九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)初語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試卷

1、九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)初質(zhì)量檢測(cè)試卷學(xué)校 班級(jí) 座號(hào) 姓名 一、選擇題。（共21分）1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A、熾熱（ch） 和煦(x) 粗獷（gung） 窺谷忘返(gu)B、闊綽(chu) 髀間(p) 猝然(c) 氣沖斗牛(du)C、挑釁(xn) 哂笑(x) 發(fā)酵（jio） 苦心孤詣(y)D、追溯(s) 干涸(h) 剽悍（pio） 五行缺土（xng) 2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A、物競(jìng)天擇 養(yǎng)精畜銳 冥思苦想 見(jiàn)異思遷B、按部就班 翻來(lái)覆去 如座針氈 巧妙絕倫C、聲色俱厲 險(xiǎn)象迭生 恃才放曠 五體投地D、段章取義 大相徑庭 敷衍塞責(zé) 義憤填膺3、下列

2、句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分）A、重慶三面臨江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的險(xiǎn)峻，顯現(xiàn)出別具匠心的風(fēng)格。B、造型獨(dú)特，雄偉壯觀的“鳥巢”，是設(shè)計(jì)師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果，它已成為我國(guó)奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的標(biāo)志性建筑。C、地震災(zāi)情發(fā)生后，街頭的流動(dòng)采血車前，等候獻(xiàn)血的群眾排起了長(zhǎng)隊(duì)，這場(chǎng)面讓人感動(dòng)得頭暈?zāi)垦！、三年時(shí)光匆匆離去，在畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們回首往事，懷古傷今，不禁潸然淚下。4、下列句子中的空缺處，依次填入詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。（3分）這個(gè)經(jīng)歷了一千多年風(fēng)雨 的古建筑，究竟還能保存多久，實(shí)在難以預(yù)料。她一連幾次挑起話頭，想和女兒談?wù)?，可是女兒?卻很冷淡。父母因外出務(wù)工或者

3、其他原因不能履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng) 有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)。A、腐蝕 反應(yīng) 委派 B、侵蝕 反應(yīng) 委托C、侵蝕 反映 委托 D、腐蝕 反映 委派5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A、眾志成城的雄渾合唱拉開了“2008宣傳文化系列抗震救災(zāi)大型募捐活動(dòng)?！盉、幾個(gè)學(xué)校的老師找他，就升學(xué)的問(wèn)題交換了意見(jiàn)。C、朋友是沒(méi)有血緣的兄弟，只要能同甘，才能共苦。D、有專家指出，運(yùn)動(dòng)過(guò)少是導(dǎo)致部分青少年肥胖的主要原因。6、對(duì)名著中人物和情節(jié)的描述，不正確的一項(xiàng)是( )。（3分）A、孫悟空曾被封為齊天大圣，豬八戒原是天蓬元帥，沙僧做過(guò)卷簾大將，但后來(lái)他們都做了唐僧的徒弟，隨唐僧西天取經(jīng)

4、。B、武松是一位豪俠之士，他景陽(yáng)岡打虎是“勇”的表現(xiàn)，醉打蔣門神是“義”的驅(qū)使，半殺西門慶是“恨”的宣泄。C、魯濱孫漂流記的主人公魯濱孫熱衷于航海，性格堅(jiān)毅。他在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富。D、宋江和林沖率梁山眾英雄在忠義堂排定座次，“智多星”吳用、“神行太?！贝髯?、“立地太歲”阮小二等一百零八條好漢，依據(jù)所長(zhǎng)，各就其位。7、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）。（3分 ）A、夫?qū)ＶT之刺王僚也 群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者B、天下縞素 吳廣素愛(ài)人C、安陵君受地于先王而守之 受任于敗軍之際D、懷怒未發(fā) 野芳發(fā)而幽香二、默寫題。（9分） 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_。 （李白行路難

5、） 春蠶到死絲方盡，_。 （李商隱無(wú)題） ，左牽黃，右擎蒼。 （蘇軾江城子密州出獵） 剪不斷，理還亂，是離愁。 。（李煜相見(jiàn)歡） 三人行， 。（論語(yǔ)十則） 我們往往用杜甫望岳中的“ ， ?！眮?lái)表達(dá)勇于攀登、俯視一切的雄心壯志。 ，鐵騎繞龍城。（楊炯從軍行）我歌月徘徊， 。（李白月下獨(dú)酌)三、語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用。（4分）根據(jù)語(yǔ)意，依照畫線的句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，在下面的橫線上寫兩個(gè)句子，表達(dá)你讀書的感受。讀一本好書就是一次甜美的享受，每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風(fēng)，使你神清氣爽；每次閱讀， ， ；每次閱讀， ， 。與書為伴，你的人生會(huì)更精彩。四、名著題。（6分）班級(jí)舉行“我愿與 交朋友”的讀書活動(dòng)。請(qǐng)從

6、下面五個(gè)人物中，任選一個(gè)，先寫出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。備選人物：沙僧、魯智深、“星期五”、林沖、保爾柯察金、豬八戒我愿與 交朋友，他是 中的人物形象。（2分）我愿與他交朋友的理由是：（50字左右）（4分）（60字）五、閱讀題。(一)閱讀陳涉世家選段，根據(jù)要求回答問(wèn)題。(12分，每小題3分) 二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)誄故，上使外將兵。今

7、或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜，卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。1解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。扶蘇以數(shù)諫故( ) 為天下唱( ) 又間令吳廣之次所旁叢祠中( ）2翻譯下面句子。等死，死國(guó)可乎? 陳勝得出“宜多應(yīng)者”的結(jié)論

8、，是基于對(duì)天下大勢(shì)的正確分析。他認(rèn)為天下大勢(shì)有哪些特點(diǎn)？ 4下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。A選段記敘了陳勝吳廣起義的原因和策劃的經(jīng)過(guò)。B陳勝吳廣起義的直接原因是“天下苦秦久矣”。C文段中的“吳廣以為然”從側(cè)面表現(xiàn)了陳勝謀略的正確。D文段主要通過(guò)語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫刻畫了陳勝這個(gè)農(nóng)民起義領(lǐng)袖形象。閱讀寬容是一束陽(yáng)光，完成題目。（19分）寬容是什么?美國(guó)前總統(tǒng)林肯曾做過(guò)很恰當(dāng)?shù)脑忈?。林肯?duì)政敵素以寬容著稱，后來(lái)終于引起一位議員的不滿，議員說(shuō)：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當(dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語(yǔ)中的。多一些寬容，人們的生命就會(huì)多一份空

9、間；多一份愛(ài)心，人們的生活就會(huì)多一份溫暖，多一份陽(yáng)光。 。寬容朋友無(wú)意的誤解，能使友誼之樹常青不倒；寬容同事背后的中傷，能使同事之間團(tuán)結(jié)諒解；寬容領(lǐng)導(dǎo)暫時(shí)的失察，能使上下之心協(xié)調(diào)一致；寬容下屬無(wú)心的冒犯，能使下屬之行自覺(jué)規(guī)范；寬容親人一時(shí)的過(guò)失，能使幸福之花常開不敗。如果人們不深刻理解寬容的含義，不理會(huì)寬容的價(jià)值，心胸狹隘，睚眥（發(fā)怒時(shí)瞪眼睛，借指極小的仇恨）必報(bào)，言語(yǔ)刻薄，生性嫉妒，得理不饒人，得勢(shì)不容人，就會(huì)如摸黑夜行，處處碰壁，時(shí)時(shí)摔跤，陷入無(wú)窮的煩惱。 。西漢末年，劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件?？蓜⑿銓?duì)此視而不見(jiàn)，不顧眾臣反對(duì)

10、，全部付之一炬。他說(shuō)：“如果追查，將會(huì)使許多人恐慌，甚至成為我們的死敵。而不計(jì)前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量?！眲⑿愕膶捜菔棺约罕娡鶜w，終成帝業(yè)。在“鮑管分金”的故事里，鮑叔牙不但不計(jì)較管仲的自私，還把管仲推薦給齊桓公，輔佐齊桓公完成了霸業(yè)，管仲因此載入史冊(cè)。 。天空是寬容的，她容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是寬容的，她容忍了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有了她的遼闊之美；森林是寬容的，她容忍了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有了她的原始之美；宇宙是寬容的，她容忍了星座裂變一時(shí)的更替，才有了她的神秘之美；時(shí)間是寬容的，她容忍了各色人等一時(shí)的虛擲，才有了她的延續(xù)之美但是，寬容有時(shí)與懲治密不

11、可分，懲治是另一種寬容。大堤如果容忍了蟻穴的擴(kuò)展，將毀于一旦，從而失去他的偉岸，因此懲治蟻穴是對(duì)大堤的寬容；國(guó)家如果容忍了民族的分裂，將陷入混亂，從而失去她的完整，因此懲治分裂是對(duì)民族的寬容；法制如果容忍了罪犯的橫行，將失信于民，從而失去他的威嚴(yán)，因此懲治罪犯是對(duì)民眾的寬容；自然如果容忍了污染的侵蝕，將災(zāi)難重重，從而失去她的美麗，因此懲治污染是對(duì)自然的寬容寬容是一束陽(yáng)光，時(shí)刻籠罩著我們，就看人們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)。1.第段中，林肯說(shuō)的這句話有什么含義？（3分） 2.把下列三個(gè)概括句分別填到相應(yīng)的段首,順序依次是 。(3分)A.寬容是事業(yè)之基 B.寬容是美麗之源 C.寬容是快樂(lè)之本 3.第段中，作者列舉

12、了兩個(gè)歷史事實(shí)論證了觀點(diǎn)，這兩個(gè)史實(shí)的相同點(diǎn)是什么？（3分） 4.有一篇名叫多一些寬容的課文指出：“我們所講的寬容并不是無(wú)原則的遷就，并不是主張善惡兼容，與不良思想和行為和平共處，面對(duì)違反原則的言行，不姑息放縱?！痹谏衔牡诙沃校茏C明這個(gè)觀點(diǎn)的論據(jù)有哪些？請(qǐng)分別用一句話概括出來(lái)。（4分） 5.讀了這篇文章后，你是怎么理解“寬容”的？請(qǐng)聯(lián)系你自己生活中的一個(gè)實(shí)例，簡(jiǎn)要地談一談。（5分）（不少于40字）（40字）（三）閱讀看夕陽(yáng)，完成題目。（20 分） 這是發(fā)生在美國(guó)洛杉磯的一個(gè)真實(shí)的故事。一天，兩位老人離開旅游團(tuán)，相攜著到山崖上看夕陽(yáng)。夕陽(yáng)無(wú)限好，橘紅的霞光點(diǎn)燃了西天的云絮，猶如一場(chǎng)繽紛而下的太

13、陽(yáng)雨濺落在山石草木上，跳動(dòng)著燦爛無(wú)比的光芒。兩位老人站在崖邊，如醉如癡地欣賞著美景。突然，她感到有一個(gè)東西往下墜落。她下意識(shí)里伸手一拽，拽住的正是她失足的丈夫。她拽著他實(shí)在有些支撐不住了。她的手麻木了，胳膊又腫又漲，仿佛隨時(shí)都會(huì)和身子斷裂開了。她知道她瘦弱的胳膊禁不住他太沉的身子。她只能用牙齒死死咬住他的衣領(lǐng)，堅(jiān)持到最后一刻。她期望有人突然出現(xiàn)使他們絕處逢生！他懸空在山涯上，等于把生命之符釘在鬼門關(guān)上。在這日薄西山的傍晚，有誰(shuí)還會(huì)來(lái)到山涯上注意到他們這一幕呢？他說(shuō)：“放下我吧，親愛(ài)的?！彼o緊咬住牙關(guān)無(wú)法開口，只能用眼神示意他不要吱聲。一分鐘過(guò)去了。兩分鐘過(guò)去了。（11）十分鐘過(guò)去了。（12）

14、冥冥中，他感到有熱熱粘粘的液體滴落在他的臉上。他敏感地意識(shí)到血是從她的嘴巴里流出來(lái)的，似乎還帶著一種咸咸的味道。他又一次央求她道：“親愛(ài)的，放下我吧！有你這片心意就足夠了，面對(duì)死亡我不會(huì)埋怨你的。”（13）她仍然死死咬住他的衣領(lǐng)，無(wú)法開口說(shuō)話。她只能用眼神再次阻止他的掙扎。（14）一分鐘過(guò)去了。（15）兩分鐘過(guò)去了。（16）他感到有大顆大顆熱熱粘粘的液體，吧嗒吧嗒滴落在他的臉上。他知道她的七竅在出血了。他肝腸寸斷卻又無(wú)可奈何。他知道她在用一顆堅(jiān)毅的心，和死神對(duì)峙、對(duì)抗、爭(zhēng)奪。他幡然感悟到生命的分量。（17）不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，旅游團(tuán)的人們舉著火炬到山涯上救下了他們。（18）她在洛杉磯的一家醫(yī)院里

15、住了好長(zhǎng)時(shí)間。（19）那件事發(fā)生后，她的牙齒整個(gè)都脫落了，人再?zèng)]有站起來(lái)過(guò)。（20）他每天用輪椅推著她，走在街上，去看夕陽(yáng)。（21）他說(shuō)：“當(dāng)初你干嘛拼命救下我這個(gè)老頭子呢？親愛(ài)的，你看你的牙齒”（22）她喃喃道：“親愛(ài)的，我知道我當(dāng)時(shí)一松口，那么失去的就是一生的幸福”（23）他推著她向夕陽(yáng)走去。（24）人們都看著他倆融在夕陽(yáng)里成為美麗的一景。1如果在第段中“夕陽(yáng)無(wú)限好”后加上人們熟悉的“只是近黃昏”一句肯定不好，因?yàn)椤?”一詞表達(dá)出 的情緒與文章主旨不符。不過(guò)只要把這個(gè)詞改為“ ”，就行了。（3分）2閱讀（12）（22）段，在這場(chǎng)生死考驗(yàn)中，老太太失去了什么？又得到了什么？ （4分） 閱讀第

16、（22）段，“失去的就是一生的幸?！痹诶咸男哪恐校@“一生的幸?！敝傅氖鞘裁?？ （4分） 4、文章的標(biāo)題好在哪里？（4分） 5、對(duì)文章第 段中的畫線句進(jìn)行賞析。（5分） 六、作文。（60分）“ 常說(shuō)的一句話”， 誰(shuí)？常說(shuō)哪句話？于是聯(lián)想，于是回憶，于是抓住了那常說(shuō)的一句話奶奶常說(shuō)“路上小心啊，騎車別太快”； HYPERLINK /GB/8216/79347/index.html t _blank 媽媽常說(shuō)“上課專心啊，多舉手發(fā)問(wèn)”； HYPERLINK /GB/8216/64401/index.html t _blank 老師常說(shuō)“保持平常心，努力盡到你的責(zé)任”；同學(xué)常說(shuō)“這次考試可要努力

17、啊，小心我超你一大截”；自己呢，也常把“分分，我的命根根兒”掛在嘴邊還有很多很多，一句話讓你感動(dòng)，讓你振奮，讓你成熟請(qǐng)以“ 常說(shuō)的一句話”命題，寫一篇不少于600字的記敘文。先在橫線上填好合適的詞語(yǔ)。九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)初質(zhì)量檢測(cè)試卷答案卷學(xué)校 班級(jí) 座號(hào) 姓名 一、選擇題。（共21分）1、（ ）。（3分）2、（ ）。（3分）3、（ ）。（3分）4、（ ）。（3分）5、（ ）。（3分）6、( )。（3分）7、（ ）。（3分 ）二、默寫題。（9分） “ ， ?！?三、語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用。（4分）每次閱讀， ， ；每次閱讀， ， 。與書為伴，你的人生會(huì)更精彩。四、名著題。（6分）我愿與 交朋友，他是 中的人

18、物形象。（2分）我愿與他交朋友的理由是：（50字左右）（4分）（60字）五、閱讀題。(一)閱讀陳涉世家選段，根據(jù)要求回答問(wèn)題。(12分，每小題3分)1解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。以( ) 唱( ) 次( ）2翻譯下面句子。等死，死國(guó)可乎? 3. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。（二）閱讀寬容是一束陽(yáng)光，完成題目。（19分）1.（3分） 2. 。(3分) 3.（3分） 4.（4分） 5.（5分）（不少于40字）（40字）閱讀看夕陽(yáng)，完成題目。（20 分）1“ ” “ ” （3分）2（4分） （4分） 4、（4分） 5、（5分） 六、作文。（60分）請(qǐng)以“ 常說(shuō)的一句話”命題，寫一篇不少于600字的記敘文。請(qǐng)先在

19、橫線上填好合適的詞語(yǔ)。作文寫在作文紙上。 九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)初質(zhì)量檢測(cè)試卷參考答案：一、1、 D 2、C 3、B 4、B 5、D 6、C 7、C二、 直掛云帆濟(jì)滄海 蠟炬成灰淚始干 老夫聊發(fā)少年狂 別是一般滋味在心頭 三人行，必有我?guī)熝?會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 牙璋辭鳳闕三、語(yǔ)言：猶如品嘗香醇的美酒，使你陶醉其中；猶如聆聽(tīng)智者的教誨，使你茅塞頓開。四、名著：示例：沙僧、西游記，在西天取經(jīng)的路上，沙僧一直忠誠(chéng)地跟隨著師傅，打點(diǎn)行李，問(wèn)路化緣，沖鋒陷陣。他為人忠厚，做事認(rèn)真，我愿與他交朋友。五、(一)1因?yàn)椤俺?，同“倡”，倡?dǎo)、倡議。(指出通假的本字或答出正確的意思都給1分)駐扎、停駐、停留。(3分，一詞l分) 2同樣是死，為國(guó)而死，可以嗎?(3分，意思對(duì)即可，每錯(cuò)l字的字義扣1分) 3秦朝的殘酷統(tǒng)治；人民群眾對(duì)秦二世殺害公子扶蘇不滿或人民群眾對(duì)公子扶蘇的同情；楚人對(duì)項(xiàng)燕的愛(ài)戴或楚人有復(fù)國(guó)的愿