生長(zhǎng)素的生理作用優(yōu)質(zhì)課

1、生長(zhǎng)素的生理作用優(yōu)質(zhì)課答案是？知 識(shí) 回 顧1、在胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是 。感受光刺激的部位是 。2、向光彎曲部位在 。3、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式主要是 。4、生長(zhǎng)素的主要合成部位是_。5、生長(zhǎng)素在植物體中相對(duì)集中在_。6、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是 ，具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的還有 ， 。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下面一段主動(dòng)運(yùn)輸生長(zhǎng)旺盛的部位吲哚乙酸IAA苯乙酸PAA吲哚丁酸(IBA)幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子7、向光性的成因及意義：1成因：2意義：?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均勻，背光的一側(cè)生長(zhǎng)素含量多，促進(jìn)作用強(qiáng)，生長(zhǎng)快有利于承受光能，進(jìn)展光合作用注意：1、生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng) 2、向

2、光性是表達(dá)促生長(zhǎng)的典型例子第2節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用生長(zhǎng)素的奧秘含著雨露的嬌羞張開(kāi)懷抱的熱情關(guān)不住的春色滿園向著一縷陽(yáng)光的勇氣 是不是生長(zhǎng)素的濃度越高， 植物的器官就會(huì)生長(zhǎng)越快？ 探究不同濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生根的影響提出疑惑：探究實(shí)驗(yàn)：探究不同濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)富貴竹生根的影響 生長(zhǎng)素IAA由植物自身產(chǎn)生，在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。 生長(zhǎng)素類似物是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長(zhǎng)素類似，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。 如-萘乙酸NAA、 生根粉、2，4-D等。實(shí)驗(yàn)器具：燒杯、量筒、玻璃棒等實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)素類似物萘乙酸富貴竹 探究不同濃度生長(zhǎng)素類似物萘乙酸對(duì)富貴 竹生根的影響清

3、水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L處理的時(shí)間、處理的方法、植物枝條的長(zhǎng)度長(zhǎng)勢(shì)等 生根情況生根的平均長(zhǎng)度和數(shù)目不同濃度的萘乙酸溶液自變量：因變量:無(wú)關(guān)變量：10-1010-810-610-410-2生長(zhǎng)素類似物濃度（mol/l）平均長(zhǎng)度（mm）102030促 進(jìn)抑 制低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)高濃度抑制生長(zhǎng)O兩重性清水1.曲線AB段表示隨生長(zhǎng)素濃度升高,對(duì)根生長(zhǎng)的_ 作用加強(qiáng)點(diǎn)表示的生長(zhǎng)素濃度表示_段表示隨生長(zhǎng)素濃度升高_(dá)點(diǎn)表示的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是_ 5.CD段表示_ 促進(jìn)促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適濃度不促進(jìn)也不抑制問(wèn)題探討：ABCD不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物同一器官的影響不同低濃

4、度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)-兩重性對(duì)根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用減弱010-1010-810-610-410-2molL-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)根 隨生長(zhǎng)素濃度升高,對(duì)根生長(zhǎng)的抑制作用增強(qiáng)點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的生長(zhǎng)效應(yīng)是_ 芽的生長(zhǎng)效應(yīng)是_ 莖的生長(zhǎng)效應(yīng)是_抑制生長(zhǎng)問(wèn)題探討：ABCD-不促進(jìn)不抑制促進(jìn)生長(zhǎng) 同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的影響不同010-1010-810-610-410-2molL-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)根芽莖根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異，敏感性大小依次是根 芽 莖根的向地性和莖的背地性實(shí)例分析一：根部：生長(zhǎng)素濃度：C D生長(zhǎng)速度： C D莖部：生長(zhǎng)素濃度：A B生長(zhǎng)速度： A BCD

5、AB 植物根的向地性和莖的背地性實(shí)例分析一：兩重性促進(jìn)作用 實(shí)例分析二植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象-頂端優(yōu)勢(shì)原因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽， 從而抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。應(yīng)用：實(shí)例分析二-頂端優(yōu)勢(shì)果樹(shù)的修枝，棉花的摘心-打破頂端優(yōu)勢(shì)木材-保存頂端優(yōu)勢(shì)頂端優(yōu)勢(shì)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)-兩重性既能促進(jìn)生長(zhǎng) ; 也能抑制生長(zhǎng)既能促進(jìn)發(fā)芽； 也能抑制發(fā)芽既能防止落花落果；也能疏花疏果 1、生長(zhǎng)素的作用兩重性的表現(xiàn)2、生長(zhǎng)素發(fā)揮的生理作用會(huì)因濃度、器官與細(xì)胞的成熟情況不同而有差異。 濃度： 器官的敏感性： 細(xì)胞的成熟情況：生長(zhǎng)素類似物也具備同樣生理作用特點(diǎn)低濃度促

6、進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，甚至殺死植物根 芽 莖幼嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞遲鈍 植物傳粉受精后，胚珠發(fā)育成種子的過(guò)程中產(chǎn)生生長(zhǎng)素，以促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。1、培育無(wú)子果實(shí)如何培育無(wú)子番茄?生長(zhǎng)素及生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用花蕾期去雄，用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物處理未授粉的雌蕊，并套袋2、 防止落花落果 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液噴灑棉株，可以到達(dá)保蕾保鈴的效果3、除草劑 高濃度的2，4-D能殺死麥田中的雙子葉雜草而不傷害單子葉農(nóng)作物。雙子葉植物單子葉植物敏感性：雙子葉植物單子葉植物4、促進(jìn)扦插枝條生根 扦插前，用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡插枝下端 我國(guó)宋代著作?種藝必用?中，記載了一種促進(jìn)枝條

7、生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過(guò)，用小便浸之。又曬干，篩過(guò)，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹(shù)枝.那么根生。 生長(zhǎng)素的生理作用 兩重性 低濃度促進(jìn)生長(zhǎng) 高濃度抑制生長(zhǎng) 解除： 摘掉頂芽 頂端優(yōu)勢(shì) 原因： 現(xiàn)象：頂芽生長(zhǎng)，側(cè)芽受到抑制頂芽處生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng) 側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度高，抑制生長(zhǎng)應(yīng)用： 農(nóng)業(yè)、園藝 課堂小結(jié)：1以下關(guān)于生長(zhǎng)素的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插枝條生根 B生長(zhǎng)素濃度越高，植物生長(zhǎng)越快C去掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng) D植物向光性運(yùn)動(dòng)是生長(zhǎng)素不均勻分布所致2可以證明生長(zhǎng)素兩重性的的實(shí)例是 A植物的向光性 B頂端優(yōu)勢(shì)C生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位 D生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根BB3.某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物IBA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中獲得了下表所示結(jié)果，有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是 A本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的IBA濃度大小B銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為1010 mol/L D用三種溶液處理插條的時(shí)間應(yīng)該一樣CDCBA練習(xí)1：右圖為白楊樹(shù)的主干上端。A、B、C、D分別為其上生長(zhǎng)的側(cè)芽。請(qǐng)分析：1這些側(cè)芽發(fā)育成枝的順序是 2生長(zhǎng)素主要由 處產(chǎn)生，以