鄭州市各區(qū)招教考試心得大集錦(全)教學(xué)文案

1、學(xué)習(xí) 好資料更多精品文檔鄭州市各區(qū)招教考試心得每年鄭州市招聘的教師聊聊無(wú)幾, 我曾經(jīng)的慘痛經(jīng)歷希望能給還在努力中的教師有所幫助 . 因?yàn)槲胰ツ曜邅?lái), 懂得每位正在拼搏中的畢業(yè)生的心境, 希望我所寫(xiě)的對(duì)你們有幫助 . 去年大學(xué)畢業(yè)的我, 也曾經(jīng)是一個(gè)自信無(wú)比的人, 等開(kāi)始找工作的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不是這樣. 有的人是幸運(yùn)兒 , 一畢業(yè)就分到了一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校, 甚至她的能力還不如我們 , 但是就是這樣, 我們說(shuō)什么都沒(méi)用 . 我先是找的市屬的中學(xué), 接著一個(gè)一個(gè)機(jī)會(huì)都溜走了 . 后來(lái)實(shí)在沒(méi)辦法, 開(kāi)始參加招教考試, 也就是各個(gè)區(qū)舉辦的 . 鄭州市幾個(gè)區(qū)一般都會(huì)招聘 , 報(bào)名時(shí)間從5 月開(kāi)始 , 一直

2、持續(xù)到 8 月 , 今年有提前的趨勢(shì), 基本上 8 月初之前各個(gè)區(qū)都已經(jīng)進(jìn)行了 . 自己要時(shí)刻關(guān)注各區(qū)的教育網(wǎng) . 招聘采取筆試和面試相結(jié)合的辦法,一般情況筆試占總成績(jī)的 40%, 面試占 60%, 面試一般為說(shuō)課和答辯,也有的是講課.應(yīng)屆畢業(yè)生可以考3 年 , 也就是說(shuō)有3 次機(jī)會(huì) . 另需要說(shuō)明的是各個(gè)區(qū)招聘的教師都是分到農(nóng)村或是郊區(qū)鍛煉, 如果沒(méi)有做好思想準(zhǔn)備, 不要浪費(fèi)名額. 下面簡(jiǎn)單談?wù)劯鲄^(qū)的情況及我印象中的一些考試題 .管城區(qū) （無(wú)報(bào)名費(fèi) ）06 年:5 月份報(bào)名 , 內(nèi)容心理學(xué) ,教育學(xué) ,以及教材教法和語(yǔ)文知識(shí),07 年:教育學(xué) .心理學(xué)教育理論知識(shí) ,教育法規(guī)以及教材教法,班

3、級(jí)管理 ,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)分析 : 這兩年題目差別比較大,07 年題目較難 .管城這個(gè)區(qū)有男女比例 ,一般男生是非常占光的 .二七區(qū) （無(wú)報(bào)名費(fèi) ）是一個(gè)比較有意思的區(qū) , 筆試成績(jī)從不對(duì)外公布. 所以考了兩年也不知道自己處于什么樣的水平 , 差距有多少.二七比較側(cè)重課程改革 , 每年都有兩道大題涉及到 .06:題型 : 單選, 多選, 判斷 , 簡(jiǎn)答 , 案例分析 , 作文涉及到教育心理, 課改 , 時(shí)政 , 法律 , 歷史課程改革的指導(dǎo)思想: 鄧小平教育要面向現(xiàn)代化 , 面向世界 , 面向未來(lái)中原區(qū) （報(bào)名費(fèi) 180）我個(gè)人覺(jué)得中原區(qū)的筆試考卷是最合理的 , 因?yàn)樗嫉氖菍I(yè)知識(shí) , 我想做為

4、一個(gè)老師首先要具有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí) , 教育心里學(xué)雖然很重要, 但總覺(jué)得不能只考教育學(xué)和心理學(xué) ,作為老師首先是傳授知識(shí) ,其次他也考教育學(xué)和心理學(xué) , 同時(shí)考教師的基本功06 年簡(jiǎn)答考了一個(gè)科學(xué)復(fù)習(xí) .金水區(qū)06: 考試內(nèi)容為教育學(xué)心理學(xué) ,課程改革 ,作文 ,法律法規(guī)07 年限制比較多 , 針對(duì)河南省的大學(xué)生. 沒(méi)有了報(bào)名費(fèi) , 很難給他的題下定義.惠濟(jì)區(qū)也就是原來(lái)的邙山區(qū)06 年報(bào)高中的是免了筆試, 直接面試 , 我的專業(yè)只要一個(gè), 我當(dāng)時(shí)就放棄了 , 而且覺(jué)得離我家太遠(yuǎn)了 .07 年報(bào)名晚 , 我這邊已經(jīng)面試過(guò)了 , 所以就沒(méi)報(bào).這是鄭州做開(kāi)始的五個(gè)區(qū) . 而下面的三個(gè)區(qū)是從這五個(gè)區(qū)里面

5、分出來(lái)的 . 他們的考試一般是委托給鄭州市人事考試中心, 一般沒(méi)有作文, 報(bào)名費(fèi) 55 元 .鄭東新區(qū)應(yīng)該是從金水區(qū)分出來(lái)的 ,是市政府大力發(fā)展的區(qū).前景應(yīng)該不錯(cuò),建設(shè)的也比較漂亮 .06 年我沒(méi)考 , 當(dāng)時(shí)只盯著那五個(gè)區(qū)了 .07 年:考試內(nèi)容 : 教育學(xué) ,心理學(xué),課程改革,班級(jí)管理 ,法律法規(guī)鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)也在鄭州東, 是從管城區(qū)分出去的 .06 年和中原區(qū)一天考試 , 就去考了中原區(qū), 沒(méi)考這個(gè)區(qū) .07 年沒(méi)有招聘大學(xué)生, 要的是在職老師.高新區(qū)在鄭州西 , 是從中原區(qū)分出去的 .06 年考試的內(nèi)容非常豐富 ,有時(shí)事 ,語(yǔ)文 ,計(jì)算機(jī) ,新課改06 年試題是由他們自己組織出題的

6、.07 年: TOC o 1-5 h z 是由鄭州市人事考試中心組織的 . 所以題型和內(nèi)容變化較大.總結(jié) : 一定要堅(jiān)持, 一定要向著自己的目標(biāo)前進(jìn), 當(dāng)我快要放棄的時(shí)候就出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī).因?yàn)楦鲄^(qū)不指定教材, 所以對(duì)于試題我常有這樣的感覺(jué), 怎么好多都沒(méi)見(jiàn)過(guò)啊! 但是教材一定要多讀, 讀透 , 非常地熟悉, 這樣即使題目沒(méi)見(jiàn)過(guò), 也會(huì)得分 , 這是知識(shí)的積累 , 尤其是大題 . 大家可以看看社會(huì)上應(yīng)運(yùn)而生的培訓(xùn)班教材, 后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是專升本考試的教育理論,至于是否參加培訓(xùn)自己斟酌, 各區(qū)教育局不指定任何形式的培訓(xùn)班. 同時(shí) , 從今年的題來(lái)看, 各區(qū)都有難度加大的趨勢(shì), 書(shū)本上的都是重點(diǎn) , 即使你覺(jué)

7、得不會(huì)考反而會(huì)成為考點(diǎn) , 因?yàn)榻鼉赡杲處熅幹瓶荚嚫?jìng)爭(zhēng)很激烈 .最后 , 祝所有的朋友能順利通過(guò)考試, 相信自己 , 堅(jiān)持到底 , 愿我的小文能給正在郁悶中或是彷徨中的你帶來(lái)一些慰藉每年鄭州市招聘的教師聊聊無(wú)幾, 我曾經(jīng)的慘痛經(jīng)歷希望能給還在努力中的教師有所幫助 . 因?yàn)槲胰ツ曜邅?lái), 懂得每位正在拼搏中的畢業(yè)生的心境,希望我所寫(xiě)的對(duì)你們有幫助 .去年大學(xué)畢業(yè)的我, 也曾經(jīng)是一個(gè)自信無(wú)比的人, 等開(kāi)始找工作的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不是這樣.有的人是幸運(yùn)兒 , 一畢業(yè)就分到了一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校,甚至她的能力還不如我們 ,但是就是這樣,我們說(shuō)什么都沒(méi)用 .我先是找的市屬的中學(xué) ,接著一個(gè)一個(gè)機(jī)會(huì)都溜走了 .后

8、來(lái)實(shí)在沒(méi)辦法,開(kāi)始參加招教考試,也就是各個(gè)區(qū)舉辦的 .鄭州市幾個(gè)區(qū)一般都會(huì)招聘 ,報(bào)名時(shí)間從5 月開(kāi)始 ,一直持續(xù)到 8 月 ,今年有提前的 TOC o 1-5 h z 趨勢(shì) ,基本上 8 月初之前各個(gè)區(qū)都已經(jīng)進(jìn)行了. 自己要時(shí)刻關(guān)注各區(qū)的教育網(wǎng).招聘采取筆試和面試相結(jié)合的辦法,一般情況筆試占總成績(jī)的 40%, 面試占 60%,面試一般為說(shuō)課和答辯, 也有的是講課. 應(yīng)屆畢業(yè)生可以考3 年 , 也就是說(shuō)有3 次機(jī)會(huì) .另需要說(shuō)明的是各個(gè)區(qū)招聘的教師都是分到農(nóng)村或是郊區(qū)鍛煉,如果沒(méi)有做好思想準(zhǔn)備, 不要浪費(fèi)名額. 下面簡(jiǎn)單談?wù)劯鲄^(qū)的情況及我印象中的一些考試題.1. 管城區(qū)（無(wú)報(bào)名費(fèi)）網(wǎng)址 : H

9、YPERLINK /cnet/dynamic/presentation/net_6/index.js /cnet/dynamic/presentation/net_6/index.js p?unitid=106 年:5 月份報(bào)名 ,內(nèi)容心理學(xué) ,教育學(xué) ,以及教材教法和語(yǔ)文知識(shí) ,題型 :填空 ,選擇 ,判斷 ,語(yǔ)文知識(shí) ,作文 （30 分）題比較容易 , 教育心理都是書(shū)本上的知識(shí) .題目 （ 大題 ） 涉及到思維, 遺忘曲線 , 科學(xué)復(fù)習(xí) , 教育研究單選 :在活動(dòng)難度較大時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越強(qiáng)，工作效率會(huì)（ c ）。A. 較低B. 中等C. 較高D. 不變中國(guó)近代史上產(chǎn)生的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)稱之

10、為（ 癸卯學(xué)制） 。學(xué)校的中心工作是（教學(xué)工作 ）（ 教育目的 ）是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂,是教育的最高理想。學(xué)生在過(guò)度學(xué)習(xí)中 ,一般來(lái)說(shuō)效果最好的過(guò)度學(xué)習(xí)量在（50%）簡(jiǎn)答 : 根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，談?wù)勗鯓訌?fù)習(xí)才能有效避免遺忘。07 年:教育學(xué) .心理學(xué)教育理論知識(shí) ,教育法規(guī)以及教材教法,班級(jí)管理 ,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)分析 : 這兩年題目差別比較大,07 年題目較難 .管城這個(gè)區(qū)有男女比例 ,一般男生是非常占光的 .二七區(qū)（無(wú)報(bào)名費(fèi)） HYPERLINK /main/html/ /main/html/是一個(gè)比較有意思的區(qū),筆試成績(jī)從不對(duì)外公布.所以考了兩年也不知道自己處于什么樣的水平,差距有多

11、少.二七比較側(cè)重課程改革,每年都有兩道大題涉及到 .06:題型 : 單選 , 多選 , 判斷 , 簡(jiǎn)答 , 案例分析 , 作文涉及到教育心理,課改 ,時(shí)政 ,法律 ,歷史課程改革的指導(dǎo)思想: 鄧小平教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)獨(dú)立形態(tài)時(shí)期的第一本教育學(xué)著作是（ c ） 。A. 雄辯術(shù)原理 B. 康德論教育C. 大教學(xué)論 D. 論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展9. 以下說(shuō)法中，反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)的是（）。學(xué)習(xí) 好資料更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料更多精品文檔A.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D.重視能力的培養(yǎng)E.重視個(gè)別

12、差異簡(jiǎn)答：1基礎(chǔ)教育課程改革的培養(yǎng)目標(biāo).聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗谛抡n程實(shí)施、教師專業(yè)化要求的背景下，教師應(yīng)具備怎樣的職業(yè) 素質(zhì)？3結(jié)合實(shí)例說(shuō)明基礎(chǔ)教育課程改革教育評(píng)價(jià)功能的要求（案例分析）1 .樹(shù)立育人為本的在觀念，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。.尊重個(gè)體差異，不用 把尺子”衡量學(xué)生，評(píng)價(jià)內(nèi)容多元。.以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，強(qiáng)調(diào) 評(píng)價(jià)的過(guò)程性。.倡導(dǎo)多元主體參與ML,讓學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)家校聯(lián)合。.運(yùn)用多種但方法，使評(píng)價(jià)落到實(shí)處。二、期末評(píng)價(jià)與考試的改革期末評(píng)價(jià)與考試內(nèi)容和形式發(fā)生重要變化。增強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。激勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立思考。注重考查學(xué)生的能力。重視實(shí)踐操作。尊重學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。增加試題的開(kāi)放性和選擇

13、性。07:考試范圍：教育學(xué)、心理學(xué)基本原理、教育理論知識(shí)；教育法規(guī)知識(shí)、時(shí)事政治、 新課程理念等。.中原區(qū)（報(bào)名費(fèi)180） HYPERLINK / /我個(gè)人覺(jué)得中原區(qū)的筆試考卷是最合理的，因?yàn)樗嫉氖菍I(yè)知識(shí)，我想做為一 個(gè)老師首先要具有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，教育心里學(xué)雖然很重要，但總覺(jué)得不能只考 教育學(xué)和心理學(xué)，作為老師首先是傳授知識(shí)，其次他也考教育學(xué)和心理學(xué)，同時(shí)考 教師的基本功.它有90分的專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)和心理學(xué)各5分,三筆字（鋼筆，毛筆, 簡(jiǎn)筆畫(huà)各10分）30分.我去年考的英語(yǔ),基本上是初中的英語(yǔ),我報(bào)的是初中 ,很簡(jiǎn)單 .而把人與人拉開(kāi)的就是后面的三筆字.這部分好的人能拉開(kāi)很大的距離.0

14、6 年簡(jiǎn)答考了一個(gè)科學(xué)復(fù)習(xí) .毛筆字和鋼筆字都有田字格,給了字自己寫(xiě),而三筆畫(huà)給的是語(yǔ)言描述,通過(guò)描述自己化畫(huà).譬如：鐵塔,香蕉,鴨子見(jiàn)于此 ,07 年中原區(qū)我就沒(méi)報(bào), 自認(rèn)為這個(gè)基本功不是短時(shí)間能速效的 . 金水區(qū) HYPERLINK / /06: 考試內(nèi)容為教育學(xué)心理學(xué),課程改革,作文,法律法規(guī)題型 : 單選 ,填空 ,簡(jiǎn)答 ,論述簡(jiǎn)答 1.: 心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)2. 教育現(xiàn)代化的內(nèi)容論述 :1. 一個(gè)合格教師的職業(yè)素質(zhì)2. 關(guān)注學(xué)科與關(guān)注人07 年限制比較多 , 針對(duì)河南省的大學(xué)生. 沒(méi)有了報(bào)名費(fèi) , 很難給他的題下定義.簡(jiǎn)答考了兩道:素質(zhì)教育的核心要素心理健康的教師標(biāo)準(zhǔn)惠濟(jì)區(qū) HYPE

15、RLINK /main/index.jsp /main/index.jsp也就是原來(lái)的邙山區(qū)06 年報(bào)高中的是免了筆試,直接面試 , 我的專業(yè)只要一個(gè), 我當(dāng)時(shí)就放棄了,而且覺(jué)得離我家太遠(yuǎn)了 .07 年報(bào)名晚 ,我這邊已經(jīng)面試過(guò)了 ,所以就沒(méi)報(bào).這是鄭州做開(kāi)始的五個(gè)區(qū) .而下面的三個(gè)區(qū)是從這五個(gè)區(qū)里面分出來(lái)的 .他們的考試一般是委托給鄭州市人事考試中心,一般沒(méi)有作文,報(bào)名費(fèi) 55 元.鄭東新區(qū) HYPERLINK / /應(yīng)該是從金水區(qū)分出來(lái)的 ,是市政府大力發(fā)展的區(qū).前景應(yīng)該不錯(cuò),建設(shè)的也比較漂亮 .06 年我沒(méi)考 , 當(dāng)時(shí)只盯著那五個(gè)區(qū)了 .07 年:考試內(nèi)容 : 教育學(xué),心理學(xué),課程改革

16、,班級(jí)管理,法律法規(guī)簡(jiǎn)答 :1 人格形成的因素當(dāng)代兒童發(fā)展觀泰勒課程編制模式問(wèn)題解決方式教育立法的社會(huì)性論述 :1. 馬斯洛的動(dòng)機(jī)理論一個(gè)合格教師的職業(yè)素質(zhì)鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)也在鄭州東,是從管城區(qū)分出去的 .06 年和中原區(qū)一天考試, 就去考了中原區(qū), 沒(méi)考這個(gè)區(qū) .07 年沒(méi)有招聘大學(xué)生, 要的是在職老師.高新區(qū) HYPERLINK / /在鄭州西 ,是從中原區(qū)分出去的 .06 年考試的內(nèi)容非常豐富 ,有時(shí)事 ,語(yǔ)文,計(jì)算機(jī),新課改06 年試題是由他們自己組織出題的 .簡(jiǎn)答 :教師的職業(yè)道德對(duì)學(xué)生的教育功能怎樣理解校本課程教師的基本能力如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力一個(gè)教師的基本素質(zhì)07 年:學(xué)習(xí)-好

17、資料更多精品文檔是由鄭州市人事考試中心組織的.所以題型和內(nèi)容變化較大簡(jiǎn)答:1.國(guó)外中等學(xué)校在課程改革方面有那些趨勢(shì)？.教師勞動(dòng)有那些特點(diǎn)？.班主任工作的內(nèi)容.心理發(fā)展的一般規(guī)律.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)論述:1.國(guó)外中等學(xué)校課程改革在具體措施上有那些特點(diǎn)？.如何有效復(fù)習(xí)？總結(jié)：一定要堅(jiān)持，一定要向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，當(dāng)我快要放棄的時(shí)候就出現(xiàn) 了轉(zhuǎn)機(jī).因?yàn)楦鲄^(qū)不指定教材，所以對(duì)于試題我常有這樣的感覺(jué)，怎么好多都沒(méi)見(jiàn)過(guò)啊！但 是教材一定要多讀，讀透，非常地熟悉，這樣即使題目沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也會(huì)得分，這是知識(shí) 的積累，尤其是大題.大家可以看看社會(huì)上應(yīng)運(yùn)而生的培訓(xùn)班教材，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是專 升本考試的教育理論，至于是否參加培訓(xùn)

18、自己斟酌，各區(qū)教育局不指定任何形式 的培訓(xùn)班.同時(shí)，從今年的題來(lái)看，各區(qū)都有難度加大的趨勢(shì)，書(shū)本上的都是重點(diǎn)， 即使你覺(jué)得不會(huì)考反而會(huì)成為考點(diǎn)，因?yàn)榻鼉赡杲處熅幹瓶荚嚫?jìng)爭(zhēng)很激烈.最后，祝所有的朋友能順利通過(guò)考試，相信自己，堅(jiān)持到底,愿我的小文能給正在郁 悶中或是彷徨中的你帶來(lái)一些慰藉.囹無(wú)論做什么事情，都要樹(shù)立自信的心態(tài)，全力以赴。相信自己是最優(yōu)秀的，通過(guò)自 己的努力可以達(dá)成自己的目的。招教考試更應(yīng)該這樣既不緊張也不大意。精心準(zhǔn)備，明確的目的性與計(jì)劃性。學(xué)習(xí)方法我們首先會(huì)幫助大家建立教育學(xué)的基本學(xué)科體系的觀念，也就是說(shuō)所有的知識(shí)你們 都要了解，要知道學(xué)科大概的輪廓；在此基礎(chǔ)上你們要重點(diǎn)掌握考點(diǎn)

19、，做到熟記于 心；需要添加的老師會(huì)告訴你，你們要勤于動(dòng)手，手腦結(jié)合；盡量不要死記硬背， 要理解性地記憶；要做到課后復(fù)習(xí)鞏固、提高。一個(gè)教訓(xùn)：根據(jù)我們往年經(jīng)驗(yàn)，很多試題我們平時(shí)都反復(fù)提，可是一些學(xué)生在考試 中還是不會(huì)。所以希望通過(guò)我們的共同努力，讓你們都一次通過(guò)，這是我們的最大 心愿！招教考試特征綜合性特點(diǎn)，覆蓋面廣，零碎知識(shí)多，但重點(diǎn)也較突出，難點(diǎn)不多。不同于大學(xué)學(xué)校教學(xué)?？荚嚪秶邊^(qū)教育學(xué)、心理學(xué)基本原理、教育理論知識(shí)；教育法規(guī)知識(shí)、時(shí)事政治、新課 程理念等。高新區(qū)教育學(xué)、心理學(xué)基本原理、教育理論知識(shí)，教育法規(guī)知識(shí)、新課程改革、班 級(jí)管理等。管城測(cè)試應(yīng)試者理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，包括教育學(xué)、心

20、理學(xué)基本原理、教育理論知 識(shí)、教育法規(guī)知識(shí)以及教材教法、班級(jí)管理、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)等。金水區(qū) 主要測(cè)試教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，包括教育學(xué)、心理學(xué)理論及基礎(chǔ)教育新課程改革理論等內(nèi)容。開(kāi)封公共知識(shí)包括馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論與 三個(gè)代表”、法律、時(shí)事政治等。專業(yè)知識(shí)包括教師的職業(yè)道德、教育心理學(xué)、教育學(xué)、教材教法等。新鄉(xiāng)考試內(nèi)容包括：政治理論、教育理論、教育法規(guī)、寫(xiě)作技能、新課程改革等相關(guān)內(nèi)容。許昌教育基本理論（教育心理學(xué)、教育學(xué)、教學(xué)方法概論等）、教育法律法規(guī)、專業(yè)知識(shí)等南陽(yáng)公共基礎(chǔ)知識(shí)，包括時(shí)事政治、教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法。信息技術(shù)教育即計(jì)算機(jī)這一塊內(nèi)容在我們最新教材里已經(jīng)刪除，各區(qū)都基本

21、不考。教育教學(xué)能力測(cè)試和面試按照筆試成績(jī)高低順序，每1個(gè)招聘職位按照3: 1的比例確定參加教育教學(xué)能力測(cè) 試和面試人員。教育教學(xué)能力測(cè)試采取公開(kāi)試講的辦法進(jìn)行，教育教學(xué)能力測(cè)試滿分為100分，占總成績(jī)的40%。音體美單獨(dú)測(cè)試專業(yè)技能。面試主要考核應(yīng)聘者與職位相適應(yīng)的情況，包括口頭表達(dá)能力，對(duì)教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)的掌握情況，判斷、分析及應(yīng)變能力等。備考攻略一、命題趨向縱觀歷年來(lái)招教考試的命題情況，招教考試呈現(xiàn)出以下趨勢(shì)：（一）兼顧考生多元化。由于是社會(huì)化考試，命題兼顧師范和非師范、應(yīng)屆生和往屆生，考慮到在校生的教學(xué)要求，鼓勵(lì)社會(huì)人員參加考試。（二）考試內(nèi)容綜合化?？荚噧?nèi)容除了基本的教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)

22、知識(shí)以外，還要考察新課程改革、教育法規(guī)、計(jì)算機(jī)知識(shí)、班主任工作等。（三）純記憶性內(nèi)容少。注重考查基礎(chǔ)知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更好體現(xiàn)當(dāng)前教育發(fā)展對(duì)教師素質(zhì)的基本要求。（四）指向教育教學(xué)實(shí)踐。招教考試這一特定的考試形式和目的決定了考試最突出學(xué)習(xí) 好資料更多精品文檔的特征是指向教育教學(xué)實(shí)踐，指向與課堂教學(xué)密切相關(guān)的各個(gè)方面。（五）考察基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能?？疾斓膬?nèi)容是教育科學(xué)體系中最基礎(chǔ)也是作為教師最基本的知識(shí)、技能和態(tài)度價(jià)值觀。（六）重點(diǎn)考察創(chuàng)新性思維與創(chuàng)新教育的問(wèn)題。這是我國(guó)社會(huì)及教育發(fā)展所追求的核心價(jià)值觀。這一核心價(jià)值觀對(duì)教師的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他職業(yè)，因?yàn)榻處煋?dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)接班人的光榮而神圣的

23、職責(zé)。（七）充分體現(xiàn)以人為本、和諧發(fā)展的科學(xué)理念。二、命題規(guī)律教育科學(xué)知識(shí)作為招錄教師的必考內(nèi)容，在命題規(guī)律上具有導(dǎo)向性、普遍性等共同的特征，又有作為這門科學(xué)獨(dú)有的特色所在。（一）基礎(chǔ)性教育理論作為作為教師的必修課程，與政治、英語(yǔ)等其他學(xué)科相比較，有其獨(dú)特的學(xué)術(shù)性特色，即理論性較強(qiáng)。理論之所以為理論，就在于其真理性。教育理論的基本特征就是抽象性，這就決定了教育理論的命題過(guò)程中要著眼于這門學(xué)科的基本知識(shí)與學(xué)科架構(gòu)。 因此在歷年的命題中， 對(duì)于教育理論的一些基本的規(guī)律如 “教育與社會(huì)生產(chǎn)、教育與人的發(fā)展的關(guān)系，德育的理論與實(shí)踐，心理過(guò)程的一些基本特性” ，始終是命題的重點(diǎn)。諸如 “教育要適應(yīng)人的發(fā)展的哪些基本特征?”、 “簡(jiǎn)述中小學(xué)常用的德育方法” ，等等。（二）實(shí)踐性雖然理論的基本特征之一是抽象性，但是關(guān)注現(xiàn)實(shí)是理論的生命力所在。如果脫離教育的具體實(shí)踐，教育理論就會(huì)成為毫無(wú)生機(jī)的死知識(shí)。教育理論學(xué)習(xí)的基本要求就是： “能運(yùn)用教育科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法分析教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題， 具備分析和解決教育教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的初步能力 ”、 “能夠綜合運(yùn)用心理學(xué)理論與知識(shí)，分析當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)及社會(huì)生活中的心理問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的心理學(xué)依據(jù)與策略，具備分析與處理教育實(shí)踐問(wèn)題的能力 ” 。因此，學(xué)習(xí)者必須關(guān)注理論在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用，這也是考試的基本指導(dǎo)方向，如“我國(guó)中小學(xué)德育應(yīng)完成哪幾個(gè)方面的任務(wù)”、 “聯(lián)