、政權組織形式、結構形式、經濟制度以及公民基本權利和義務等內容，涉及整個國家生活各個重要領域；B、材料中刑法與民法是普通法律，規(guī)定的內容是國家生活中的一般性問題，而且只涉及國家生活的某一方面。通過對比得出結論：憲法從內容上是“治國安邦的總章程”。（2）、從效力上看，憲法具有最高的法律效力。 探究活動三一、維護憲法的權威1、憲法是治國安邦的總章程設置問題1、什么是法律效力？2、仔細閱讀下列材料，說說我國刑法與民法的制定依據是什么。這表明了憲法與普通法律是什么關系？3、教材中憲法第五條有哪些規(guī)定？材料7表明了什么意思？一、維護憲法的權威材料4中華

6、人民共和國憲法 本憲法以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務，是國家的根本法，具有最高的法律效力。全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。材料5 中華人民共和國刑法第一條為了懲罰犯罪，保護人民，根據憲法，結合我國同犯罪作斗爭的具體經驗及實際情況，制定本法。材料6中華人民共和國民法通則 第一條 為了保障公民、法人的合法的民事權益，正確調整民事關系，適應社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)發(fā)展的需要，根據憲法和我國實際情況，總結民事活動的實踐經驗，制定本法。一、維護憲法的權

7、威材料7中華人民共和國立法法第三條立法應當遵循憲法的基本原則，以經濟建設為中心，堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論，堅持改革開放。第七十八條憲法具有最高的法律效力，一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章都不得同憲法相抵觸分析上述各種法律條文，得出結論：憲法具有最高的法律效力，是普通法律的立法基礎，普通法律是憲法相關條文的具體化，它們的立法依據是憲法。 （3）、從制定和修改的程序上看，憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴格。 探究活動四一、維護憲法的權威1、憲法是治國安邦的總章程設置問題1.憲法的制定、修改與普通法律

8、相比在程序上有什么特別規(guī)定？2.憲法的這些特別嚴格的制定、修改程序說明了什么？ 制 定修 改憲法由國家成立專門委員會起草，提交全國人民代表大會通過由全國人大常委會或五分之一以上的全國人大代表提議，并由全國人大以全體代表的三分之二以上的多數通過普通法律由全國人大或其常委會制定由全國人大以全體代表的過半數通過法律名稱憲法是國家最高權威，具有最高的法律效力。它是制定其他一切法律、法規(guī)的基礎。憲法與普通法律制定與修改程序的不同程序第十屆全國人民代表大會第二次會議高票通過憲法修正案 第一屆全國人大第一次會議通 過第一部憲法，共4章106條我國頒布的四部憲法 第四屆全國人大第一次會議通 過第二部憲法，共4

9、章30條 第五屆全國人大第一次會議通 過第三部憲法，共4章60條 第五屆全國人大第五次會議通 過第四部憲法，共4章138條1952年9月20日1975年1月17日1978年3月5日1982年12月4日材料9材料105張PPT的內容具體向我們展示了憲法修改的嚴格而復雜的程序，體現(xiàn)了其根本大法的地位和權威性、嚴肅性。 憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程。憲法具有至高無上的權威，任何規(guī)范性文件都不能與之相抵觸。憲法具有極其重要的地位和作用，是國家的母法。（1）、憲法是法治的標志探究活動五一、維護憲法的權威2、依憲治國是依法治國的核心設置問題1.你知道國家的治理方式有哪兩種？2.人治與法治有何不

10、同？3.為什么說憲法是依法治國的核心？4.教材第84頁案例中稅務局的行為違反了哪部具體法律？為什么說該稅務局也違反了憲法？ 法治與人治的區(qū)別治國方略區(qū)別法治人治治國基礎建立在民主的基礎之上建立在個人專斷與獨裁基礎上 治國特點具有統(tǒng)一性、穩(wěn)定性、權威性的特點，以國家強制力為后盾，能有效地制裁違法行為，保證社會的穩(wěn)定和有序發(fā)展 呈現(xiàn)出隨意性、多變性的弊端，會造成社會的不穩(wěn)定 治國原則體現(xiàn)平等原則 體現(xiàn)不平等原則 材料8領悟憲法2、依憲治國是依法治國的核心（1）、憲法是法治的標志 （1）、憲法是法治的標志一、維護憲法的權威2、依憲治國是依法治國的核心材料10. 1999年九屆人大二次會議通過的憲法修

11、正案規(guī)定：“中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家。”將其作為憲法的第五條第一款。這是中國近現(xiàn)代史上破天荒地的事件，是中華人民共和國治國方略的重大轉變。 （1）、憲法是法治的標志一、維護憲法的權威2、依憲治國是依法治國的核心 胡錦濤同志在紀念現(xiàn)行憲法公布實施20周年的大會上強調：“實行依法治國的基本方略，首先要全面貫徹實施憲法。這是建設社會主義政治文明的一項根本任務，也是建設社會主義法治國家的一項基礎性工作”這是因為，憲法是法治的標志，沒有憲法，就沒有法治，就不可能實行真正意義上的依法治國。在很大程度上講，依法治國就是依憲治國，依憲治國是依法治國的核心。 所以，檢驗一個國家是否法治國

12、家的標準，不在于它是否擁有完備的法律，而在于它是否擁有切實發(fā)揮作用的憲法。 1）憲法是法治的標志2）全面貫徹實施憲法樹立“憲法至上”觀念 不做憲法禁止做的事，也不拒絕做憲法規(guī)定做的事 。任何組織和個人都必須以憲法為根本的活動準則 領悟憲法依憲治國是依法治國的核心，1.憲法在國家經濟、政治、文化和社會生活中發(fā)揮了極其重要的作用一、維護憲法的權威3、自覺維護憲法的尊嚴2.深入開展法制宣傳教育，增強憲法觀念，樹立憲法權威3.要把青少年作為普法教育的重點認真學習憲法自覺遵守憲法堅決捍衛(wèi)憲法莊嚴的天安門升旗儀式圖片展示祖國首都天安門金晶用生命護衛(wèi)奧運圣火溫總理眼含熱淚看望災民航天勇士在神六飛天前合影為什

13、么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉！艾青我愛這土地維護憲法做為不同崗位上的勞動者，愛崗敬業(yè)、遵紀守法就是在以實際行動熱愛祖國，就是在維護神圣的憲法。跋山涉水進課堂添磚加瓦蓋樓房揮汗如雨種莊稼默默無聞掃街道兢兢業(yè)業(yè)疏交通維護憲法圖片展示探究活動六一、維護憲法的權威3、自覺維護憲法的尊嚴設置問題1.這些圖片都表達了什么情感？2.圖片中的人物都在用什么實際行動維護祖國利益，捍衛(wèi)憲法的尊嚴？3. 青少年應該怎樣維護憲法的尊嚴？依憲治國是依法治國的核心 維護憲法的權威憲法是治國安邦的總章程 自覺維護憲法的尊嚴 憲法規(guī)定涉及國家生活中帶有全局性、根本性的問題 憲法具有最高的法律效力憲法制定和修改程

14、序比普通法律更為嚴格憲法是法治的標志 實行依法治國方略首先要全面貫徹實施憲法要把青少年作為普法教育的重點 深入開展法制宣傳教育，增強憲法觀念，樹立憲法權威憲法在國家經濟、政治、文化生活中發(fā)揮了極其重要的作用 課堂小結 李某在某中等職業(yè)學校做收發(fā)工作，他利用工作之便，隱匿、毀棄和開拆他人信件數百封，由此造成多人與學校的聯(lián)系中斷，影響了工作和學習，他還在同學中傳播擴散了有的信件中的隱私內容，給收信人造成了不良后果。 課堂練習設置問題1、李某的行為侵犯了公民的什么權利？李某的行為是否違反了憲法？2、該案例對于我們理解普通法律與憲法的關系有何啟發(fā)？ 憲法是母法，是其他法律制定的依據，現(xiàn)實生活中直接違反

15、憲法的行為較少。對于中職生來說，能夠在日常生活學習中自覺遵紀守法，就是對憲法最好的尊重與維護。 一個團體要有一個章程，一個國家也要有一個章程，憲法就是一個總章程，是國家的根本大法。毛澤東1、請通過書籍、網絡等渠道查找我國憲法的發(fā)展歷程，說明憲法在國家發(fā)展中的重要作用。 2、說一說，你準備如何在現(xiàn)實生活中做到尊重、維護憲法 。課后作業(yè)第七課 維護憲法權威 當好國家公民1、依法行使公民權利2、自覺履行公民義務3、增強公民意識，堅持公民權利與義務統(tǒng)一二、堅持公民權利與義務的統(tǒng)一1、依法行使公民權利二、堅持公民權利與義務的統(tǒng)一創(chuàng)境激趣案例1 劉某與何明是同一個車間的工友。一天，劉某的錢包不見了，但懷疑

16、被何明偷走了。但事實并非何明所偷，下班后，劉某硬將何明拉到自己家中查問此事，何明當然不承認。劉某認為何明不老實，便與其表弟一起將何明的雙手反剪著捆了起來。何明呼喊“救人”，劉某又用一條將毛巾將何明的嘴堵上。就這樣，劉某將何明關押了一夜，直到第二天上午才將何明放走。何明訴訟到法院，人民法院依法判處劉某有期徒刑。一、維護憲法的權威 探究活動一（1） 劉某的做法有沒有侵犯何明的權利？如果有侵犯的話，侵犯了何明的哪些權利呢？（2）憲法規(guī)定的我國公民享有的基本權利都有哪些？我們應該怎樣享受這些權利？1、劉某的做法嚴重侵犯了公民的人身權利，構成了非法拘禁罪，是一種憲法所禁止的行為。我國憲法第三十七條規(guī)定：

17、中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。 2、我國憲法從第三十三條到第五十條，全面而詳盡地規(guī)定了我國公民的基本權利：平等權利、政治權利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會經濟權利、獲得救濟權利等。國家尊重和保障人權人權是人之所以為人應該享有的權得，主要包括三個基本方面：人身人格權利（如生命權、人身安全權、人身自由權、思想自由權等）；政治權利與自由（選舉與被選舉權、參政權、議政權、出版集會結社等自由）；經濟文化和社會權利（如工作權、最低生活保障權、婚姻自由權等），人應該全面地享有這些權利。案例.“宿舍門事件”廣東省佛山

18、市某中職學校，為了讓學生提前感受企業(yè)生活，畢業(yè)后盡快融入社會，融入工作，于是把企業(yè)文化引進校園，在進行軍事化管理的同進，還對校園環(huán)境、教室和學生宿舍按企業(yè)標準進行整改。其中有兩項整改內容引起學生的爭議：（1）學校為了方便管理學生，方便與學生家長聯(lián)系，決定在每個宿舍門口貼一張學生詳細資料表，要求貼上學生大一寸相片，還要填寫家庭電話和家長手機號碼；（2）宿舍擺放軍事化，被子要疊成廣場狀，床上不能擺放衣物、書本和其它物品，床底只能擺放一對白色回力鞋和一雙拖鞋。為了警示學生嚴格按要求辦事，該校教官把不合格的學生的被子和衣物扔到宿舍地面，把不合格的鞋子的鞋帶剪斷。有些學生不滿校方和教官的行為，紛紛上論壇

19、發(fā)貼和打電話給媒體，這就是被炒得沸沸揚揚的“宿舍門事件”。思考兩個問題：（1）學校和教官的做法有沒侵犯學生的權利？如果有侵犯的話，侵犯了學生的哪些權利呢？（2）如果你是該校的學生，你的被子被教官扔到了地上或者你的鞋帶被剪斷了，你會怎么做？尊重和保障人權是人類社會進步的重要成果和現(xiàn)代文明社會的重要標志，是中國共產黨和政府治國理財的重要目標和原則，是堅持以人為本、推動科學發(fā)展、促進社會和諧的必然要求。二、堅持公民權利與義務的統(tǒng)一創(chuàng)境激趣參軍光榮：公民應征入伍參加植樹：中職學生義務植樹依法納稅：公民自覺申報納稅為國爭光：中國赴海地維和警察防暴隊員 探究活動二（1） 結合上述圖片和文字，說說它們反映我

20、國公民依法履行哪些基本義務？（2）查一查：憲法對我國公民規(guī)定的基本義務有哪些？1、第五十五條依照法律服兵役和參加民兵組織 、第五十三條中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。 、第五十六條依照法律納稅 、第五十四條 中華人民共和國公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務， 。二、堅持公民權利與義務的統(tǒng)一 第一，公民必須履行政治性義務，包括，維護國家統(tǒng)一和民族團結；遵紀守法和尊重社會公德；維護祖國安全、榮譽和利益；服兵役和參加民兵組織。 第二，公民必須履行依法納稅的義務。 第三，公民必須履行的其他義務，包括，公民有勞動、受教育的義

21、務；夫妻雙方有計劃生育的義務；父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務等 二、堅持公民權利與義務的統(tǒng)一2、自覺履行公民義務 3、增強公民意識，堅持公民權利與義務統(tǒng)一 【創(chuàng)境激趣】 某中職學校的機械制造專業(yè)接到通知，本專業(yè)年滿18周歲的同學都到學校大禮堂去，參加學校所在地的鎮(zhèn)人民代表大會的選舉活動。對此，有以下幾種觀點： 探究活動三你贊同以上哪個觀點？并對上述觀點進行評析。 選舉權是公民的基本政治權利之一。根據中華人民共和國憲法第三十四條規(guī)定：中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；

22、但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。選舉權是我國公民行使主人公地位的體現(xiàn)，不應該隨便放棄。 增強公民意識二、堅持公民權利與義務的統(tǒng)一 3、增強公民意識，堅持公民權利與義務統(tǒng)一 【案例二】 王先生的父母年邁，王先生以自己住房擁擠為由，想把贍養(yǎng)父母的責任推給自己的兩個姐姐。他說：以后父母去世了，他們那十多萬元存款就歸你們兩個了，我放棄繼承財產的權利，也放棄贍養(yǎng)父母的義務。 設置問題同學們認為王先生的做法符合法律規(guī)定嗎？ 3、增強公民意識，堅持公民權利與義務統(tǒng)一 我國憲法第三十三條規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務?！霸谖覀兩鐣髁x國家中，不存在只享有權利而不履行義務的公民，也不存在只履行義務而不享有權利的公民，只有把認真行使公民權利和自學履行公民義務結合起來，才是正確的態(tài)度。另外，權利是可以放棄的，義務是不可以放棄的。只要父母履行了對子女的撫養(yǎng)義務，子女就應該擔負