2022年河南省新鄉(xiāng)、許昌、平頂山高三最后一模生物試題含解析

1、2021-2022學年高考生物模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1下列關(guān)于探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的敘述正確的是A選擇酵母菌為實驗材料是因為酵母菌是自養(yǎng)、兼性厭氧型微生物，易于培

2、養(yǎng)B通過設(shè)置有氧(對照組）和無氧(實驗組）的對照，易于判斷酵母菌的呼吸方式C將進氣管、排氣管與錐形瓶連接后需要進行氣密性檢查，確保不漏氣D實驗的因變量是澄清石灰水是否變渾濁和加入酸性重鉻酸鉀溶液后樣液的顏色變化2古生物學家推測，被原始真核生物吞噬的藍藻有些未被消化，逐漸進化為葉綠體。下列證據(jù)不支持上述推測的是（ ）A葉綠體中的核糖體結(jié)構(gòu)與藍藻相同B葉綠體的內(nèi)膜成分與藍藻的細胞膜相似C葉綠體的DNA與藍藻的DNA均為環(huán)狀D葉綠體中大多數(shù)蛋白質(zhì)由細胞核DNA控制合成3下列關(guān)于基因突變的說法正確的是（ ）A基因突變具有稀有性，RNA病毒不會發(fā)生基因突變B基因突變具有普遍性，任何生物都可能發(fā)生基因突變

3、C基因突變具有有害性，所以基因突變是阻礙生物進化的因素之一D基因突變具有可逆性，可用人工誘導(dǎo)致病基因發(fā)生定向突變4果蠅X染色體上的非同源區(qū)段存在隱性致死基因l，l與控制棒狀眼（突變型）的顯性基因B緊密連鎖（不發(fā)生交叉互換）。帶有l(wèi)的雜合體棒狀眼果蠅（如圖所示）有重要的遺傳學研究價值，以下敘述正確的是（ ）A該類型果蠅在雜交實驗中可作為父本或母本B該果蠅與正常眼果蠅雜交后代中棒眼占1/3C該果蠅的l基因一定來源于親代中的父本D可通過雜交實驗，獲得棒眼基因純合的雌蠅5如圖表示某二倍體動物細胞分裂的部分圖像（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上的基因）。下列敘述正確的是（ ）A甲、乙、丙細胞所處時期均易

4、發(fā)生基因突變B甲細胞中1與2或1與4的片段交換均屬于基因重組C乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組D丙細胞中有兩個染色體組，不能進行基因重組6人體活細胞能對環(huán)境變化作出反應(yīng)，下列敘述錯誤的是（ ）A長期低氧環(huán)境可能導(dǎo)致紅細胞數(shù)量下降B長期缺鐵可能導(dǎo)致血液中乳酸含量上升C不同信號可能引發(fā)同種細胞產(chǎn)生相同的效應(yīng)D相同信號可能引發(fā)不同細胞產(chǎn)生不同的效應(yīng)二、綜合題：本大題共4小題7（9分）熱性驚厥（FC）是指當患兒上呼吸道感染或其他感染性疾病導(dǎo)致體溫在 140時發(fā)生的驚厥。與小兒腦發(fā)育不成熟、神經(jīng)細胞結(jié)構(gòu)簡單、興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)不平衡等有關(guān)。分析回答問題。（1）幼兒由于體溫調(diào)節(jié)中樞_發(fā)

5、育不成熟，對體溫的控制力不強。當機體發(fā)熱時，神經(jīng)細胞的代謝增強，中樞神經(jīng)系統(tǒng)處于過度興奮狀態(tài)，使高級神經(jīng)中樞_產(chǎn)生強烈的放電（即驚厥放電，腦的異常放電活動本身對能量的需要也明顯增加，這也是引起腦損傷的一個重要原因），患兒全身或局部的骨骼肌不自主收縮，即出現(xiàn)肢體抽搐等現(xiàn)象。（2）腦中約 60%70%的突觸利用谷氨酸作為主要的神經(jīng)遞質(zhì)，患兒高熱時神經(jīng)細胞會釋放大量的谷氨酸，下圖為其部分調(diào)節(jié)過程示意圖。大量的谷氨酸以_的方式從突觸前膜釋放，與突觸后膜上的 A 受體結(jié)合，促進大量 Ca 2+ 進入細胞內(nèi)，激活_進而產(chǎn)生過量的 NO，引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)麻痹或痙攣；同時使神經(jīng)與肌膜對_離子通透性增高引發(fā)動作

6、電位，導(dǎo)致驚厥發(fā)作。（3）長期的反復(fù)發(fā)生的 FC 可移行為癲癇（EP），通過對 156 例 FC 患兒的腦電圖（EEG）進行分析，其結(jié)果如下表所示。有關(guān)分析不合理的有_。FC 的臨床與 EEG 分析體溫/FC 發(fā)作EEG 檢查年齡/歲1515首次反復(fù)二周內(nèi)二周后33EEG 正常例數(shù)101017427456610011EEG 異常例數(shù)1530243134112817合計251319858797712828FC 患兒體溫較低時，EEG 異常率較高減少長期的反復(fù)發(fā)生的 FC 對 EP 的預(yù)防有一定的價值若二周后 EEG 檢查仍然異常，則需進一步治療以避免 FC 可能移行為 EPFC 患兒年齡較大，E

7、EG 異常率較低下圖為心肌細胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（1）鈉鉀泵的化學本質(zhì)是_，據(jù)圖可知鈉鉀泵的生理功能除了與鈉、鉀離子結(jié)合并運輸以外還具有催化_的功能。（2）為探究生物制劑 Q 對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細胞凋亡是否具有一定程度上的保護作用，研究者設(shè)計了如下三組實驗：甲組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+生物制劑 Q+阿霉素。每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品，每組所加心肌細胞數(shù)量相同。各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。該實驗的因變量是_。若實驗結(jié)果是_，則說明生物制劑 Q 對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細胞凋亡具有一定程度上的保護作用。為檢測生物制

8、劑 Q 對心肌細胞的凋亡是否有影響，上述實驗還應(yīng)該增加丁組實驗，請按照上述格式書寫丁組實驗：_。8（10分）下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖甲和圖乙所示的過程中，都必須用到的動物細胞工程技術(shù)手段是_。(2)圖甲中過程常在_誘導(dǎo)下完成，過程與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點是_。(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細胞，主要是利用其_。(4)若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎？_。原因是_。(5)在現(xiàn)有技術(shù)條件下，還不能將從動物體內(nèi)分離出來的成熟的體細胞直接培養(yǎng)成一個新個體，而是必須將體細胞的細胞核移植到去核的卵母細胞中才能發(fā)育成新個體，你認為原

9、因最可能是（_）A卵細胞大，便于操作B卵細胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多C卵細胞的細胞質(zhì)可使體細胞的細胞核全能性得到表達D重組細胞才具有全能性9（10分）輪狀病毒是引起嬰幼兒腹瀉的主要病原體之一，感染癥狀還伴隨發(fā)燒、嘔吐等。據(jù)此回答下列問題：（1）人體感染病毒后體溫上升的過程中，位于_的體溫調(diào)節(jié)中樞，使有關(guān)腺體分泌的_和_的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。其中，_（填腺體）分泌活動增強屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果。與體液調(diào)節(jié)相比，神經(jīng)調(diào)節(jié)具有的特點是_（寫出兩點）。（2）輪狀病毒入侵時，會與宿主細胞膜上的受體結(jié)合，經(jīng)內(nèi)吞作用進入細胞，這體現(xiàn)細胞膜具有_功能和_結(jié)構(gòu)特點。（3）輪狀病毒疫苗是減毒重組的活疫苗，接種后能有效預(yù)防

10、嬰幼兒感染，其預(yù)防機理是_。10（10分）根據(jù)孟德爾的兩對相對性狀的雜交實驗，回答下列問題：（1）在孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗中，全為黃色圓粒，自交后代表現(xiàn)為9：3：3：1的性狀分離比，據(jù)此實驗孟德爾提出了對基因自由組合現(xiàn)象的假說，其主要內(nèi)容是_，并通過_實驗驗證其假說，從而總結(jié)出了該定律。（2）有人提出孟德爾運用自交的方法也可進行驗證，如下是相應(yīng)的實驗方案：方法一：將進行自交，如果出現(xiàn)9：3：3：1的分離比，即可證明假說。方法二：將自交得，讓植株分別自交，單株收獲種子，并單獨種植在一起成為一個株系。觀察并統(tǒng)計的性狀。你認為方法一可行嗎？_（填“可行”或“不可行”），理由是：_。方法二實驗結(jié)

11、果分析：出現(xiàn)9：3：3：1的分離比，且的雙顯性植株自交后代中出現(xiàn)3：1的占_，出現(xiàn)9：3：3：1的占_；單顯性植株自交后代中出現(xiàn)性狀分離的占_，中雙隱性植株自交后代全部表現(xiàn)一致，則孟德爾的假說成立，若未出現(xiàn)上述情況則不成立。已知上述假設(shè)成立，實驗發(fā)現(xiàn)自交得到的過程中有1/4比例的個體不發(fā)生性狀分離；還有_（比例）的后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比，與該比例相對應(yīng)的中共有_種基因型。11（15分）調(diào)查某自然保護區(qū)的環(huán)頸雉時發(fā)現(xiàn)，在非繁殖季節(jié)，環(huán)頸雉的雌雄個體往往分群活動，具有明顯的性別隔離現(xiàn)象。有學者提出如下假說來解釋這種性別隔離現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風險?；卮鹣铝袉栴}：

12、（1）上述環(huán)頸雉的性別隔離現(xiàn)象屬于種群的_特征。調(diào)查該種環(huán)頸雉的種群密度時，常使用標志重捕法進行，原因是_。（2）在繁殖季節(jié)，雄性個體會發(fā)出鳴叫，并且會進行復(fù)雜的求偶炫耀，說明_。（3）為驗證學者提出的上述假說是否成立，研究人員設(shè)計了如下實驗方案：組別實驗處理統(tǒng)計并記錄實驗組1同時向池塘中拋出4個相同橡膠圈分別記錄每次拋出后，狗叼回第一個漂浮物所用的時間2同時向池塘中拋出4個相同橡膠棒對照組_分析可知，實驗中橡膠圈或橡膠棒代表自然保護區(qū)內(nèi)的_。對照組中的實驗處理應(yīng)為_。若_，則假說成立。參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】實驗原理

13、：1、酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式；2、CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況；3、橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學反應(yīng)，在酸性條件下，變成灰綠色?！驹斀狻緼、在探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，選擇酵母菌為實驗材料的確是因為酵母菌具有兼性厭氧且易于培養(yǎng)的特點，但它不是自養(yǎng)型生物，A錯誤；B、在該實驗中所設(shè)置的有氧組和無氧組都是實驗組，是為了相互對比，易于判斷酵母菌的呼吸方式，B錯

14、誤；C、為了保證實驗結(jié)果的準確性，通常都要將進氣管、排氣管與錐形瓶連接后需要進行氣密性檢查，確保不漏氣，C正確；D、本實驗的因變量是酵母菌CO2的產(chǎn)生快慢和是否有酒精生成，D錯誤。故選C。2、D【解析】本題通過古生物學家的推測，分析真核細胞內(nèi)細胞器的起源問題，結(jié)合具體選項作答即可?！驹斀狻緼、兩者的核糖體結(jié)構(gòu)相同，說眀來源相同，A支持；B、被吞入的藍藻顆粒成為葉綠體，葉綠體內(nèi)膜與藍藻的細胞膜相似，B支持；C、葉綠體的DNA與藍藻的DNA均為環(huán)狀，說明有相似性，C支持；D、葉綠體大多數(shù)蛋白質(zhì)的合成要依靠細胞核控制，而不是葉綠體內(nèi)自身DNA控制合成，D不支持。故選D。3、B【解析】基因突變是指由于

15、基因內(nèi)部核酸分子上的特定核苷酸序列發(fā)生改變的現(xiàn)象，DNA分子上堿基對的缺失、增添或替換都可以引起核苷酸序列的變化，因而引起結(jié)構(gòu)的改變。基因突變是生物變異的根本來源，對生物進化和選育新品種具有非常重要的意義一?；蛲蛔兛梢园l(fā)生在發(fā)育的任何時期，通常發(fā)生在DNA復(fù)制時期，即細胞分裂間期，包括有絲分裂間期和減數(shù)分裂間期?！驹斀狻緼、RNA病毒中，基因就是一個有遺傳效應(yīng)的RNA片段，所以包括RNA病毒在內(nèi)的所有生物都會可能發(fā)生基因突變，A錯誤；B、基因突變具有普遍性，任何生物都可能發(fā)生基因突變，B正確；C、可遺傳變異（基因重組、基因突變、染色體畸變）是生物進化的前提條件，是自然選擇的原材料，C錯誤；D

16、、人工誘導(dǎo)只能提高基因突變的頻率，不能控制基因突變的方向，突變是不定向的，D錯誤。故選B。4、B【解析】通過“果蠅X染色體上的非同源區(qū)段存在隱性致死基因l，l與控制棒狀眼（突變型）的顯性基因B緊密連鎖（不發(fā)生交叉互換）。帶有l(wèi)的雜合體棒狀眼果蠅（如圖所示）有重要的遺傳學研究價值”，可知該果蠅的基因型為XBlXb?！驹斀狻緼、該類型果蠅在雜交實驗中可作為母本，該有l(wèi)基因的雄性果蠅不能存活，A錯誤；B、該果蠅（XBlXb）與正常眼果蠅（XbY）雜交后代中，有1/4致死、1/4為雄性野生型、1/4為雌性棒眼、1/4為雌性野生型，所以棒眼占1/3，B正確；C、該果蠅的l基因只能來自于親代的母本，C錯誤

17、；D、l與控制棒狀眼（突變型）的顯性基因B緊密連鎖，所以棒眼基因純合的雌蠅致死，D錯誤。故選B。5、D【解析】分析題圖：甲細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；乙細胞含有同源染色體，著絲點已經(jīng)分裂，處于有絲分裂后期；丙細胞不含同源染色體，著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期。【詳解】A、甲、乙、丙細胞所處時期染色體均為高度螺旋化的染色體狀態(tài)，不易發(fā)生基因突變，基因突變一般發(fā)生在間期DNA復(fù)制時，A錯誤；B、甲細胞中1與2為同源染色體，1與2之間發(fā)生片段的交換屬于基因重組，而1與4為非同源染色體，1與4的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，B錯誤；C、乙細胞處于有絲分裂后期，基

18、因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，不發(fā)生在有絲分裂過程中，A和a所在的染色體為同源染色體，B和B所在的染色體也為同源染色體，由于不知道該生物體細胞的基因型以及乙細胞中下面四條染色體上的基因，所以不能判斷該細胞是否發(fā)生過基因突變，C錯誤；D、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期，丙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，不能進行基因重組，該細胞中有兩個染色體組，D正確。故選D。6、A【解析】1、無機鹽是細胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分，如Fe2+是血紅蛋白的主要成分，Mg2+是葉綠素的必要成分。2、激素間的相互關(guān)系：（1）協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達到增強效應(yīng)的結(jié)果，例如甲狀腺激素和腎

19、上腺素都可以升高體溫。（2）拮抗作用：不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。如胰島素-胰高血糖素（腎上腺素）。【詳解】A、長期低氧環(huán)境可能導(dǎo)致紅細胞數(shù)量增加，增加運輸氧氣的能力，A錯誤；B、Fe是血紅蛋白的組成成分，嚴重缺Fe，血紅蛋白合成速率降低，運輸氧氣的能力低，細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，會導(dǎo)致哺乳動物血液中乳酸含量上升，并會導(dǎo)致乳酸中毒，B正確；C、不同信號可能引發(fā)同種細胞產(chǎn)生相同的效應(yīng)，如甲狀腺激素和腎上腺素都能提高細胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量，C正確；D、相同信號可能引發(fā)不同細胞產(chǎn)生不同的效應(yīng)，如低濃度的生長素促進生長，高濃度的生長素抑制生長，D正確。故選B?！军c睛】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

20、的相關(guān)知識，要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)，了解不同激素的相互關(guān)系，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。二、綜合題：本大題共4小題7、下丘腦 大腦皮層 胞吐 一氧化氮合酶 鈉 蛋白質(zhì) ATP水解（生成ADP+Pi） 心肌細胞的存活率(或心肌細胞的凋亡率) 甲組和丙組的心肌細胞存活率均高于乙組的存活率(或甲組和丙組心肌細胞的凋亡率均低于乙組的凋亡率或心肌細胞存活率甲組丙組乙組等。) 丁組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+生物制劑Q 【解析】突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，突觸前膜內(nèi)含有突觸小泡，突觸后膜上含有神經(jīng)遞質(zhì)的受體。當有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，突觸小泡與前膜融合，使前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于后膜，使突

21、觸后膜發(fā)生電位變化，興奮通過突觸時會發(fā)生電信號-化學信號-電信號的轉(zhuǎn)換；神經(jīng)遞質(zhì)分興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，當興奮性遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合后，Na+通過協(xié)助擴散的方式內(nèi)流進入細胞內(nèi)，當抑制性遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合后，Cl-流進入細胞內(nèi)。本實驗材料為心肌細胞，故涉及的主要生物技術(shù)是動物細胞培養(yǎng)。實驗中，甲為對照組，存活率最高，若生物制劑Q對阿霉素致心肌細胞凋亡具保護作用，則存活率丙組乙組。若生物制劑Q對阿霉素致心肌細胞凋亡無保護作用，則存活率乙組=丙組?！驹斀狻浚?）人類的體溫調(diào)節(jié)中樞為下丘腦；高級神經(jīng)中樞為大腦皮層；（2）分析題圖可知，大量谷氨酸以胞吐的方式從突觸前膜釋放，與突觸后膜上的 A 受

22、體結(jié)合，促進大量 Ca2+ 進入細胞內(nèi)，激活一氧化氮合酶進而產(chǎn)生過量的 NO，引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)麻痹或痙攣；同時使神經(jīng)與肌膜對鈉離子通透性增高引發(fā)動作電位，導(dǎo)致驚厥發(fā)作；（3）FC患兒體溫低于1.5時，EFG正常為10例，異常為15例，F(xiàn)C患兒體溫高于1.5時，EFG正常為101例，異常為30例，故FC 患兒體溫較低時，EEG 異常率較高，正確；表中反應(yīng)FC發(fā)作和二周前后EEG的檢測情況可知，減少長期的反復(fù)發(fā)生的 FC 對 EP 的預(yù)防有一定的價值，正確；長期的反復(fù)發(fā)生的 FC 可移行為EP，若二周后 EEG 檢查仍然異常，則需進一步治療以避免 FC 可能移行為 EP，正確；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，患

23、兒年齡3歲的，EEG正常例數(shù)為100，異常例數(shù)為28，患兒年齡3歲的，EEG正常例數(shù)為11，異常例數(shù)為17，故FC患兒年齡較大，EEG異常率較高，錯誤；綜上，分析不合理的為。（1）鈉鉀泵即運輸離子鈉鉀的載體蛋白，其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)；據(jù)圖可知鈉鉀泵除了與鈉、鉀離子結(jié)合并運輸以外還具有催化ATP水解的功能；（2）【點睛】本題考查物質(zhì)在細胞內(nèi)外的運輸方式，同時考查學生結(jié)合材料與所學知識分析問題的能力。針對實驗設(shè)計時，要留意實驗組與對照組的設(shè)置，無關(guān)變量保持一致等情況。8、動物細胞培養(yǎng) 聚乙二醇(或滅活的病毒、離心、振動、電激) 不需特定的培養(yǎng)基，不需嚴格的外界環(huán)境條件 特異性 不是 卵母細胞細胞質(zhì)中

24、的遺傳物質(zhì)也能控制某些性狀 C 【解析】據(jù)圖分析，圖甲表示單克隆抗體的制備過程，其中表示注射抗原獲得相應(yīng)的B淋巴細胞，表示動物細胞融合，表示篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞，表示雜交瘤細胞的體內(nèi)培養(yǎng)；圖乙表示克隆羊的培育過程，其中a過程表示核移植，b過程表示胚胎移植?！驹斀狻浚?）圖甲表示單克隆抗體制備過程，圖乙表示克隆羊培育過程，兩個過程都必須用到的動物細胞工程技術(shù)手段是動物細胞培養(yǎng)。（2）圖甲中過程表示動物細胞融合，常用的誘導(dǎo)方法有PEG、滅活的病毒等。表示雜交瘤細胞的體內(nèi)培養(yǎng)過程，與體外培養(yǎng)相比，該過程不需要特定的培基，不需嚴格的外界環(huán)境條件。（3）單克隆抗體能定向攻擊癌細胞，主要是利

25、用其特異性。（4）在不考慮環(huán)境因素影響的前提條件下，克隆羊的性狀并不是全部像白面綿羊的，因為卵細胞細胞質(zhì)中的線粒體遺傳物質(zhì)也能控制某些性狀。（5）由于卵細胞的細胞質(zhì)可使體細胞胞核全能性得到表達，所以選擇去核的卵母細胞作為核移植的受體細胞，故選C?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握單克隆抗體的制備過程和核移植技術(shù)的過程，并根據(jù)兩個過程判斷圖中各個數(shù)字和字母所代表的過程的名稱。9、下丘腦 甲狀腺激素 腎上腺素（兩激素順序可變） 腎上腺 通過反射弧發(fā)揮作用，反應(yīng)速度快，作用范圍準確、較局限，作用時間短 信息交流和控制物質(zhì)進出 一定流動性 接種疫苗后，機體生成記憶細胞（和抗體）。當再次接觸到該病毒時，記憶細

26、胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量抗體，以抵抗病毒。 【解析】1、體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦，有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。人體感染病毒后體溫上升的過程：病毒T淋巴細胞釋放淋巴因子下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞垂體甲狀腺和腎上腺分泌甲狀腺激素和腎上腺激素體溫上升。2、細胞膜的功能：（1）將細胞與外界隔開。（2）控制物質(zhì)進出。（3）進行細胞間信息交流。細胞膜的結(jié)構(gòu)特點：具有一定的流動性。細胞膜的功能特性：具有選擇透過性。3、吞噬細胞攝取、處理、傳遞抗原給T細胞，T細胞傳遞抗原給B細胞，B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。【詳解】（1）人感染病

27、毒常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，隨后腎上腺素和甲狀腺激素分泌增加，使機體增加產(chǎn)熱。其中，腎上腺分泌活動增強屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果。與體液調(diào)節(jié)相比，神經(jīng)調(diào)節(jié)具有的特點是通過反射弧發(fā)揮作用，反應(yīng)速度快，作用范圍準確、較局限，作用時間短。（2）輪狀病毒入侵時，會與宿主細胞膜上的受體結(jié)合, 經(jīng)內(nèi)吞作用進入細胞，這體現(xiàn)細胞膜具有信息交流和控制物質(zhì)進出功能和一定流動性的結(jié)構(gòu)特點。（3）輪狀病毒疫苗是減毒重組的活疫苗，接種后能有效預(yù)防嬰幼兒感染，其預(yù)防機理是接種疫苗后，機體生成記憶細胞(和抗體)。當再次接觸到該病毒時，記憶細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量抗體，以抵抗病毒?！军c睛】內(nèi)環(huán)境

28、的穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同起作用。10、在產(chǎn)生配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子可以自由組合 測交 不可行 讓進行自交只是對實驗進行了重復(fù)，并不能證明假說 4/9 4/9 2/3 1/2 4 【解析】基因自由組合定律的實質(zhì)：進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，等位基因隨同源染色體分離而分離的同時，非同源染色體上的非等位基因進行自由組合；按照自由組合定律，具有兩對等位基因的個體產(chǎn)生的配子的基因型是四種，比例是1：1：1：1，可以用測交實驗進行驗證?！驹斀狻浚?）孟德爾通過兩對相對性狀的雜交實驗提出了基因自由組合現(xiàn)象的假說，其主要內(nèi)容是在產(chǎn)生配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子可以自由組合，并用假說內(nèi)容對提出的問題進行了解釋，進而通過測交實驗驗證其假說，總結(jié)出了該定律。（2）讓進行自交只是對實驗進行了重復(fù)，并不能證明假說，因此方法一不可行。中出現(xiàn)了9種基因型，分別為1YYRR、2YyRR、2YYRr、4YyRr、2yyRr、1yyRR、2Yyrr、1YYrr、1yyrr， 的分離比為9：3：3：1，用方法二進行驗證，如果的雙顯性植株自交后代中出現(xiàn)3：1的占4/9，即2YyRR和2YYRr；出現(xiàn)9：3：3：1的占4/9，即4YrRr；單顯性植株自交后代中出現(xiàn)性狀分