科學(xué)應(yīng)對沖刺高考

1、2022/7/18 金太陽教育研究院 徐昀科學(xué)應(yīng)對沖刺高考1、學(xué)生：時間已過去一大半，大局已定，成績好的想放松；成績差的想放棄；更多的是有些著急?！按蜷_書什么都知道，合上書什么都不知道”；“看的時候頭頭是道，做的時候昏頭暈?zāi)X”。一輪復(fù)習(xí)進(jìn)步不小，二輪三輪變化不大，甚至出現(xiàn)“倒春寒”。某校長對沖刺階段“不良表現(xiàn)”的總結(jié)2、教師：知識掌握已經(jīng)最大化，剩下的時間主要是鞏固，不可能再有大的變化。教學(xué)上放松甚至放縱，經(jīng)常以自學(xué)代替講解，隨意發(fā)一份卷子了事。專題復(fù)習(xí)變成難題復(fù)習(xí)；模擬練習(xí)變成盲目練習(xí)；考前強(qiáng)化變成考前放松。我已經(jīng)盡心盡力了，剩下的就看學(xué)生自己的努力。第一部分：高考沖刺，領(lǐng)導(dǎo)做什么23133

2、第二部分：高考沖刺，老師做什么第三部分：高考沖刺，學(xué)生做什么主要內(nèi)容：高考沖刺，領(lǐng)導(dǎo)做什么？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一、高端引領(lǐng)，科學(xué)管理。學(xué)校質(zhì)量管理協(xié)作體年級質(zhì)量管理協(xié)作體學(xué)科質(zhì)量管理協(xié)作體班級質(zhì)量管理協(xié)作體學(xué)生自主管理協(xié)作體第一部分：高考沖刺，領(lǐng)導(dǎo)做什么二、職責(zé)明確，齊抓共管。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)高考備考的宏觀管理：制定學(xué)校的高考備考計劃；安排備考的進(jìn)程（安排月考、高考研討會、高考啟動、百日沖刺、考前動員等大型會議）協(xié)調(diào)解決備考過程中的出現(xiàn)的重要問題；關(guān)注教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定高考預(yù)案。教務(wù)處職責(zé)：具體實(shí)施備考計劃。組織高考啟動、百日沖刺、考前動員大會；組織月考和模擬考試；組織高考研討會；做

3、好高考備考的資源保障。年級組職責(zé)：協(xié)調(diào)高考備考計劃的實(shí)施；安排周末補(bǔ)課與輔導(dǎo)課；年級教師的管理；協(xié)助班主任管理學(xué)生，月考結(jié)果的匯總、分析與上報。政教處職責(zé)：高三學(xué)生的管理；學(xué)生的備考鼓動；各項大會的管理；心理咨詢與心理健康講座的組織。第一部分：高考沖刺，領(lǐng)導(dǎo)做什么教科研室職責(zé)：教師復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)；考試成績的分析；審核高考復(fù)習(xí)資料?？倓?wù)處職責(zé)：保障備考的物質(zhì)需求；各種大型會議的場地的布置，住校生的宿舍管理。備課組職責(zé)：制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃（分幾輪復(fù)習(xí)？選考內(nèi)容的確定）；準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料；組織命制月考試題；組織本學(xué)科考試的流水閱卷成績統(tǒng)計。班主任職責(zé)：本班學(xué)生的日常管理；學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、心理、身體狀況的了

4、解與問題解決；學(xué)生考試成績的分析；與家長勾通協(xié)調(diào)促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)的有效；協(xié)助學(xué)校落實(shí)備考的各項工作。抓專業(yè)、抓課堂、抓研究、抓校風(fēng)、抓學(xué)風(fēng)第一部分：高考沖刺，領(lǐng)導(dǎo)做什么三、落實(shí)計劃，形成制度。 【某名校13屆備考會議計劃】（1）6月， 高考得失研討會；（2）7月， 召開一輪復(fù)習(xí)策略研討會；（3）8月， 全體外出集中教研；（4）9月， 專家高效備考研討會；（5）10月， 學(xué)情問卷調(diào)查及班干部座談會；（6）11月， 召開一輪復(fù)習(xí)策略總結(jié)會； （7）2月， 召開二輪復(fù)習(xí)策略研討會； （8）3月， 百日沖刺動員會；（9）4月， 召開三輪復(fù)習(xí)策略研討會；（10）5月， 專家心理輔導(dǎo)報告會；（11）6月， 考

5、前準(zhǔn)備、動員會。校級會議計劃年級工作會議計劃班主任會議計劃備課組會議計劃任課老師會議計劃學(xué)生會議計劃家長會議計劃第一部分：高考沖刺，領(lǐng)導(dǎo)做什么理科綜合早讀制度 三月份開始，每周安排一節(jié)早讀作為理科班綜合科早讀，主要強(qiáng)調(diào)對化、生知識的記憶，英語聽力訓(xùn)練制度 十一月中旬或十二月初英語開始綜合復(fù)習(xí)時，每周三下午第四節(jié)課為英語聽力訓(xùn)練時間，聽兩篇聽力材料，每篇16-17分鐘，余5-6分鐘時間給學(xué)生對答案?？记耙粋€月（5月）每周一、三下午第四節(jié)課為英語聽力訓(xùn)練時間。全仿真高考模擬考試制度（1）全真模擬（2）2-3次（3）統(tǒng)一透明文具袋；盡早啟用考試用筆；試卷可做應(yīng)急草稿紙。（4）作規(guī)范的分析、評價。第一

6、部分：高考沖刺，領(lǐng)導(dǎo)做什么尖子生的小班輔導(dǎo)制度（1）學(xué)生人數(shù)：文科30-40人、理科50-60人（2）輔導(dǎo)時間：周內(nèi)、周天（3）輔導(dǎo)形式：套餐式 點(diǎn)餐式。（4）專家診斷、聚焦試卷 。四、加強(qiáng)激勵，績效先行。 約翰.庫緹斯第一部分：高考沖刺，領(lǐng)導(dǎo)做什么高考沖刺，老師做什么？高考總復(fù)習(xí)階段性目標(biāo)的設(shè)計（高考目標(biāo)不可能一次性到位）主要目標(biāo)理 解對某知識的全面理解知識和具體情景的轉(zhuǎn)化綜 合多知識點(diǎn)聯(lián)合解決問題對知識和方法鞏固熟練基本素質(zhì)模型解題能力、變通、遷移能力、審題、表達(dá)等基本能力考點(diǎn)時段復(fù)習(xí)專題時段復(fù)習(xí)題型、模擬時段復(fù)習(xí)一、研究復(fù)習(xí)計劃第二部分：高考沖刺，老師做什么熱點(diǎn)題型模塊第11專題 反應(yīng)原

7、理主觀題型應(yīng)對策略第12專題 無機(jī)推斷題型應(yīng)對策略第13專題 有機(jī)推斷、有機(jī)合成題型應(yīng)對策略第14專題 實(shí)驗(yàn)設(shè)計與評價題型應(yīng)對策略重點(diǎn)突破！專題設(shè)置切忌面面俱到，應(yīng)該集中全力尋求突破！1、題型突破，“知道做到”找特點(diǎn)分類型定策略增儲備強(qiáng)訓(xùn)練第二部分：高考沖刺，老師做什么2、以點(diǎn)帶面，變通思維“點(diǎn)”：教師選擇訓(xùn)練題時要根據(jù)考試說明選出重點(diǎn)、難點(diǎn)，排查出知識增長點(diǎn)，能力生長點(diǎn)。 “面”：在進(jìn)行復(fù)習(xí)時，要對有關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)做好適度的“前掛后聯(lián)”。 相似問題歸一化(串燒)（質(zhì)量守恒、元素守恒、得失電子守恒、電荷守恒）不同問題聯(lián)系化(遷移)（啟普發(fā)生器工作原理、分液漏斗的使用、實(shí)驗(yàn)裝置氣密性檢查、噴泉實(shí)驗(yàn)

8、原理、防倒吸裝置）單一問題多樣化(變通)第二部分：高考沖刺，老師做什么案例：改變題設(shè)條件把知識向方法、能力轉(zhuǎn)化之變通v0vvvv0vvv0vv0vv0vv0v第二部分：高考沖刺，老師做什么 3、歸納對比，注重糾錯第二部分：高考沖刺，老師做什么 專題訓(xùn)練 單一題型訓(xùn)練 非選擇題（選擇題）模塊專項訓(xùn)練 文（理）綜分卷訓(xùn)練 文（理）綜合卷訓(xùn)練4、漸進(jìn)提高，適應(yīng)高考第二部分：高考沖刺，老師做什么高考規(guī)則高考命題規(guī)則（命題）考試大綱考試說明高考試題（高考命題專家）高考復(fù)習(xí)規(guī)則（備考） 考試大綱考試說明復(fù)習(xí)備考（高三一線師生）減小差異空間是取得好成績的關(guān)鍵！-差異空間-二、研究考試說明第二部分：高考沖刺，

9、老師做什么怎么考?為什么這樣考?考什么?第二部分：高考沖刺，老師做什么 第二部分：高考沖刺，老師做什么考什么？ 課程標(biāo)準(zhǔn) 考試大綱考試說明高考命題非主干知識主干知識及非主干知識教 材教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、考試說明與高考命題的關(guān)系1、明晰本學(xué)科考試范圍及考試重點(diǎn)第二部分：高考沖刺，老師做什么 以選修二中西方資產(chǎn)階級民主思想與實(shí)踐內(nèi)容為例 (統(tǒng)一了表達(dá))2012年考試說明：1、洛克2、盧梭3、獨(dú)立宣言4、人權(quán)宣言5、中華民國臨時約法6、法國大革命和19世紀(jì)法國政體的變遷課程標(biāo)準(zhǔn)：1、洛克2、盧梭3、獨(dú)立宣言4、人權(quán)宣言5、中華民國臨時約法6、法國大革命和19世紀(jì)法國政體的變遷7托馬斯阿奎那和英

10、國國王詹姆士一世；斯賓諾莎8英國國會與國王殊死搏斗9英國權(quán)利法案和英國責(zé)任制內(nèi)閣10.美國1787年憲法及民主政治岳麓版教材：1、洛克2、盧梭3、獨(dú)立宣言4、人權(quán)宣言5、中華民國臨時約法6、法國大革命和19世紀(jì)法國政體的變遷7托馬斯阿奎那和英國國王詹姆士一世；斯賓諾莎8英國國會與國王殊死搏斗9英國權(quán)利法案和英國責(zé)任制內(nèi)閣10.美國1787年憲法及民主政治11. 法國路易十四、沙俄伊凡四世和彼得一世12.馬基雅維利和霍布斯13.孟德斯鳩第二部分：高考沖刺，老師做什么【案例】語文學(xué)科新課標(biāo)全國卷2013年不考的內(nèi)容：（1）山東、廣東、江蘇、浙江、湖北、湖南、江西、天津、重慶、四川等省市考字音，我省

11、不考。（2）山東、浙江、安徽、湖北、湖南、江西、天津、重慶、四川等省市考字形，我省不考。（3）江西考標(biāo)點(diǎn)符號，我省不考。 （4）山東、廣東、江蘇、安徽、江西、重慶、四川等省市文言文考文人傳記，我省不考。（5）山東、廣東、浙江、安徽、湖南、江西、天津、四川考文言虛詞，我省不考。（6）江蘇考附加題、浙江考論語和自選模塊、福建考文學(xué)名著和文化經(jīng)典閱讀等，我省不考。2、明晰本學(xué)科各省考試內(nèi)容差異第二部分：高考沖刺，老師做什么3、明晰考試大綱及說明的幾種變化 a、描述性改變 b、調(diào)整性改變 c、題型示例的改變例：2013年考試大綱及說明對比及解讀語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、生物： 考試大綱、考試說明（

12、考試性質(zhì)、考試內(nèi)容、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、能力要求）及題型示例上均無變化。解讀：說明這些學(xué)科2013年全國課標(biāo)版試卷的命制將在總體上和思路上與2012年高考試卷保持一致。第二部分：高考沖刺，老師做什么物理：選擇題增加“在指導(dǎo)用語中明確給出單選和多選題的題號”。其他部分均不變。解讀：選擇題標(biāo)明單選、多選，將導(dǎo)致物理選擇題解題難度明顯降低?；瘜W(xué)：與2012年相比，今年題型示例中的例7換成了2012年新課標(biāo)試題的第27題，例8換成了2011年新課標(biāo)試題的第26題，例11換成了2012年海南卷17題的有機(jī)實(shí)驗(yàn)題。解讀：三道題都是有關(guān)圖表類的試題，說明化學(xué)高考對此類試題的重視，有機(jī)實(shí)驗(yàn)的考查仍有較大的可能

13、性。第二部分：高考沖刺，老師做什么地理：（1）在“考核目標(biāo)與要求”方面，稍有變化。 四項目標(biāo)與要求仍然是“獲取和解讀地理信息，調(diào)動和運(yùn)用地理知識，描述和闡釋地理事物，論證和探討地理問題”，取消了關(guān)于四項考核目標(biāo)三不同層次的表格說明。在“描述和闡釋地理事物”的描述要求方面，增加了對“地理基本原理與規(guī)律的要點(diǎn)”的描述要求。在“論證和探討地理問題”的目標(biāo)要求上，刪掉了“能夠體現(xiàn)正確的情感、態(tài)度與價值觀”的說法。（2）“考試范圍與內(nèi)容”改為 “考試范圍與要求”： 將“考試內(nèi)容主要包括必考內(nèi)容的必修地理1、地理2、地理3以及全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）中規(guī)定的地球與地圖、中國地理、世界地理有關(guān)內(nèi)

14、容?！敝袆h掉了“有關(guān)內(nèi)容”前面的限定詞，即刪掉了“地球與地圖、中國地理、世界地理”。刪掉了必考內(nèi)容中：“第四部分 地球與地圖 中國地理 世界地理”的考試說明。解讀：考綱的變化，說明弱化了初中地理部分的知識。但考試說明卻沒有任何變化，說明這部分知識仍然屬于考試內(nèi)容，不可忽視。第二部分：高考沖刺，老師做什么 4、明晰三維教學(xué)目標(biāo)、背景材料與高考命題的關(guān)系 【案例1 ：一個試圖考價值觀的試題】 小李同學(xué)看見電視中有人進(jìn)行一種體育娛樂活動，他把自己懸吊在一根很長的橡皮繩下，自由地在空中上下振蕩。小李發(fā)現(xiàn)，不管該人上下運(yùn)動的高低幅度如何，他上下來回一次所用的時間似乎總是相等的。小李想驗(yàn)證這一想法是否正確

15、，甲、乙、丙、丁四同學(xué)分別向他提出了驗(yàn)證的建議。 甲：調(diào)查許多看過這種現(xiàn)象的人，多數(shù)人的看法總是正確的。 乙：詢問一位心目中權(quán)威的老師。 丙：用一根橡皮繩吊一個沙袋上下運(yùn)動做實(shí)驗(yàn)，測量不同幅度下來回一次所用的時間。 ?。河浀秒娨暪?jié)目主持人說過這個問題，可以打一個電話直接問明結(jié)果。 如果以上結(jié)論存在分歧的話，你最相信的結(jié)論是_。 考查學(xué)生的價值觀具有一定的困難第二部分：高考沖刺，老師做什么 【案例2：一位歷史作者來稿】下圖“民告官”說的是浙江蒼南縣農(nóng)民包鄭照不服政府強(qiáng)行拆除其房屋，將縣政府推上了被告席，喚醒了億萬中國人依法維權(quán)的意識，促進(jìn)了行政訴訟法的出臺。農(nóng)民這種依法維權(quán)行為從思想理論上可上溯

16、到（ ） A社會契約論 B論法的精神 C十日談 D. 中華人民共和國民法 【答案】A 【點(diǎn)評】此題表面看新穎，知識方面沒有問題，但社會契約論是近代資產(chǎn)階級購買的思想武器，倡導(dǎo)在政府違背契約時要反抗甚至暴力推翻政府，這就有政治錯誤之嫌，不宜采用。第二部分：高考沖刺，老師做什么 第二部分：高考沖刺，老師做什么怎樣考？1、明晰本學(xué)科2013年命題特點(diǎn)和趨勢【案例：吉林省2013高考語文命題規(guī)律（簡約版）】試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定不變，考查的知識板塊相對固定。論述類文章閱讀，選材以社科文為主（論及文化、文學(xué)、藝術(shù)、學(xué)術(shù)等方面），但不排除科技文（如2012年就選了關(guān)于“黑箱”的科技文）；設(shè)置3道小題，考點(diǎn)比較穩(wěn)定。

17、文言文閱讀考史傳文，設(shè)置實(shí)詞、篩選信息、概括分析、句子翻譯4道小題。古詩閱讀選用材料的體裁（詩詞）、朝代不確定。名篇名句默寫設(shè)3道小題，每小題兩空。文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀選考。文學(xué)類文本閱讀考中外小說，實(shí)用類文本閱讀考傳記。成語、病句、連貫、仿句4個考點(diǎn)必考。第16題的語言表達(dá)，考點(diǎn)靈活多變。寫作考材料作文。鏈接：吉林省2013年高考語文命題規(guī)律及趨勢分析第二部分：高考沖刺，老師做什么2、明晰本學(xué)科各省題型考查的差異（1）廣東將四個成語（或詞語）放在一個語段中考的題型，我省不考。（2）浙江、湖北、湖南、重慶考文言文斷句，我省不考。（3）山東、廣東、江蘇、福建、浙江、安徽、湖北、湖南、江

18、西、天津、重慶、四川等省市考的名句填空題題型，我省不考。（4）湖南考的選做題題型，我省不考。（5）江西考的小作文題題型，我省不考。第二部分：高考沖刺，老師做什么3、明晰本學(xué)科同一題型各省考查的特點(diǎn)風(fēng)格差異（1）全國卷為“平和” 型實(shí)驗(yàn)；（2）浙江卷為選修6型實(shí)驗(yàn)；（3）江蘇實(shí)驗(yàn)化學(xué)大題考有機(jī)制備型實(shí)驗(yàn)。（4）廣東卷、安徽卷均為探究型實(shí)驗(yàn)（近三年未出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)裝置） ；（5）福建為探究題型實(shí)驗(yàn)（多個步驟或方案）；（6）山東卷為流程裝置型實(shí)驗(yàn)；第二部分：高考沖刺，老師做什么 第二部分：高考沖刺，老師做什么為什么這樣考？【案例】為什么新課標(biāo)全國語文卷持續(xù)采用材料作文？第二部分：高考沖刺，老師做什么三、研

19、究高考試題 1、熟悉高考試題命制的兩種方式 陌生中考熟悉 （案例 ） 熟悉中考陌生 2、熟悉高考試題命制考慮的兩個目標(biāo)鏈接：東北大聯(lián)考物理多向表 3、熟悉高考試題命制的潛在規(guī)律鏈接：歷史學(xué)科新課標(biāo)全國高考試題分析對比第二部分：高考沖刺，老師做什么四、研究課堂教學(xué)1、激發(fā)學(xué)生主動性課堂是學(xué)堂非講堂，關(guān)鍵不是老師講多少，而是學(xué)生學(xué)多少（中外本科生學(xué)習(xí)方式的差異）。 從“蠟燭”走向“打火機(jī)”第二部分：高考沖刺，老師做什么2、加強(qiáng)課堂交互性赫洛克做的一個實(shí)驗(yàn)：第一組：表揚(yáng)組，每次工作后予以表揚(yáng)。第二組：受訓(xùn)斥組，每次工作后嚴(yán)加訓(xùn)斥。第三組：忽視組，只讓其靜聽其他兩組受表揚(yáng)和挨批評。第四組：控制組，隔離

20、，不予以任何評價。工作效果：表揚(yáng)組受訓(xùn)斥組忽視組控制組3、提高表達(dá)高效性第二部分：高考沖刺，老師做什么 【案例】試卷講評課 1、講評課常見誤區(qū) （1）批評學(xué)生，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！菊n堂實(shí)錄】 第二部分：高考沖刺，老師做什么（2）不放過任一試題，從上課到下課只有教師的講解。第二部分：高考沖刺，老師做什么師：大家回憶一下這道題約5秒師：這道題有這么多鏈，應(yīng)從哪兒入手呢？2秒此時有學(xué)生嘟囔！師：應(yīng)從G入手，大家看根本不讓學(xué)生說話！第二部分：高考沖刺，老師做什么（3）不給學(xué)生動筆的機(jī)會。 老師都寫了，學(xué)生會嗎？ 為什么不讓學(xué)生寫寫？第二部分：高考沖刺，老師做什么2、講評課操作要

21、點(diǎn)鏈接：一個真實(shí)的實(shí)驗(yàn) 試卷講評發(fā)散性系統(tǒng)性針對性及時性第二部分：高考沖刺，老師做什么高考沖刺，學(xué)生做什么？一、學(xué)會審題1、錯誤的審題習(xí)慣與審題能力的差異2、培養(yǎng)審題能力的操作要點(diǎn)： 眼看 嘴讀 手畫 腦思 基本方法：用筆逐行掃描，關(guān)鍵字標(biāo)注法“知識目標(biāo)”“能力目標(biāo)”3、試題中的三種信息 明確考查目的(防止答非所問)，分清三種信息：提取有效信息，放棄無效信息，排除干擾信息。要準(zhǔn)確把握試題中指示性詞語，注意關(guān)鍵詞。如：描述寫出有關(guān)內(nèi)容(不需成因或理由)，解釋(說明理由)，比較(要列出相似點(diǎn)和不同點(diǎn)推論)，通過預(yù)測或分析情況得出結(jié)論。試題一旦審題失誤，必錯無疑。第三部分：高考沖刺，學(xué)生做什么a審限

22、定條件 限定條件的種類很多，如時間、原因、影響等。限定的程度也不同，如根本、直接、最終等。選擇的方向也有肯定否定之分，如：是、不是，正確、錯誤等。描述的對象也有不同，如植物細(xì)胞、動物細(xì)胞、葉肉細(xì)胞、根尖細(xì)胞，細(xì)菌、真菌，原核生物、真核生物等。這些限定條件，其設(shè)問指向不同，往往提示了解題的思路。故應(yīng)注意相關(guān)概念的區(qū)別，掌握相關(guān)概念的內(nèi)涵。 【例題】在自然界生物種類繁多形形色色，其直接原因_?！军c(diǎn)評】如果不仔細(xì)審題答成“基因的多樣性”或者“DNA的多樣性”那就不是直接原因，直接原因應(yīng)該是“蛋白質(zhì)的多樣性”。第三部分：高考沖刺，學(xué)生做什么b審隱含條件 隱含條件是指隱含于相關(guān)概念、圖形和生活常識中，而

23、題干未直接指出的條件。隱含條件為題干的必要條件，是解題成敗的關(guān)鍵。故應(yīng)仔細(xì)閱讀題干，從多角度、多層次、多方面挖掘隱含條件，補(bǔ)充題干?！纠}】 在采用雞血為材料對DNA進(jìn)行粗提取的實(shí)驗(yàn)中，若需進(jìn)一步提取雜質(zhì)較少的DNA，可以依據(jù)的原理是()A在物質(zhì)的量濃度為0.14 molL1的氯化鈉溶液中DNA的溶解度最小BDNA遇二苯胺在沸水浴的條件下會染成藍(lán)色CDNA不溶于酒精而細(xì)胞中的一些物質(zhì)易溶于酒精D質(zhì)量濃度為0.1 gmL1的檸檬酸鈉溶液具有抗凝血作用【點(diǎn)評】隱含條件就是“若需進(jìn)一步提取雜質(zhì)較少的DNA”?！敬鸢浮?C第三部分：高考沖刺，學(xué)生做什么c審干擾因素 干擾因素是指命題者有意在題中附加的一

24、些與題無關(guān)的信息，干擾考生的解題思路，增加試題難度。因此，應(yīng)有過硬的基礎(chǔ)知識、敏銳的洞察力，分析題干，排除干擾。【例題】如果科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)成功地將一位未婚女性血友病患者的造血細(xì)胞進(jìn)行改造，使其凝血功能恢復(fù)正常。則她和一正常男性婚后生育的男孩中患血友病概率是() A0B50%C100%D不能計算【點(diǎn)評】干擾因素為“通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)”，雖然凝血功能恢復(fù)正常，但染色體上的基因沒有變化，由于最終改造的是體細(xì)胞造血細(xì)胞，所以不遺傳給下一代。 【答案】 C第三部分：高考沖刺，學(xué)生做什么二、學(xué)會答題1、學(xué)生答題常出現(xiàn)的問題(高考閱卷的經(jīng)驗(yàn)）（1）書寫字跡不佳（最佳字體？）（2）答題位置超出掃描切割區(qū)（3

25、）學(xué)科專業(yè)術(shù)語書寫錯誤（如分布分部，金剛石金鋼石）（4）口語化答題（5）答題沒有邏輯順序2、研究高考評分細(xì)則第三部分：高考沖刺，學(xué)生做什么第三部分：高考沖刺，學(xué)生做什么3、處理好巧解與通解的關(guān)系4、高考題中選考題處理（考生能力、選考概率、選考難度、考試時間） 理綜化學(xué)選考題選考百分?jǐn)?shù)及得分樣本統(tǒng)計題號選考百分?jǐn)?shù)平均得分36題8.5%3.78分37題11.36%2.41分38題80.0%7.25分第三部分：高考沖刺，學(xué)生做什么三、學(xué)會反思SK試卷分析技術(shù)第一步：把脈問診（1）錯誤的分類：技能（Skill）缺失型錯誤：知識（Knowledge）欠缺型錯誤（2）確定錯誤類型S型：審題錯誤、抄寫錯誤、計算錯誤、筆誤K型：落實(shí)到具體章節(jié)（3）統(tǒng)計錯誤失分率S型錯誤：按類別統(tǒng)計K型錯誤：按章節(jié)統(tǒng)計第三部分：高考沖刺，學(xué)生做什么第三部分：高考沖刺，學(xué)生做什么教師的反思平均分最高分最低分優(yōu)秀率及格率差生率題號出錯率錯因分析教學(xué)彌補(bǔ)方案123試卷總體評價教學(xué)反思第三部分：高考