周春敏作文頒獎(jiǎng)活動(dòng)課件

1、“人杰地靈 黃金水道 魅力高場(chǎng)”高場(chǎng)鎮(zhèn)中開放型博雅課堂“彼此牽掛雁去魚來”作文頒獎(jiǎng)儀式高場(chǎng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 周春敏 活 動(dòng) 目 標(biāo)高場(chǎng)鎮(zhèn)中開放型博雅課堂1.學(xué)習(xí)書信的寫作，弄清書信和普通文章的異同。2.掌握常見書信的格式與寫法并能在日常生活中熟練運(yùn)用。3.體會(huì)書信這一傳統(tǒng)交流方式所具有的特殊意義和文化內(nèi)涵。高場(chǎng)鎮(zhèn)中開放型博雅課堂第一環(huán)節(jié)溫故知新 中文書信的內(nèi)容格式： 1、稱呼。 根據(jù)自己和收信人的關(guān)系，平時(shí)怎么稱呼，在信中就怎么寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”；寫信給老師、同學(xué)的信，稱呼就寫“*老師”、“*同學(xué)”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號(hào)（：），表示下面有話要說。 （1）給長輩的信

2、。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對(duì)非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。 （2）給平輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對(duì)方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。 （3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。 （4）給師長的信，通

3、常只寫其性或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、等。對(duì)于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、 “師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對(duì)于學(xué)有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務(wù)相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、等。 （5）給一個(gè)單位或幾個(gè)人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如 “XX委員會(huì)”、“XX公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職

4、務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長”等。 如果信是同時(shí)寫給兩個(gè)人的，兩個(gè)稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。 上述五種場(chǎng)合，有時(shí)還可按特殊對(duì)象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對(duì)好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對(duì)無特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點(diǎn)了。 【正文】： 正文是信函的主體。可以根據(jù)對(duì)象和所述內(nèi)容的不同，靈活地采用不同的文筆和風(fēng)格 ： （1）、問候語：?jiǎn)柡蛘Z要單獨(dú)成行，以示禮貌。有“你好”、“近好”、“節(jié)日好”等 （2）|先詢問對(duì)方近況和談與

5、對(duì)方有關(guān)的情況，以表示對(duì)對(duì)方的重視和關(guān)切。 （3）、回答對(duì)方的問題或談自己的事情和打算 （4）、簡(jiǎn)短地寫出自己的希望、意愿或再聯(lián)系之事 2、正文。 這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，并對(duì)來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。 3、結(jié)尾。 結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵(lì)或敬意的祝頌語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”

6、則一定要另起一行頂格寫。 4、署名。 在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對(duì)方相應(yīng)的稱呼，如“兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。 5、日期。 可以寫在署名的后面，也可以寫在署名下一行的后半行。最好寫清年月日，以便查考。 此外，如果信已經(jīng)寫完，又發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時(shí)，在信的后面還可以補(bǔ)寫。但是在補(bǔ)寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字樣。 高場(chǎng)鎮(zhèn)中開放型博雅課堂第二環(huán)節(jié)開卷有益高場(chǎng)鎮(zhèn)中開放型博雅課堂第二環(huán)節(jié)：開卷有益主持人組織上臺(tái)朗讀文章，學(xué)生在傾聽時(shí)記下優(yōu)秀文章值得借鑒的地方。高場(chǎng)鎮(zhèn)中開放型博雅課堂第三環(huán)節(jié)集思廣議高場(chǎng)鎮(zhèn)中開放型雅課堂第三環(huán)節(jié)：集思廣議1.主持人組織點(diǎn)評(píng)作文，下面的同學(xué)舉手發(fā)表自己對(duì)該篇文章的看法和建議.2.教師綜合學(xué)生的點(diǎn)評(píng)意見再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)高場(chǎng)鎮(zhèn)中開放型雅課堂第四環(huán)節(jié)學(xué)以致用高場(chǎng)