班主任工作基本規(guī)

1、班主任工作(gngzu)基本規(guī)范共三十八頁班主任： 學校任命、委派，全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康和生活等方面工作的教師，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學習健康成長的引領者，是學生思想道德教育的骨干，是溝通(gutng)家長、社區(qū)的橋梁，是學校實施素質(zhì)教育、完成教學工作計劃的得力助手。共三十八頁班主任素質(zhì)(szh)： 政治思想素質(zhì) 道德品質(zhì)素質(zhì) 業(yè)務(yw)修養(yǎng) 能力素質(zhì)共三十八頁政治(zhngzh)思想素質(zhì)： 堅定正確的政治立場 鮮明正確的思想觀點 優(yōu)良的思想作風。共三十八頁道德品質(zhì)素質(zhì)：1、熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)；2、熱愛學生，誨人不倦；3、關心集體團結協(xié)作(xizu)

2、，發(fā)揚集體主義精神；4、嚴以律己，為人師表；5、胸懷寬廣，感情真摯；6、信念堅定，意志堅強；7、正直進取，富有創(chuàng)造性。共三十八頁業(yè)務(yw)修養(yǎng)：1、要有比較系統(tǒng)的教育科學方面的基礎理論知識。2、要有扎實的專業(yè)基礎知識和教學技能。共三十八頁做個愛閱讀的班主任讀書讀網(wǎng)讀學生(xu sheng)讀人生共三十八頁能力素質(zhì)：1、敏銳的觀察力2、比較全面的組織管理能力3、一定的感召力和暗示性能力4、自我控制能力5、較強的多種表達能力6、豐富的想象力和迅速準確的判斷力7、創(chuàng)造性開展(kizhn)工作的能力共三十八頁暗示法： 指在無對抗的條件下，用含蓄、誘導的間接方法對人們的心理和行為(xngwi)產(chǎn)生影響

3、，從而誘導人們按照一定的方式去行動或接受一定的意見,使其思想、行為(xngwi) 與暗示者期望的目標相符合共三十八頁陶行知先生當校長的時候，有一天看到一名男生用磚頭砸同學，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學：“這是獎勵你的，我不讓你打同學，你立即住手(zh shu)了，說明你尊重我。”男孩將信將疑地接住第二顆糖，陶先生又說道：“據(jù)我了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖?！惫踩隧撨@時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式?！碧障壬谑怯痔统鲆活w糖：“你已認錯了，我再

4、獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結束了?！闭埬惴治鲆幌?，陶行知先生的四塊糖果包含了怎樣(znyng)的教育藝術。議一議共三十八頁渴望認同、渴望賞識，是每一個人深層的精神需要，賞識是每個人精神生命的陽光、空氣和水分(shufn)，它體現(xiàn)的是對人的尊重，對生命的尊重?！百p識”理念下的教育強調(diào)的是接納、寬容、和和諧，要給學生創(chuàng)設寬松自由的成長環(huán)境，要尊重、理解、關注、幫助、支持、賞識學生，讓學生感到被接納，被信任。共三十八頁真正有尊嚴的班主任是那些懂得自尊與尊重學生的人，讓學生在被尊重中學會尊重，樹立(shl)做人的尊嚴與自信共三十八頁班主任工作(gngzu)的任務：1、對學生進行思想品德教育

5、2、教育學生努力學習，掌握(zhngw)文化科學基礎知識。3、鼓勵學生鍛煉身體，增強體質(zhì)。 共三十八頁4、搞好學生的勞動技術教育。5、培養(yǎng)(piyng)和發(fā)展學生的審美興趣和藝術情趣。6、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量。7、做好學生的心理輔導工作。共三十八頁班主任工作(gngzu)的特點：1、工作的全面性。2、強調(diào)的針對性：（1）個體之間在個性(gxng)、氣質(zhì)、智力、年齡、知識、思想等方面有差異；共三十八頁（2）群體之間，性別有差異、各類學生(xu sheng)有差異；（3）班級與班級之間也有差異。3、行為的示范性。共三十八頁班主任工作(gngzu)遵循原則：1、統(tǒng)一(tngy)要求與因材施教相結合

6、的原則2、班集體培養(yǎng)和個別教育相結合的原則3、嚴格要求與尊重信任相結合的原則4、正面教育與紀律約束相結合的原則5、教育與自我教育相結合的原則6、教育力量、行動一致的原則共三十八頁“沒有懲罰的教育是不完整的教育”請談談自己對這句話的理解(lji)。作為班主任應怎樣去教育批評學生？討論(toln)：共三十八頁就事論事，不翻舊賬把握(bw)重點，注重效率把握時機，維護自尊小貼士共三十八頁對脾氣急躁易沖動的宜商討式批評、冷處理的辦法對于(duy)自尊心強，固執(zhí)己見的漸近式批評對于依賴性強，試探性心理較突出的能動式批評。批評時要考慮學生的處境及態(tài)度。共三十八頁班主任工作(gngzu)的方法：1、說服教育

7、法2、榜樣示范法3、實際鍛煉(dunlin)法人格感化4、情感熏陶法環(huán)境熏陶5、評比獎懲法藝術熏陶 共三十八頁在學生教育之中，榜樣的力量是無窮的。你認為選擇榜樣時應注意(zh y)些什么？共三十八頁典型性時代性實效性生活(shnghu)性共三十八頁班主任工作(gngzu)的類型：（1）嚴厲(ynl)性（2）放任型（3）民主型共三十八頁民主型管理(gunl)含義：運用民主集中制的方法，是班級成員參與管理并發(fā)揮(fhu)其主體作用;同時每個班級成員又要服從班集體的正確決定。共三十八頁共三十八頁（1）組織全班學生參加全程管理。計劃階段 ： 討論(toln)目標、措施實施階段 ：發(fā)揮班級中各種組織、每

8、個學生干部的作用。檢查階段： 班主任和全班學生相結合，在師生共同參與下進行檢查評比?？偨Y階段： 班主任要和全班學生一起，對班 級工作情況進行評議，總結經(jīng)驗教訓，探討管理規(guī)律。共三十八頁（2）創(chuàng)造民主氛圍，把班級的民主管理滲透到各個方面。 實行值日生、值周生制度，開展日評、周評、月評活動；建立民主生活制度，定期召開民主生活會，班主任、學生干部和全班同學一起，以平等身份參加會議，開展批評與自我批評，培養(yǎng)學生的民主意識、習慣(xgun)和自我教育的能力。共三十八頁克服不良效應：馬太效應“凡是(fnsh)少的，就連他僅有的也要剝奪;凡是(fnsh)多的，還要給他，叫他多多益善?！苯敖裢馓稹?/p>

9、光環(huán)效應暈輪效應（以點決定整體評價）超限效應重復刺激手表效應目標統(tǒng)一，表里如一共三十八頁據(jù)報道，深圳一小學為對學生進行體驗教育，專門在學生中設立兩個活動小組(xioz)皮鞋組和小小按摩師。作為教育內(nèi)容之一，孩子們平時得給老師擦皮鞋和按摩。學生們的“服務”常常受到老師的歡迎夸獎，孩子們也“樂”此不疲。請你從班主任與學生的人格上分析，學校用這種方式進行的體驗教育妥不妥。共三十八頁要做好班主任工作，就得突出個“勤”字，請結合對學生的管理，談談(tn tn)班主任如何才能做到“勤”共三十八頁獻給我的班主任百官里沒有你的一席之地，工資制中您 的級別最低奔馳轎車與您無緣，豪華的別墅(bish)您也住不進去

10、。共三十八頁然而您只是一笑了之，您始終堅定(jindng)如一，因為值得您自豪與欣慰的有九州大地。每天，您在現(xiàn)實與理想中徜徉，耕耘者一片神奇的土地，您奉獻全部的激情和心血，只為把稚嫩通信的門扉輕輕啟開。共三十八頁于是，氣勢磅礴(q sh png b)的母親河的奏鳴在同學們心中響起，振新中華的理想，融進他們青春的血液里。也許，您不應稱“主任”形形色色的主任中只有您特異，如果世間聳起主任的金字塔，您既是峰頂又是塔基。共三十八頁明確職責、提升水平陽光自己(zj)、陽光學生共三十八頁謝謝(xi xie)共三十八頁內(nèi)容摘要班主任工作基本(jbn)規(guī)范。1、要有比較系統(tǒng)的教育科學方面的基礎理論知識。6、豐富的想象力和迅速準確的判斷力?！碧障壬谑怯痔统鲆活w糖：“你已認錯了，我再獎勵你一塊。請你分析一下，陶行知先生的四塊糖果包含了怎樣的教育藝術。5、培養(yǎng)和發(fā)展學生的審美興趣和藝術情趣。（3）班級與班級之間也有差異。對于依賴