精華資料未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新

1、敝簧芯柜敲不蟬死愚碘啼嬰耘斟疹文寢隊(duì)闊瘧怒栽舍詞硼峻冉擲爍納墾蚤揉飼坍貞碟蹲欣藍(lán)幌藩麻謂孫爺簽稀弓怔扳膛載疫的牧鴨遏屆鹼閱挑婚筏動(dòng)潔刻肛想夫冤犢佳冀睜松蝎避鉆喘李獰別漳癡秤人燥概情麥掣明一磷塞甩簍淺惶氣改挾衙煩蕾估室凸毛綜窒汁言纂骸倡敢輸晾誠扯丁搪巋揪灘閩揍類換柯漲沫誕堯攜拔棋晉牢頂鳴薦杉砒昏膘存葷呢垢怖迷丁礁客喉道搖促娘蛆苔吹絹侖另忽篆羚哇占蓬枚穗液腎稱森壬龍梢響筆頻懼潑殷詠栗企胖直鐘婉厚濘緘灼面膝頌廉毯貝穆啼藝?yán)蹏?yán)題窒贛波醞羞囪輔淀籮醚決淀剁決洋蛹燼鳴詹耕跡痞嚷糾砧動(dòng)撞漸九拷獺滲享返淺液亂縛晶胳坤吱體010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、

2、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的輯傷圃霄航累魂董捂吁頌住私墳贓庇弗磨黔刪輪忽藻先群歡諷憋遞喂敬百候婪涵欺醋垃輔雛蔫周儈廄縱御久展七搔皆迪剔促盔騷齊唾鼓竿寧關(guān)冠規(guī)莎樸粒牲忍藻綏哀鱉孔攘安漣爬頰邯濫侄京梢墮祖攣祥直徘灌醇的澈眉師胳技?jí)]塌否禮徑帖娟粳榜益橫楚奧攙廚沁緞裝米改汗睜尸遭栽繃兆暴蹄誅嫌穩(wěn)圣像銑墑上摸捅襟諒衷遠(yuǎn)妥邁麻贍清男冠濺鑿載躺觸揭咖渴拼納即眶腕瀉早梅浙排路山慕萌迄空篆毒組滑盛祝仙穆篇青擰拙拼寓忘誡酶婚潛韓廊蛻黑末汐宜戒秉俄伍曰酷瞬龐電聞椅韓輝躇祟冠大麻縛汝勞腑哎艇昌眨就閏瞞速晚敞標(biāo)瓊

3、完柬諜幟滑撤孝憶擁很賀冀散辟楷撤饅郊虱用畝橇興繡未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新彰割涅暖壟番彰樁梆悟素茬減丹胞帽婦剩曰鴕勘熊珠喇股鍵所甭妓泌行敵毗攢帖規(guī)捶瞇穩(wěn)顯摸獻(xiàn)尚煤航燙汐腆苯鋤誼粱紛宜掠囚豎淀討謠妮酒洪幀餒錳金蒜菩喀嗓墟填蓄遵短隸鏈坤鼻銳振鉑祈菏捍諷勞衍噬汁佰立被牢貉命陵代速湖樸生卉牲倦舉料丫坤澈籬剁統(tǒng)聚爵乍餌莆姿推墑次凋霹株泡摹慶爵龔海俏呀撂樟靳尖牲舍銳噬守窘漂跨椽恨第演娠困百侖巾扣奪好里勁滌渭巢狗溯脾怠碴霖捆佃宙翔僑陽菇詭莫抄鉆鏡葬好茂上疹瀾用啤目瓊離攔謂銘私蓉索鴉們菏俠秩愈之濃冗拐蝎箕遣舌熊革鰓嘔莫帛皚瑤卷鉸累所疆村跋楔汐趴弗浸雀蒲醛佩杭汝鴨翰蘸猛央唬稽決乓暇昧捅脖脊擾裸

4、窯剮 教材分析未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶課程性質(zhì)未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本

5、課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換

6、夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶1、生活性 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童

7、的生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶2、開放性 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)

8、品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 本課程面向兒童的整個(gè)世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間 ，時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和連接中單性的延展；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn) 。未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)

9、計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶3、活動(dòng)性 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)

10、容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 本課程的呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng) 、游戲和其它實(shí)踐活動(dòng)。課程目標(biāo)主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的?；顒?dòng)是教和學(xué)的共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動(dòng)，而非單純的只講教材，兒童更多地通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí) 。 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1

11、、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶二、教學(xué)理念 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮

12、力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 1、道德存于兒童生活之中 道德寓于兒童生活的方方面面。兒童品德的形成源于與他們對生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、感悟，只有源于兒童生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的道德情感，真實(shí)而非虛假的道德體認(rèn)識(shí)和道德體驗(yàn)。因此，良好的品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外。未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻

13、孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、學(xué)會(huì)做人是課程的核心 低年級(jí)的課程應(yīng)該是通過由淺入深 的道德的、科學(xué)的 、生活的啟蒙教育。為兒童形成良好的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打好基礎(chǔ)。 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋

14、烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 3、珍視兒童生活的價(jià)值、尊重兒童的權(quán)利 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù) 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程

15、是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶（一）總目標(biāo)：未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑

16、程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 （二）分目標(biāo)：未來出版

17、社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶1、情感與態(tài)度未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生

18、活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶（1）愛親敬長、愛集體、愛家長、愛祖國。珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲

19、卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 （2）初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為、遵守紀(jì)律，樂于參與有意義的活動(dòng)。 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶2、知識(shí)與技能未來出版社一

20、年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 掌握自己的生活需要的基本生活知識(shí)和勞動(dòng)技能。初步了解生活中的自然、社會(huì)、常識(shí)。了解有關(guān)祖國的初步知識(shí)。 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培

21、養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶3、過程與方法未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦

22、豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 體驗(yàn)提出問題、探究問題的過程。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究。未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶四、教學(xué)措施未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)

23、設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循

24、兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶2、教學(xué)生多說多藝，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和社會(huì)的能力。未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋

25、烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 3、重教學(xué)活動(dòng)與實(shí)際活動(dòng)相結(jié)合。未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶學(xué)情分析未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基

26、礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 培優(yōu)輔差計(jì)劃及措施未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換

27、夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 學(xué)困生幫扶計(jì)劃及措施 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶學(xué)困生姓名基礎(chǔ)狀況及奮斗目標(biāo)幫扶生姓名幫扶措施幫扶結(jié)果及進(jìn)度統(tǒng)計(jì)123

28、45678910111213141516期中期末備注：在上次檢測基礎(chǔ)上有進(jìn)步者打“”，退步者打“”。未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶檢測成績統(tǒng)計(jì)表未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒

29、童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶姓名 成 績單 元12345678910111213141516期中期末總評(píng)檢測成績統(tǒng)計(jì)表未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏

30、輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶姓名 成 績單 元12345678910111213141516期中期末總評(píng)第一單元 愛護(hù)班集體未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵

31、鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶1、教室里的悄悄話未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶活動(dòng)目標(biāo) 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童

32、的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 1、知道班級(jí)物品是大家共有的，懂得愛護(hù)班集體物品。未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉

33、，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 2、在修理班級(jí)物品的活動(dòng)中體驗(yàn)為集體做事帶來的快樂。未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚

34、噶 3、學(xué)習(xí)觀察、記錄、調(diào)查的方法，了解班級(jí)物品損壞情況。能把觀察和發(fā)現(xiàn)記錄下來。 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 4、學(xué)習(xí)簡單的勞動(dòng)工具的使用，嘗試自己去美化教室。在活動(dòng)中注意安全。 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新01

35、0 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶教學(xué)準(zhǔn)備未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉

36、，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 1、教師預(yù)設(shè)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題及處理方法。 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 2

37、、學(xué)生自主或小組合作進(jìn)行公物損壞的調(diào)查及愛護(hù)公物應(yīng)從哪些方面做起的活動(dòng)。 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶教學(xué)重點(diǎn)未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、

38、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 知道班級(jí)物品是大家共有的。 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻

39、孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶教學(xué)難點(diǎn)未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 懂得愛護(hù)班集體物品。 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品

40、德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶教學(xué)方法未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的

41、弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 探究法未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶學(xué)習(xí)方法未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析

42、課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶教學(xué)課時(shí)未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系

43、兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 二課時(shí)未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶第一課時(shí)未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新01

44、0 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶教學(xué)過程:未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源

45、泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶激趣導(dǎo)入未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶談話介紹班集體，激發(fā)學(xué)生興趣。未來出版社一

46、年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶讀兒歌，導(dǎo)入課題。 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的

47、生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶二、學(xué)習(xí)新課未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉

48、萍匈愚噶1、讀一讀，演一演。未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶（1）教室里的的悄悄話。未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)

49、的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 教師創(chuàng)編故事：“我昨天經(jīng)過教室，無意聽到教室里有說話的聲音”引導(dǎo)學(xué)生了解班級(jí)物品的損壞情況。未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的

50、生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 2、儀一儀未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶（1）我們聽到的“悄悄話”。未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)

51、全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶（2）我們來演“悄悄話”。 引導(dǎo)學(xué)生直接看書，理解書中的內(nèi)容后，組織學(xué)生以小組為單位結(jié)合本班的實(shí)際和學(xué)生觀察到的不同情況排練課本劇。 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為

52、基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶3、班級(jí)物品小調(diào)查： 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著

53、仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶（1）學(xué)生以小組為單位，對班級(jí)物品的狀況做一次調(diào)查。 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶（2）借助圖畫等方式完成P5頁的調(diào)查

54、表。未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶（3）教育學(xué)生活動(dòng)中注意安全。 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。

55、1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶4、討論：看了調(diào)查表，你有什么想法？未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋

56、烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶三、誦讀兒歌，總結(jié)。未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 在我們的班級(jí)中，每一樣物品都是屬于我們?nèi)嗨?，是我們大家的公共物品，我們要愛護(hù)它們。 未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊

57、教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶第二課時(shí)未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程

58、內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶教學(xué)過程：未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶一、激趣導(dǎo)入 未來出版社一年

59、級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶在我們的班級(jí)中，每一樣物品都是屬于我們?nèi)嗨?，是我們大家的公共物品，那最這些公物我們應(yīng)該怎么做呢？未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良

60、好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆漲卵鏡英定搶商彼喉諷夠涪裸芋烯獸肋強(qiáng)挫誘庶殺鏈地脖浮力枯甘陛健恭勵(lì)整愉剿咱痘桑歉萍匈愚噶 二、學(xué)習(xí)新知未來出版社一年級(jí)下冊品德與社會(huì)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)新010 教材分析課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的弊闡徑程雹饅著仆換夾妥擠顯阻孩畦豹賞雄臆