2021年成人高考專升本《教育理論》考前沖刺試題

1、2021年成人高考專升本教育理論考前沖刺試題教育學(xué)部分一、選擇題：112小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。第1題提出“四段教學(xué)法”并做出傳統(tǒng)教育理論的代表的教育家是() A.夸美紐斯B.赫爾巴特(正確答案)C.凱洛夫D.烏申斯基第2題教育心理起源論認為教育起源于() A.生產(chǎn)勞動B.模仿(正確答案)C.語言D.動物本能第3題下列教學(xué)方法中以實際訓(xùn)練為主的方法是() A.討論法B.讀書指導(dǎo)法C.演示法D.實驗法(正確答案)第4題“桃李不言，下自成蹊”，這句話所體現(xiàn)的德育方法是() A.說服教育B.榜樣示范(正確答案)C.實際鍛煉D.品德評價第5題中小

2、學(xué)對學(xué)生進行德育的特殊途徑是() A.各科教學(xué)B.課外活動C.社會實踐D.班主任工作(正確答案)第6題實用主義教育學(xué)的主要代表人物是() A.梅伊曼和拉伊B.利特和狄爾泰C.杜威和克伯屈(正確答案)D.阿普爾和吉魯?shù)?題某校在校外教育中，班主任要求本班學(xué)生必須參加一項小組活動。這不符合校外教育特點中的() A.自愿性(正確答案)B.靈活性C.實踐性D.合作性第8題“知行統(tǒng)一”的德育原則是遵循下列哪個德育過程規(guī)律而提出來的() A.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程(正確答案)B.德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程C.德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D

3、.德育過程是長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程第9題德育過程的主要矛盾是() A.學(xué)生知的深與知的淺的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾C.無產(chǎn)階級思想與非無產(chǎn)階級思想的矛盾D.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)的矛盾(正確答案)第10題班主任工作的基本任務(wù)是() A.帶好班級，教好學(xué)生(正確答案)B.做好家長及社會有關(guān)方面的配合工作C.組織學(xué)生參加勞動和其他社會活動D.做好學(xué)生思想品德教育工作第11題提出“在集體中通過集體進行教育”的平行影響教育思想的教育家是() A.凱洛夫B.杜威C.馬卡連柯(正確答案)D.赫爾巴特第12題下列不屬于教學(xué)模式的要素的是() A.主題B.范圍(正確答

4、案)C.目標(biāo)D.策略二、辨析題：1314小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。第13題教育起源于兒童對成人的無意識模仿。 _答案解析：錯誤。該觀點屬于教育心理起源說，雖然看到教育中的模仿因素，但卻沒有看到教育是一種有目的有意識的活動，把人的意識行為混同于無意識模仿，導(dǎo)致了教育的生物學(xué)化。所以，該觀點是錯誤的。第14題教育對社會發(fā)展有巨大的作用，可以決定社會的發(fā)展方向。 _答案解析：錯誤。教育對社會生產(chǎn)力、政治制度等方面的發(fā)展具有巨大的反作用，但不能決定社會的發(fā)展方向。社會的發(fā)展方向是由社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運動決定的，教育在這種矛盾運動中只起加速或延緩作用。第15題教

5、學(xué)過程有哪些基本規(guī)律? _答案解析：(1)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律；(2)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律；(3)掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律；(4)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。三、簡答題：1517小題，每小題8分，共24分。第16題課程內(nèi)容包括哪幾個方面的知識?課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有哪些? _答案解析：課程內(nèi)容包括：關(guān)于自然、社會和人的發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)知識；關(guān)于一般智力技能和操作技能的知識經(jīng)驗；關(guān)于對待世界和他人的態(tài)度的知識經(jīng)驗。課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有：課程計劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。第17題我國中小學(xué)德育應(yīng)完成哪幾個方面的任務(wù)? _答案解析：我國中小學(xué)德育總的任務(wù)是把

6、全體學(xué)生培養(yǎng)成為愛國的，具有社會公德、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的好公民。具體任務(wù)是：(1)培養(yǎng)學(xué)生初步樹立堅定正確的政治方向；(2)引導(dǎo)學(xué)生逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀；(3)逐步使學(xué)生養(yǎng)成社會主義的基本道德、法紀(jì)觀念和文明行為習(xí)慣；(4)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)。四、論述題：18小題，15分。第18題試論述教學(xué)過程中掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。 _答案解析：(1)掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)和條件：知識是進行智力加工所不可缺少的因素。掌握知識的過程也可以促進智力的發(fā)展。(2)發(fā)展智力是掌握知識的前提和結(jié)果：掌握知識必須要有智力活動參與，知識是認識的成果；發(fā)展智力有利于更好

7、地掌握知識；掌握知識和發(fā)展智力是互為條件的，既不能相互取代、脫離，也不能用其中的一個方面去否定另一個方面。心理學(xué)部分五、選擇題：1930小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。第19題情緒是一種反映形式，其中介為() A.需要(正確答案)B.動機C.態(tài)度D.認識第20題醫(yī)生通過觀察、號脈、聽診診斷病情屬于下列哪種思維特性() A.直接性B.間接性(正確答案)C.廣闊性D.創(chuàng)造性第21題心理學(xué)成為一門獨立科學(xué)的標(biāo)志是() A.笛卡爾提出“反射”概念B.馮特1879年創(chuàng)立第一個心理實驗室(正確答案)C.巴甫洛夫提出“兩種信號系統(tǒng)”學(xué)說D.斯金納的操作性條件反

8、射理論第22題人類思維的基本過程是() A.分析和綜合(正確答案)B.間接性和概括性C.判斷和推理D.指向性和集中性第23題下列是行為主義者的主張的是() A.意識是元素的集合B.意識是持續(xù)不斷川流不息的過程C.否認意識、主張心理學(xué)研究行為(正確答案)D.主張用內(nèi)省法研究人的心理第24題動機水平適中，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機的理論是() A.成就動機理論B.耶克斯一多德森定律(正確答案)C.成就結(jié)構(gòu)理論D.強化理論第25題當(dāng)公司招聘高技術(shù)開發(fā)人員時，招聘者更注重應(yīng)聘者的“智慧”品質(zhì)，而不是看其是否具有“魅力”。這屬于印象形式的() A.加法模式B.平均模式C.加權(quán)平均模式(正確答案)D.總和模式第

9、26題學(xué)習(xí)記憶比較長的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到下列干擾的影響的是() A.前攝抑制B.倒攝抑制C.雙重抑制(正確答案)D.單一抑制第27題心理學(xué)是研究下列哪方面內(nèi)容的科學(xué)() A.心理過程B.認知過程C.個性D.心理現(xiàn)象及其規(guī)律(正確答案)第28題中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和() A.間腦B.脊髓(正確答案)C.延腦D.中腦第29題智力技能的特點是() A.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性B.觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性(正確答案)C.物質(zhì)性、外顯性、展開性D.觀念性、內(nèi)隱性、展開性第30題有目的、無意志努力的注意是() A.有意注意B.無意注意C.有意后注意(正確答案)D.隨意注意六、辨析題：3

10、132小題，每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。第31題高級神經(jīng)活動的基本過程就是興奮過程和抑制過程。 _答案解析：正確。高級神經(jīng)活動的基本過程就是興奮和抑制過程。興奮過程是跟有機體的某些活動的發(fā)動和加強相聯(lián)系的；抑制過程是跟有機體的某些活動的停止或減弱相聯(lián)系的。盡管它們的作用是完全相反對立的，但它們是相互依存，可以相互轉(zhuǎn)化的。有機體的一切反射活動都是由這兩種神經(jīng)過程的相互關(guān)系決定的。第32題心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的、帶有彌散性的情緒狀態(tài)。 _答案解析：正確。心境是一種緩和而又微弱的情緒體驗，這種體驗持續(xù)的時間較長，少則數(shù)日，長則數(shù)年之久。而且它是一種非定向的、彌散

11、性的情緒體驗，它并不指向特定對象。第33題簡述智力技能的特點和形成階段。 _答案解析：智力技能的特點：智力技能動作對象的觀念性；動作進行的內(nèi)隱性；動作結(jié)構(gòu)的簡縮性。智力技能的形成大體上經(jīng)歷了三個階段：原型定向；原型操作；原型內(nèi)化。七、簡答題：3335小題，每小題8分，共24分。第34題簡述加德納多元智力理論的主要觀點。 _答案解析：(1)加德納認為，智力由7種相對獨立的智力成分構(gòu)成，每種智力都是一個單獨的功能系統(tǒng)，這些系統(tǒng)相互作用而產(chǎn)生外顯的智力行為。(2)7種相對獨立的智力成分是：言語智力、邏輯數(shù)學(xué)智力、空間智力、音樂智力、身體運動智力、人際智力、內(nèi)省智力。第35題思維的基本形式是什么? _

12、答案解析：思維的基本形式是概念、判斷、推理。(1)概念是人腦反映客觀事物共同的、本質(zhì)的特征的思維形式，它是思維活動的基本形式。(2)判斷是指概念和概念之間的聯(lián)系，它是事物之間聯(lián)系和關(guān)系在人腦中的反映。(3)推理是由一個或幾個相互聯(lián)系的已知判斷推出合乎邏輯的新判斷的思維形式。八、論述題：36小題，15分。第36題論述人格形成的因素。 _答案解析：(1)生物遺傳因素。遺傳是人格不可缺少的影響因素。遺傳因素對人格的作用程度隨人格特質(zhì)的不同而異。人格的發(fā)展是遺傳與環(huán)境兩種因素交互作用的結(jié)果。遺傳因素影響人格的發(fā)展方向及難易。(2)家庭因素。家庭是社會文化的媒介，它對人格具有強大的塑造力。父母的教養(yǎng)方式的恰當(dāng)性，會直接決定孩子人格特征的形成。父母在養(yǎng)育孩子的過程中，表現(xiàn)出了自己的人格，并有意無意地影響和塑造著孩子的人格，形成家庭中的“社會遺傳性”。(3)學(xué)校教育因素。學(xué)生只有在學(xué)校里通過學(xué)習(xí)與潛移默化的影響形成自己優(yōu)良的人格特征，才能順利地走向社會，適應(yīng)社會生活。學(xué)生通過課堂教育學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)知識，同時形成科學(xué)的世界觀。此外，