三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit3 Look at me-人教（PEP）（2014秋） (12

1、Unit3 Look at me!第五課時(shí) 宿松縣許嶺鎮(zhèn)碎石小學(xué)教學(xué)目標(biāo):1、能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀關(guān)于身體部位 body, leg, arm, hand, head，foot 單詞，并能用英語(yǔ)介紹自己身體的這幾個(gè)部分。2、能聽(tīng)懂 Lets do 部分的指示用語(yǔ)，并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的習(xí)慣，奠定語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)身體各部位的名詞 body, leg, arm, hand, head，foot。教學(xué)難點(diǎn)：1、Lets do 部分是關(guān)于身體活動(dòng)的多個(gè)指令，不強(qiáng)求學(xué)生認(rèn)讀或準(zhǔn)確說(shuō)出，能根據(jù)指令正確理解并做出快速反應(yīng)即可。2、head和hand 發(fā)音易混淆。

2、教具準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備 body, leg, arm, hand, head，foot 的卡片和圖片。2、教師準(zhǔn)備Lets do 部分的圖片。3、ppt課件。教學(xué)過(guò)程：1.打招呼(Greetings) Hello,boys and girls.How are you? Im fine,thank you.And you? Im fine,too.2. 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）教師帶學(xué)生一起做律動(dòng)（eye eye 刷刷刷 ear ear啊啊啊nose nose呼呼呼mouth mouth yummy yummy yummy）（2）復(fù)習(xí)歌曲Touch your eye

3、s.3.呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師出示zoom頭部圖片，復(fù)習(xí)其部位的名稱eye, face , ear, nose, mouth ，用句子Look at me,This is my進(jìn)行表述,找兩至三名學(xué)員上臺(tái)表演說(shuō)句子。（2）教師布置任務(wù)Lets make a puppet從而導(dǎo)出身體各部位的名稱詞 body, leg, arm, hand, head，foot，將圖片逐個(gè)貼在黑板上，課件展示單詞，學(xué)生書(shū)空單詞。head和hand發(fā)音易混，教師在此處應(yīng)適當(dāng)提示，注意區(qū)別發(fā)音。（3）讓學(xué)生聽(tīng) Lets learn 部分的錄音，一邊聽(tīng)，一邊指著自己身體的各部位。力求使學(xué)生做到

4、心、口、手、眼和聽(tīng)、說(shuō)、做、練相結(jié)合。（4）認(rèn)讀body, leg, arm, hand,head，foot 的卡片和圖片。注意輔導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音，但不要盲目糾正發(fā)音，挫傷孩子的積極性。（5）讓學(xué)生站起來(lái)，聽(tīng) Lets do 部分的錄音。一邊聽(tīng)錄音一邊模仿書(shū)上圖片做動(dòng)作。教師可以同學(xué)生一起，邊聽(tīng)邊示范。（6）教師通過(guò)動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào) clap, touch，wave, shake, stamp 的動(dòng)作。（7）教師帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作，并用動(dòng)作區(qū)分 hand and hands. 如 Clap your hands. 并用同種方法講解 arm and arms, foot and feet, legs an

5、d leg 的區(qū)別。注意“s”的不同發(fā)音不必講解，多次帶讀即可。4. 趣味操練 (Practice)復(fù)習(xí)Lets do部分短語(yǔ) （1）Lets chant. 課件展示動(dòng)作內(nèi)容，教師邊說(shuō)邊做，學(xué)生跟說(shuō)跟做，為后面的游戲打好基礎(chǔ)。（1）Simon says 教師發(fā)出指令，學(xué)生執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果指令前有Simon says學(xué)生執(zhí)行指令，若直接指令而無(wú)Simon says學(xué)生不做任何動(dòng)作。先可整體操作，然后找一些學(xué)生上臺(tái)表演。（2）Silent Speech告訴學(xué)生教師將換一種方法說(shuō)句子-唇說(shuō)（說(shuō)句子或單詞的時(shí)候不發(fā)出聲音），學(xué)生只能看到教師的口形。學(xué)生要以最快的速度說(shuō)出教師“讀”的內(nèi)容。5. 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) PPT課件呈現(xiàn)，一邊為圖片，一邊為單詞，學(xué)生連完后，教師核對(duì)答案，并試著說(shuō)說(shuō)短語(yǔ)。6.家庭作業(yè)： 聽(tīng)讀課本28頁(yè)Le