部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 4.《繁星》公開(kāi)課課件

1、繁 星4* 1.有感情地朗讀課文，根據(jù)課文的描述想象繁星滿天的畫面。 2.認(rèn)識(shí)“昧、墜”等3個(gè)生字。積累精彩詞句，能說(shuō)出自己看夜晚繁星的感受。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 朗讀指導(dǎo)，了解作者三次看星天的不同感受。發(fā)揮想象，體會(huì)表達(dá)的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】 自主閱讀，邊讀邊想象畫面，體會(huì)作者對(duì)繁星的喜愛(ài)之情。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課堂板塊目錄情境激趣 新課導(dǎo)入1檢查預(yù)習(xí) 感知文意2品讀賞析 想象畫面3師生歸納 課堂小結(jié)4隨堂小測(cè) 素養(yǎng)提升5課堂總結(jié) 思維導(dǎo)圖6布置作業(yè) 夯實(shí)課堂 7情境激趣 新課導(dǎo)入圖片引入你看星空有何感想呢？ 作者：_揭示課題繁 星4*體裁：散文 散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。

2、特點(diǎn)：形散神聚；意境深邃；語(yǔ)言優(yōu)美。 形容“繁星”的詞有（用文中的詞語(yǔ)概括題目）：_巴金密密麻麻、星群密布無(wú)數(shù)、許多觀看視頻了解星星點(diǎn)擊播放知識(shí)百科 星星指肉眼可見(jiàn)的宇宙中的天體，大致可分為行星、恒星、彗星、白矮星等。生平簡(jiǎn)介：（1904-2005）走近作者作品風(fēng)格：主要作品： 巴金，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人?，F(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。被譽(yù)為“五四”新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)最有影響力的作家之一。中國(guó)當(dāng)代文壇巨匠。題材多樣性。語(yǔ)言風(fēng)格熱烈、明快、樸素。文學(xué)思想核心真與善。作品唯求“真”，以“真”動(dòng)人，以“真”取勝?！凹ち魅壳奔掖呵铩皭?ài)情三部曲”霧雨電巴金導(dǎo)讀提示 有感情地朗讀課文，根據(jù)課文的描

3、述想象繁星滿天的畫面。你也看過(guò)夜晚的繁星吧？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。2.連讀邊想象3.聯(lián)系生活實(shí)際1.體會(huì)作者的情感4.交流拓展示范朗讀欣賞朗讀情景朗讀朗讀欣賞檢查預(yù)習(xí) 感知文意預(yù)習(xí)檢查4.預(yù)習(xí)時(shí)有疑問(wèn)的地方，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。3.課文講述了_、_、_三個(gè)不同時(shí)段 在三個(gè)不同地方觀賞繁星的_。1.本文的敘述人稱：第_人稱；2.圍繞“繁星”，課文展示了_幅繁星滿天的畫面。情景與感受自主識(shí)字半明半昧 mi搖搖欲墜 zhu懷抱 hui 昧，昏暗。形容一會(huì)兒明亮，一會(huì)兒昏暗，多指星星。 形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來(lái)，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺(tái)。 在文中標(biāo)示，朗讀相關(guān)語(yǔ)句。欣賞視頻整體感知點(diǎn)擊播放脈絡(luò)梳理 第二次 第2自

4、然段 第一次 第1自然段 第三次 第3自然段時(shí)間地點(diǎn)順序從前家鄉(xiāng)的庭院三年前南京住所的菜園如今海上時(shí)間先后作者寫了幾次觀看繁星？找出觀看的時(shí)間和地點(diǎn)。內(nèi)容感知 根據(jù)脈絡(luò)層次說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容。 找出描寫情景與感受的語(yǔ)句，自主閱讀。 本文寫了“我”在三個(gè)不同時(shí)期、三個(gè)不同地點(diǎn)觀賞繁星的情景與感受。品讀賞析 想象畫面自主想象 從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛(ài)看天上密密麻麻的星星。1.作者的感受：_2.給你帶來(lái)的體驗(yàn)：_說(shuō)說(shuō)朗讀第1自然段，抓重點(diǎn)詞想象畫面。第一次想象夜空中星星又多又密的畫面。靜寂的夜晚是怎樣的情景？想象 菜園上面星群密布的藍(lán)天是怎樣的畫面？朗讀第2自然段想象交流第

5、二次 構(gòu)成了一幅_的畫面。交 流 讀句子“星光覺(jué)得光明無(wú)處不在?！闭f(shuō)說(shuō)作者的感受和你讀出了作者對(duì)繁星的_之情。靜寂的繁星圖品讀想象朗讀第3自然段，品味語(yǔ)言，想象畫面。 深藍(lán)色的天空里，懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！ 結(jié)合自己的理解，體會(huì)繁星明暗交疊和搖搖欲墜的動(dòng)態(tài)畫面。第三次 漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。賞析感受修辭手法：_ 把_比作_，生動(dòng)形象，富有情趣。說(shuō)說(shuō)你感受到_的畫面。品讀感受 我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是

6、一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。 朗讀語(yǔ)句，批注修辭手法，感受畫面。擬人作者的感受：_你感受到_的畫面。師生歸納 課堂小結(jié)寫法特點(diǎn)描寫手法敘述順序?qū)懽魈厣珪r(shí)間先后：從前三年前如今比喻虛實(shí)結(jié)合擬人排比細(xì)致寫景語(yǔ)言簡(jiǎn)練、優(yōu)美留心觀察主題歸納 本文按時(shí)間順序，寫了“我”在三個(gè)不同時(shí)期、三個(gè)不同地點(diǎn)觀賞繁星的情景與感受。主要內(nèi)容 表達(dá)了作者喜愛(ài)繁星、熱愛(ài)大自然、向往美好生活的思想感情。情 感描寫繁星的詞句歸納積累密密麻麻星群密布半明半昧我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞微小閃耀星光閃爍群星閃耀星光燦爛星空萬(wàn)里滿天銀豆似的繁星1.文中描寫的2.你積累的自主表達(dá) 運(yùn)用積累的詞句，仿照課文，說(shuō)說(shuō)你夜晚看到

7、繁星的情景與感受。 在夜晚，我總是喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上懷著無(wú)限的神奇和美好的遐思望著夜空，看那滿天銀豆似的繁星。 密密麻麻的星星不停地眨著美麗的眼睛，像一群頑皮可愛(ài)的孩子。我仔細(xì)地辨認(rèn)著一顆顆星星，那是北斗星，那兩顆是牽牛星和織女星每當(dāng)這時(shí)，我便會(huì)想起奶奶給我講的牛郎織女的故事。 示例：寫景抒情隨堂小測(cè) 素養(yǎng)提升1.密密麻麻（AABB) （ ）（ ）2.半明半昧（ABAC) （ ）（ ）3.搖搖欲墜（AABC) （ ）（ ）任選其中一詞造句。一、照樣子，寫詞語(yǔ)。比喻 擬人 夸張 排比3.我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨 眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。（ ）1.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。（ ）2.漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲在 我的周圍飛舞。（ ）排比比喻擬人二、判斷下列句子運(yùn)用的修辭手法。從前如今三年前海上艙面家鄉(xiāng)的庭院南京住所的菜園光明無(wú)處不在仿佛睡在母親的懷里最愛(ài)看密密麻麻的星星三、根據(jù)課文內(nèi)容連一連