全國2015年04月自學考試00398《學前教育原理》歷年真題含答案

1、小提示：試題答案右側紅色文字是答案所在章節(jié)和教材頁碼全國2015年4月高等教育自學考試學前教育原理試題課程代碼：00398、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、 多涂或未涂均無分。西方教育史上第一本圖文并茂的兒童百科全書是（D）緒論-30母育學校B.童年的秘密C.愛彌兒D.世界圖解主張教育應該讓兒童從做中學，教育即生活、教育即生長、教育即經驗的不斷改造的教育家是（C）緒論-30A.盧梭B.洛克C.杜威D.裴斯泰洛齊馬克思主義的教育起源說認為，教育起源于（C） 1-36A.動物的本能

2、 B.兒童對成人無意識的模仿C.勞動D.神話傳說原始社會學前教育的形式是（A） 1-37A.公養(yǎng)、公育B.家庭教育C.社會機構教育D.家庭教育和社會機構教育認為新生嬰兒是作為一個己經制造好的小型成年人降生到世界上的，兒童與成人的區(qū)別僅是身體大小及知識 多少的不同，兒童是小大人，這種兒童觀是（D） 1-11A.白板說 B.性善論C.性惡論 D.預成論艾里克森認為學前期（3-6. 7歲）階段兒童發(fā)展面臨的矛盾是（C） 1-54A.基本的信任感對基本的不信任B.自主感對羞恥感與懷疑感C.主動感對內疚感D.獨立感對依賴感決定著學前教育領導權的是（B） 2-67A.經濟發(fā)展水平B.政治制度C.文化D.人

3、口關于兒童動作發(fā)展的順序，正確的說法是（B） 3-83A.從小肌肉動作到大肌肉動作B.從頭部動作到下肢動作C.從有益動作到無意動作D.從四周動作到中心動作推動兒童發(fā)展的根本動力是（C） 3-92A.遺傳素質B.社會環(huán)境仁心理內部矛盾D.生理成熟考慮到學前兒童身心發(fā)展的特點，我國學前教育目標在人的素質發(fā)展順序結構上，放在首位的是（C） 4-104A.德B.智C.體D.美學前兒童德育的實施，以表揚鼓勵為主，用積極因素克服消極因素，這種做法主要體現(xiàn)了德育的（A） 4-128A.堅持正面教育的原則B.“規(guī)范性”原則C.因材施教原則D.集體教育和個別教育相結合的原則馬卡連柯指出：“父母對自己的要求，父母

4、對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動的檢點，這是首要的和最基本的教育方法?！边@一觀點強調了家庭教育中的（A） 5-151A.榜樣示范法B.正面說理法C.實際鍛煉法。.自然后果法托幼機構的教育由幼兒教師來實施，具有較強的（A） 6-170A.社會性B.習俗性C.經驗性D.專業(yè)性我國幼兒園的雙重性質是（D） 6-166A.教育性和政治性B.教育性和經濟性C.教育性和文化性D.教育性和福利性下列我國幼兒園教育目標，按抽象到具體層次排列的是（B） 6-172/174/180幼兒園教育總目標、教育活動目標、年齡階段目標幼兒園教育總目標、年齡階段目標、教育活動目標年齡階段目標、幼兒園教育總目標、教育活動目

5、標、教育活動目標、年齡階段目標、幼兒園教育總目標在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，沒有教育價值，只有上課才是教育活動，這 種做法違反了（A） 6-185A.發(fā)揮一日活動的整體教育功能原則B.面向全體、重視個體差異原則C.尊重兒童人格尊嚴的原則D.以游戲為基本活動的原則在幼兒園工作規(guī)程所提出的教育目標中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”這一目標范疇屬于（C） 4-125A.智育B.體育C.德育D.美育某地區(qū)教育主管部門協(xié)調幼教專家，擬定本地區(qū)示范幼兒園的標準，用來對申請示范園資格的單位進行評判， 凡達標的均可授予“示范幼兒園”稱號。這種評價方法稱為（C） 6-205A.診斷性評

6、價B.形成性評價C.絕對評價D.相對評價幼兒教育的情境十分復雜，教師教無定法，而且幼兒園一曰生活中隨時會發(fā)生一些偶發(fā)事件，需要教師迅速、 恰當?shù)靥幚?，體現(xiàn)了教師勞動具有（B） 7-222A.主體性 B.創(chuàng)造性C.示范性 D.長期性從內容上看，幼小銜接工作是（D） 8-243A.提前使用小學教材B.知識和技能的銜接C.學習拼音、漢字和計算D.體、智、德、美諸方面的銜接二、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）“五指活動” 1-53答：是陳鶴琴“活教育”課程的內容，（1分）分為五個方面：健康活動、科學活動、社會活動、藝術活動和語文活動。（3分）兒童發(fā)展3-83答：指個體從出生到18歲這一

7、期間身心整體的連續(xù)變化過程。（2分）兒童發(fā)展是一個從不成熟到成熟、從不定型到定 型的成長過程。同時還是一個不斷矛盾統(tǒng)一、從量變到質變的過程。（2分）學前兒童美育4-130答：就是審美教育，（1分）指培養(yǎng)兒童具有感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力的教育活動。（3分）幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)7-224答：是幼兒園教師這一專門職業(yè)對從業(yè)人員提出的整體要求，（2分）包含專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個方面的基本構成。（2分）三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）簡述蒙臺梭利的學前教育思想。1-51答：（1）創(chuàng)設“有準備的環(huán)境”。（2分）（2）遵循自由教育的原則。（2分）（3）作為“導師”的教師。

8、（1分）（4）使用精心設計的教具開展工作。（1分）簡述科學技術的發(fā)展對學前教育的影響。2-74答:科學技術的發(fā)展影響著人們對學前教育的認識?？茖W技術的發(fā)展影響著現(xiàn)代學前教育課程內容的設置?？茖W技術的發(fā)展影響著學前教育手段、方式與方法。(每個要點各占2分)簡述學前兒童智育的內容。4-115答:引導學前兒童獲得生活中易懂的知識，形成對事物的初步概念。發(fā)展學前兒童智力。培養(yǎng)正確運用感官的基本能力。發(fā)展語言交往能力。增進學前兒童對環(huán)境的認識。培養(yǎng)求知欲和學習興趣。培養(yǎng)解決問題的能力。(以上要點答對6個即可得6分)簡述幼兒園教育活動實施的主要途徑。6-197答:專門的教育教學活動。(2分)游戲活動。(2

9、分)日常生活活動。(1分)其他類型活動。(1分)簡述幼兒園教育評價的功能。6-199答:鑒定功能。(2分)診斷功能。(1分)改進功能。(1分)激勵功能。(1分)導向功能。(1分)四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)聯(lián)系實際分析幼兒園針對幼小銜接需要開展的工作。8-245答:培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛與向往。培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性。（3）幫助幼兒做好入學前的學習準備。（4）加強幼兒園教師業(yè)務能力培養(yǎng)。（5）建立和健全幼兒園與小學的聯(lián)系。（聯(lián)系實際分析略）（每個要點含聯(lián)系實際分析各占2分）目前社會上一些幼兒園迫于家長壓力或經濟利益的驅動，辦起了各式各樣的興趣班、特長班，實施所謂的

10、零 歲方案”、“神童方案”。試用幼兒園工作規(guī)程規(guī)定的我國幼兒園的任務談談你的看法。3-97答：這種做法不符合我國幼兒園任務的基本精神。（2分）幼兒園工作規(guī)程規(guī)定的我國幼兒園的任務是：幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，（2分）對幼兒 實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。（2分）幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便 利條件。（2分）（聯(lián)系現(xiàn)象說明略，占2分）五、綜合應用題（本大題14分）請在答題卡上作答。一位實習老師組織了大班詩歌教學活動一一夢，詩歌的內容為“小草愛做夢，夢是綠綠的；小花愛做夢，夢 是紅紅的；露珠愛做夢，夢是圓圓的；朋友愛做夢，夢是甜甜的。”活動過程為：老師朗誦詩歌；提問：“詩歌的名稱是夢，對嗎？詩歌中寫了小草、小花、露珠和小朋友，是不是？”老師帶小朋友反復讀詩歌；小朋友分組跟老師讀；小朋友背詩歌；背詩歌比賽?；顒悠陂g，幼兒積極性不高，興趣索然。有幼兒提問：“老師，夢怎么有顏色？” “夢怎么是甜的呢？ ”“人為什 么 會做夢呀？ ”“老師，我們一起畫夢好嗎？ ”實習老師不予理會，只是一味地強調復述與背誦的要求。在她的課后 反思中，該教師寫有這么一句話：有些問題還真把我難住了，有些問題我懂但不知怎么解答，我原來以為組織幼兒園 教學活動