小足球——顛球

1、小足球顛球長春市雙陽區(qū)第一實驗小學樸海朋指導思想教材分析學情分析學習目標重點難點教學媒體一、指導思想：堅持“健康第一”的指導思想。在課堂上以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會學習和鍛煉，努力培養(yǎng)學生的觀察、思考、探究的能力，使學生養(yǎng)成自主學習的習慣。通過教師講解、示范正確的腳背正面顛球動作，使同學學會并掌握腳背正面顛球的技術，激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生的協(xié)作意識，讓每一位同學感受到運動的樂趣和成功的快樂，從而了解和喜歡足球運動，親身體驗運動所帶來的快樂。二、教材分析：五年級的足球學習，是在三四年級的學習基礎上，進一步學習足球的基本知識，其中腳背正面顛球是五年級足球學習的重要內(nèi)容之一。顛球是足球技術

2、中最基本的球性練習方法，同時對提高學生的協(xié)調(diào)、靈敏、力量等身體素質(zhì)也有促進作用，并且對培養(yǎng)學生終身體育的意識有積極的影響。本課為新授課，采用由易到難、循序漸進的方法，讓學生認識體驗腳背正面顛球技術動作的基礎上，運用了游戲、比賽等方式大大增加了組織形式的多樣性，提高學生興趣。在教學過程中，把教學的重點放在掌握腳背正面顛球的技術上，三、學情分析：本節(jié)課的授課對象是五年級的小學生，他們特別喜歡足球，教師在教學中要盡可能地創(chuàng)造條件讓學生多接觸球，熟悉球性。他們在三、四年級雖然接觸過足球，但基本上沒有基礎，有些同學在顛球時，腳觸球位置掌握不是很好，造成球亂跑現(xiàn)象。為了解決這一問題，本節(jié)課著重解決同學們腳

3、觸球位置不準確這個問題，在教學過程中重點講解腳觸球的位置。通過情境教學循序漸進，層層深入，充分挖掘每一名同學的潛在能力，并通過游戲的練習方式進行練習，從而更好地促進學生達到教學目標。 四、學習目標：1、腳背正面顛球的動作方法，初步掌握腳背正面顛球動作技能，能夠做出單腳連續(xù)顛球。2、培養(yǎng)學生的知道合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。五、重難點：教學重點：觸球位置教學難點：發(fā)力方法六、教學流程:在準備部分中，以腳尖寫字代替了徒手操，增加了學生的練習積極性。在加上球性練習和游戲，使學生的身體機能得到較好的發(fā)揮，既起到了熱身的效果，又提高了學生對足球的學習興趣。基本部分中，根據(jù)由淺入深，由易到難的原則，循序漸進的從無球到有球，從單腳到兩腳交替，最后進行夾球接力教學。通過各種方式的教學，提高了學生對足球學習的積極性。結束部分通過拍打兩腿肌肉，使腿部肌肉得到快速的放松，并加上意念放松，使學生的身心得到快速的恢復。顛球是提高足球基本功的重要方法!要學好它,務必要苦練,同時要注意一些問題:1:必須全身放松,千萬不要讓腳僵硬!2:顛球的時候要擊球的底部中央!3:顛的球最好不要高于膝蓋4:顛球的時候一定要集中注意力,用力要適當!5:堅持,堅持,再堅持!先只練最擅長的腳，顛的時候每