2022年校本研修成果在課堂教學(xué)中應(yīng)用總結(jié)范文

1、2022年校本研修成果在課堂教學(xué)中應(yīng)用總結(jié)范文前兩天聽了楊美珍老師的怎樣做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。以下是我參加研修以來想法體會的總結(jié)，希望在將來的日子里，能在研修茶座的指點(diǎn)下，取長補(bǔ)短，更新教學(xué)理念，累積教學(xué)經(jīng)歷，爭取在科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域可以有更長足的進(jìn)步。只有老師的程度進(jìn)步了，課上的生動了，才能真正的吸引住學(xué)生眼球，才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。因此我要求自己不僅要教好，更要做好自我學(xué)習(xí)，積極參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提升自身的理論和教研程度。一、進(jìn)步了對“校本研修”的認(rèn)識、明確了“校本研修”的目的。校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校開展的實(shí)際需要為選題范圍，以學(xué)校老師作為研究的主體，通過一定的研究程序得

2、出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的英語校本研修活動總結(jié)研究活動。校本研修是促進(jìn)老師的專業(yè)開展和學(xué)校開展，保證課程改革向縱深開展的新的推進(jìn)策略。校本研修的目的是讓老師成為教學(xué)，研究和進(jìn)修的真正主人。二、進(jìn)步老師的思想素質(zhì)，認(rèn)識終身學(xué)習(xí)的重要性，是迫在眉捷的任務(wù)。目前，有一局部老師的認(rèn)識還不到位，認(rèn)為現(xiàn)有的知識足已滿足學(xué)生的需要，使得老師輕視學(xué)習(xí)，對老師的繼續(xù)教育持抵抗態(tài)度，因此，進(jìn)步老師對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，是非常必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會開展的重要任務(wù)，也是老師專業(yè)開展的重要途徑。老師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來完善和進(jìn)步自我。三、為老師提供最適宜的培訓(xùn)管理形式調(diào)動老師的

3、學(xué)習(xí)積極性。培訓(xùn)管理形式改革的詳細(xì)目的。老師繼續(xù)教育要在每一個(gè)老師需要的時(shí)候、方便的地點(diǎn)，以最好的方式方法提供必要的知識和技能，以幫助老師不失時(shí)機(jī)地獲得所需要的東西。采取協(xié)商式培訓(xùn)形式。這是指在老師繼續(xù)教育課程內(nèi)容的選擇與組織、教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與施行、培訓(xùn)結(jié)果的分析p 與評估等方面由教學(xué)雙方共同參與、協(xié)商進(jìn)展、合作完成。協(xié)商式培訓(xùn)的根底在于：不同的人由于內(nèi)在素質(zhì)構(gòu)造的不同而呈現(xiàn)出多元開展趨勢。每一位老師都具有區(qū)別于別人的個(gè)人和專業(yè)開展需要，最合適一個(gè)人專業(yè)開展的環(huán)境可能完全不合適另一個(gè)人的開展。為此，繼續(xù)教育應(yīng)鼓勵(lì)老師采用自己偏愛的學(xué)習(xí)形式，來實(shí)現(xiàn)自我選擇的目的。當(dāng)老師養(yǎng)成了自定目的和自選實(shí)現(xiàn)目

4、的的活動方式的習(xí)慣時(shí)，他們的教育程度就會得到進(jìn)步。老師具有自我教育才能。首先，他們能恰中選擇學(xué)習(xí)目的。老師個(gè)體對自己的學(xué)習(xí)需要能作出最適當(dāng)?shù)呐袛?，他們有才能自我?dǎo)向，并自主學(xué)習(xí)。其次，當(dāng)老師開場并設(shè)計(jì)了自己的學(xué)習(xí)活動后，他們的使命感增強(qiáng)，因此學(xué)習(xí)的效率高。再次，老師是根據(jù)個(gè)人的需求判斷來選擇自己的學(xué)習(xí)目的的，因此，這種學(xué)習(xí)動機(jī)是最強(qiáng)烈的，對老師的個(gè)體行為產(chǎn)生的影響是最大的。四、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快。上課形式多樣如分小組合作學(xué)習(xí)、小老師執(zhí)教、學(xué)生自己出題：推斷題復(fù)習(xí)備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就

5、好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的才能，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，不要把自己限制在七尺講臺上，起立時(shí)打量每個(gè)學(xué)生，沒做好上課準(zhǔn)備的催促他立即做好準(zhǔn)備講課過程尤其是讓學(xué)生動手的過程中走到每位學(xué)生身邊在課堂上不要把矛盾激化，在班主任工作中我會很嚴(yán)厲，但在課堂上我盡量抑制自己不生氣，因?yàn)橥Ｏ聛砼u學(xué)生，會打斷其他學(xué)生聽課或考慮的思路，會讓自己的情緒從波峰瞬間跌到波谷，會讓自己和違紀(jì)學(xué)生的關(guān)系惡化不能嚴(yán)厲批評沒答出問題的學(xué)生，做其他作業(yè)的、書沒翻開的或找不到書、睡覺的、講話的，有時(shí)有的學(xué)生確實(shí)會讓你很生氣，這時(shí)我們一定要讓自己的情緒冷卻，作為成人

6、，我們要比學(xué)生更理智，碰到這些突發(fā)事件時(shí)，一定要理智，要化干戈為玉帛，要保護(hù)自己，也不要傷害學(xué)生有些話你當(dāng)時(shí)可能覺的說了痛快，但可能會讓學(xué)生記恨你一輩子：你媽掃大街，你以后連大街都沒得掃，不要動不動就對違紀(jì)的學(xué)生說“滾出去”，真滾出去了，您就非常擔(dān)憂了。要掃請自己上課的障礙，我認(rèn)為首先要熟悉學(xué)生，要做后進(jìn)生的思想工作，知道哪些學(xué)生比擬淘氣，提早就找他談話，我看你很機(jī)靈，怎么成績上不去呢，是不是上課沒有認(rèn)真聽講，好好學(xué)，有困難及時(shí)找我，做了幾次思想工作后，一般的學(xué)生肯定會給你面子，即使有時(shí)他管不住自己上課又違紀(jì)了，你嚴(yán)厲一些批評他，他可能都不會跟你急。仔細(xì)研究這些學(xué)生，你會發(fā)現(xiàn)他們大多挺可憐的，在家里得不到愛，在學(xué)生他甚至可以用違背紀(jì)律的行為來引起別人的注意，對于這些學(xué)生，我們多一些關(guān)