馬橋鎮(zhèn)小學信息技術(shù)發(fā)展三年規(guī)劃-副本

1、馬橋鎮(zhèn)小學信息技術(shù)發(fā)展三年規(guī)劃馬橋鎮(zhèn)小學 王娟娟為進一步提高我校教育信息化應用水平，以國家、省市縣教育現(xiàn)代化工作行動為指導，學校新四年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，注重“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施”的原則，以現(xiàn)代信息化為平臺，堅持新的教育理念、教育資源、教育方法、教育技術(shù)相互結(jié)合為方針，不斷提升教師、學生對信息技術(shù)的應用能力，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢，真正實現(xiàn)資源共享，全力推進學校教育信息化的進程?，F(xiàn)狀分析在我校過去十年的發(fā)展中，信息技術(shù)發(fā)展有以下優(yōu)勢：1、起步早。2004年我校前任領(lǐng)導高瞻遠矚，率先鼓勵老師們購買個人辦公電腦，學校給予適當補助。學校同時自費建立了多媒體教學。校園通網(wǎng)絡后，教師人人建立有保存價值的博客，變

2、過去“筆記摘抄”式的業(yè)務學習為網(wǎng)上海量學習互動交流。所以雖為農(nóng)村小學，但是教師接觸早，思想先進。2、用得好。隨著電子白板進入教室，我校實現(xiàn)了“班班通”，教師人人會操作會運用。目前學校年輕教師時尚前衛(wèi)用得好，中年教師和老年教師也不甘落后，以我校50多歲的羅禮香、李忠英老師為例，樂學善問，積極運用。2004年起，我校也是全縣首個實現(xiàn)“電子備課”的學校。電子教案集、課件集等，學校十年多建起了校級資源庫，減輕了教師的工作量，提高了教師的工作效率，使教師有更多的時間研究教學。目前，學校20個教學班都建立了班級QQ群，班主任、教師、學生、家長有到網(wǎng)絡上進行交流的意識和習慣，為教育教學提供了便利。3、機制好

3、。我校有專職信息技術(shù)專業(yè)教師，勤奮好學，善于鉆研。自2004我校實現(xiàn)教師人手一臺辦公電腦以來。學校通過系列的文檔編輯、電子表格、課件制作、電子白板、班班通、優(yōu)課資源運用等培訓活動，使教師盡快熟練，學以致用。在培訓的同時，通過PPT現(xiàn)場課件制作、學科與信息技術(shù)整合課堂競賽等活動來檢查驗收評比，通過競爭手段來激勵老師們運用好的資源。學校建立系列的課堂督查制度，通過各種方式促進教師進入信息運用的狀態(tài)。近三年來，教師的課件、課堂實錄、說課實錄等獲獎達百人次以上，兩個國家級信息技術(shù)課題研究己經(jīng)結(jié)題。經(jīng)過過去3年數(shù)字化實驗學校的打造，我校設(shè)施設(shè)備的利用率正在逐年提高，信息技術(shù)裝備的建設(shè)已滿足日常信息化教育

4、教學。二、學校在信息化建設(shè)方面己做的工作1 信息化軟硬件設(shè)施裝備齊全，數(shù)字化環(huán)境逐漸完善近年來，學校網(wǎng)絡設(shè)備暢通，中心學校統(tǒng)籌安排，校園帶寬達20兆，專用計算機教室按標準化配置，按課程設(shè)置開設(shè)信息技術(shù)課。學校配置有較為完善的打印復印設(shè)備，學校現(xiàn)有軟硬件設(shè)備基本達到了教育信息化的環(huán)境要求。2加強應用意識，信息技術(shù)深入常態(tài)化工作（1）學校網(wǎng)絡環(huán)境得以優(yōu)化，新建立了校園網(wǎng)站。 （2）教師信息素養(yǎng)得以提升。在數(shù)字化校園的建設(shè)中，我校積極開展信息技術(shù)與學校管理、教師學習、常態(tài)工作等結(jié)合，深入研究信息技術(shù)應用于課堂教學的實踐，經(jīng)過多輪培訓和實踐應用，我校教師信息技術(shù)的運用能力有了大幅提高，逐步使之形成習慣

5、、形成工作，教學離不開信息技術(shù)環(huán)境與支持的局面。目前我校教師都能應用多媒體課件開展教學，編制、修改教學課件，同時也能獨立完成一些簡單的課件并應用于教學。 學校信息技術(shù)發(fā)展準備怎么做加強網(wǎng)絡平臺的建設(shè)，強化信息技術(shù)軟硬件設(shè)施建設(shè)和教育應用功能的開發(fā)，將課程改革，學?，F(xiàn)代化建設(shè)，教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展等工作架構(gòu)在信息化平臺之上，構(gòu)建一個集教學、科研、管理、活動為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，規(guī)范管理，加強信息資源建設(shè)，促進校際交流，最終實現(xiàn)學校教育過程的全面現(xiàn)代化。具體目標與實施策略目標之一：進一步加強數(shù)字化校園基礎(chǔ)性設(shè)施建設(shè)，初步形成一個功能比較完善，運行比較安全，富有我校特色的信息化教育系統(tǒng)。實施

6、策略：1基礎(chǔ)建設(shè)信息化：建設(shè)一個功能比較完善的含網(wǎng)絡通訊系統(tǒng)、信息服務系統(tǒng)、教育管理系統(tǒng)為一體的信息化通用校園教育平臺，實現(xiàn)教育資源建設(shè)數(shù)字化。1）以學校校園網(wǎng)站為平臺，充分發(fā)揮校園網(wǎng)主陣地作用，優(yōu)化教育信息流通功能，逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課后輔導，學生個別化學習等教學環(huán)節(jié)包容進來，形成大容量、開放式學習環(huán)境；2）優(yōu)化組合學?，F(xiàn)有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類，多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學服務資源庫。2管理系統(tǒng)現(xiàn)代化：對學校的管理、教育、教學、評價實行全方位的計算機管理。其中包括學校的校務、教務、總務的管理，教職員工、學生信息、工作學習記錄、

7、評價信息等檔案、學藉、學業(yè)管理等。實現(xiàn)網(wǎng)站建設(shè)多元化。1） 不斷擴充學校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發(fā)展的舞臺功能、學校、家庭、社會一體化的教育功能。2） 開辟教師論壇，展現(xiàn)教師教育教學特色，實現(xiàn)資源和成果共享，開展網(wǎng)上多項交流。3）加強網(wǎng)絡管理制度化。一是強化管理、規(guī)范制度，修訂各職能部門和人員崗位職責, 結(jié)合學校實際健全各項管理規(guī)章制度，制訂全體成員信息技術(shù)考核指標和評估、獎懲辦法；二是加強校園網(wǎng)硬件平臺的日常維護，保證校園網(wǎng)絡暢通,使設(shè)備使用效益得到最大限度發(fā)揮；三是制訂師生聯(lián)網(wǎng)安全保護管理條例，規(guī)范師生上網(wǎng)行為。 目標之二：以課

8、改、新基礎(chǔ)為契機，大力推進信息技術(shù)與多元化課程的有機整合，提高課堂效益，全面推進課程、教學和評價的實踐研究與探索。實施策略：1.開展基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)整合的實踐研究。2）靈活運用多媒體和網(wǎng)絡資源進行學科課堂教學，探索學生掌握知識、提高技能、擴展思維，培養(yǎng)學生解決問題實際能力的方法與途徑；3）合理運用信息資源指導學生進行個別化學習和協(xié)作學習；4）運用網(wǎng)絡開展學生課內(nèi)外作業(yè)指導、學習情況分析和學習評價；2.開展基于網(wǎng)絡環(huán)境下的拓展性課程和探究性課程的實踐研究。1）根據(jù)學校特色與校本課程，重新整合教師、學生教材之間的關(guān)系，在網(wǎng)絡環(huán)境下，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式、和

9、師生互動的變革。2）開展師生網(wǎng)上主題式探究性活動，促進教學內(nèi)容、教學方式、教學過程、教學評價的改革，構(gòu)建學科創(chuàng)新型教學模式。3）充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有效的學習工具，培養(yǎng)學生的自主學習精神和創(chuàng)新意識及實踐動手能力。目標之三：以現(xiàn)代教育思想為依托，進一步提升教師的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應用能力，塑造新師，培養(yǎng)新人，促進新發(fā)展，打造一支信息技術(shù)骨干教師隊伍。實施策略：1.加強對全體成員現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理念的學習。從思想上促使全體成員觀念更新，從行為上提高全體成員對教師和教師工作的重新認識。2.提供多種信息渠道，形成開放、立體的培訓空間和學習活動的場所。

10、1）定點、定時、定人安排領(lǐng)導、教師、信息技術(shù)專業(yè)人員參加個職能部門組織的各類業(yè)務培訓。2) 請專家作講座，培訓教師現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)支持下新型的教學理念和教學模式。3）挖掘本校培訓資源，集中專題培訓。內(nèi)容包括教師信息技術(shù)操作能力培訓，通過具體的優(yōu)秀的案例，進行整合方式方法的培訓。4）觀摩學習。組織教師觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀信息技術(shù)與課程整合研究課，通過觀摩教師能更具體體會信息技術(shù)與課程整合的方法，學習他人成功經(jīng)驗，引發(fā)思考，以便更好開展這方面的工作；5）學術(shù)沙龍。圍繞熱點問題進行學術(shù)討論，通過集體確定主題，大家分頭探索、研究，集中討論，最終形成共識。3.開展網(wǎng)上教研活動，提高教研活動效率、效能。1

11、）采用音頻、視頻會議形式，開展信息交流、專題討論、論文交流等。2）開展網(wǎng)上公開課、說課和評課活動。3）提出建議、想法，尋求幫助和幫助他人。4.開展課題研究，探索信息技術(shù)支持下的教與學，促進教師不斷學習和提高。一是以案例為抓手，開展信息技術(shù)與各科教育教學的整合研究，以現(xiàn)代教育技術(shù)促進學科教育教學質(zhì)量的提高；二是以課題為切入口，探索信息技術(shù)支持下，教與學模式的研究。1、加強領(lǐng)導，進一步強化制度管理。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導作用，加強對校園網(wǎng)建設(shè)的組織、協(xié)調(diào)工作。校園網(wǎng)建設(shè)是一項引入新思想、新觀念、新方法的系統(tǒng)工程，其涉及面廣、耗資大、開發(fā)維護工作重，要統(tǒng)一規(guī)劃、加強宣傳。同時，在現(xiàn)代

12、教育技術(shù)工作領(lǐng)導小組下設(shè)立雅戈爾小學網(wǎng)絡中心負責現(xiàn)代教育技術(shù)的事務性工作。加強制度建設(shè)和管理，要盡快制訂相關(guān)制度并不斷完善，如：網(wǎng)絡安全管理制度、班級多媒體管理制度、校園信息發(fā)布管理制度、電教類設(shè)備登記使用制度等。2、加強學校硬件建設(shè)，逐步完善各項硬件設(shè)施。近五年重點要做好六個方面的工作，一是分離教室網(wǎng)絡和辦公室網(wǎng)絡的線路，將學校校園網(wǎng)劃分為辦公子網(wǎng)、教學子網(wǎng)、機房子網(wǎng)、宿舍子網(wǎng)等，便于加強監(jiān)管，有效使用；二是建立VOD（視頻點播）系統(tǒng)、COD（課件點播）系統(tǒng)，實現(xiàn)教學班能隨時進行多媒體教學；四是建立（有線）視頻廣播系統(tǒng)，實現(xiàn)校園閉路電視系統(tǒng)的功能；五是盡快設(shè)置無線網(wǎng)絡系統(tǒng)和一卡通系統(tǒng)、電子巡

13、考系統(tǒng)等，方便師生使用；六是繼續(xù)做好計算機等硬件設(shè)備的投入，計算機臺數(shù)達到1臺/5人，做好新建一個計算機機房的工作。3、加強網(wǎng)絡軟件建設(shè)，真正體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢。重點要做好三個方面的工作：（1）建設(shè)好學校網(wǎng)站，進一步提升功能。具體地說，要做好以下三個方面：一是要重新設(shè)置和增添學校網(wǎng)站板塊，細化功能，使之更科學合理、便于操作、內(nèi)容豐富；二是要使網(wǎng)站各板塊內(nèi)容責任到人，落實到位，加快信息更新速度，進一步提升網(wǎng)站的吸引力；三是建立監(jiān)督機制，對網(wǎng)站內(nèi)容和更新速度等進行有效的監(jiān)管。（2）做到學校辦公系統(tǒng)信息化，管理手段現(xiàn)代化。具體地說，要做好以下幾個方面：一是建立一支高素質(zhì)、高效率、能快速反應的網(wǎng)絡管

14、理隊伍，保證網(wǎng)絡的安全、穩(wěn)定與快捷。配置服務器和網(wǎng)絡設(shè)備，做好用戶的接入和管理；對網(wǎng)絡設(shè)備尤其是班級多媒體設(shè)備進行保養(yǎng)維護并及時解決系統(tǒng)故障；維護網(wǎng)絡安全、監(jiān)控網(wǎng)絡信息，及時排除各種網(wǎng)絡攻擊和隱患。二是進一步充實完善各種教學管理軟件系統(tǒng)，建立網(wǎng)絡化辦公系統(tǒng)，逐步實現(xiàn)教育教學、管理自動化。要建立校園數(shù)據(jù)中心和數(shù)據(jù)倉庫，規(guī)劃和規(guī)范校園數(shù)據(jù)，擴大校園一卡通的使用范圍；要擴展包括Ftp、IP電話、遠程辦公、視頻會議、網(wǎng)絡電視等網(wǎng)絡應用，方便師生的工作和生活；要做好諸如辦公系統(tǒng)、教務系統(tǒng)、財務系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、學生信息管理系統(tǒng)、圖書管理等各種網(wǎng)絡應用管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡集成和技術(shù)服務工作；開展在線考試、網(wǎng)上

15、答疑、作業(yè)批改等系統(tǒng)的技術(shù)研究。（3）加快建設(shè)并完善學校教育教學資源庫，促成教育資源共享，提升資源的利用率。資源庫系統(tǒng)目前有兩種考慮方案：一是購買現(xiàn)成的資源庫管理系統(tǒng)（如縣里將在明年啟動的清華同方的教學資源庫系統(tǒng)），可以提供現(xiàn)成的各學科相關(guān)教學資源，也可以通過自己添加，；二是建立只屬我校內(nèi)部共享的資源庫系統(tǒng)，通過博客、網(wǎng)絡硬盤、FTP等方式建立，資金投入較少。4、進一步加大校級培訓力度，多管齊下，促進教師專業(yè)發(fā)展。 （1）20052008年培訓目標：一線教師：加強教師信息技術(shù)綜合運用能力，使教師信息技術(shù)素養(yǎng)達到較高的水平，提高信息技術(shù)與課程整合能力，使教師在教學中能靈活、合理地運用各種現(xiàn)代教育

16、技術(shù)手段，有效地提升課堂教學效果，并了解有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)理論。學校管理人員：使后勤管理人員能熟練地操作相應的應用軟件。培訓內(nèi)容與方案：第一階段：普及基本面，掃除信息技術(shù)文盲。（2005.102007.10）培訓內(nèi)容： 總務后勤：指法、漢字錄入,15字/分，硬件知識，基本辦公軟件操作.EXCEL 和WORD，電腦常見問題釋疑；一線教師: 指法、漢字錄入,15字/分，硬件知識,PPT 基于WEB的課件，現(xiàn)代教育技術(shù)理論講座，電腦常見問題釋疑；比賽：漢字錄入，課件制作。第二階段：提高應用。2007.112008.12主要針對一線教師，培訓內(nèi)容：A、幾何畫板：教研組 BFLASH動畫制作：教研組C音頻

17、.視頻編輯：教研組 D個人主頁的設(shè)計與制作：全校教師 E其它（2）20082010年以學校網(wǎng)站為平臺，營造氛圍，強化網(wǎng)站模塊的功能，加強考核與監(jiān)督，進一步促進教師的自我學習與提高，促進教師的專業(yè)發(fā)展。具體地說，要做好四個方面：一是加強對現(xiàn)代教育技術(shù)的學習、了解現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變觀念，提高學習的自覺性；二是要引入新的培訓元素，推動教師從教案設(shè)計（課件、資源庫）到課程設(shè)計（博客、教育敘事）的演變，推動課堂教學模式的研究；三是對學校網(wǎng)站的參與與使用作出明確的要求，加強考核與監(jiān)督，提高網(wǎng)站的作用，反過來更好地服務于教師；四是聘請專家指導、以信息技術(shù)與學科教學整合研究為切入點，提高培訓層次，

18、促進教師的專業(yè)發(fā)展。5、大力開展現(xiàn)代教育技術(shù)的學科整合研究，深化學科教育教學改革。具體地說，要做好以下五個方面工作：（1）以課題研究為切入點，積極承擔上級與現(xiàn)代教育技術(shù)有關(guān)的科研課題任務，切實做好課題申報和開展、實施工作。（2）以區(qū)級課題建設(shè)網(wǎng)絡班集體為契機，認真抓好校本教學資源庫的建設(shè)，開發(fā)出較為完善的校本教學資源庫管理平臺，建設(shè)一個高效的本校教學資源庫。（3）以現(xiàn)代教育技術(shù)為支撐，進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合模式的研究，逐步形成自己的校本特色。（4）積極探討運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學設(shè)計，積累本校的教學精品課例，以點帶面，促進備課組和教研組的建設(shè)，提升學校的教研水平。（5）突出獎勵在

19、現(xiàn)代教育技術(shù)教學研究中做出貢獻和取得成果的教師，從而提高教師個人運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。6、加強信息技術(shù)學科建設(shè)，為學校現(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展提供有力的支持。（1）指導思想：認真貫徹新課改精神，立足以學生為中心，提升學生的技術(shù)素養(yǎng)，根據(jù)學科的鮮明特點以培養(yǎng)學生動手能力、創(chuàng)新能力、合作能力、實踐探索能力等為重點，更新理念，提高教學質(zhì)量，提升技術(shù)水平，切實為學?，F(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展提供有力的支持。 （2）以新課程改革為契機，深化教學研究。繼續(xù)認真學習技術(shù)課程標準。為了更好的開展技術(shù)教學工作，必須不斷的充實自身的理論知識與業(yè)務水平。認真研讀新教材，備好每一課。新教材一改以往以“技術(shù)、工具”為主線的

20、思路，更多考慮的是學生運用技術(shù)應對學習、生活。因此，作為教師應從學生的角度，重新備課、上課。通過教研組活動，促教學進步。教研組活動是學校教研組的常規(guī)工作，應對新課標、新教材，要定專題進行集體討論、集體備課，集合全組教師的教學精華，在討論、備課、上課、評課中共同成長。及時反思，促進專業(yè)發(fā)展。對于教學中的得失要及時地進行反思，積累經(jīng)驗，形成具有個性的教學風格。建設(shè)學科資源庫。與新課程配套的教學資源缺乏，這對新課程的實施影響很大。一要靠自己的設(shè)計制作；二教師要注意收集整理。 (3)開設(shè)校本課程，發(fā)展特色教育。技術(shù)組要形成自己的特色。所以，要正常有效地開展以下校本課程：小發(fā)明、小論文、小制作；小學生電

21、腦作品制作；信息學奧賽。目標之四：以學生信息科技教育為抓手，培養(yǎng)具有現(xiàn)代信息意識的小學生。實施策略：1.課堂教學，普及知識。充分利用信息科技課程，以信息素養(yǎng)的形成為主線，除在對學生傳遞一些信息技術(shù)的基本知識、基本技能外，更重要的是向?qū)W生傳授“獲得科學知識的能力和方法”這樣一個新的理念、教會學生在現(xiàn)代信息環(huán)境下具備收集、鑒別、整理、處理、傳輸、表達等知識和能力。同時在課程中滲透信息道德教育，使學生樹立正確的科學價值觀及科學合作精神，并具有應用信息技術(shù)過程中的個人自律能力和明確所承擔的社會責任等。學生用制作簡單PPT進行教學。小組交流時用PPT展示交流。2興趣活動，發(fā)展特長。1）提供良好的信息環(huán)境，機房及時開放。2）組織各類興趣活動小組，開展各項實踐活動。3）舉辦電腦繪畫、電子小報制作、網(wǎng)頁制作、動畫制作等社團小組，繼續(xù)積累成查。3學科整合，變革學習方式。教育課程改革的是讓學生的學習方式有所突破，信息技術(shù)教育作為綜合實踐活動的重要部分應促進學生的實踐化學習和研究性學習，在信息技術(shù)學習中可結(jié)合其他學科的例子來設(shè)計綜合任務，使學生在學習時能感覺到信息技術(shù)對解決其他學科問題