農(nóng)村小學(xué)三年級班主任新學(xué)期工作打算

1、農(nóng)村小學(xué)三年級班主任新學(xué)期工作打算以課堂教學(xué)和教育活動為載體，堅持以學(xué)生進展為本的教育理念，發(fā)揮少先隊組織的獨特作用，三年級(3)班班主任工作打算。盡力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的素養(yǎng)教育環(huán)境。培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，盡力把學(xué)生培育成具有時期精神、基礎(chǔ)學(xué)力、健身意識和健康樂趣的人，并結(jié)合本班的實際特點，抓勤學(xué)生的各方面教育工作。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期結(jié)合學(xué)生的實際情形，通過開展富有兒童樂趣的各類教育活動，培育學(xué)生良好的行為適應(yīng)和道德意識，增強學(xué)生的自我鼓勵、自我教育、自我治理的能力，踴躍探討個性培育的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成為有理

2、想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一名合格的社會主義建設(shè)者和交班人。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：三年3班共有67名學(xué)生，30名女生，37名男生。通過上學(xué)期的要求和培育，本班學(xué)生思想素養(yǎng)已有所提高，上進心也增強了，人人酷愛班集體，個個想為班集體爭光添彩，局部差學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)有了好轉(zhuǎn)，功效也在慢慢提高。本班干部責(zé)任心較強，有為大伙兒效勞的精神。但衛(wèi)生意識比較差，良好的衛(wèi)生適應(yīng)尚未養(yǎng)成。還存在著一些缺乏，例如優(yōu)差差異較大，存在著嚴(yán)峻的兩極分化，一局部同意能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能操縱自身，上課時愛隨意說話，聽講走神，愛玩弄小東西，思想開“小車”，很多行為適應(yīng)有待進一步培

3、育，上課，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖沓現(xiàn)象嚴(yán)峻。三、學(xué)生治理思路：要讓班級向前進一步進展，使學(xué)生更踴躍主動健康地成長，那就必需也讓他們肩負起作為集體一員的責(zé)任，喚醒他們的小主人意識，對班級有一種融洽的情感歸屬，以增強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強班級的凝聚力，制造良好的班級學(xué)習(xí)生活力氛，實施班級治理細那么，以精細化的小職位建設(shè)為抓手，通過人人為班級由力、認真負責(zé)、踴躍進取的小主人意識的培育，盡力形成團結(jié)協(xié)作、彼此欣賞的生生關(guān)系，從而把班級創(chuàng)建成溫馨集體。一、以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，仁慈，聰慧，健康的人。二、實施班級治理細剛，落實“事事有人做，人人有事管，人人有責(zé)任”的班級人本治理原那么，以確

4、保人人有事做、事事有人做。3、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的內(nèi)心，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。4、注意細那么評判治理方式，形成一種人人平等，人人有責(zé)，彼此牽制，彼此競爭，彼此增進，彼此融合的良好機制。五、利用各類活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。四、班級治理目標(biāo)一、重視對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為適應(yīng)養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓舞學(xué)生斗膽創(chuàng)新，勇于探討。3、踴躍參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在

5、活動中受到教育。4、形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，健全班委會，明確分工，培育出自主自動的隊干部，提高學(xué)生的治理能力。五、讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造小孩們的心靈，讓他們?nèi)〉萌娴倪M展。五、班級治理方法（一）在班級內(nèi)宣讀班級治理方案一、落實小職位的設(shè)置，喚醒學(xué)生小主人意識，凝聚班級合力。設(shè)立多個職位，全面展開治理。二、為每一個職位起一個好聽的名字，并跟學(xué)生一塊制定職位職。3、進行竟?fàn)幧蠉?，自選小職位。（二）常規(guī)教育方面重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和生活適應(yīng)，對學(xué)生的生長進步是十分必要的，良好的行為適應(yīng)使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好道德的養(yǎng)成教育是十分必要的。依照學(xué)生的思想實際

6、情形，與學(xué)校的德育工作緊密配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生慢慢形成良好的道德品質(zhì)，行為適應(yīng)，學(xué)習(xí)適應(yīng)和踴躍的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個學(xué)生落伍。依照學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實際情形，制定切實可行的班務(wù)制度。要緊從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。要緊包括：念書適應(yīng)，坐姿適應(yīng)，作業(yè)適應(yīng)，書寫適應(yīng)，聽講適應(yīng)。（三）班級治理紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。一、課堂紀(jì)律第一師生一起制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。如此學(xué)生既感到有趣，又有

7、動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是小孩們自己制定的，如此變被動的各類要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。咱們班的宗旨是“說到就要做到”，保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時刻，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。但是，豐碩多彩的課間活動，確實是解決課間紀(jì)律亂的寶貝。同時，隨時提示學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀(jì)，由班長、小組長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，為大伙兒提供一個安逸的休閑場所。六、工作重點：增強行為標(biāo)準(zhǔn)的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參與，自我治理，自我效勞等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，盡力

8、成為學(xué)校的行為標(biāo)準(zhǔn)特色班一、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學(xué)期重點抓學(xué)生的行為適應(yīng)和良好秩序。每日派班長和勞動委員，組長利用早晨到校時刻，對每一名學(xué)生進行學(xué)習(xí)用品，作業(yè)，和地面檢查，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)。以“好適應(yīng)伴我成長”為主線，開展小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。二、重視班集體建設(shè)，以班級為單位，以“新學(xué)期,新挑戰(zhàn)”為行動口號，以班級日常工作為切入口，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動能力，創(chuàng)新實踐能力，自我治理能力等多種能力，在班風(fēng)班貌上形成自己的班級特色，以此帶動對學(xué)生的品行塑造與教育的工作，使班級活動真正成為德育教育的有效陣地。3、培育學(xué)生的自主性：充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級實際，

9、通過各項活動，實現(xiàn)學(xué)生自主治理。生活中，要求學(xué)生“小鬼當(dāng)家”表寸草心。充分利用家校聯(lián)系本，及時和家長溝通交流。金秋送爽，水果飄香。辭別了炎炎烈日，迎來了屢屢秋風(fēng)，現(xiàn)在，新的一學(xué)期又悄悄來臨。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級班主任，為了確保班務(wù)工作在新的學(xué)期有個新的轉(zhuǎn)變，大的飛躍，特擬定打算如下：一、指導(dǎo)思想。使學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。整頓班紀(jì)班風(fēng)，成立一個團結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、合作的班集體。因材施教，面向全部、全面進展、進展特長。二、情形分析。通過開學(xué)這幾天與前任班主任教師的交談及自己的留意觀看，對本班學(xué)生有了初步的了解，大部份學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，能認真完成作業(yè)，專心聽講，踴躍動腦

10、，酷愛集體，樂于參加班級的各項活動。由于學(xué)生年齡特點，自控能力較差，課堂上，有部份學(xué)生注意力不集中，愛說話，阻礙周圍的學(xué)生學(xué)習(xí)。還有少數(shù)學(xué)生至今沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，不能較好的完成家庭作業(yè)，乃至不寫家庭作業(yè)。因此，這些同窗的成績也較差。針對此現(xiàn)狀，特制定一下任務(wù)。三、任務(wù)與目標(biāo)。一、做勤學(xué)生開學(xué)的思想整頓工作，使小孩們盡快把心收回學(xué)校，用到學(xué)習(xí)上。二、依照學(xué)校各項要求，制定班紀(jì)班規(guī)，明確新學(xué)期班級各項規(guī)章制度，使每位學(xué)生自覺遵守班級紀(jì)律。新學(xué)期小學(xué)三年級班主任工作打算新學(xué)期小學(xué)三年級班主任工作打算3、選拔得力的班干部，做好模范帶頭作用，明確分工，各負其職，當(dāng)好班主任的得力助手。4、開展“結(jié)對

11、子，一幫一”合作活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。五、開展表率之星活動，評選“文明之星”、“紀(jì)律之星”、“聰慧之星”、“小蜜蜂之星”。六、增強平安防范意識，確保學(xué)生在校平安。7、協(xié)同科任教師弄好教學(xué)工作，及時了解各科教學(xué)的動態(tài)，做勤學(xué)生的思想工作。四、方式方法。一、增強思想教育，讓學(xué)生從小學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)。增強每位學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生從小樹立我為班級效勞光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人治理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。充分利用各項活動，發(fā)揮教育陣地的作用，增強學(xué)生的集體榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。二、培育學(xué)生良好的紀(jì)律。小學(xué)生好動，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的

12、高低，因此，我將利用一個月的時刻好好整頓班級的紀(jì)律，保證課堂教學(xué)順利進行。在課堂上，盡可能利用贊揚的語言，樹立小孩較強的自信心，培育良好的班風(fēng)。教育學(xué)生能做到課堂上遵守紀(jì)律，專心聽講，課后不罵人、不打架、不欺負小同窗。平常，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，關(guān)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進行教育，使他們慢慢養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好適應(yīng)。3.增強常規(guī)教育，養(yǎng)成良好行為適應(yīng)。充分利用班隊會時刻學(xué)習(xí)小學(xué)生守那么和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，從行為適應(yīng)上、生活上、言行上、思想上、紀(jì)律上增強治理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生及時進行批評指導(dǎo)，幫忙更正。使學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)言行，內(nèi)外如一。教育學(xué)

13、生尊重師長，團結(jié)同窗，酷愛集體，人人爭當(dāng)講文明，懂禮貌的好小孩。4、依照上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采納民主選舉的方法，選出自己信任的班委成員，然后明確分工，各負其職，并對班干部的工作及時予以指導(dǎo)和鼓舞。五、開展表率之星活動，在班級里形成競爭意識。評選文明禮貌的“文明之星”、遵守紀(jì)律的“紀(jì)律之星”、盡力學(xué)習(xí)的“聰慧之星”酷愛勞動的“小蜜蜂之星”。六、認真做好家訪工作。通過，走訪等形式與家長維持緊密聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的思想動向。要讓家長多關(guān)切小孩的生活、學(xué)習(xí)狀況。尤其是留守兒童和學(xué)困生，更要多與家長溝通，家校結(jié)合，用正確的方式和態(tài)度來教育小孩，幫忙學(xué)生找回自信，不斷上進。7、增強平安教育。平安問題要天天講、不時講，利用課前三分鐘和班會課常抓不懈，并舉行平安知識講座，全面系統(tǒng)地讓學(xué)生明確平安的內(nèi)容及其重要性。讓全班同窗相互監(jiān)督，強化平安意識，確保全班學(xué)生度過一個平安的學(xué)期。八、做勤