XXXX學年度第一學期三年級語文教研組工作總結

1、XX-XX學年度第一學期三年級語文教研組工作總結本學期，我們三年級語文教研組按照學期初制定的工作計劃，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，認認真真地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：一、在學校教研室的引領下，努力構建“博雅”課堂教學模式 1認真學習理論知識。開學初，我們三年級語文教研組的老師們認真進行了關于“博雅”課堂教學建模的的理論學習，樹立起了讓學生通過知識的積淀，經典的閱讀，藝術的熏陶，禮儀的規(guī)范，社會的實踐以及健康心理的引導，使學生成為胸懷寬廣，知識廣博，舉止文明，情趣高雅，氣質優(yōu)雅，陽光快樂的現代型人才的教育目標。

2、通過這些教育理論與實踐經驗的學習，使博雅教育的理念深入人心。在教師的集中、自主學習的過程中，每位語文教師的教育理論水平都得到了更進一步的提高。 2積極交流學習收獲。為了及時交流大家在學習、實踐中的收獲和困惑，我們教研組的老師們依托學校教師論壇，每月一主題，討論“超文本閱讀課堂模式”、“如何將博雅課堂建模在語文課堂教學中真正落實？”等問題，將收獲共享，在相互促進中共同提高。二、開展豐富多彩的活動，全面提高學生語文素養(yǎng)中華經典詩文，是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟。她們或動人心魄，或感人肺腑，或催人奮進，或發(fā)人深省，蘊藏著數千年來中華文化的精髓。為了讓學生在活動中感受經典詩文的美麗，我們教研組開

3、展了“唱響心中的最美”中華經典詩文吟唱大型表演活動。來自二個校區(qū)18個班級的共計48個節(jié)目、近三百位學生參加了本次比賽。他們用稚嫩的聲調再一次詮釋了中華經典詩文的美感，展現了我們學生追求美、展示美的情操。選手們發(fā)揮了較高的水平，為全校的同學送上了一頓豐盛的文化大餐。賽前，各班都非常重視，在各自海選的基礎上，精選誦讀篇目，反復排練，認真準備選。比賽中，同學們情致高昂，同臺演繹古典詩詞歌賦。大家以表演誦、詩配樂、詩組合、情境朗誦等多種形式，或聲情并茂、或慷慨激昂，精彩演繹了蘇軾的水調歌頭、孟郊的游子吟、岳飛的滿江紅等許多膾炙人口的千古名篇，還有我愛你，我的祖國、中華少年等現代詩歌。那深情的誦讀，激

4、情的表演，把一段段優(yōu)美的文字化為一幅幅生動的畫，一曲曲悠揚的歌，一幕幕感人的景。孩子們在誦讀古詩詞中陶冶情操，汲取著豐富的中國傳統文化營養(yǎng)。三、踏踏實實工作，獲取累累碩果一個學期以來，我們教研組的老師一直踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地工作著，以最大的熱情投入到教學工作中，也取得了累累得碩果。不僅有多篇教師論文獲獎，學生作文獲獎的喜訊也是接二連三地傳來，而這一切都說明了我們的付出獲得了回報。在最后的評比中，我們也獲得了優(yōu)秀教研組的稱號。總之，在本學期里，我們教研組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的教學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位

5、教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。本學期，我們三年級語文教研組按照學期初制定的工作計劃，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，認認真真地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：一、在學校教研室的引領下，努力構建“博雅”課堂教學模式 1認真學習理論知識。開學初，我們三年級語文教研組的老師們認真進行了關于“博雅”課堂教學建模的的理論學習，樹立起了讓學生通過知識的積淀，經典的閱讀，藝術的熏陶，禮儀的規(guī)范，社會的實踐以及健康心理的引導，使學生成為胸懷寬廣，知識廣博，舉止文明，情趣高雅，氣質優(yōu)雅，陽光快樂的現代型人才的教育

6、目標。通過這些教育理論與實踐經驗的學習，使博雅教育的理念深入人心。在教師的集中、自主學習的過程中，每位語文教師的教育理論水平都得到了更進一步的提高。 2積極交流學習收獲。為了及時交流大家在學習、實踐中的收獲和困惑，我們教研組的老師們依托學校教師論壇，每月一主題，討論“超文本閱讀課堂模式”、“如何將博雅課堂建模在語文課堂教學中真正落實？”等問題，將收獲共享，在相互促進中共同提高。二、開展豐富多彩的活動，全面提高學生語文素養(yǎng)中華經典詩文，是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟。她們或動人心魄，或感人肺腑，或催人奮進，或發(fā)人深省，蘊藏著數千年來中華文化的精髓。為了讓學生在活動中感受經典詩文的美麗，我們教

7、研組開展了“唱響心中的最美”中華經典詩文吟唱大型表演活動。來自二個校區(qū)18個班級的共計48個節(jié)目、近三百位學生參加了本次比賽。他們用稚嫩的聲調再一次詮釋了中華經典詩文的美感，展現了我們學生追求美、展示美的情操。選手們發(fā)揮了較高的水平，為全校的同學送上了一頓豐盛的文化大餐。賽前，各班都非常重視，在各自海選的基礎上，精選誦讀篇目，反復排練，認真準備選。比賽中，同學們情致高昂，同臺演繹古典詩詞歌賦。大家以表演誦、詩配樂、詩組合、情境朗誦等多種形式，或聲情并茂、或慷慨激昂，精彩演繹了蘇軾的水調歌頭、孟郊的游子吟、岳飛的滿江紅等許多膾炙人口的千古名篇，還有我愛你，我的祖國、中華少年等現代詩歌。那深情的誦

8、讀，激情的表演，把一段段優(yōu)美的文字化為一幅幅生動的畫，一曲曲悠揚的歌，一幕幕感人的景。孩子們在誦讀古詩詞中陶冶情操，汲取著豐富的中國傳統文化營養(yǎng)。三、踏踏實實工作，獲取累累碩果一個學期以來，我們教研組的老師一直踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地工作著，以最大的熱情投入到教學工作中，也取得了累累得碩果。不僅有多篇教師論文獲獎，學生作文獲獎的喜訊也是接二連三地傳來，而這一切都說明了我們的付出獲得了回報。在最后的評比中，我們也獲得了優(yōu)秀教研組的稱號?？傊诒緦W期里，我們教研組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的教學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，

9、在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。本學期，我們三年級語文教研組按照學期初制定的工作計劃，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，認認真真地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：一、在學校教研室的引領下，努力構建“博雅”課堂教學模式 1認真學習理論知識。開學初，我們三年級語文教研組的老師們認真進行了關于“博雅”課堂教學建模的的理論學習，樹立起了讓學生通過知識的積淀，經典的閱讀，藝術的熏陶，禮儀的規(guī)范，社會的實踐以及健康心理的引導，使學生成為胸懷寬廣，知識廣博，舉止文明，情趣高雅，氣質優(yōu)雅，陽光快樂的現代型人才

10、的教育目標。通過這些教育理論與實踐經驗的學習，使博雅教育的理念深入人心。在教師的集中、自主學習的過程中，每位語文教師的教育理論水平都得到了更進一步的提高。 2積極交流學習收獲。為了及時交流大家在學習、實踐中的收獲和困惑，我們教研組的老師們依托學校教師論壇，每月一主題，討論“超文本閱讀課堂模式”、“如何將博雅課堂建模在語文課堂教學中真正落實？”等問題，將收獲共享，在相互促進中共同提高。二、開展豐富多彩的活動，全面提高學生語文素養(yǎng)中華經典詩文，是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟。她們或動人心魄，或感人肺腑，或催人奮進，或發(fā)人深省，蘊藏著數千年來中華文化的精髓。為了讓學生在活動中感受經典詩文的美麗，

11、我們教研組開展了“唱響心中的最美”中華經典詩文吟唱大型表演活動。來自二個校區(qū)18個班級的共計48個節(jié)目、近三百位學生參加了本次比賽。他們用稚嫩的聲調再一次詮釋了中華經典詩文的美感，展現了我們學生追求美、展示美的情操。選手們發(fā)揮了較高的水平，為全校的同學送上了一頓豐盛的文化大餐。賽前，各班都非常重視，在各自海選的基礎上，精選誦讀篇目，反復排練，認真準備選。比賽中，同學們情致高昂，同臺演繹古典詩詞歌賦。大家以表演誦、詩配樂、詩組合、情境朗誦等多種形式，或聲情并茂、或慷慨激昂，精彩演繹了蘇軾的水調歌頭、孟郊的游子吟、岳飛的滿江紅等許多膾炙人口的千古名篇，還有我愛你，我的祖國、中華少年等現代詩歌。那深情的誦讀，激情的表演，把一段段優(yōu)美的文字化為一幅幅生動的畫，一曲曲悠揚的歌，一幕幕感人的景。孩子們在誦讀古詩詞中陶冶情操，汲取著豐富的中國傳統文化營養(yǎng)。三、踏踏實實工作，獲取累累碩果一個學期以來，我們教研組的老師一直踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地工作著，以最大的熱情投入到教學工作中，也取得了累累得碩果。不僅有多篇