云南省心理健康教育實(shí)驗與示范學(xué)校條件方案

1、附件云南省心理健康教育實(shí)驗與示范學(xué)校評選實(shí)施方案（修訂） 一、目的為了推動全省中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園心理健康教育廣泛、科學(xué)、深入地開展，落實(shí)國家的教育方針和政策，推進(jìn)“三生”教育，促進(jìn)全省教師和學(xué)生的身心和諧健康成長。二、評選機(jī)構(gòu)云南省心理健康教育實(shí)驗與示范學(xué)校的評選機(jī)構(gòu)為云南省教育科學(xué)研究院，具體事務(wù)由云南省教育科學(xué)研究院心理教育研究室負(fù)責(zé)。三、評審專家組構(gòu)成（一）組長（1名）李慧勤（云南省教育科學(xué)研究院院長）（二）副組長（2名）楊志軍（云南省教育科學(xué)研究院副院長）梁文濤（云南省教育科學(xué)研究院心理教育研究室主任）（三）主要成員 傅金芝、解亞寧、陶云、馮江平、葉存春、韋曉、仵云霞、彭華軍

2、、尚昆榮等。 每次評審專家具體組成人員由評審組長和副組長臨時指定。四、入選條件 學(xué)校（除特別說明，以下學(xué)校均含幼兒園）要同時滿足以下九個條件才能作為入選對象： 1學(xué)校愿意加入和配合由省教科院組織的心理教育調(diào)研和研究；2學(xué)校愿意選派教師參加省教科院組織的通識和專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)；3學(xué)校有校級領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)本校（園）的心理健康教育工作；4學(xué)校配有專職心理健康教育教師，幼兒園有專人負(fù)責(zé)心理健康教育工作； 5學(xué)校每學(xué)期有開展心理健康教育的活動計劃和總結(jié)；6學(xué)校每學(xué)期按計劃開展心理健康教育活動；7學(xué)校有專門的心理輔導(dǎo)室（幼兒園除外）；8學(xué)校擁有一定的開展心理健康教育與心理輔導(dǎo)的資料和工具； 9學(xué)校每年有一定的心

3、理健康教育活動專項經(jīng)費(fèi)（不低于5000元）。五、評選程序1學(xué)校自愿向省教科院提交參評申請書（紙質(zhì)，加蓋學(xué)校公章）和參評條件清單“心理室”下載），并郵寄到省教科院心理教育研究室，并準(zhǔn)備翔實(shí)的相關(guān)材料備查；2評審專家組在申報截止日期后10個工作日內(nèi)給予答復(fù)；3評審專家組到學(xué)校進(jìn)行實(shí)地評審；4實(shí)地評審結(jié)束后20個工作日內(nèi)進(jìn)行復(fù)評；5領(lǐng)導(dǎo)小組合議后公布評審結(jié)果；6領(lǐng)導(dǎo)小組為部分入選學(xué)校授牌。六、評選規(guī)模從2009年開始，每年最多評選10所學(xué)校，共評選50所，其中，中學(xué)、小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園的所占比例分別為30%、40%、10%、20%。七、參評范圍云南省各級各類中學(xué)、小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園。

4、八、入選學(xué)校的權(quán)利和義務(wù) 一旦成為云南省心理健康教育實(shí)驗與示范學(xué)校，學(xué)校可以享受以下權(quán)利： 1學(xué)?？梢缘玫绞〗炭圃盒睦斫逃龍F(tuán)隊專家們的定期指導(dǎo)； 2學(xué)?？梢詢?yōu)先參與省教科院組織的心理教育培訓(xùn)；3學(xué)?？梢詢?yōu)先得到省教科院組織的心理教育方面的外出考察機(jī)會； 4學(xué)校的成果可以優(yōu)先得到推薦、推廣和評優(yōu)；5學(xué)?？梢韵蚴〗炭圃盒睦斫逃芯渴邑?fù)責(zé)人提出書面申請，自愿退出心理健康教育實(shí)驗與示范學(xué)校行列。一旦成為云南省心理健康教育實(shí)驗與示范學(xué)校，學(xué)校須承擔(dān)以下義務(wù)： 1學(xué)校須認(rèn)真開展心理健康教育活動?；顒右杏涗?，過程和結(jié)果等方面的文字、圖片資料，要及時上傳到省教科院心理教育研究室； 2學(xué)校須積極配合、參與省教

5、科院組織的心理教育方面的調(diào)研和研究； 3學(xué)校每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)，須上傳本校（園）的心理健康教育學(xué)期活動計劃和總結(jié)至省教科院心理教育研究室；4學(xué)校須允許本校（園）的心理健康教育專（兼）職教師參加省教科院組織的心理教育方面的培訓(xùn)和考察。 九、對入選學(xué)校的管理學(xué)校入選后，如果連續(xù)兩學(xué)期不能按要求開展活動（以上傳的資料和實(shí)地核實(shí)為準(zhǔn)），評選機(jī)構(gòu)將取消學(xué)校的資格并摘牌，通報全省，從摘牌之日起一年內(nèi)不受理學(xué)校的申報。十、對入選學(xué)校進(jìn)行幫扶的形式和內(nèi)容 1對入選學(xué)校全體員工進(jìn)行心理健康教育的通識培訓(xùn)； 2對入選學(xué)校專職心理健康教育教師進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)； 3指導(dǎo)入選學(xué)校專職心理健康教育教師參加和開展心理課題研究

6、； 4為入選學(xué)校提供心理健康教育活動開展的輔助資料； 5為入選學(xué)校提供宣傳、交流的網(wǎng)絡(luò)、發(fā)表和對話的平臺。十一、入選學(xué)校開展活動的內(nèi)容 入選學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，分階段、有步驟地開展以下方面活動：（一）團(tuán)體心理輔導(dǎo) 以小組或班級為單位，在團(tuán)體情境下為其成員提供心理輔導(dǎo)。 1發(fā)展性團(tuán)體咨詢 以開發(fā)人的心理潛能、優(yōu)化人格、促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)。 2預(yù)防性團(tuán)體咨詢 以訓(xùn)練為主，目的是幫助學(xué)生學(xué)會有效處理人際關(guān)系，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。（二）個別心理輔導(dǎo) 通過一對一的溝通方式，輔導(dǎo)教師對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理問題給予直接的指導(dǎo)，排解其心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷和干預(yù)。 1發(fā)展咨詢

7、 重點(diǎn)在于幫助來訪者更好地認(rèn)識自己和社會，增強(qiáng)適應(yīng)能力，充分開發(fā)潛能，提高人生質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。目的是為了幫助來訪者更好地認(rèn)識自己，揚(yáng)長避短，開發(fā)潛能，提高學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量，追求更完善的發(fā)展。 2障礙咨詢 重點(diǎn)在于去除障礙和不適。目的是通過系統(tǒng)的心理咨詢，幫助來訪者克服障礙，緩解癥狀，恢復(fù)心理平衡。 （三）開設(shè)心理健康教育課 開設(shè)心理健康選修課、活動課或?qū)ｎ}講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。 （四）開展心理教育研究 根據(jù)學(xué)校實(shí)際，圍繞突出問題開展心理教育研究，幫助領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長解決實(shí)際問題，探索心理規(guī)律。 （五）優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境努力營造良好的校園文化氛圍，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。把心理健康教育滲透到學(xué)校所有的教育教學(xué)活動中，與班級活動、團(tuán)隊（少先隊）活動和班主任工作有機(jī)結(jié)合起來。 （六）建立學(xué)校、家庭、社會協(xié)同的整體教育網(wǎng)絡(luò) 以家長學(xué)校和家長會為媒介，引導(dǎo)學(xué)生家長正確教育子女，取得家庭、社會的支持和幫助，