對稱、軸對稱圖形教學設計二上

1、對稱、軸對稱圖形教學設計（二上）廣東省江門市江海區(qū)外海街道東南小學 陳成就教學內(nèi)容：人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學（二年級上冊）第五單元“觀察物體”第二課時（第68頁內(nèi)容）教學目標：1知識目標：使學生通過觀察、操作，初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。2能力目標：發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數(shù)學美。3情感、態(tài)度、價值觀：通過探究活動，激發(fā)學生學習的熱情，培養(yǎng)主動探究的能力；讓學生感受對稱圖形的美，學會欣賞數(shù)學美。教學重點：理解對稱圖形的概念，能正確找、畫對稱軸。教學難點：準確找對稱軸。教、學具準備：1教具：圖片、剪刀、彩紙、課件2學具

2、：蝴蝶幾何圖片、剪刀、白紙教學過程：一創(chuàng)設情境、激趣感知課件出示動畫呈現(xiàn)：在綠草如茵的草地上，對稱的房子、蝴蝶、蜻蜓、樹葉、花朵，一片迷人的景色。師：誰來說說蝴蝶和蜻蜓怎么說？蜻蜓說：“：蝴蝶姐姐，你為什么總是繞著我飛呀？ ”蝴蝶說：“你不知道吧！在圖形王國里我們都是對稱圖形呢！”蜻蜓說：“我才不信呢！”師：你們想知道對稱圖形的那些知識？生1：什么樣的圖形是對稱圖形？生2 ：對稱圖形有什么特點？廣東省江門市江海區(qū)外海街道東南小學 陳成就教學內(nèi)容：人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學（二年級上冊）第五單元“觀察物體”第二課時（第68頁內(nèi)容）教學目標：1知識目標：使學生通過觀察、操作，初步認識軸對

3、稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。2能力目標：發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數(shù)學美。3情感、態(tài)度、價值觀：通過探究活動，激發(fā)學生學習的熱情，培養(yǎng)主動探究的能力；讓學生感受對稱圖形的美，學會欣賞數(shù)學美。教學重點：理解對稱圖形的概念，能正確找、畫對稱軸。教學難點：準確找對稱軸。教、學具準備：1教具：圖片、剪刀、彩紙、課件2學具：蝴蝶幾何圖片、剪刀、白紙教學過程：一創(chuàng)設情境、激趣感知課件出示動畫呈現(xiàn)：在綠草如茵的草地上，對稱的房子、蝴蝶、蜻蜓、樹葉、花朵，一片迷人的景色。師：誰來說說蝴蝶和蜻蜓怎么說？蜻蜓說：“：蝴蝶姐姐，你為什么總是繞著我飛呀？ ”蝴蝶說：

4、“你不知道吧！在圖形王國里我們都是對稱圖形呢！”蜻蜓說：“我才不信呢！”師：你們想知道對稱圖形的那些知識？生1：什么樣的圖形是對稱圖形？生2 ：對稱圖形有什么特點？廣東省江門市江海區(qū)外海街道東南小學 陳成就教學內(nèi)容：人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學（二年級上冊）第五單元“觀察物體”第二課時（第68頁內(nèi)容）教學目標：1知識目標：使學生通過觀察、操作，初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。2能力目標：發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數(shù)學美。3情感、態(tài)度、價值觀：通過探究活動，激發(fā)學生學習的熱情，培養(yǎng)主動探究的能力；讓學生感受對稱圖形的美，學會欣賞數(shù)學美。教學重點：理解對稱圖形的概念，能正確找、畫對稱軸。教學難點：準確找對稱軸。教、學具準備：1教具：圖片、剪刀、彩紙、課件2學具：蝴蝶幾何圖片、剪刀、白紙教學過程：一創(chuàng)設情境、激趣感知課件出示動畫呈現(xiàn)：在綠草如茵的草地上，對稱的房子、蝴蝶、蜻蜓、樹葉、花朵，一片迷人的景色。師：誰來說說蝴蝶和蜻蜓怎么說？蜻蜓說：“：蝴蝶姐姐，你為什么總是繞著我飛呀？ ”蝴蝶說：“你不知道吧！在圖