考向01新高考下的修辭考查解析版-2020年語文新高考新素養(yǎng)考向預(yù)測

1、專題01新高考下的修辭考查新模擬新解讀根據(jù)教育部關(guān)于做好普通高中新課程新教材實施工作的指導(dǎo)意見（征求意見稿），北京、上海、天津、山東、遼寧、海南等 6省份確定于2019年秋季開始使用部編版高中語文 新教材，此后新教材將陸續(xù)在全國鋪開使用。目前我國的高考分兩種情況，全國卷地區(qū)是教育部考試中心統(tǒng)一命題、省級組織實施；獨立命題地區(qū)是省級命題、省級組織實施。在浙江、上海的改革試點方案中，由于兩地的學(xué)業(yè)水平考試科目不同、 合格性選擇性考試時間不同，更是無法統(tǒng)一命題。 但在目前公布的第三批改革試點省份方案中，語數(shù)外和學(xué)業(yè)水平選擇性考試時間、科目都趨于統(tǒng)一和固定，這就為統(tǒng)一命題奠定了基礎(chǔ)。獨立命題的江蘇省已

2、經(jīng)明確宣布，實行新高考后 （江蘇將在2021年）將使用全國卷、滿 分恢復(fù)750分，所以這一次教育部考試中心為山東省命制的這份模擬試卷，就具有很重要的參考價值。從命題角度，體現(xiàn)如下宗旨.命題真實反映考生語文學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展過程與現(xiàn)有水平，具有較高選拔區(qū)分度。.命題選材以具體情境為載體，指導(dǎo)考生探究學(xué)科本體問題，考查學(xué)科認知能力。.命題以綜合創(chuàng)新考查為導(dǎo)向，通過創(chuàng)設(shè)真實性的語言實踐活動，情景考查核心素養(yǎng)。從備考角度可以得到如下啟示.以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，科學(xué)備考。.任務(wù)導(dǎo)向情境學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力。.多類文本綜合閱讀，讀寫一體。.積極關(guān)注和參與當(dāng)代文化生活。啟示一：語文運用考修辭和不同句式的表達效果考題呈現(xiàn)【

3、山東省2020年新高考模擬考試卷】閱讀下面的文字，完成 1820題。濟南的秋天是詩境的。詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟南吧。那顏色不同，方 向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的， 加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，J這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺

4、得出這個變化，而立刻隨著變 換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風(fēng)替“自然”調(diào)合著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光；藍得像要由藍變綠了， 可又沒完全綠了 ；晴暖得像要發(fā)燥 了，可是有點兒涼風(fēng)，正和詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋。況且因為顏色的不同，。直的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了?？瓷巾?上那個塔！.文中使用了哪些修辭手法（3分）（）A.比擬、比喻、夸張 B.比擬、比喻、排比C.對偶、借代、排比 D.對偶、借代、夸張.文中畫波浪線的句子可改寫成 ：“

5、山腳是鑲著一層層的黃色、灰色、綠色、藕荷色等各色條子的?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密， 每處不超過10個字。（4分） 官方答案（3 分）B（4分）原文每個修飾成分都單獨成小句，有強調(diào)作用，句子也更活潑；原文表 達出了感知過程，層次感更加明顯；原文表述與上下文語體一致，更口語化，描寫親切生動。評分參考：答出一點給1分，答出兩點給2分，答出三點給4分。意思答對即可。如有 其他答案，只要言之成理，可酌情給分。（4分）示例：忽然又溫暖一會兒；那山的高低也更顯然了。評分參考：每寫出一處給2分。意

6、思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情 給分。字數(shù)不合要求，酌情扣分。語言文字運用的考查呈現(xiàn)的特點一一綜合創(chuàng)新，情境考查語言文字運用選擇了一個散文語段，用一個客觀題考查修辭，重在語言積累與建構(gòu)的運用；一個主觀題考查選用不同句式的表達效果的鑒別；一個補寫題考查文字語意的完整連貫。來綜合考查具體情境中分析、解決問題的能力。試題聚焦學(xué)科素養(yǎng)，高度契合課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)設(shè)真實的語言情境，考查語言能力和思維品質(zhì)。 目的是讓考生理解多樣文化，鑒賞文學(xué)作品，增強形象思維能力，提升思維品質(zhì)。根據(jù)山東模擬卷的啟示，在語言的積累和建構(gòu)方面，就正確使用常見的修辭這個易考點， 設(shè)計了如下專題訓(xùn)練。專題訓(xùn)練一、修辭手

7、法的判定.下列語句中，全都使用了比喻修辭手法的一項是（）“一帶一路”是我國為推動經(jīng)濟全球化而提出的一項互利共贏的倡議，它已成為推動全球經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、走出衰退困境的新引擎。氣象部門預(yù)計，隨著暖濕氣流增強，我省明天會迎來一場及時雨，空氣中污染物濃度將快速下降，人們的舒適度會大幅度提升。當(dāng)設(shè)計師把照片里的手機裁剪掉后，震撼人心的一幕發(fā)生了，看似正常的畫面開始“怪異”起來，照片中的人們仿佛丟失了靈魂！我國企業(yè)在參與發(fā)展中國家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中，主動強化環(huán)保意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，帶動了東道國在觀念上彎道超車。一種突如其來的網(wǎng)絡(luò)病毒如洪水猛獸般地襲擊全球，導(dǎo)致150多個國家受災(zāi)，我國也有近3萬家機構(gòu)的

8、計算機受到影響。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”A.B.C.D.答案A解析：本題考查比喻修辭手法的判定。句為暗喻，本體是“一帶一路”，喻體是“新引擎”，喻詞是“成為”。句找不到喻體，也沒有喻詞，未使用比喻的修辭手法。句中雖然有“仿佛” 一詞，但它在此處表想象，而非比喻，這句話無喻體，未使用比喻的修辭手法。句中，把發(fā)展中國家與別國的競爭比作賽車，將我國主動強化環(huán)保意識、積極承擔(dān)社會責(zé)任這一做法給發(fā)展中國家?guī)淼暮锰幈茸鲝澋莱?，句中未出現(xiàn)本體，直接用喻體代本體，運用了借喻的修辭手法。句為明喻，將“網(wǎng)絡(luò)病毒”比作了 “

9、洪水猛獸”，有明顯的喻詞“如。句， 前半部分運用了比喻的修辭手法，把“小山”比作“搖籃”，寫出了山的形態(tài)和濟南的地勢；后半部分運用了擬人的修辭手法， 把小冊人格化，表達了作者對 小山的喜愛之情。故答案為 A項。.填入下句方格中恰當(dāng)?shù)囊豁検?（）春聯(lián)的字數(shù)可多可少，但上下聯(lián)必須構(gòu)成對仗，如四言聯(lián)“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言聯(lián)“冬盡梅花點點，口口口口口口” 。A.萬戶楊柳依依B.千家喜氣洋洋C.春回爆竹聲聲D.春來微風(fēng)縷縷答案C解析：本題考查對偶手法的判定及熟練運用。題中給出了春聯(lián)的上聯(lián)，要求補充下聯(lián)。在內(nèi)容上，對聯(lián)要符合所用場合，與所要表達的主旨切合。A、D兩項內(nèi)容不符合春聯(lián)的特點，與春節(jié)的氛圍

10、不吻合，故排除。另外，對聯(lián)的上下聯(lián)要對仗工整，B項與上聯(lián)構(gòu)不成對仗，故排除。C項與題目中的上聯(lián)對仗工整，“春回”對“冬盡”，“爆竹聲聲”對“梅花 點點”。故答案為 C項。.下列熟語中，沒有使用借代手法的一項是 （）A.人為刀俎，我為魚肉B.人皆可以為堯舜C.化干戈為玉帛D .情人眼里出西施答案A解析：本題考查借代修辭手法的判定。A項，“人為刀俎，我為魚肉”比喻生殺大權(quán)掌握在別人手里，自己處在被宰割的地位。“刀俎”比喻對方，“魚肉”比喻己方， 運用了比喻修辭手法。B項，“人皆可以為堯舜”指只要人人向善，個個都可以有所作為?！皥蛩础?代指有作為的人，運用了借代修辭手法。 C項，“化干戈為玉帛”意為

11、把交戰(zhàn)的兵器變?yōu)橛?好往來的禮物，比喻把戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)化為和平?！案筛辍贝笐?zhàn)爭，“玉帛”代指和平， 運用了借代修辭手法。D項，“情人眼里出西施”指在情人眼里對方什么都是美好的，沒有缺點?！拔魇贝该廊?，運用了借代修辭手法。故答案為A項。. “秦時明月漢時關(guān)”意思是“秦漢時的明月秦漢時的關(guān)”，下列與這一表現(xiàn)手法相同的一項是（）A.煙籠寒水月籠沙B.明月樓高休獨倚C. 一夜飛度鏡湖月D.夜吟應(yīng)覺月光寒答案A解析：本題考查互文修辭手法的判定。題干中的“秦時明月漢時關(guān)”運用了互文的修辭手法。互文指的是由上下文意互相交錯，互相滲透，互相補充來表達完整句意的修辭手法。A項，“煙籠寒水月籠沙”也運用了互文的修辭

12、手法，應(yīng)該理解為，迷蒙的煙霧和淡淡的月光籠罩著寒水和細沙。B、C、D三項均未用此修辭手法。故答案為A項。二、修辭手法的運用.仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似， 不得選擇“青天” “月亮” “芭蕉葉” “露珠”作為描述對象?！臼纠壳嗵欤且黄沤度~，月亮是一滴露珠。手指，輕輕一點，它就落了。答案：（示例）夏天，是一捆干柴，太陽是一只火種。暖風(fēng)，輕輕一吹，它就燃了。解析：本題考查運用修辭手法仿寫句子。首先審題干。要求用比喻的修辭手法描述一組事物，要合乎事理，句式、結(jié)構(gòu)與例句相似，且不能選用例句中的事物作為描述對象。其次審例句，注意例句特點和內(nèi)容邏輯。 例

13、句中的內(nèi)容有以下內(nèi)在聯(lián)系： “芭蕉葉”是“青天” 的喻體，“露珠”是“月亮”的喻體；“月亮”是“青天”的一部分；“它”代指“露珠”。綜合上述要求，選擇一組事物仿寫即可。（6）拖延癥的表現(xiàn)是，在能夠預(yù)料后果不良的情況下，仍然把計劃要做的事情一再推遲。請運用比喻、比擬的修辭手法寫出拖延癥的危害。不超過 40個字。答案：（示例）拖延癥是生命的竊賊，它會在不知不覺中，盜取你的熱情，偷走你的機會。解析：本題考查運用修辭手法擬寫句子。首先，思考拖延癥的危害有哪些，可以從題干中提取信息，也可以結(jié)合生活經(jīng)驗和積累思考。拖延癥的危害：浪費時間和機會，無法很好地實現(xiàn)自己的想法， 不能達成預(yù)期目標(biāo)；在能夠預(yù)料后果不

14、良的情況下，仍然把計劃要 做的事情一再推遲，會產(chǎn)生心理壓力，長此以往，會導(dǎo)致焦慮。然后，再加入修辭，突出這 種危害，使表達更生動。比如，可以把拖延癥比喻為“竊賊”，突出其造成時間、機會的浪費。.請根據(jù)豐子愷先生巷口這幅畫，圍繞“盼”描寫一個場景。要求：想象合理；運用兩種修辭手法；字數(shù)不超過80字。答案：（示例）夕陽西下，晚霞如飄揚在天空中的輕紗。奶奶牽著孫子的小手， 佇立巷口,翹首盼望那遠游者歸來的身影 一一是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠 悠心曲。解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換及熟練運用修辭手法。首先要審題。題干要求以“盼”為主題描寫一個場景，發(fā)揮合理想象，運用兩種修辭。其次，要找全

15、圖中要素，讀懂圖意。圖中有 一位老奶奶牽著一個孩子，還有標(biāo)題 一一巷口。然后綜合以上要點，展開合理想象，設(shè)置合 理的人物關(guān)系、場景和事件。如，傍晚，奶奶帶著孫子在巷口等待她即將歸家的兒子。最后 再加入修辭，優(yōu)化表達。 比如，用比喻修辭描寫夕陽美景，用反復(fù)或擬人修辭突出“盼”的 心情。能力檢測.除夕這天，父親讓李明貼對聯(lián)，依次貼在廚房、書房、臥室三處，下列對聯(lián)對應(yīng)正確且 符合貼對聯(lián)要求的一組是（）廚中妙手調(diào)美味，只憑巧手煮清羹粒米皆從辛苦得，寸薪不是等閑來江山萬里如畫，神州四時皆春漢石周金鴻文永寶，林風(fēng)山月雅興長留菱花光映紗窗曉，楊柳春風(fēng)擁回圖窗前草色侵吟席，簾外花香入睡軒A.B.C.D.答案A

16、解析：本題考查對偶修辭手法的判定及熟練運用。 解答此類題可用排除法。題干中給出 了對聯(lián)所貼的場所“廚房、 書房、臥室”，在內(nèi)容上，對聯(lián)要符合所貼場所。根據(jù)關(guān)鍵詞“江 山” “如畫” “神州”可知，是用在客廳的，不適用于書房，據(jù)此排除 B、D兩項。根據(jù) 關(guān)鍵詞“紗窗” “吟席” “簾外” “睡軒”可知，和都是用在臥室的，但的上下聯(lián)構(gòu)不成對仗。故答案為 A項。.下列語句中，所使用的修辭手法不同于其他三句的是 （）A.文藝是國民精神所發(fā)的火光，同時也是引導(dǎo)國民精神前途的燈火，文藝工作者要潛 心探索，創(chuàng)造出鮮活、豐富的藝術(shù)形象來。B.在硅谷這片熱帶雨林里，既有領(lǐng)軍企業(yè)的大樹，也有創(chuàng)業(yè)企業(yè)的小苗，即使大

17、樹或 小苗死去，留下的腐殖質(zhì)也會滋養(yǎng)創(chuàng)新的種子。C.必須把紀律和規(guī)矩放在前面，讓正常的批評和自我批評成為黨內(nèi)政治空氣的清潔劑， 堅決防止不正之風(fēng)成為滋生腐敗的溫床。D.衰敗的大時代，精致的小人物，受戒和傾城之戀骨子里很像，我們幾乎可以把受戒看作傾城之戀的鄉(xiāng)村版。答案D解析：本題考查比喻修辭手法的判定。A項，運用了比喻的修辭手法， 本體是“文藝”，喻體是“火光” “燈火”，有明顯的喻詞“是。 B項，運用了比喻的修辭手法，本體分別 是“硅谷” “領(lǐng)軍企業(yè)” “創(chuàng)業(yè)企業(yè)”，喻體分別是“熱帶雨林” “大樹” “小苗”。C項，運用了比喻的修辭手法， 本體分別是“正常的批評和自我批評” “不正之風(fēng)”，喻體

18、分別是“清潔劑” “溫床”。 D項，“很像”是指受戒和傾城之戀兩部作品之間具有相似 性，這句話沒有喻體，未使用比喻的修辭手法。故答案為D項。.用排比的修辭方式，改寫下面畫線部分。要求：句式一致；字數(shù)相等；與上文語 意連貫；不改變原意。長途跋涉后，我終于在林中尋找到這幽深澄碧的水潭。這潭水，可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上；我把這潭水當(dāng)作激發(fā)我詩興的佳釀；這潭水還可以成為我的墨池， 供 我筆走龍蛇。答案：（示例）如明鏡，照我容顏俊俏；似佳釀，助我詩興勃發(fā)；若墨池，供我筆走龍蛇。解析：本題考查正確使用排比修辭手法以及轉(zhuǎn)換句式。題目要求用排比修辭修改畫線句，即修改成三個結(jié)構(gòu)相同、句式一致的句子

19、，形成排比。首先，讀原句，找出三句話在內(nèi)容上的共同點：都運用了比喻的修辭手法， 分別把“這潭水”比作“明鏡” “佳釀” “墨池”； 都寫出了這潭水于“我”的作用。其次，調(diào)整語序，把三句話中相同層面的內(nèi)容放在基本相同的位置。最后，適當(dāng)刪改字詞，使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，注意不要改變原句的意思。.仿照下面的例句，自選話題，另寫三句，要求句式與例句相同。溫和是春日晴空中一 朵柔美溫潤的白云；溫和是夏季清風(fēng)里一枝婆娑起舞的柔柳；溫和是秋天深山里一條明 凈舒緩的小河。答案：（示例）笑容是干燥沙漠中一汪清澈見底的泉水；笑容是無邊黑夜中一盞溫和明亮的燭火；笑容是料峭春寒中一屢融化堅冰的暖風(fēng)。解析：本題考查仿寫句

20、子。首先審清題干，明確顯性要求。題干要求另選話題，不可再 以“溫和”為話題；所寫句子須與例句句式一致 一一“是中的”其次，審例句,明確隱性要求。例句中運用了比喻和排比的修辭手法，仿寫時要注意運用同樣的修辭手法。.依照下面的例句進行仿寫，表達你對承諾的理解，要求使用的修辭手法、句式與例 句相同。承諾不是水面上的一葉浮萍，漂游不定；承諾不是 。承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀；承諾 答案：（示例）夜幕下的一朵曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝如 同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲。解析：本題考查仿寫句子。首先看例句，例句運用了比喻、擬人的修辭手法。其次，結(jié)合已有句子和個人體驗，

21、 理解“承諾”的意義。題目中說承諾不是浮萍，即它是穩(wěn)定的，不 可隨意更改；再結(jié)合俗語“一諾千金”，說明承諾不是輕飄飄的，是落地有聲的；“承諾”如珍珠，它之所以珍貴， 是因為許諾者不論遇到什么艱難都會信守諾言。最后，在此基礎(chǔ)之上，運用比喻、擬人的修辭手法優(yōu)化表達即可，注意句式與例句一致。新題速遞1.12019新編，3分】填入下面對聯(lián)空白處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：烏鴉飛入鷺鷺群 一一雪中送炭下聯(lián)：鳳凰立在鴛鴦畔 一一A.如虎添翼B.雪上加霜C.錦上添花D.精益求精答案C解析：本題考查運用對偶修辭手法。對聯(lián)要求對仗工整，即上下聯(lián)句法結(jié)構(gòu)一致，同一 位置詞語詞性相同，內(nèi)容相似或相對。首先，分析所給對

22、聯(lián)的特點。上聯(lián)是一句歇后語，所 以下聯(lián)中所填內(nèi)容要符合兩個要求：與上聯(lián)同位置的“雪中送炭”對仗；使下聯(lián)成為完整的歇后語。然后，根據(jù)上述兩個要求選出正確選項?！叭缁⑻硪怼?“精益求精”都與“雪中送炭”不對仗，所以排除A、D項。歇后語由“前語”和“后語”組成，“后語”是對“前語”的解釋，前后內(nèi)容要相承。“雪上加霜”與“鳳凰立在鴛鴦畔”前后內(nèi)容不相關(guān)， 所以 排除B項。鴛鴦畔本是美好的景象和事物，又有鳳凰立在鴛鴦畔，美上加美，可謂“錦上添花”；此外，“錦上添花”還與“雪中送炭”對仗工整（“錦”對“雪”，“上”對“中”，“添花”對“送炭”）。故答案為C項。2.12019新編，7分】讀下面的小詩，完成相

23、關(guān)題目。（加出處，要求是19年的最新模擬題）思念一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖一圈油純?nèi)欢鵁o斛的代數(shù) TOC o 1-5 h z -具獨依琴,撥動磨雨的念以1-立達不到被岸的槳梢偌蕾一般默堞地等辟1夕陽一般就朔地注IIJ也許施行一個城汴、流出來，只站網(wǎng)啊涓球 卜阿，在心的遠景里在靈魂的深處（1）下面對詩歌中修辭手法的判定全都正確的一項是（）（3分）2!A排比、比報豺偶今張、對鵬B林比.比喻時耦、比擬令鐐.比喻（：比喻、比州反復(fù).比報對偶.比嗡1)排比時偶，比報It慨答案B解析：本題考查修辭手法的判定。 處的四句詩結(jié)構(gòu)一致、 內(nèi)容相關(guān)，符合排比的定義,所以運用了排比的修辭手法。同時，“一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖”這句話省略了