畢業(yè)論文答辯主持人培訓(xùn)提綱ppt課件

1、畢業(yè)論文爭辯主持人培訓(xùn)提綱計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè).概述中央電大下發(fā)的“畢業(yè)設(shè)計要求對畢業(yè)設(shè)計的管理和組織，對畢業(yè)設(shè)計的過程和步驟，對畢業(yè)論文的內(nèi)容和格式，對爭辯主持人的職責(zé)等都提出了詳細和明確的要求，需求大家仔細研讀并靈敏執(zhí)行。.該畢業(yè)設(shè)計要求的最新版本被附錄在的最后。希望各省級電大以此為藍本，制定出更詳細、操作性更強的、指點本省畢業(yè)設(shè)計任務(wù)的文件。.本次計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)爭辯主持人將主要以上面提過的 最新的“畢業(yè)設(shè)計要求文件為根據(jù)，進展集中培訓(xùn)和考核。由于大家都比較熟習(xí)該文件，這里只做一些簡要闡明。.一教學(xué)目的1. 綜合運用所學(xué)知識處理實踐問題的才干；2. 學(xué)習(xí)和查閱所需資料，獲取新知識

2、的才干；3. 對計算機某一運用系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)的才干；.4. 書面和口頭表達的才干；5. 組織與協(xié)作的才干; 進展計算機運用市場調(diào)查和需求分析的才干. 總之，經(jīng)過畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)把知識提升為才干，為以后從事專業(yè)任務(wù)起到開辟性作用。.二選題原那么 文件中提出六原那么，都是適宜的，這里不重述。 這里主要想解釋一下原那么4：一人一題，對較大規(guī)模的課題要有各自獨立子課題。 如今通常都是以C/S或B/S運用系統(tǒng)方式開發(fā)工程，單機很少。.所以，要鼓勵學(xué)生多人同做一個具有一定規(guī)模的、較適用的課題，通常為3-5人為宜。課題小組的每個成員要明確分工，按專長發(fā)揚各自優(yōu)勢。 如：有的主要擔(dān)任設(shè)計和開發(fā)運用系統(tǒng)的前臺界面，

3、. 有的主要擔(dān)任后臺數(shù)據(jù)庫運用系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)，有的主要擔(dān)任前臺與后臺的銜接與調(diào)試，有的主要擔(dān)任需求分析和與運用系統(tǒng)客戶的聯(lián)絡(luò)、調(diào)研、溝通等任務(wù)，等等。.三教學(xué)要求文件中給出了8點，都是原那么性的，但最后一點是詳細的。給出畢業(yè)設(shè)計時間為10周，學(xué)分為10學(xué)分，在進展畢業(yè)設(shè)計前，可以安排實習(xí)，實習(xí)最多占3學(xué)分，并且含在畢業(yè)設(shè)計的10學(xué)分之內(nèi)。.這里需求闡明：畢業(yè)設(shè)計10周為全日制時間，按每學(xué)分18學(xué)時算，相當于180學(xué)時，所以，通常需求利用一個學(xué)期時間做畢業(yè)設(shè)計，要在上一個學(xué)期末布置義務(wù)并利用假期進展社會調(diào)查。.四指點教師文件中規(guī)定指點教師的條件、指點學(xué)生數(shù)、指點教師責(zé)任。特別是指點的學(xué)生人數(shù)：

4、普通不超越8人，但假設(shè)有實踐困難，可以適當放寬，如到12人。.五論文要求與評分1. 論文要求文件中提出5點是適宜的，這里不作解釋。2. 爭辯組織及爭辯時間組織任務(wù).有一位評閱人，擔(dān)任在爭辯前評閱論文；爭辯小組由5人左右相關(guān)專家組成，引薦一名具有高級職稱的專家擔(dān)任組長，擔(dān)任爭辯和評分任務(wù)。.爭辯組成員還應(yīng)包括一名電大專業(yè)教師，協(xié)助組長做好爭辯組織任務(wù)。爭辯組成員要至少具有相關(guān)專業(yè)的中級及以上職稱。.爭辯時間一年兩次，假設(shè)一次不經(jīng)過應(yīng)重做畢業(yè)設(shè)計，并在下一次爭辯時間重新爭辯。.3. 評分根據(jù)開題報告成果、中期考核成果、指點教師評定成果、評閱人評閱成果、現(xiàn)場爭辯成果等給出綜合成果，各分量成果比重由省

5、級電大決議。.畢業(yè)設(shè)計成果采用五級制：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。平常可按百分制給分，然后折合成五級制。90-100：優(yōu)秀，80-89：良好，70-79：中等，60-69：及格，59及以下：不及格。不及格者必重做，否那么不準畢業(yè)。.六論文任務(wù)管理1. 各教學(xué)點主任擔(dān)任本教學(xué)點的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。2. 詳細抓好指點教師選聘、開題報告、中期考核、評閱人選聘、爭辯小組建立、論文爭辯組織、論文及成果存檔等事務(wù)性任務(wù)。.七爭辯主持人職責(zé)1. 接受所屬電大安排，做好畢業(yè)設(shè)計發(fā)動任務(wù)，讓學(xué)生和指點教師明確義務(wù)和要求；2. 從專業(yè)上做好中期檢查任務(wù)；3. 做好指點教師、評閱教師、爭辯組成員的專業(yè)資歷審查任務(wù)；.4. 參與畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)場會，對學(xué)生和爭辯組成員提出爭辯要求和評分規(guī)范，檢查并驗收畢業(yè)設(shè)計論文和成果。.總結(jié)畢業(yè)設(shè)計是最集中和最重要的教學(xué)實際環(huán)節(jié)，是教學(xué)管理和組織的一件非常重要的任務(wù)。中央電大為了加強此項任務(wù)的指點和管理，特別推出了爭辯主持人制度。.評定論文成果關(guān)鍵是看論文的質(zhì)量，論文字數(shù)只做參考，但通常要求字數(shù)在1.5萬字以上。 一個合格的論文必定需求足夠的字數(shù)