數(shù)據(jù)庫課程設計-選修課程管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)

1、存檔資料 成績： 華東交通大學理工學院課 程 設 計 報 告 書學號 學生姓名 frideric 所屬課程名稱 數(shù)據(jù)庫技術及應用課程設計 題 目 選修課程管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 分 院 電 信 分 院 專業(yè)班級 2010級信息管理1班 指導教師 李正凡 2011年 6月15 日 華東交通大學理工學院課 程 設 計任 務 書專 業(yè)10級信息管理 班 級 1班 姓名 frideric 一、課程設計題目 選修課程管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 二、課程設計工作：自 2011 年 6月 13日起至 2011年 6月 22日三、課程設計的內(nèi)容要求：1、 通過SQL創(chuàng)建基本表格，修改基本表結(jié)構 。 2、 對上面創(chuàng)建好

2、的表格添加基本元組。（在添加元組的時候要滿足我們創(chuàng)建的約束條件）。 3、 通過SELECT語句對我們創(chuàng)建的表格進行相關的查詢。 4、 對表格創(chuàng)建索引。 5、 對表格創(chuàng)建視圖等等。 例如創(chuàng)建基本表格的語法格式如下： CREATE TABLE ( 列級完整性約束條件 ， 列級完整性約束條件,) 序號項 目等級優(yōu)秀良好中等及格不及格1課程設計態(tài)度評價2出勤情況評價3任務難度評價4工作量飽滿評價5任務難度評價6設計中創(chuàng)新性評價7論文書寫規(guī)范化評價8綜合應用能力評價綜合評定等級 學生簽名： ( ) 2011年6月15號課程設計評閱意見評閱人 李正凡職稱 教授 2011年 6月15日目 錄 TOC o 1

3、-3 h z u HYPERLINK l _Toc344899799 第一章系統(tǒng)概述 PAGEREF _Toc344899799 h 5 HYPERLINK l _Toc344899800 1.1系統(tǒng)開發(fā)的背景 PAGEREF _Toc344899800 h 5 HYPERLINK l _Toc344899801 1.2系統(tǒng)開發(fā)的意義 PAGEREF _Toc344899801 h 5 HYPERLINK l _Toc344899802 第二章 系統(tǒng)需求分析 PAGEREF _Toc344899802 h 6 HYPERLINK l _Toc344899803 2.1系統(tǒng)功能要求 PAGERE

4、F _Toc344899803 h 6 HYPERLINK l _Toc344899804 2.2.需求分析概述 PAGEREF _Toc344899804 h 6 HYPERLINK l _Toc344899805 2.3系統(tǒng)層次劃分 PAGEREF _Toc344899805 h 7 HYPERLINK l _Toc344899806 2.4系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖 PAGEREF _Toc344899806 h 7 HYPERLINK l _Toc344899807 2.5數(shù)據(jù)字典 PAGEREF _Toc344899807 h 8 HYPERLINK l _Toc344899808 數(shù)據(jù)項 PA

5、GEREF _Toc344899808 h 8 HYPERLINK l _Toc344899809 數(shù)據(jù)結(jié)構 PAGEREF _Toc344899809 h 9 HYPERLINK l _Toc344899810 數(shù)據(jù)流 PAGEREF _Toc344899810 h 9 HYPERLINK l _Toc344899811 2.5.4 數(shù)據(jù)存儲 PAGEREF _Toc344899811 h 10 HYPERLINK l _Toc344899812 第三章系統(tǒng)總體設計 PAGEREF _Toc344899812 h 11 HYPERLINK l _Toc344899813 3.1系統(tǒng)總體設計目

6、標 PAGEREF _Toc344899813 h 11 HYPERLINK l _Toc344899814 3.2系統(tǒng)概念設計 PAGEREF _Toc344899814 h 11 HYPERLINK l _Toc344899815 3.2.1概念模型 PAGEREF _Toc344899815 h 12 HYPERLINK l _Toc344899816 關系模式 PAGEREF _Toc344899816 h 12 HYPERLINK l _Toc344899817 第四章數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)實現(xiàn) PAGEREF _Toc344899817 h 13 HYPERLINK l _Toc3448998

7、18 4.1 SQL Server 2005簡介 PAGEREF _Toc344899818 h 13 HYPERLINK l _Toc344899819 4.2人事管理系統(tǒng)實現(xiàn) PAGEREF _Toc344899819 h 13 HYPERLINK l _Toc344899820 第五章程序清單 PAGEREF _Toc344899820 h 15 HYPERLINK l _Toc344899821 5.1創(chuàng)建學生表實現(xiàn) PAGEREF _Toc344899821 h 15 HYPERLINK l _Toc344899822 5.2創(chuàng)建課程表和選課表代碼如下： PAGEREF _Toc34

8、4899822 h 16 HYPERLINK l _Toc344899823 5.3元組信息的添加： PAGEREF _Toc344899823 h 16 HYPERLINK l _Toc344899824 5.4對學生信息進行查詢 PAGEREF _Toc344899824 h 17 HYPERLINK l _Toc344899825 5.5源程序 PAGEREF _Toc344899825 h 17 HYPERLINK l _Toc344899826 第六章結(jié)束語 PAGEREF _Toc344899826 h 21 HYPERLINK l _Toc344899827 6.1設計總結(jié) PA

9、GEREF _Toc344899827 h 21 HYPERLINK l _Toc344899828 第七章參考文獻 PAGEREF _Toc344899828 h 22第一章系統(tǒng)概述1.1系統(tǒng)開發(fā)的背景 目前，我國的高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，高校的規(guī)模不斷擴大，同時，高校的教學改革也在全面推行，學分制在各高校全面啟動。學分制允許學生在計劃的指導下，根據(jù)自己的條件、能力、志趣，有選擇地支配自己的學習。因此，學生的選課就成為推行學分制的重要管理任務。以往的選課均是在計劃模式下進行：每位教師將所開的課程名稱，個人簡介，課程限選人數(shù)，限選專業(yè)等信息交給教務處，教務處再將這些信息統(tǒng)一成冊，分發(fā)給各個班級班

10、長，由班長將本班的選課情況統(tǒng)計并返回教務處。這是一個相當長的周期，并且耗費大量的人力、物力，對選擇結(jié)果沒有控制。針對這些問題，提出一種基于WEB的選課系統(tǒng)，該系統(tǒng)將課程的基本信息錄入之后，即可由學生選課，受限制專業(yè)的學生將無法選擇該課程，同樣，選課按照先后順序，超過限制的人數(shù)，也不能選擇該課程。 學生選課系統(tǒng)能夠讓學生們在網(wǎng)絡上自主選擇選修課程，教務處的工作人員則通過網(wǎng)絡來處理學生的選課信息。這個系統(tǒng)實現(xiàn)了對信息數(shù)據(jù)的瀏覽、查詢、編輯和管理等基本數(shù)據(jù)庫操作，采取模塊化的編寫思想，提高了可讀性，同時提高了開發(fā)效率，從而實現(xiàn)了校園無紙化辦公，提高選課的效率,減輕選課操作的工作量,從而提高教學管理的

11、效率。1.2系統(tǒng)開發(fā)的意義 學生選課系統(tǒng)是一個學校不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學校的決策者和管理者來說都至關重要,所以學生選課系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低、保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。 因此，開發(fā)這樣一套軟件成為很有必要的事情。第二章 系統(tǒng)需求分析2.1系統(tǒng)功能要求管理員可以通過超級用戶身份登錄,對系統(tǒng)進行全面的管理,對新用戶的添加,刪除,對信息進行管理。管理員可以對老師及同學的帳戶進行管理，老師、學生不同身份的用戶進入不同的界

12、面，進行不同的操作。教師可以發(fā)布自己本學期所要教的課程，以及對學生成績進行管理。同學可以通過查詢本學期所開設課程進行選擇。 2.2.需求分析概述教師信息查詢：教師用戶登錄后，進入教師操作功能單元，選擇查詢，在查詢設置中的查詢項目選擇查詢的項目，填寫查詢條件，點擊查詢，在教師信息列表就得到了該用戶修改后的信息。教師信息修改：教師用戶登錄后，進入教師操作功能單元，選擇修改，在教師基本信息中修改信息，點擊數(shù)據(jù)操作中點擊修改，在教師信息列表就得到了該用戶修改后的信息。教師信息刪除：教師用戶登錄后，進入教師操作功能單元，選擇刪除，提交之后就將該用戶刪除了。用戶組里面將不存在改用戶。學生選課：學生用戶登錄

13、后，進入選課信息功能單元，如果是已經(jīng)登錄進入了，在查詢設置中的查詢項目選擇查詢的項目，填寫查詢條件，點擊查詢之后系統(tǒng)會在已存在的課程信息表中查詢該生所屬專業(yè)應修的課程，如果該門課程存在就可以看到選擇的課程出現(xiàn)在了課程列表里面，同時該記錄也會出現(xiàn)在已選課程信息里面。如果不存在則輸出錯誤提示信息“沒有相關信息”。成績查詢：學生用戶登錄后，進入成績管理功能單元，如果是已經(jīng)登錄進入了，在查詢項目中選擇查詢項目，在查詢條件中填寫條件，點擊查詢，就可以看到已選課程的成績，和學期。2.3系統(tǒng)層次劃分根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問題解決分為以下步驟： 1）應用系統(tǒng)分析，建立該系統(tǒng)的功能模塊框圖以及界面的組織和設計

14、；2）分析系統(tǒng)中的各個實體及它們之間的關系； 3）根據(jù)問題描述，設計系統(tǒng)的類層次； 4）完成類層次中各個類的描述； 5）完成類中各個成員函數(shù)的定義； 6）完成系統(tǒng)的應用模塊； 7）功能調(diào)試； 8）完成系統(tǒng)總結(jié)報告。2.4系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖D2 學生信息D3 課程信息1.6課程管理1.7管理1.8學生信息管理員用戶1.5生成查詢 D4 選課信息 1.2接受選課1.3更新信息1.4處理信息1.1查看選課D1 信息圖2-12.5數(shù)據(jù)字典2.5.1數(shù)據(jù)項數(shù)據(jù)項名：學號含義說明：作為唯一標識該學生的主標識符，是主碼數(shù)據(jù)類型：字符串型長度：八位，取值任意數(shù)據(jù)項名：課程編號含義說明：用來標識某一課程，是主碼數(shù)據(jù)

15、類型：字符型長度：五位數(shù)據(jù)項名：成績含義說明：登記所有學生的成績情況數(shù)據(jù)類型：數(shù)值型長度：十位數(shù)據(jù)項名：系名稱含義說明：記錄所有的系數(shù)據(jù)類型：字符型長度：十位數(shù)據(jù)項名：教師編號含義說明：登記所有選修課老師數(shù)據(jù)類型：字符型長度：十位數(shù)據(jù)項名：教室號碼含義說明：記錄所有教室的標號數(shù)據(jù)類型：字符型長度：十位2.5.2數(shù)據(jù)結(jié)構學生表學生登記表，登記學生的相關信息，組成：學號，姓名，年齡，所屬院系，已選課情況學生成績表成績信息，記錄學生成績的相關信息，組成：學號，姓名，課程編號，課程名稱，學分，成績教師表教師登記表，登記教師的相關信息，組成：教師姓名，性別，年齡，學歷，職稱，畢業(yè)院校，健康狀況教室信息表

16、教室信息，記錄教室的相關信息，組成：可容納人數(shù)，空閑時間，備注2.5.3數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)流名：學生信息表來源：學生管理 流向：學生管理 組成：學號+姓名+所屬院系+已選課情況 說明：對所有學生的信息進行查詢，修改。數(shù)據(jù)流名：教室情況表 來源：教室管理流向：教室管理組成：可容納人數(shù)+空閑時間說明：對教室的信息進行查詢，添加和更改。數(shù)據(jù)流名：選課信息表 來源：選課管理流向：選課管理組成：學號+姓名+課程編號+課程姓名+任課教師+學生選課情況說明：對學生成績進行錄入和修改。數(shù)據(jù)流名：教師情況表來源：教師管理流向：教師管理組成：教師編號+教師姓名+性別+年齡+學歷+職稱+畢業(yè)院校+健康狀況說明：對教師信息進

17、行錄入和查詢2.5.4 數(shù)據(jù)存儲數(shù)據(jù)存儲名：學生信息輸入數(shù)據(jù)：學生信息表輸出數(shù)據(jù)：學生信息表說明：存儲學生的所有相關信息數(shù)據(jù)存儲名：系信息輸入數(shù)據(jù)：系表輸出數(shù)據(jù)：系表說明：存儲系的所有相關信息數(shù)據(jù)存儲名：教師信息輸入數(shù)據(jù)：教師信息表輸出數(shù)據(jù)：教師信息表說明：存儲教師的所有相關信息數(shù)據(jù)存儲名：選修課信息輸入數(shù)據(jù)：選修信息表 輸出數(shù)據(jù)：選修信息表 說明：存儲學生選課的所有相關信息 第三章系統(tǒng)總體設計3.1系統(tǒng)總體設計目標 完成學生選課系統(tǒng)，學生通過該系統(tǒng)能夠查詢到，任課老師的相關信息，以及所在的教室。老師可以查看學生選擇該課程的情況。學生選課管理信息系統(tǒng)學生信息管理教師信息管理教室信息管理學生成績

18、管理圖3-13.2系統(tǒng)概念設計根據(jù)系統(tǒng)功能設計的要求以及功能模塊的劃分，各個系統(tǒng)的邏輯實現(xiàn)如下：1.對于學生選課系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，可以列出以下數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構： 學生信息：學號、學生姓名、學生的系名、學生性別、學生年齡、學生密碼。2.對于教師信息維護數(shù)據(jù)庫，可以列出以下數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構： 教師個人信息：教師編號、教師名稱、教師密碼。3.對于后臺管理數(shù)據(jù)庫，可以列出以下數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構： 管理員信息：管理員名稱、管理員密碼。 課程信息：課程號、課程名稱、課程類別、開課系。 選課信息:課程號、學生學號、成績。數(shù)據(jù)流：學生管理員和教師分別有自己的權限,學生可以查看全部選修必修課程,查看自己的詳細信息,進行

19、網(wǎng)上選課,管理員可以修改,插入并刪除學生,課程,還教師的信息,教師可以在網(wǎng)上進行成績錄入,有各自權限的用戶將各自權限范圍內(nèi)的信息進行錄入,然后保存信息到數(shù)據(jù)庫中,有權限的人可以將這些庫信息進行修改和刪除。3.2.1概念模型 教室信息E-R圖 學生信息E-R圖教師信息教師姓名教室編號性別年齡學歷職稱畢業(yè)院校健康狀況教師信息ER圖 3.2.2關系模式教室（教室編號，可容納人數(shù)，空余時間）教師（教室編號，教師姓名，性別，年齡，學歷，職稱，畢業(yè)院校，健康狀況）學生（學號，姓名，所屬院系，已選課程）成績（課程編號，課程名稱，任課教師，選課學生情況）第四章數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)實現(xiàn)4.1 SQL Server 200

20、5簡介 SQL Server 是一個關系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它最初是由Microsoft Sybase 和Ashton-Tate三家公司共同開發(fā)的，于1988 年推出了第一個OS/2 版本。在Windows NT 推出后，Microsoft與Sybase 在SQL Server 的開發(fā)上就分道揚鑣了。Microsoft 將SQL Server 移植到Windows NT系統(tǒng)上，專注于開發(fā)推廣SQL Server 的Windows NT 版本；Sybase 則較專注于SQL Server在UNIX 操作系統(tǒng)上的應用。在本書中介紹的是Microsoft SQL Server 以后簡稱為SQL Serv

21、er或MS SQL Server。 SQL Server 2005 是Microsoft 公司推出的SQL Server 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的一個版本。該版本繼承了SQL Server 7.0 版本的優(yōu)點同時又比它增加了許多更先進的功能，具有使用方便,可伸縮性好與相關軟件集成程度高等優(yōu)點，可跨越從運行Microsoft Windows 98 的膝上型電腦到運行Microsoft Windows 2000 的大型多處理器的服務器等多種平臺使用。4.2人事管理系統(tǒng)實現(xiàn)根據(jù)系統(tǒng)需求分析要求，用數(shù)據(jù)庫SQL功能創(chuàng)建學生表4-1如下所示表4-1根據(jù)系統(tǒng)功能需求分析要求，用數(shù)據(jù)庫SQL功能創(chuàng)建學生成績表4-2

22、如下所示。表4-2根據(jù)系統(tǒng)功能需求分析要求，用數(shù)據(jù)庫SQL功能創(chuàng)建教師信息表4-3如下所示。表4-3根據(jù)系統(tǒng)功能需求分析要求，用數(shù)據(jù)庫SQL功能創(chuàng)建教師上課情況表4-4如下所示。表4-4根據(jù)系統(tǒng)功能需求分析要求，用數(shù)據(jù)庫SQL功能創(chuàng)建教室信息表4-5如下所示。表4-5根據(jù)系統(tǒng)功能需求分析要求，用數(shù)據(jù)庫SQL功能創(chuàng)建選課信息表4-6如下所示。表4-6數(shù)據(jù)庫中表之間的關系如表4-7所示。表4-7第五章程序清單5.1創(chuàng)建學生表實現(xiàn)表5-15.2創(chuàng)建課程表和選課表代碼如下：Create Table Course ( Cno CHAR(2) NOT NULL PRIMARY KEY(Cno),Cn VA

23、RCHAR(20),Cpno CHAR(2),Ct SMALLINT);Create Table SC( Sno CHAR(6) NOT NULL CONSTRAINT S_F FOREIGN KEY REFERENCES Student(Sno),Cno CHAR(2) NOT NULL,SCORE SMALLINT CHECK (SCORE IS NULL) OR (SCORE BETWEEN 0 AND 100),PRIMARY KEY(Sno,Cno),FOREIGN KEY(Cno) REFERENCES Course(Cno);5.3元組信息的添加：表5-25.4對學生信息進行查詢

24、表5-35.5源程序#include #includestruct courseint num;char name15;char xingzhi10;int time;int ttime;int etime;int mark;int term;struct studentint snum;int cnum;/*insert*/void insert() void menu(); FILE *fp; struct course c;if(fp=fopen(course.txt,a+)=NULL) printf(cannot open filen); printf(nt請輸入課程信息 :n); p

25、rintf(t輸入課程編號，課程名稱，課程性質(zhì)，總學時，授課時間，實驗或上機學時，開課學期:n);scanf(%d %s %s %d %d %d %d %d,&c.num,&,&c.xingzhi,&c.time,&c.ttime,&c. etime,&c.mark,&c.term); fprintf(fp,%d %s %s %d %d %d %d %d,c.num,,c.xingzhi,c.time,c.ttime,c.etime,c.mark,c.term);fclose(fp);menu();/*browse liu_lan*/void browser()void

26、 menu();FILE *fp;struct course c;if(fp=fopen(course.txt,r)=NULL)printf(nCannot open course!n);for(;!feof(fp);)fscanf(fp,%d%s%s%d%d%d%d%d,&c.num,&,&c.xingzhi,&c.time,&c.ttime,&c.etime,&c.mark,&c.term); printf(%d %s %s %d %d %d %d %d,c.num,,c.xingzhi,c.time,c.ttime,c.etime,c.mark,c.term);f

27、close(fp);menu();/*search*/void search()void menu();FILE *fp;struct course c;int score;printf(ninput mark your wantto search:);scanf(%d,&score);if(fp=fopen(course.txt,r)=NULL)printf(nCannot open course!n);for(;!feof(fp);)fscanf(fp,%d %s %s %d %d %d %d %d,&c.num,&,&c.xingzhi,&c.time,&c.ttime,&c

28、.etime,&c.mark,&c.term); if(c.mark=score)printf(%d %s %s %d %d %d %d %d,c.num,,c.xingzhi,c.time,c.ttime,c.etime,c.mark,c.term);fclose(fp);menu();/*tong ji xuan ke ren shu*/void xuanke_information()void menu();int total=0;FILE *fp;struct student c;int num;printf(ninput course -number your wantt

29、o search:); scanf(%d,&num);if(fp=fopen(student.txt,r)=NULL) printf(nCannot open student!n);for(;!feof(fp);)fscanf(fp,%d%d,&c.snum,&um); if(um=num) total+;printf(student_num=%d,course_num=%d,c.snum,um);fclose(fp);printf(n The number choose course_num %d is %d!,num,total);menu();/*xuanke*/void xuan_ke

30、()void menu();int snum,cnum;FILE *fp;printf(nPlease input your student_number and course number you want to choose:);scanf(%d%d,&snum,&cnum);if(fp=fopen(student.txt,a+)=NULL)printf(nCannot open student!n);fprintf(fp,%d %d,snum,cnum);fclose(fp);menu();void menu() int n,w=0;printf(ntt 請輸入一個數(shù)字 0 TO 5!)

31、; printf(nnnt*MENU*);printf(ntt 1 - 插入課程信息); printf(ntt 2 - 瀏覽課程信息); printf(ntt 3 - 查找選課信息); printf(ntt 4 - 統(tǒng)計選課情況);printf(ntt 5 - 進行選課 ); printf(ntt 0 - 退出系統(tǒng)); printf(nnnt*); printf(nnnnnntt請選擇數(shù)字:); scanf(%d,&n);doif(n5|n0)printf(n錯誤! 請重新輸入!);scanf(%d,&n);else w=1;while(w=0);switch(n)case 1:insert(

32、);break;case 2:browser();break;case 3:search();break;case 4:xuan_ke();break;case 5:xuanke_information();break;case 0:exit(0); main() menu();第六章結(jié)束語6.1設計總結(jié)數(shù)據(jù)庫的課程設計結(jié)束了，通過對數(shù)據(jù)庫的學習也初步掌握其各方面的知識，數(shù)據(jù)庫的功能是強大的，面對目前的信息化社會，在整理、查詢、分析數(shù)據(jù)方面是一款強有力的工具。在數(shù)據(jù)庫上機中主要是用到的SQL(Structured Query Language)結(jié)構化查詢語言，它是一種數(shù)據(jù)庫查詢和程序設計語言，用于存取數(shù)據(jù)以及查詢、更新和管理關系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。同時也是數(shù)據(jù)庫腳本文件的擴展名。可以幫我們做到面向數(shù)據(jù)庫執(zhí)行查詢、取回數(shù)據(jù)、插入新的記錄、更新數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)、刪除記錄、創(chuàng)建新數(shù)據(jù)庫、新表和視圖、設置表、存儲過程和視圖的權限，功能非常強大。學習數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容是從數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建和修改開始的，表是建立關系數(shù)據(jù)庫的基本結(jié)構，用來存儲數(shù)據(jù)具有已定義的屬性，在表的操作過程中，有查看表信息、查看表屬性、修改表中的數(shù)據(jù)、刪除表中