湖北省武漢市武昌區(qū)2021-2022五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷

1、或漢市武昌區(qū)2021-2022學(xué)年度下學(xué)期五年級(jí)語文期末試卷武昌區(qū)20212022學(xué)年度下學(xué)期期末測(cè)試五年級(jí)語文試卷?？荚図樌忌⒁猓?本試卷共6頁，總分值110分（其中書寫10分），考試用時(shí)90分鐘。.全部答案必須在答題卡上完成，答在其它位更上無效。.答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀答典卡”考前須知: 考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡上交,【書寫】（共10分）請(qǐng)按照篇章書寫的格式要求，將下面的一段話認(rèn)真書寫在右邊方框內(nèi)?！緯鴮憽浚ü?0分）請(qǐng)按照篇章書寫的格式要求，將下面的一段話認(rèn)真書寫在右邊方框內(nèi)?！净A(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用】（共40分）一、選擇題。（20分）-1.以下各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）嘩笑

2、（hud）琴弦（xidn） .矜持（jin）燕園(yfin) 窈窕(tido)絆子(bdn)A.綽刀(chub)B.忌諱(hul)C.發(fā)怔(zheng)*碧波萬頃（qin）*拖男挈女（qid） *愛憎清楚（zeng）2.以下各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.鍛練慈詳B.飛弛予盾C.拔草喉嚨A(chǔ).鍛練慈詳B.飛弛予盾C.拔草喉嚨預(yù)記手急眼快 刷漿心驚膽顫 簇?fù)砟θ琳莆迥昙?jí)語文試卷第L頁共6頁.給下面句子中的“絕”依次選 刷子李有一手絕活，最讓正確的項(xiàng)是（）,有一個(gè)白點(diǎn)?，F(xiàn)在這門手藝已經(jīng):結(jié)的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒 絕對(duì) 獨(dú)一無二 :也，了.A-B./心死亡，消失.以下加點(diǎn)詞

3、語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊籆.、；/A.媽媽經(jīng)常二竹見41地指出:寰（；）、.，B.作為大學(xué)生，我們不能養(yǎng)尊外彳上的缺點(diǎn)，講得爸爸啞口無百0c.小麗看著同桌的作業(yè)著急地而應(yīng)該履行義務(wù)，肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任。.根據(jù)意思將下面的詞語依次填舞|展仔細(xì)做駕耦翠古時(shí)候張貼出來的文告或幺j八順序正確的一組是（）、，;古時(shí)候的旅館被稱為（舸q ）；古時(shí)候給人看病的人被稱為（）； 中途住宿補(bǔ)給、.換馬的處所。）是對(duì)文人的統(tǒng)稱；（）是古時(shí)候?qū)９┕倮艨蜕?郎中 A.武漢是個(gè)好地方,武漢早已是（榜文黑安B.磕）有山有水有風(fēng)光，有魚有米有歷史。各地游客都來賞風(fēng)景，嘗美食。驛站C.A.外甥打燈籠一照舊（舅）B.蘿卜青菜一一各有所

4、愛C,隔著門縫吹喇叭名（鳴）聲在外.以下句子中，沒有語病的一句是（）一.a我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。B.遇到極窄的地方，船夫駕駛的小艇不但能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?C.中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的地方。.以下詩句中，沒有表達(dá)童真童趣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 TOC o 1-5 h z B.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錢。-C.鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。9.以下關(guān)于“小小講解員”的要求，選項(xiàng)中表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.講解的時(shí)候，條理要清楚，語氣、語速要適當(dāng)。B.可以用動(dòng)作、表情輔助講解。C.一定要認(rèn)真按照事先準(zhǔn)備好的資料完整講述。,1

5、0將以下詞語填入句子中，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）.他是屹立在古典名著中神一樣的人物。隱居深山時(shí)，他;面對(duì)周瑜的屢次陷害，他:空城迎敵，他卻能_他是誰？他就是三國演義 中的風(fēng)云人物一一諸葛亮。A以德報(bào)怨淡泊明志鎮(zhèn)定自假設(shè)B鎮(zhèn)定自假設(shè)以德報(bào)怨淡泊瞥C淡泊明志以德報(bào)怨鎮(zhèn)定自假設(shè)五年級(jí)語文試卷第2頁共6頁二、判斷題，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。(5分)1L “卻看聿于愁何在，漫卷詩書喜欲狂”中加點(diǎn)的詞語古今意思沒有發(fā)生變化。 TOC o 1-5 h z c ().在漫長的開展演變過程中，漢字字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。().以下表示年齡的詞語按從小到大的順序排列

6、正確的選項(xiàng)是：弱冠、及笄、不惑、而立、期頤。. -一1-().資料的方法主要有：查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教別人等。().祖父的園子選自冰心的呼蘭河傳。()三、按要求填一填。(10分). 一；. 一首首詩就是一份份情：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，二。”這是戰(zhàn)士的壯志豪情；“羌笛何須怨楊柳，?！边@是將士的思鄉(xiāng)之情；“遺民淚盡胡 塵里，這是詩人憂國憂民的愛國之情；”/,唯見長江天際流這是真摯的朋友情；“慈母手中線，這是偉大的.學(xué)校開展“品讀名著，滋養(yǎng)心靈”閱讀成果交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。任務(wù)一：根據(jù)提示，寫一寫古典名著中與“三”相關(guān)的故事。-我國古典長篇小說常用“三”字來表達(dá)故事，使情節(jié)曲折生動(dòng)。如紅

7、樓夢(mèng)中 有“劉姥姥三進(jìn)大觀園”等故事；水滸傳中有“”等故事；西游 記中有“”等故事；三國演義中有“”等故事.任務(wù)二：小說中人物的“義舉”往往會(huì)給讀者留下深刻的印象，請(qǐng)參照例子用簡潔的 語言寫出以下回目中關(guān)于“義”的相關(guān)內(nèi)容。.二瀛建 TOC o 1-5 h z 例：諸葛亮智算華容關(guān)云長義釋曹操。國演義第五十回、關(guān)云長：諸葛亮算準(zhǔn)了曹操的逃亡路線，在華容道設(shè)下埋伏，可關(guān)云長重義，放 了逃亡到此的曹操。可見關(guān)云長重情重義，不忘舊情，講究仁義。豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪西游記第十一回，豬八戒：豬八戒為了解救被妖怪(黃袍怪)捉走的唐僧，J J五年級(jí)語文試卷第3頁 共6頁四、按要求寫一寫。（5分）.讀

8、-讀，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)自己的想法的，再照樣子寫一段話。但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他 相幫扶住冬身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按??；重東西要 翻倒去，叫他用勁頂住;，要讀書了，叫他翻書頁；要進(jìn)門了，叫他撤門鈴【閱讀與理解】（共30分） TOC o 1-5 h z 五、課內(nèi)閱讀。（10分）！主席，志愿軍司令部來電請(qǐng)示中央軍委，是否將岸英的遺骨運(yùn)回國內(nèi)秘書湊近 毛主席，輕聲說，“朝鮮方面向主席表示慰問，說岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲 的,也是朝鮮人民的兒子？要求把岸英安葬在朝鮮/Q毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)一

9、、7、1:忍著呼中的悲哀，上光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮，毛主席的內(nèi)心獨(dú)I時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能見上一面，誰知竟成了永別！ “兒 I白：子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧!”毛主席想。然而， / 他很快消除了這種念頭。他假設(shè)有所思地說道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的/ - T一:血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨鸵闾厥?。l I不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子， L也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧/力節(jié)選自曉年青山處處埋忠骨.選文中關(guān)于“這種念頭”，以下表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.毛主席因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能與兒子見上一面，所以想見見遺骨。JB.毛主席想到自己作為領(lǐng)

10、袖不能搞特殊，所以消除了 “這種念頭。,C.毛岸英是朝鮮人民的兒子，他理應(yīng)和志愿軍烈士一樣安葬在朝鮮。.體會(huì)人物內(nèi)心，在批注處補(bǔ)寫毛主席的內(nèi)心獨(dú)白。！.選段通過、和 的描寫，表現(xiàn)了毛主席的胸懷。-）五年級(jí)語文試卷第4頁共6頁六、非連續(xù)性文本閱讀。（8分： 【材料一】“天宮課堂二更3.太空轉(zhuǎn)身4.浮力消失實(shí)險(xiǎn)5 ,水膜張力實(shí)臉6.水球光學(xué)實(shí)臉1 .航天員在就工作生活場景展示2.太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示-；7 .泡騰片實(shí)驗(yàn) 員、8.天地互動(dòng)環(huán)節(jié). 工程名稱實(shí)臉?biāo)蛣e離實(shí)臉太空拋物實(shí)臉空間科學(xué)設(shè)施介紹與展示天地互動(dòng)環(huán)節(jié)天宮課堂”第二課授課時(shí)間：2022. 3.23 “天宮課堂”第一課【材料二】北京時(shí)間

11、（）月（）日，神舟十三號(hào)乘組航天員在中國空間站進(jìn)行 了太空授課.在水膜張力實(shí)臉中，王亞平把和女兒在地球上一同制作的花朵折紙放進(jìn)水膜 中，原本小小的折紙?jiān)谔罩兴查g綻放成一朵美麗的“花朵工面對(duì)1420名中小學(xué)生代表 和觀看直播的全國中小學(xué)生，王亞平說：“同學(xué)們，你們都是祖國的花朵含苞待放，未來 是你們的。希望你們的夢(mèng)想都能在這廣袤的宇宙中綻放J【材料三】北京時(shí)間2022年4月16日09時(shí)56分，神舟十三號(hào)我人飛船返回艙在東 風(fēng)著呼場成功著陸.航天員乘組在空間站組合體工作生活了 6個(gè)月，刷新了中國航天員單 ,二行任務(wù)太空駐留時(shí)間的紀(jì)錄.這是中國迄今為止時(shí)間最長的一次載人飛行，神舟十三 萬載人飛行任

12、務(wù)圓滿成功，中國航天又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)。.根據(jù)【材料一】，補(bǔ)充【材料二】括號(hào)內(nèi)的相關(guān)信號(hào) ,.閱讀材料，判斷以下說法，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“:展泊次飛行任務(wù)太空駐留時(shí)間 TOC o 1-5 h z （1）神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)圓滿成功，刷新了航天員單次（）的紀(jì)錄。（2） “天宮課堂”上, 膜中。（3）如果以不一樣的課， 喋品為題目號(hào)一篇文章，可選用的是材料和材料二.你覺得開設(shè)“天宮課堂，7（）角息義嗎？結(jié)合以上三那么材料，談?wù)勀愕南敕?。（至少兩點(diǎn)）七、綜合性閱讀。（12分）J觀秦兵馬俑：上車駛過秦f孑陵，陶山巍峨，撲人眉宇.我浮想聯(lián)翩，心潮騰涌.我既愉快，又悵 怩速獨(dú)上也晅去雜一點(diǎn)似乎是驕傲

13、的意味。轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳.中間陳列著 一輛銅車、四匹銅馬四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳.一個(gè)銅軍官坐在 車上，駕著這四匹馬，盍到這樣精致絕倫的藝術(shù)國金,人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一 點(diǎn)驕傲的意味不由得濃烈起來了.走進(jìn)大廳，站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那 里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會(huì)神地站在那里，錚候命令，一個(gè)個(gè) 秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，身體筆直，紋絲不動(dòng).兵俑中間間雜著一些馬俑，也都嚴(yán)肅整齊， 佇立待命.他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著 下頷，有的留著胡

14、子，個(gè)個(gè)栩栩如生，神態(tài)各異，沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)愁眉苦臉的.我簡直難以 想象當(dāng)年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的.這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動(dòng)，心頭波浪翻滾.我仿佛看到前排坑道里的兵 俑和馬俑一齊跳動(dòng)起來，兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騁上馬俑，他們 都在將軍俑的率領(lǐng)下，奮勇前進(jìn)。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的 只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動(dòng)起來.那 高低不平的地面此時(shí)在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出 來，奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳，看到河山大地花團(tuán)錦簇，人們意氣風(fēng)發(fā)，都大為 驚詫與興奮。這八百里秦川可真是一塊寶地??！幾千年來，我們多少代人在這里辛勤耕耘，才收 拾出如今這樣的錦繡河山.現(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服, 說著稀奇古怪的語言，其數(shù)目遠(yuǎn)超過國人.作為一個(gè)中國人的我，那油然而生的驕傲感與 幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來了。V ：我依依不舍地離開秦俑館。此時(shí)天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片 寧靜。節(jié)選自季羨林散文選，有刪改25.這篇文章是按照什么順序?qū)懙哪兀扛鶕?jù)提示，完成以下圖示。25.這篇文章是按照什么順序?qū)懙哪?？根?jù)提示，完成以下圖示。.關(guān)注文章三處劃線句子，我發(fā)現(xiàn) -一。.這篇文章在表達(dá)方法上