江蘇省南京市江寧區(qū)湖熟片2017-2018學(xué)年八年級語文下學(xué)期3月月考試題 蘇教版

1、江蘇省南京市江寧區(qū)湖熟片2017-2018學(xué)年八年級語文下學(xué)期3月月考試題一、積累與運用（34分）1、根據(jù)拼音寫漢字或給加粗字注音：（4分）di（）慢j（）絆攛（）掇眼眶（）2、下列詞語中有錯別字，請找出來并加以改正。（4分）大砌大悟正襟危坐暗然失色花團(tuán)錦簇嘎然而止頷首低眉粗制爛造3、下列句子沒有語病的一句是（2分）（）A、由于他長期住在城市里,再加上父母的溺愛,養(yǎng)成了愛虛榮、怕艱苦。B、認(rèn)真復(fù)習(xí)是我們能否在期中考試中取得理想成績的保證。C、在老師的教育下,我明白自己錯了。D、這樸素的話語多么深刻的蘊含著人生哲理啊!4、下列空白處詞句排序符合文意的一項是：（）（2分）魯迅的智慧讓我們深深嘆服，

2、他懂得避禍保全卻不，他善于經(jīng)營生計卻不，他迎來送往卻不，嬉笑怒罵卻不。他善于發(fā)現(xiàn)，也善于推翻。玩世油滑敷衍虛偽促狹卑瑣龜縮茍活你司空見慣的常理你聞所未聞的真相A、B、C、D、5、打電話已成為人們交往的重要方式。當(dāng)你給同學(xué)家里撥通電話后，聽到的是一個陌生的聲音，這時，你該怎樣說才是最合適的？（2分）（）A、喂！你是誰？我找張小紅。B、喂！我要找張小紅。C、您好！請找張小紅接電話。D、您好！我是林堅，請找張小紅接電話。6、仿照示例寫一句話。（2分）示例：母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。仿寫：。7、我會填。（18分）,紅旗飄飄把手招。

3、，左右流之。，。，并怡然自樂。自云先世避秦時亂，。，凄神寒骨，。青樹翠蔓，。，。所謂伊人，。，道阻且右。，。二、閱讀（36分）（一）閱讀下面的古詩，完成89題。（4分）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。8、第三、四句分別從、兩個角度把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫得很壯美，創(chuàng)造出一種蒼涼悲壯的氣氛。(2分)9、對這首詩內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢，第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽下反射的閃光。B第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色，包含著當(dāng)時戰(zhàn)況

4、嚴(yán)峻的象征意義。C.第六句，“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中斗志難振。D第七、八句意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞蟠鹁跗饺绽飳ψ约旱闹匾暎瑳Q心奮戰(zhàn)沙場，為君王獻(xiàn)身。（二）閱讀甲、乙兩段文言文，回答問題（10分）（甲）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！薄啊薄埃ㄒ遥┥献?/p>

5、勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至?！避婇T都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔”。居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。天子為動，改容式車。使人稱謝：皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去?！凹瘸鲕婇T，群臣皆驚。文帝曰：嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。10、解釋加點詞語。（4分）

6、1.丈夫之冠也（）2.軍士吏被甲（）3.吾欲入勞軍（）4.持兵揖曰（）11、翻譯句子。（4分）(1)一怒而諸侯懼，安居而天下熄。(2)天子為動，改容式車。12、閱讀課文，說說從文中那些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍”？（2分）（三）閱讀下文，完成文后1317題（11分）百衲衣葉大春故鄉(xiāng)風(fēng)俗：常生病遭災(zāi)的小孩，須吃千家飯，穿百衲衣，方能祛病化災(zāi)、長命百歲。我小時候經(jīng)常生病，父母就讓我吃千家飯，穿百衲衣。吃千家飯，就是挨家挨戶討一把米混在一起煮飯吃；穿百衲衣，就是挨家挨戶討一塊布縫在一起做衣穿。千家飯象征性地吃一頓就夠了，百衲衣卻要常穿，有點像“護(hù)身符”小時候，我不愿意穿百衲衣，爹娘不知說了多少

7、好話，就差沒跪下磕頭了。10歲那年，妹妹在灶前燒紅苕吃，把柴堆燒著了，烈火忽地躥上了房頂。娘沖進(jìn)火中，沒有去搶救糧食和鋪蓋，也沒有去抱那只鬧鐘，而是搶出了那件百衲衣。娘的頭發(fā)燒焦了，臉上被火燎傷了一大塊。我啜泣著埋怨娘：“冒這么大危險搶那破衣服值得嗎？”娘囁嚅道：值得，值得！”：”在故鄉(xiāng)，13歲就算成人了。我13歲就可以不穿百衲衣了，脫下百衲衣時，我仿佛飛出樊籠的小鳥一樣自由快樂。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣，她真以為我能平平安安地長大，都多虧了靈驗的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大學(xué)進(jìn)城時，娘把百衲衣放進(jìn)了我的行李箱里，說“要出遠(yuǎn)門了，帶上它，讓它庇護(hù)你，提醒你：你是吃千家飯穿百衲衣長大的

8、山里孩子，要好好讀書，替山里人爭氣！無論你走到哪里，干什么事，都不要忘了山里人！“”后來，我結(jié)識了一位民俗學(xué)家，便向他談起穿百衲衣的風(fēng)俗。民俗學(xué)家說：按照風(fēng)俗習(xí)慣，穿百衲衣的孩子長大后，父母要向當(dāng)年討過布的人家還情的。你家還情了嗎？”我驚詫：怎么還情？”民俗學(xué)家說：一般來說，討過布的人家得還一截能做一件衣服的布。我恍然大悟：難怪我滿13歲那年，娘通宵達(dá)旦地紡線織布，原來娘已經(jīng)悄悄替我還情了！我想，這獲之碎布、報之衣料的百衲衣風(fēng)俗，多像“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”的古訓(xùn)呀！其實，我們每個人都穿過百衲衣人生的百衲衣。每個人在人生旅途上，都會或多或少地得到生活的饋贈、命運的庇護(hù)、時代的恩澤和社會的援助

9、，那么就不應(yīng)該忘記報答。知恩圖報，是一種傳統(tǒng)美德，也是一種人生境界。其實報答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已（13、母親是如何對待“百衲衣”的？從文中篩選信息概括歸納填入下面括號中。2分）討布縫百衲衣（）珍藏百衲衣（）還情百衲衣14、濃濃的母愛是本文表現(xiàn)的重點。在表現(xiàn)母愛時，文中既有正面描寫又有側(cè)面描寫，側(cè)面描寫主3要在哪一節(jié)？并概括該小節(jié)的內(nèi)容。（3分）側(cè)面描寫在：_小節(jié)；內(nèi)容：15、第段中加點的“搶”字表現(xiàn)了什么？（2分）16、文章結(jié)尾說“不應(yīng)該忘記報答”，作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣報答？（用文中語句）2分）。（17、讀了這篇文章

10、，你有什么感想？請選擇一個角度談?wù)勀愕恼J(rèn)識。2分）。（四）閱讀下文，完成文后1821題（11分）絕唱我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，可我到圓明園看荷花，卻既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花，我只愿在每年的初冬季節(jié)去。誠然，荷花綠葉的美是無可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。這是這一塘荷花最美的時候嗎?“接天蓮葉無窮碧”的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過。我曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時候，可是我現(xiàn)在卻覺得，也許一切并非如此。?誠然，荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的

11、年紀(jì)。不管在明亮的陽光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影，都會使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時候嗎“映日荷花別樣紅”的詩句，人們總是不絕于口。我也曾經(jīng)認(rèn)為，滿塘紅艷是荷花最美的時候，可是我現(xiàn)在越來越不這么認(rèn)為了。那是十多年前的十一月，我獨自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋。可是當(dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時，無意之間，卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中間，是一池殘荷有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎；那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，

12、有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根?？吹竭@些景象，我頓時感到自己走進(jìn)了一個荷花的神奇世界。“留得殘荷聽雨聲”嗎?不，我感到這滿池的荷花沒有枯、沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發(fā)現(xiàn)一種美，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是蘊藏于殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲的凄美。它是滿池桔梗殘葉，它不再以綠葉去使人清心，也不再以紅花去使人陶醉，但它卻表達(dá)了一種精神，一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它

13、是遠(yuǎn)勝于色、遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。何況，隆冬過后，它那散落滿地的蓮子，又會吐出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢!不要“留得殘荷聽雨聲”，還是“風(fēng)雨聲中聽殘荷”吧!去聽它的精神，去聽它的力量!18、第段運用描寫的表達(dá)方式，寫了殘荷的，第段運用了的表達(dá)方式，贊美了殘荷的精神。(2分)19、按照要求品讀、賞析下面的句子。(4分)它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。從修辭的角度賞析：有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎。從含義的角度賞析：20、作者在寫殘荷時多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處?

14、(2分)21、根據(jù)文章內(nèi)容，分析本文題目“絕唱”的含義。(3分)三、作文(30分)22、歲月靜好，芬芳滿園。八年級，正是一個承上啟下，雷雨交加的夏季。日益繁重的學(xué)業(yè)，也許讓我們煩惱沮喪，但也激發(fā)了我們的斗志，磨礪了意志，讓我更樂觀、更堅強；日趨激烈的競爭，也許讓我備感壓力，但師長的關(guān)愛，朋友的鼓勵，讓我們更懂得了珍惜，懂得了付出；學(xué)習(xí)之余，各項藝術(shù)活動或興趣愛好，不僅調(diào)節(jié)了我們的身心，也讓我們的青春歲月更豐富，更充實。加油吧，我的未來不是夢。請以“八年級，一個的我”為題寫一篇文章?！疽蟆肯劝杨}目補充完整，寫一篇不少于600字的作文。除詩歌外，文體不限。文中不得寫出真實的班級名和人名。5201

15、7-2018學(xué)年度第二學(xué)期湖熟片八年級學(xué)情調(diào)研檢測2018.3語文參考答案一、積累與運用（34分）1、怠羈cunkung2、砌徹暗黯嘎戛爛濫3、C、4、A、5、D、6、略7、略二、閱讀（36分）8、聽覺，視覺。9、C10.（1）行冠禮（2）同“披”,穿著（3）慰問，慰勞（4）拱手行禮11.（1）（他們）一生氣，諸侯就都害怕；（他們）安靜下來，天下就太平無事。（2）天子被感動，表情變得嚴(yán)肅莊重，扶著車前橫木俯下身子表示敬意。12.（1）“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”表明軍隊訓(xùn)練有素，軍紀(jì)嚴(yán)明,可見周亞夫治軍有方；（2）“天子先驅(qū)至，不得入”，“上至，又不得入”，“介胄之士不拜，請以軍禮見”可見周亞夫剛正不阿，恪盡職守。13、火中搶百衲衣，送我百衲衣。14、；訪問民俗專家，揭示百衲衣的含義15、表現(xiàn)了母親濃濃的慈愛。16、其實報答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已17、這是一道開放性的題目。可從“勿以善小而不為”或者“