社會階層與社會流動的分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)結(jié)合父母的經(jīng)歷和自己的經(jīng)歷，試述你對社會流動的理解，并分析我國社會流動的特點。班級：2012春社工 課程：社會學概論（本）姓名：張華 學號：98隨著社會的不斷發(fā)展和進步，社會流動也隨之不斷的變化著。在現(xiàn)代社會之前，個體在社會層級中的位置主要是有先賦性因素決定的。直到現(xiàn)在社會，個體的社會階層位置才是獲致的，而不是一出生就已經(jīng)注定了的。社會階層的劃分與社會流動密切相關(guān)。特別是近年來，隨著我國現(xiàn)代化進程的加快，社會階層也發(fā)生著變化。對于社會階層的研究，日益引起學者的重視。社會

2、階層是從靜態(tài)的角度，分析描述社會階層結(jié)構(gòu)的分化內(nèi)容、形式、形成的層次和分布形態(tài)，其目的是研究社會階層結(jié)構(gòu)分化的質(zhì)變過程。社會流動主要指個人跨越階層邊界的過程，即從一個社會階層轉(zhuǎn)移到另一個社會階層的過程，或是指人們在社會關(guān)系空間中從一個社會地位向另一地位的移動。根據(jù)其流動的方向可分為水平流動與垂直流動;根據(jù)不同的參照基點可分為代際流動與代內(nèi)流動;根據(jù)流動原因可分為結(jié)構(gòu)性流動和自由流動。 當代中國社會可分為三大階層，分別為精英階層，中間階層以及弱勢階層。國家制度、社會環(huán)境、家庭背景、個人因素等影響著社會各階層的流動，而關(guān)于當代中國社會階層流動的特征表現(xiàn)，從流動的方向、流動的機會、流動現(xiàn)狀三個方面進

3、行了分析。 當代我國的社會階層結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了社會分層逐漸明晰、社會流動逐漸加的趨勢，其中，社會分層和社會流動是對某個國家或地區(qū)同一類社會現(xiàn)象從兩種不同的視角所做的描述。構(gòu)建一個合理的社會階層結(jié)構(gòu)是創(chuàng)建體現(xiàn)公平正義、充滿活力的和諧社會的基本條件之一。而中國社會科學院“當代中國社會階層結(jié)構(gòu)研究”課題組2001年的調(diào)查表明，當代中國屬于弱勢階層的農(nóng)業(yè)勞動者階層占總就業(yè)人員的42.9%，社會中間階層只占其中的18%，也就是說，中國現(xiàn)在的社會階層結(jié)構(gòu)，還只是一個現(xiàn)代社會階層結(jié)構(gòu)的雛形，還存在諸多不合理之處，明顯具有自發(fā)性、過渡性和半封閉性。比例應(yīng)該小的農(nóng)業(yè)勞動者階層沒有小下去，而應(yīng)該大的社會中間階層卻沒有大

4、起來。就目前中國社會階層流程的形態(tài)而言，雖然己經(jīng)不是傳統(tǒng)的金字塔形，但還是個中下級階層偏大的洋蔥頭形。對當代中國社會來講，合理的階層結(jié)構(gòu)應(yīng)該是社會中間階層占大多數(shù)的橄欖形結(jié)構(gòu)。我國目前的這種社會階層結(jié)構(gòu)與社會主義現(xiàn)代化進程還不相適應(yīng)，存在引發(fā)社會危機的結(jié)構(gòu)性因素。在這種階層結(jié)構(gòu)下，經(jīng)濟的現(xiàn)代化發(fā)展必將面臨困難，即使有所發(fā)展，或者有很大的發(fā)展，那也是不穩(wěn)固的，甚至會有倒退的危險。因此，構(gòu)建合理的社會階層結(jié)構(gòu)刻不容緩，這也是和諧社會的重要目標之一。 根據(jù)十大階層對三種資源，即組織資源、經(jīng)濟資源、與文化資源的占有情況以及在社會中的優(yōu)劣狀況，將其歸為三大階層，分別為精英階層、中間階層、弱勢階層。 1.

5、精英階層 主要只對三大資源的戰(zhàn)友處于絕對優(yōu)勢的階層，其中包括國家和社會管理者階層、經(jīng)理人員階層以及私營企業(yè)主階層。國家和社會管理者階層是指在黨政、事業(yè)和社會團體機關(guān)單位中行駛實際的行政管理職權(quán)的領(lǐng)導干部。具體包括：中央政府各部委和直轄市中具有實際行政管理職權(quán)的處級及以上行政級別的干部;各省、市、地區(qū)中具有實際行政管理職權(quán)的鄉(xiāng)科級別的干部。經(jīng)理人員階層是指大中型企業(yè)中非業(yè)主身份的高中層管理人員。這一階層國家與社會管理者(干部)階層和私營企業(yè)主階層之間的區(qū)分界線還沒有完全清晰化，其階層內(nèi)部不同來源的成員，在社會政治態(tài)度和利益認同方面存在明顯差異。這些人主要來源于:原來的國有和集體企業(yè)千部、較大規(guī)模

6、的私營企業(yè)或高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中的民營企業(yè)以及“三資”企業(yè)中的中高層管理人員。私營企業(yè)主階層是指擁有一定數(shù)量的私人資本或固定資產(chǎn)并進行投資以獲得利潤的群體。其成員最初主要來自于鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)社會的較低階層，在1992年后，具有文化專業(yè)知識的原國有和集體企業(yè)的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和機關(guān)干部開始大量加入這一階層。 2.中間階層 一般認為，中間階層是指以從事腦力勞動為主，靠工資及薪金謀生，具有謀取一份較高收入、較好工作環(huán)境及條件的職業(yè)就業(yè)能力及相應(yīng)的家庭消費能力，有一定的閑暇生活質(zhì)量;對其勞動、工作對象擁有一定的支配權(quán);具有公民、公德意識及相應(yīng)修養(yǎng)的社會地位分層群體。也就是說，從經(jīng)濟地位、政治地位、社會

7、文化地位上看，他們均居于現(xiàn)階段社會上層和下層的中間水平。具體包括專業(yè)技術(shù)人員階層、辦事人員階層、個體工商戶階層。專業(yè)技術(shù)人員階層是指在各種經(jīng)濟成分的機構(gòu)(包括國家機關(guān)、黨群組織、全民企事業(yè)單位、集體企事業(yè)單位和各類非公有制經(jīng)濟企業(yè))中專門從事各種專業(yè)性工作和科學技術(shù)工作的人員氣他們掌握著較多的文化資本，是現(xiàn)代工業(yè)社會中的中間階層的主要構(gòu)成成分，在社會流動中較為穩(wěn)定。辦事人員階層是指協(xié)助單位和部門負責人處理日常行政事務(wù)的專職人員，主要由黨政機關(guān)中的中低層公務(wù)員、各種所有制企事業(yè)單位中的基層管理人員和非專業(yè)性文職人員等組成。他們大多從事低層白領(lǐng)工作.這一階層是現(xiàn)代社會中間階層的主要組成部分，在社會

8、流動鏈條中承上啟下，掌握著一定的組織資源。個體工商戶階層是指擁有較少量私人資本并投入生產(chǎn)、流通、服務(wù)業(yè)等經(jīng)營活動或金融債券市場而且以此為生的人。主要包括小業(yè)主或小雇主和自我雇傭者以及小股民、小股東、出租少量房屋者等。這一階層擁有一定的經(jīng)濟資源，大多來自社會底層，很少有向上流動的機會。 3.弱勢階層 弱勢階層是指相對于精英階層與中間階層，占有社會最少量資源的群體。其中主要包括商業(yè)服務(wù)業(yè)員工階層，產(chǎn)業(yè)工人階層，農(nóng)業(yè)勞動者階層，城鄉(xiāng)無業(yè)、失業(yè)、半失業(yè)者階層。商業(yè)服務(wù)業(yè)員工階層。商業(yè)服務(wù)業(yè)員工階層是指在商業(yè)和服務(wù)行業(yè)中從事非專業(yè)性的、非體力的和體力的工作人員。當代中國社會階層流動 1. 影響當代中國社

9、會階層流動的因素分析。影響社會流動的因素是多方面的，歸結(jié)起來主要有:世襲性因素(家庭背景、父母的受教育水平)、個體性因素(包括個人的受教育程度、職業(yè)期望、工作業(yè)績等)以及結(jié)構(gòu)性因素(包括社會分層結(jié)構(gòu)、社區(qū)環(huán)境、工業(yè)化與經(jīng)濟發(fā)展、人口遷移等)。主要從國家制度、社會環(huán)境、家庭背景、個人因素四個方面進行了歸納與闡釋。 第一，國家制度 國家制度的制定，對一國的政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展方向、速度乃至水平都具有極其重要的影響，國家制度的制定水平，執(zhí)行程度直接反映了一國的文明開化的程度，而反映一個國家的開放、文明程度的標準之一就是人口的流動速度、方向以及水平。中國在建國之后，傳統(tǒng)的世襲性身分制度雖已不存在，但

10、實行嚴格的戶籍管理制度，對城鄉(xiāng)進行了二元分割，這種制度具有極大的封閉性，使區(qū)域之間居民的戶口有較強的固定性與封閉性，限制了城鄉(xiāng)之間的社會流動。 第二，社會環(huán)境 社會發(fā)展水平以及與之有密切聯(lián)系地區(qū)的地理、自然環(huán)境同文化傳統(tǒng)和教育價值取向的關(guān)系十分密切.在大量關(guān)于流動系統(tǒng)的研究中， 一個重要的方面是流動與城市化的關(guān)系問題。關(guān)于這一課題的大量資料是一致的。諸多調(diào)查結(jié)果表明，達到一定社會成就人數(shù)的百分比與其出生地居民點的規(guī)模是成正比的。更為常見的，向上流動程度與城市化程度也是一致的。對于下層階級(工人)和上層階級來說尤其如此。向下流動(非體力勞動者的兒子變成體力勞動者)對于那些取向社區(qū)(即個人最初十年

11、生活的居住地)是大城市的人來說更大一些。大城市中體力勞動者的兒子所獲得的流動的益處(即上升的趨勢)之唯一條件是他們必須呆在一個大城市里。最為重要也最為普遍的一個事實是，來自鄉(xiāng)村或小城市的而生活在大城市里的“移民”相比于土生土長的大城市里的人，其向上流動程度要小?？傊?，大城市尤其有利于土生土長的工人們的社會升遷。在當代中國，個人所處的環(huán)境不同，對其自身發(fā)展，實現(xiàn)向上流動有很大的差異。處于開放程度越高的環(huán)境或地區(qū)的各階層，一般來講，其發(fā)展機遇越多，上升幅度越大，反之，發(fā)展機遇越少，上升幅度越小。由此可見，所處的社會環(huán)境不同，個人實現(xiàn)其流動或個人流動的方向和水平也有所不同。這里的社會環(huán)境包括經(jīng)濟發(fā)展

12、、政治開明和文明開化程度。 第三，家庭背景 這里的家庭背景指父母自身所擁有的組織資源、經(jīng)濟資源、文化資源以及這些資源對于個人自身所產(chǎn)生的影響。一般來講，家庭背景對個人流動的影響，不僅包括初次就業(yè)職業(yè)地位的獲得，對再次就業(yè)也會產(chǎn)生明顯或潛在影響。家庭背景對于個人以后職業(yè)地位的影響大都是根據(jù)父親情況進行研究。一般來講，父親職業(yè)地位的影響，無論在哪一個歷史時期，都最為突出。即父親的職業(yè)地位越高，就越有利于幫助子女受到更多時間的學校教育，為其所積累的教育資本或人力資本就越高。從父親所擁有的教育資源來看，這一影響力一直起著正向的作用。那些父親接受過較高教育的人也往往傾向于讓自己的子女受到更多的教育，從而

13、增加了后者的教育資本，當然，也不乏感受因缺乏教育而遭受貧窮的父母親不惜代價讓自己的子女接受更多的教育的情況。第四，個人因素 個人因素包括個人的先賦條件和自致條件。先賦條件，指個人生而具有的或自然得到的屬性。例如，籍貫、家庭出身、排行、親屬關(guān)系、性別、膚色、種族、民族、年齡、體質(zhì)、容貌等。自獲條件，包括兩方面，一方面是指個人由于自己的行為或經(jīng)過自己的行為或經(jīng)過自己的努力而得到的屬性，如技術(shù)、知識、個人成就、工作經(jīng)歷;另一方面指個人抱負水平和價值目標。 一般認為，抱負進取心的強烈程度被認為決定著個人對于教育的追求程度和對工作的努力程度，價值目標的選擇和追求則影響著上升流動的個人動力機制。當個人的價

14、值追求目標與社會主導價值標準和社會選擇機制的核心價值相一致時，個人的價值追求往往易于獲得成功，也就是說，能獲得更多的社會獎勵，能成功地獲得高的社會位置。 傳統(tǒng)社會中，在影響獲得某一社會地位的各種因素中，先賦條件往往起決定性作用。而在現(xiàn)代社會，個人職業(yè)地位的獲得，向上流動目標的實現(xiàn)，越來越依靠自致條件，之所以產(chǎn)生這種變化，主要是因為在現(xiàn)代社會，職業(yè)高度分化，職業(yè)所需的專業(yè)化知識及經(jīng)驗大多是后天獲得的。同時，這是社會公平競爭的一個體現(xiàn)，也是社會文明開放的體現(xiàn)。 然而應(yīng)該清楚的是，影響流動的各因素在發(fā)揮其影響作用的過程中并不是孤立的，而是錯綜復雜、相互交織在一起的，相互發(fā)生作用的.因此，不能簡單的評

15、價哪種或哪幾種影響因素作用更大一些，而應(yīng)該立足實際，具體問題具體分析。 2，當代中國社會階層流動的特征分析 首先，從流動效度來看，從半封閉、呆滯轉(zhuǎn)向相對正常、有效的流動，隨著現(xiàn)代社會的進步，影響人們社會地位獲得的社會流動機制，變得更加公平合理，社會流動渠道更加暢通，原來阻礙人們合理流動的一系列制度和社會政策，諸如階級出身、所有制、單位制、城鄉(xiāng)二元體制等等，有的己經(jīng)退出歷史舞臺，有的正在式微;個人能力和業(yè)績等后致因素，正在成為影響地位獲得的主要因素，加上經(jīng)濟的巨大發(fā)展，客觀上為成人的發(fā)展提供了大量新的更高層次的社會地位.從國家大政方針來看，在建國后新的分層結(jié)構(gòu)中，政治地位成為影響社會地位的決定性

16、因素，在不斷制度化的過程中，呈現(xiàn)出對社會成員獲取資源與社會地位變動的限制，無論是階層身份還是其他身份都是封閉的。社區(qū)身份、人事身份、單位身份、行政身份等被戶籍制度、人事制度、福利制度等一系列國家的政治制度與行政管理手段所阻隔，個人的社會位置往往是國家直接分配的，而不是個人選擇的，個人流動的機會極小，難度很大，即使有，也是強制性的政策性流動，如干部下放、工人回鄉(xiāng)、知青下鄉(xiāng)等，這種流動因非自愿性而帶來很大的負作用。這種封閉、半封閉，呆滯的制度使公平競爭受阻，使社會分層結(jié)構(gòu)產(chǎn)生剛性而無彈力的狀況，許多由于先賦因素或非自身因素的所造成的弱勢階層，在還沒有施展才能、參與社會競爭之前就處于劣勢地位，因此無

17、法把握自己的命運，被先賦性因素與外在強制性力量凍結(jié)住，最終窒息了他們向上的活力。在這種機制下，產(chǎn)生了“馬太效應(yīng)，即越是處于社會上層的階層成員，選擇生活的機會就越多，生活質(zhì)量就越高，生活的越輕松:相反，處于社會底層的社會成員，不僅物質(zhì)生活匾乏，生活發(fā)展機會也少，并要承受來自生活的各種類型的壓力，社會流動受到很大限制。從20世紀70年代末開始，農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的推行和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，再加上戶籍政策、人才招生政策的放寬，促使農(nóng)村剩余勞動力大量轉(zhuǎn)移，有的進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)成為農(nóng)民工人，有的流入城市成為“外來民工”。1977-1992年農(nóng)業(yè)勞動力占總勞動力的比重由74.4%下降到58.5%，平均下降

18、1.06個百分點，與國際上農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移速度最快的日本接近。除農(nóng)村的社會流動之外，隨著國家經(jīng)濟體制改革的重點自農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市，尤其是城市經(jīng)濟體制改革力度的加大，城市的社會流動也全面啟動，“下崗待業(yè)”、“跳槽”、“辭職”、“停薪留職”等成為城市的新景觀。從代際流動率看，1980年以后，代際流動率達到54%，比1980年前提高13個百分點，其中上升流動率40.9 ，亦即有四成的子女實現(xiàn)了比父輩上升的社會流動，從代內(nèi)流動看，在改革開放前，有86.7%的社會人員往往是在一個職業(yè)崗位上長期工作，很少流動，改革開放以后，流動就大幅度增加了，到1990-2001年，向上升遷的流動率進一步提高到30.5%.第二

19、，從流動機會來看，從主要依靠先賦因素轉(zhuǎn)向逐步依靠自致因素從體制來看，改革開放之前，我國實行了計劃經(jīng)濟體制，控制了一切政治、經(jīng)濟、文化資源，壟斷了資源配置權(quán)，國家的政治經(jīng)濟制度和政策安排，直接影響著每一個社會成員乃至一個階層的社會位置和社會流動機會。個人社會地位的升降、階層的興衰，主要系于國家、政府、制度和社會政策的變化。所以，這個時期的社會流動模式，可以叫做一種政治主宰型的模式。改革開放以后，國家的工作中心轉(zhuǎn)到經(jīng)濟建設(shè)的軌道上來，一系列以市場經(jīng)濟為導向的改革，加快了經(jīng)濟發(fā)展的步伐，推進了農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變。工業(yè)化、市場化、城市化的力量，推動著經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，促使自致性因素對社

20、會流動機制的影響逐漸擴大，社會流動渠道越來越多元化，能力主義原則在社會經(jīng)濟地位、政治地位獲得上的作用日益顯著。尤其像教育這樣重要的后致性因素對個人地位的獲得具有越來越重要的作用，職業(yè)地位正在取代政治地位，業(yè)績或能力在社會經(jīng)濟地位獲得上的作用越來越大，表現(xiàn)出中國正在形成一種現(xiàn)代社會流動模式。第三，從流動現(xiàn)狀來看，尚未形成合理、高效的現(xiàn)代化流動機制中國目前正在實現(xiàn)由農(nóng)業(yè)農(nóng)村的傳統(tǒng)社會向工業(yè)化、城市化的現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)變，同時也在實現(xiàn)由計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌，正在逐步走向一個開放的社會。但是，這個轉(zhuǎn)變還遠未完成，表現(xiàn)在制度和政策安排在社會流動中的作用，仍然相當顯著，有時甚至起了決定性作用。在轉(zhuǎn)變過程中，制度和政策安排發(fā)揮了雙刃劍的作用，社會流動中的一些制度性障礙如計劃經(jīng)濟體制時期留下來的戶籍制度、一部分單位體制、人事制度、勞動就業(yè)制度等，有的正在被改革，有的還基本沒有得到改革，至今仍然在起阻隔作用，使社會流動不能暢通運行。教育是促進社會公平的主要手段，教育的重要性已經(jīng)得到全民的廣泛認可。然而，造就社會公平的教育背后，仍然蘊藏著國家制度帶來的受教育機會的不平等，這主要表現(xiàn)在城鄉(xiāng)受教育、再教育的經(jīng)濟負擔的能力、所處環(huán)境的差異等，這都是阻礙社會向上、合