議論文如何辯證說理-PPT課件(PPT 24頁)

1、沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。請(qǐng)問：這句話對(duì)嗎？議論文之分析說理要辯證第1頁，共24頁。議論文如何辯證說理第2頁，共24頁。教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生以辯證的觀點(diǎn)分析論點(diǎn)的能力。 2、通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料進(jìn)行理性的分析的能力，增強(qiáng)文章說服力。 教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生以辯證的觀點(diǎn)分析論點(diǎn)的能力。第3頁，共24頁。你能看出這些句子體現(xiàn)了怎樣的辯證思維嗎？1、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 金無足赤，人無完人。 尺有所長，寸有所短。2、飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹。 唇亡齒寒；一葉知秋； 一榮俱榮，一損俱損。3、此一時(shí)彼一時(shí)。 三十年河?xùn)|，三十年河西。第4頁，共24頁。做到“三要”“三不要

2、”一要用全面的眼光分析問題。二要用聯(lián)系的眼光分析問題。三要用發(fā)展的觀點(diǎn)分析問題。不要偏于一面，防止成“一根筋”。不要說“過頭話”。不要態(tài)度騎墻。第5頁，共24頁。辯證思維作用認(rèn)識(shí)全面 論證周密 見解獨(dú)特 立論深刻 第6頁，共24頁。這樣的分析合理嗎？嚴(yán)密嗎？ 人生是一場(chǎng)漫長的旅行，需要我們勇往直前。古人云：博學(xué)而不窮，篤學(xué)而不倦。人生畢竟是充滿冒險(xiǎn)的，你將永不知道前方等待你的是荊棘小徑還是寬闊大道。只有堅(jiān)持不懈，不停地走下去，不顧一切地走下去，才能到達(dá)成功的終點(diǎn)。 走與停案例探究1：第7頁，共24頁。案例探究2：這樣分析合理嗎？ 如今，書店的書目和數(shù)量越來越多，但都是為了迎合人們的“特殊胃口”

3、。如“戲說歷史”、“正說野史”等一些書籍充斥著書店，就是為了賺取錢財(cái)。還有一些所謂的“勵(lì)志”書籍，在打造一種如花似霧的成功學(xué)，使人們追求不可知的虛無縹緲的成功。更可怕的是那些“文學(xué)名著解讀”，用一些莫名其妙的眼光和手法把名著中的人物戲劇化、丑惡化，改變?nèi)藗冃闹械拿∠?。可以看到，這些書籍對(duì)青少年精神毒害十分嚴(yán)重，如此下去，必將消磨人的意志，使人變得腐化墮落，從而摧毀民族的精神。 警惕文化危機(jī) 第8頁，共24頁。案例探究3：這樣分析合理嗎？ 有機(jī)遇，必然會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)、有挑戰(zhàn)，現(xiàn)實(shí)生活就是如此。炒股票有風(fēng)險(xiǎn)，炒房地產(chǎn)有風(fēng)險(xiǎn)，商戰(zhàn)可能失敗，企業(yè)可能會(huì)倒閉。面對(duì)這些，有人發(fā)了財(cái)，有人慘敗，有人晉級(jí)，有人

4、下崗，這就是客觀規(guī)律。然而，機(jī)遇，可以把握又不好把握；風(fēng)險(xiǎn)可以回避又不好回避；挑戰(zhàn)，可以應(yīng)對(duì)又難以應(yīng)對(duì)。這些，我們每個(gè)人心里都十分清楚。也談“機(jī)遇”第9頁，共24頁。這樣的分析合理嗎？嚴(yán)密嗎？ 人生是一場(chǎng)漫長的旅行，需要我們勇往直前。古人云：博學(xué)而不窮，篤學(xué)而不倦。人生畢竟是充滿冒險(xiǎn)的，你將永不知道前方等待你的是荊棘小徑還是寬闊大道。只有堅(jiān)持不懈，不停地走下去，不顧一切地走下去，才能到達(dá)成功的終點(diǎn)。 走與停案例探究1：第10頁，共24頁。案例探究2：這樣分析合理嗎？ 如今，書店的書目和數(shù)量越來越多，但都是為了迎合人們的“特殊胃口”。如“戲說歷史”、“正說野史”等一些書籍充斥著書店，就是為了賺取

5、錢財(cái)。還有一些所謂的“勵(lì)志”書籍，在打造一種如花似霧的成功學(xué)，使人們追求不可知的虛無縹緲的成功。更可怕的是那些“文學(xué)名著解讀”，用一些莫名其妙的眼光和手法把名著中的人物戲劇化、丑惡化，改變?nèi)藗冃闹械拿∠??？梢钥吹?，這些書籍對(duì)青少年精神毒害十分嚴(yán)重，如此下去，必將消磨人的意志，使人變得腐化墮落，從而摧毀民族的精神。 警惕文化危機(jī) 第11頁，共24頁。案例探究3：這樣分析合理嗎？ 有機(jī)遇，必然會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)、有挑戰(zhàn)，現(xiàn)實(shí)生活就是如此。炒股票有風(fēng)險(xiǎn)，炒房地產(chǎn)有風(fēng)險(xiǎn)，商戰(zhàn)可能失敗，企業(yè)可能會(huì)倒閉。面對(duì)這些，有人發(fā)了財(cái)，有人慘敗，有人晉級(jí)，有人下崗，這就是客觀規(guī)律。然而，機(jī)遇，可以把握又不好把握；風(fēng)險(xiǎn)可以

6、回避又不好回避；挑戰(zhàn)，可以應(yīng)對(duì)又難以應(yīng)對(duì)。這些，我們每個(gè)人心里都十分清楚。也談“機(jī)遇” 辯證說理態(tài)度騎墻第12頁，共24頁。試看壓力與動(dòng)力一文是怎樣看待“壓力”的： 人生在世，大都喜歡活的自由自在，恐怕很少有人愿意為他人所逼、受環(huán)境所迫。但是，外界壓力是客觀存在的，一般來說，不受人的主觀意愿支配，具有某種必然性。如果換個(gè)角度看，有壓力并非全是壞事，它可能是人們獲得發(fā)展與成就的機(jī)遇和先導(dǎo)。肯尼迪也說過：“重大壓力將會(huì)產(chǎn)生出偉大的人物和偉大的英雄行為?！敝挥袑W(xué)會(huì)用壓力來逼迫自己，才能珍惜自己的人生，濃墨重彩地書寫每一頁。 第13頁，共24頁。巧用句式，讓說理更精彩一、采用“對(duì)于來說”的句式，進(jìn)行縱

7、橫拓展，使說理更具普適性。 對(duì)于常人來說，一粒沙子就是沙子，而在詩人的眼里，一粒沙子可以彌漫整個(gè)世界，一粒水珠在詩人的眼里便折射出整個(gè)世界。因?yàn)樵娙烁挥懈星?，?duì)事物的認(rèn)識(shí)便不同于一般人?！耙磺€(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，也可能是由于人們對(duì)事物感情的親疏不同造成的。第14頁，共24頁。二、采用“誠然（固然）但（然而）”的句式，進(jìn)行逆勢(shì)轉(zhuǎn)折，使說理更具辯證性。 誠然，有些官員被問責(zé)并不是因?yàn)槠渚褪侵苯邮鹿守?fù)責(zé)人，而是負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；但問題在于，轟轟烈烈的問責(zé)要具有震懾意義，就必須以事實(shí)說明其嚴(yán)肅性懲戒性，即使是必須復(fù)出，也要讓群眾心服口服。 第15頁，共24頁。三、采用“有人說可是”的句式，進(jìn)行先駁

8、后立，使說理更全面。請(qǐng)看一篇題為簡單的幸福的滿分作文片段： 有人說，擁有了金錢就擁有了幸福?？墒怯械陌偃f富翁錦衣玉食卻惶惶不可終日，有的牧民僅能食飽穿暖卻趕著牛羊唱起了悠揚(yáng)的山歌。他們到底誰更幸福？ 還有人說，擁有了成功就擁有了幸福。可是如果這幸福需要用幾年甚至十幾年的拼搏來換取，要以無數(shù)次的失敗和苦澀的淚水為代價(jià)，又有多少人愿意得到這種沉重的幸福？ 第16頁，共24頁。四、采用“雖說然而”的句式逐層深入，使說理更深刻。 雖說張揚(yáng)自己的青春，人生才會(huì)燦爛多彩。然而過于張揚(yáng)就成了張狂。張狂是幼稚的表現(xiàn)，它可能會(huì)讓你跌入萬丈深淵。韓信點(diǎn)兵，多多益善。面對(duì)著劉邦別有用意的提問，韓信低頭看著棋局，漫不

9、經(jīng)心地回答。在關(guān)鍵時(shí)刻，他不懂得內(nèi)斂，依然口出狂言。殊不知他這句話更加堅(jiān)定了劉邦要滅掉他的決心。第17頁，共24頁。五、采用“不是而是”的句式，辨清易混概念，使認(rèn)識(shí)更清晰。 如寬容自己的作文片段： 寬容自己并不是自高自大，自以為是，更不是刻意放縱自己的錯(cuò)誤，而是面對(duì)人生不如意時(shí)的一種豁達(dá)態(tài)度，面對(duì)人生挫折超然識(shí)之、坦然處之的一種冷靜和理智。沒有這種冷靜和理智，我們很難想象自己能取得成功；沒有這種豁達(dá)的態(tài)度，我們也很難想象自己會(huì)寬容別人。第18頁，共24頁。學(xué)以致用： 請(qǐng)以“自信”為話題用辯證分析法寫一個(gè)不超過150字的議論段。第19頁，共24頁。示例 當(dāng)然，自信絕不是夸夸其談，紙上談兵；自信也

10、不是狂妄自大，目中無人；自信更不是夜郎自大，固步自封。自信應(yīng)該有切合實(shí)際、言出必行的擔(dān)當(dāng)，自信應(yīng)該有虛懷若谷、納人善言的勇氣，自信應(yīng)該有追求進(jìn)步、不懈探索的精神。只有這樣，自信的風(fēng)帆才能高高掛起。第20頁，共24頁。示例 當(dāng)然，盲目自信也是錯(cuò)誤的。但在今天這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、競(jìng)爭日益激烈的時(shí)代，面對(duì)人們處處溫良恭儉、事事謙卑禮讓、甚至一遇困難就獨(dú)善其身、畏葸不前、退避三舍的現(xiàn)象，我們有理由扔掉那些溫情脈脈的面紗，敢于挑戰(zhàn)自我，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，在時(shí)代的洶涌波濤中，高掛自信的風(fēng)帆。第21頁，共24頁。學(xué)以致用： 請(qǐng)以“行勝于言”為話題用辯證分析法寫一個(gè)不超過150字的議論段。第22頁，共24頁。示例 我們提倡行勝于言，絕不是否定“言”?！把浴笔俏覀?nèi)祟愑袆e