《寂靜的山嶺震撼蒼穹》

1、授課教師： 臨澤縣第三中學(xué) 劉玉玲北師大版七年級語文下冊第五單元寂靜的山嶺震撼蒼穹名言激勵 ： 每人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險惡了。羅蘭1.知識與能力：朗讀課文，了解背景，積累字詞，理解文意。2.過程與方法：學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的寫法。3.情感態(tài)度與價值觀：了解劉鄧大軍挺進大別山的歷史事實和歷史意義，學(xué)習(xí)解放軍信念堅定、不怕犧牲、克服困難、爭取勝利的精神。學(xué)習(xí)目標以讀帶憶，了解背景。重要意義： 此戰(zhàn)，是解放戰(zhàn)爭的一個偉大轉(zhuǎn)折，在這一歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，這一創(chuàng)造性的戰(zhàn)略決策、獨特的戰(zhàn)略進攻樣式和豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗，給毛澤東軍事思想增添

2、了新的內(nèi)容。所以劉鄧躍進大別山是一個伏筆，是一次歷史轉(zhuǎn)折時刻的壯舉，成敗不可單拘囿在劉鄧在大別山的戰(zhàn)斗損失上，劉鄧脫離后方，以弱擊強，能夠全建制的堅持到全局范圍的戰(zhàn)略反攻，這便是偉大的勝利。第一部分（1）劉鄧大軍當年挺進大別山給后人的感受。第二部分（26）具體介紹劉鄧大軍當年挺進大別山遇到的困難和忍受的苦難。第三部分（79）贊頌劉鄧大軍挺進大別山為中華人民共和國所做的巨大貢獻以讀帶測 再顯內(nèi)容速讀課文，理清課文結(jié)構(gòu)層次以讀帶析，感悟中心 再讀課文，畫出最震撼你心靈的語句，淺斟慢酌，細細品讀,試說一說為什么這些語句會震撼你的心靈?要求：自讀課文，合作學(xué)習(xí)，課本做好批注劉鄧大軍挺進大別山所遭受的苦

3、難，體現(xiàn)了中國革命者怎樣的精神品格？ 奮勇抗爭不畏艱險不怕犧牲紀律嚴明堅強不屈以讀帶品 探究寫法 反復(fù)讀下面這幾段文字，說說這些段落用了怎樣的表達方式。文段一：他們面對陌生甚至驚惶逃避的百姓，聽著愕然不懂的方言，他們不得不在細窄的田間小徑上跌跌撞撞，單薄的軍裝每天都腐爛如縷，赤裸的雙足早就皮開肉綻，嗡然不絕的毒蟲不分晝夜地裹脅于他們頭頂，莫名的傷病天天侵噬著這支昔日戰(zhàn)無不勝的部隊與此同時，無糧無藥，殺機四至，數(shù)十萬國民黨軍圍追堵截。排比 描寫文段二：劉鄧大軍挺進大別山時有12.4萬將士，7個月之后，出大別山時只剩下5.86萬人，損失一半以上。文段三：我們此刻享受的美好陽光，有相當一部分來自于當

4、年大別山區(qū)的寒風(fēng)苦雨。共和國今天的輝煌，相當部分出自那個冬天劉鄧大軍承受的苦難。但它們又不僅是苦難，也是今人的財富。說明議論文段四：60年后，有幸存老兵一聲嘆息，“紅軍是苦出來的，革命是苦出來的”這喟然一嘆濃聚萬千感慨，真是重于泰山哪！須知，九死一生的革命者通常不屑于言苦，當他們苦澀一嘆時，足證明他們當時真苦到了欲求戰(zhàn)死而不能、苦到了生不如死、生死兩難之境。記敘、描寫、議論結(jié)合以讀帶談，小結(jié)課堂 本文通過講述劉鄧大軍挺進大別山的歷史，再現(xiàn)了劉鄧大軍當時所經(jīng)歷的種種絕境、苦難，告訴頌揚了劉鄧大軍堅強的意志和大無畏的斗爭精神。這是我們中華民族的寶貴精神財富，它將激勵著后來者為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗；這也是我們?nèi)祟惖膶氋F精神財富，它將促使人類為共創(chuàng)美好未來而努力。學(xué)完本文后，談本節(jié)課收獲和感受 以讀帶寫 表達情感1.學(xué)完本文以后，相信你的感情在激蕩，用你喜歡的方式表達出來，可以是一首小詩，可以是頒獎詞。致劉鄧大軍大別山中 九死一生偃旗息鼓 寂靜無聲艱難困苦 玉汝于成震撼蒼穹 唯有劉鄧（概括、抒情、頌揚）2.